人教版九年級化學第二單元課題3-制取氧氣說課稿(第二課時)_第1頁
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文檔簡介

人教版九年級化學第二單元課題3–制取氧氣說課稿(第二課時)一、課程背景本節課為人教版九年級化學第二單元的第三課時，主要內容是制取氧氣。學生在前一課時已經學習了氧氣的性質和用途，并了解了一些制取氧氣的方法。本課時的關鍵是讓學生通過實驗探究制取氧氣的方法。二、教學目標知識目標：了解制取氧氣的原理和方法掌握制取氧氣的實驗步驟理解不同制取氧氣的方法之間的異同能力目標：能夠操作實驗設備，完成制取氧氣的實驗能夠觀察實驗現象，記錄實驗數據能夠分析實驗結果，得出結論情感目標：培養學生對化學實驗的興趣和熱愛引導學生關注環境保護，意識到氧氣對生命的重要性三、教學重點與難點教學重點：制取氧氣的原理和實驗步驟不同制取氧氣的方法之間的異同教學難點：引導學生運用已有的知識和實驗方法，探究制取氧氣的方法和過程幫助學生理解實驗現象和數據之間的關系四、教學準備實驗設備及藥品：石英坩堝、火花石、硝酸銅、真空泵教具：PPT課件，實驗記錄表五、教學過程激發興趣（5分鐘）利用PPT展示一些與氧氣相關的圖片，引發學生對氧氣的好奇心導入新知（10分鐘）回顧上一課時所學的氧氣的性質與用途，引導學生思考如何制取氧氣實驗探究（25分鐘）分組進行實驗，每組4人。實驗步驟如下：將硝酸銅放入石英坩堝中，并在試管的一端插入火花石。點燃火花石，使其與硝酸銅反應，觀察實驗現象。使用真空泵抽取產生的氣體，并通過試驗觀察其性質。記錄實驗現象和數據。實驗結果分析與討論（10分鐘）讓學生將實驗記錄表匯總，對實驗結果進行分析和討論。引導學生思考以下問題：產生的氣體是什么？有什么特點？實驗現象與反應方程式之間有何聯系？與其他制取氧氣的方法相比，該方法有何優缺點？知識總結（5分鐘）通過學生的討論，總結制取氧氣的方法和關鍵步驟，并做出文字總結。幫助學生對本節課的知識進行梳理和復習。拓展延伸（5分鐘）提出一個關于氧氣應用的問題，開展討論，激發學生進一步思考和探索的興趣。六、課堂小結本節課通過實驗探究的方式，幫助學生理解了制取氧氣的方法和原理，并培養了學生的操作實驗的能力。通過分析實驗結果和進行討論，學生進一步加深了對制取氧氣方法的理解。七、作業布置為了加深對本節課所學知識的理解，布置以下作業：1.閱讀相關課本內容，并做好筆記。2.進行實驗記錄的整理和總結。3.小組討論，思考氧氣在生活中的重要性，寫一篇短文。八、教學反思本節課采用了實驗探究的教學方法，通過小組合作，學生興趣高漲，積極參與實驗。然而，在實驗過程中，有些學生操作不夠細致，導致實驗結果不準確。教師在今后的教學中需要更加重視實驗講解和實驗操

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