2.1《男生女生》教學設計學習目標政治認同：認識到男生女生生理特征及性別角色的差異道德修養:了解男生女生各自的優勢及雙方的互補性法治觀念:利用現代教學技術與語言描述創設情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征健全人格：通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來的樂趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征責任意識：能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處重點男生女生的各自優勢和特點難點男生女生如何優勢互補教學方式和手段講授法、探究法、多媒體教學法教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課課前小游戲1、和你的同桌面對面2、和你的同桌握個手3、和你的同桌擁抱一下吸引學生注意力，激發學生學習興趣講授新課展示學習目標，明確本課重難點。一、男生女生活動一：想一想：兩組照片哪一組更容易區分性別？學生回答教師：男生女生的性別差異體現在哪些方面1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。活動二：猜一猜：是他還是她？思考：男生女生性別特征體現在哪些方面？教師1）男生女生在生理方面的差異會更加明顯。理論聯系實際，加講授新課（2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。活動三：PPT展示：男女生青春期的生理變化思考：如何正確對待男生女生的性別差異？教師：(1)對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。活動四：快問快答思考：1.這些職業是否男女都可從事？2.為什么我們的第一反應會是男/女？拓展知識：性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象。表明人們對性別角色的期望和看法。活動五：觀看視頻：性別不是邊界線，偏見才是對男女生的刻板印象辨別：性別刻板印象是好還是不好？性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。展示打破刻板印象的人物示例1.我國首位女航天員劉洋，與男航天員景海鵬、劉旺組成飛行乘組，成功執行神九與天宮一號載人交會對接任務2.隨著社會的發展，男護士變成熱門職業。體力強壯、精力充沛、應急能力突出、臨危不亂，具有較強的理性判斷能力等都是優勢。思考：如何正確對待男生女生的性別差異？教師2）在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。做游戲，思考問題欣賞相關圖片，結合圖片思考問題以圖文材料和有趣的游戲，引導學考，提高學生分析問題的能力。整理筆記：如何正確對待男生女生的性別差異？（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。(P15)（2）在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。(P16)（拒絕刻板、激發潛力、成就自我）活動六：出示圖片：女生和男生說話vs男生和女生說話思考：正確認識性別角色的意義？教師1）積極：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處等。活動七：PPT展示：中國女足圖片思考：正確認識性別角色的意義？教師2）消極：性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。二、優勢互補活動八：每人拿出一張小紙條，在紙條上寫下班級里的一名男生或女生，并來談一談這位男生或女生的優點和缺點PPT出示：男女生各自的優勢思考：男女生各自的優缺點？教師：男生女生為什么要進行優勢互補？①男生女生擁有各自的性別優勢。②欣賞對方的優勢,有助于我們不斷完善活動九：考，總結知識發揮學生主體地位，引導學生在思考、探究中PPT出示教材p16“探究與分享”思考：第一次登山時為什么“大多數女同學的書包都背在了男同學的肩上”？第二次登山時為什么“大多數女同學仍然堅持自己背書包”？教師：男生女生如何做到優勢互補1)不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，取長補短，讓自己變得更加優秀。（2)不因某方面優勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（3)男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。當堂練習：1、在青春期，身高突增開始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長比女生多，而女生的脂肪增長相對較多。這些現象表明()A．青春期男女生在生理方面的差異會更加明顯B．男生發育速度快于女生C．女生發育速度快于男生D．男女生發育都不正常2、在社會中，我們對男女性別的認識正確的有()①性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④3、新學期開始在分配一些勞動任務的時候，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛生，而讓男生搬桌椅、搬運新書。老師這樣的分配是因為()A.女同學力氣小，只能分配一些輕活B.男同學不怕苦，有的是力氣C.老師的思想觀念陳舊，對待男女同學不平等D.男女同學有各自的生理、心理特點，各有優勢和不足課堂小結通過本節課的學習，老師希望在以后的學習生活中，剛強有責任感的鐵漢子