遼寧省大連市甘井子區2022-2023學年九年級上學期期中語

文試題（Wd無答案）

一、字詞書寫

（★）1.請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。

為中華崛起而讀書

ιιιιιιιι

---|-------1-------J-------!-------1-------J-------b----

Iiiitiii

!IIIIII,

二、選擇題

（★★）2.下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是（）

A.積攢5)S冕(guan)斷章取后（yi）金藝鐵馬（ge）

B飄淮(yι)秘決(jue)富麗掌皇（tang）抽絲剝繭（bao）

C.谷B(Sui)返取(j∣)隨機廢變（y∣ng）自吹自≡（16i）

D.洶源(yδng)警見(pie)附庸風雅（yδng）形消骨立（xiao）

三、句子默寫

（★★★）3.默寫填空。

（1）欲渡黃河冰塞川，。,忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難》）

（2）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。,。（劉禹錫《酬樂天揚

州初逢席上見贈》）

（3）晨起動征鐸，客行悲故鄉。,0（溫庭筠《商山早行》）

（4）朝而往，暮而歸，,o（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）《岳陽樓記》中，","兩句表達了作者超越個人憂樂，以天

下為己任的家國情懷。

（6）“月”是中國古代文學作品抒情達意的常用意象?！皬慕袢粼S閑乘月，拄杖無時夜叩門”

抒發對鄉野生活的熱愛；“月下飛天鏡，云生結海樓”飽含欣賞長江美景的喜悅；

，"表達對親人的祝福和思念。（用蘇軾《水調歌頭明月幾時有》中

的句子作答）

四、基礎知識綜合

(★★★)4.閱讀下面材料，完成文后各題。

①在越來越多的東方白鶴把大連作為越冬棲息地、蓮花山又見梅花鹿奔跑跳躍場景的同時，

大連海域的斑海豹數量—在不斷提高，良好的生態系統帶來生物種群不斷增多。②大連先后榮

獲“國家森林城市”、首屆全國"美麗山水城市”。③呈現在大連市民面前的是一幅青山縈翠、

碧海流云的畫卷。④水清岸綠的亮麗風景隨處可見，鷗鳥時而飛翔，時而停歇的美麗海灣不斷

顯現。③一個美麗宜居、文明幸福的大連正在兌現人民對地的熱愛和期待。

(1)在第①句的橫線上填寫一個表示并列關系的關聯詞語。

(2)第②句有語病，請寫出修改建議。

(3)請用一個四字成語替換第④句中畫直線的內容。

五、選擇題

(★★★)5.下列關于名著的表述有誤的一項是()

A.土地是艾青詩歌的一個中心意象，《我愛這土地》表達了真摯深沉的愛國主義情感。

B.《平凡的世界》中，生活在黃土地上的農民面對貧窮和饑餓，只能屈從命運的安排。

C.《紅巖》中以江姐為代表的革命者，用鮮血和生命詮釋了忠誠為黨的偉大精神。

D.因忘我工作導致殘疾的保爾拿起筆繼續創作，為國家而奮斗是他的精神內涵。

六、名著閱讀

(★★★)6.小志要代表小組參加主題為“《水滸傳》中的義”的閱讀分享會，請你幫他把讀書

卡片補充完整。

讀書卡片

“義”的內涵經典故事事件簡述

吳用等人替天行道，巧奪梁中

公義①

書的不義之財。

俠義拳打鎮關西②

宋江舍己助人，冒險給心腹弟

③私放晁天王

兄晁蓋報信，幫其順利逃離。

七、對比閱讀

（★★★）7.閱讀下面兩段選文，完成下面小題。

（甲）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱輦,。是日更定矣，余孥一小舟，擁

羹衣爐火，獨往湖心亭看雪。淞沆揚，天與云與山與水，上下-白，湖上影子，惟長提一痕、

湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰："湖中焉得更有此人！"拉余

同飲。余空飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，答此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相

公癡，更有癡似相公者。

（張岱《湖心亭看雪》）

（乙）

夜雪大作。時欲登舟至沙市，竟多雨雪所阻。然萬竹中雪子敲夏'，錚錚有聲，暗窗紅火,

任意看數卷書，亦復有少趣。

自嘆每有欲往，輒復不遂。然流行坎止2,任之舊Jo魯直所謂"無處不可寄一夢”也。

天霽。晨起登舟，入沙市。午間黑云滿江斜風煙雨大作。予推篷四顧：天然一幅煙江悻子!

（袁中道《江行道中》）

【注釋】①敲戛：敲擊。②流行坎止：情況順利就行動，返到困難就停止。

1.解釋下列句中加點的詞。

（1）上下「白

（2）寄此

（3）任之WS

（4）予推篷四顧

2.下列加點詞語的意思相同的一組是（）

A.湖中人鳥聲俱絕空谷傳響哀轉久維（《三峽》）

B.余強飲三大白而別賞賜百千強（《木蘭詩》）

C.競為雨雪所阻或異二者之為（《岳陽樓記》）

D.魯直所IB"無處不可寄一夢”也太守謂誰（《降翁亭記》）

3.乙文中波浪線的句子斷句正確的一項是（）

A.午間黑云/滿江/斜風細雨大作。

B.午間黑云/滿江斜風/細雨大作。

C.午間/黑云滿江/斜風細雨大作

D.午間/黑云滿江斜風/細雨大作。

4.用現代漢語翻譯文中兩處畫直線的句子。

5.同樣寫夜雪，甲文用“獨”字，表現的情懷，乙文用“趣”字，體現

的心境。

八、詩歌鑒賞

（★★★★）8.閱讀下面這首詞，完成即目。

望江南?超然臺'作

【宋】蘇軾

春木老，風細柳斜斜。試上起然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。

寒食2后，酒醒申咨嗟"休對故人思故國，斗將新火“試新茶。詩酒趁年華。

【注釋】①超然臺：蘇軾任密州太守之后佳燕，登臺可眺望全城，②寒食：舊時清明前兩天為

寒食節，此為交代登臺時間。③咨嗟：嘆息④故國：這里指故鄉，⑤新火：寒食節后重新點的

火。

結合加點詞語，分析作者的情感。

九、現代文閱讀

（★★★）9.閱讀下文，完成小題。

良好的家教家風使人向上向善

①近日讀一篇散文，有一段描寫耐人尋味。在幼兒園綠地旁，稚嫩的孩子指著兩林茂盛程度

有別的桃樹，感到疑感：”為什么兩棵樹長得不一樣呢？”老師略作思考，以“它們的根須長

得不同”進行解答，繼而闡釋了“樹靠根長，根深葉茂”的植物知識?？此坪唵喂适?，蘊含著

深刻的育人哲理。

②從某種意義上說，家庭培養與孩子成長之間，何嘗不是根與葉的關系。家庭教育是教的開

端，關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關乎國家發展、民族進步、社會安定。

習近平總書記強調：“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，

幫助孩子扣好人生的第一?？圩樱~好人生的第一個臺階。”

③精忠報國，朱子家訓“恒念物力維艱”……成功的家訓故事，深刻的家教版言，映照著言

傳身教的優良傳統，承載著祖先對后代的期望，培育了孩童的精神沃土。從古至今，期待孩子

成長成才，是天下父母的共同心愿。今天的人們更加認同，家庭是人生的第一個課堂，父母是

孩子的第一任老師：有什么樣的家教，就有什么樣的人。

④家風好，就能家道興盛、和順美滿。紀錄片《守望家風》講述了這樣一則故事：寧夏回族

自治區中衛市沙坡頭區南長灘村的拓氏家族，互幫互助，興教育才，詩書傳家，從20世紀90

年代以來，整個家族出了200多名大學生，更有勞動模范、三八紅旗手等。在廣袤的神州大地

上，類似的例子不勝枚舉。事實證明，良好的家風使人向上向善，是家業興旺的重要基石。

⑤"正家而天下定矣”，家庭文明是社會文明高塔的“累土”。事實上，家庭、家教、家風

三者有機統一、緊密關聯。家庭和睦，社會才能和諧：家教良好，未來才有希望；家風純正，

社風才會充滿正能量?！睂⒔烫煜拢囟ㄆ浼?，必正其身。”奮進新征程，秉持家國情懷的赤

子之心，陣厲奮發、篤行不急，每個家庭前進的腳步，終將匯聚成國家的進步。

⑥重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、

正確思想、正確方法教育引導孩子，就能更好助力祖國的花朵向陽生長、絢麗綻放。

(文/馬祖云，有刪改)

1.文章的中心論點是什么？

2.第③④段的順序不能調換，請簡析理由。

3.分析第④段的論證方法及其作用。

4.初中語文教材中也有家庭和睦、家教良好、家風純正的事例，任選其一概述一例。

(★★★)10.閱讀下文，完成下面小題。

溫馨，究竟意味著什么

①溫馨是純粹的漢語詞。近年常讀到它，常聽到它：自己也常寫到它，常說到它。于是靜默

獨處之時就想：溫馨，它究竟意味著什么呢？

②從小學二三年級起，母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄

地起床走了，往往在將近晚上八點時才回到家里。若冬季，那時天已完全黑了。比我年齡更小

的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼

望過去很遠很遠，不見車輛，不見行人。終于有一個人影出現，矮小，然而“肥胖”，那是身

穿了工地上發的過膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小卻穿了案重鎧甲的古代兵卒。斷定那便是母

親。在路燈幽蘭清冽的光下，母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著，等著她回家胡亂做

口吃的呢！于是邊跑著迎上去，邊叫："媽！媽……”

③如今回想起來，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨。回想之際，覺得更是

了。

④小學四年級暑假中的一天，跟同學們到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草

干什么呢？采時是并不想的。反正同學們采，自己也跟著采，還暗暗競賽似地一定要比別的同

學采得多，認為總歸是收獲，母親正巧閑著時用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物。轉眼

編成一只狗，轉眼編成一只虎，轉眼編成一頭?！膬号畟儗偈裁?，她就先編什么。之后成

了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種，我們便贊嘆一陣。于

是母親一向憂愁的臉上，難得地浮現出了微笑……

⑤如今回想起來，母親當時的微笑，對我即是溫馨。對年齡更小的幫弟妹妹們也是。那些狗

尾草編的小動物，插滿了我們破家的各處，到了來年，草籽干硬脫落，才不行不一一丟棄。

⑥我小學五年級時，愛看小人書，我是小人書店的熟客，尤其冬日去，積攢了五六分錢，便

坐在靠近小鐵爐的條凳上，從容翻閱：且可聞爐上水壺唆唆作響，臉被水蒸氣潤得舒服極了，

粒子被爐壁烘得暖和極了。忘了時間，忘了地點，偶一招頭，見破椅上的老大爺低頭打盹，而

外邊，雪花在土窗臺上枳了半尺高……

⑦如今想來，那樣的夜晚，那樣的時候，那樣的地方，對于少年的我便是一個溫馨的所在。

回想之際，覺得更是了。

⑧上了中學的我，于一個窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火坑，砌爐子，樣樣

活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節前，都要將家里里外外粉刷一遍。今年墻上滾這

一種圖案，明年一定換一種圖案，年年不重樣，冬天粉刷屋子別提有多麻煩，再怎么注意，也

還是會滴得到處都是粉漿點子。母親和弟弟妹妹們抗不住，東例西歪全睡了。只有我一個人還

在細細地擦、擦、擦…連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來，看看這

兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……

⑨如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。

仿佛，感動是火苗，快樂是劈柴，于是家里溫馨重重。盡管那時還沒生火，屋子挺冷

⑩參加工作了，我將母親接到了北京，當時母親生病了。鄰居告訴我，每天我去上班，母親

必站在陽臺上，臉貼著玻璃望我，直到無法望見為止。我不信，有天在外邊抬頭一看，老母親

果然那樣地望著我。母親彌留之際，我企圖嘴對著嘴，將她喉間的痰吸出來，母親突然蘇醒了，

以為她的兒子在吻別她。母親的雙手，一下子緊緊摟住了我的頭，摟得那么緊那么緊。于是我

將臉乖乖地偎向母親的臉，閉上眼睛，任淚水默默地流。

⑩?u今想來，當時我的心悲傷得都快要碎了。所以并沒有碎，是由于有溫馨黏住了??！在我

的人生中，只記得母親那么親過我一次，在她的兒子快五十歲的時候。

?我覺得，溫馨，它不是設計與布置的結果，不是刻意營造出來的，它儲存在尋常人們所過

的尋常的日子里，偶一閃現，轉瞬即逝，融解在尋常日子的交替中。它也許曾浮現于老母親變

形了的嘴角：它也許是我們內心的一絲砍慰：甚至，可能與人們所追求的溫馨恰恰相反，體現

為某種憂郁、感傷和調帳。

?雖融解在日子里