濟(jì)南的冬天老舍第一頁，共十九頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．飽含深情地誦讀課文，發(fā)現(xiàn)并體味濟(jì)南的冬之美。2．體會比喻、擬人等修辭方法的作用，品味文中優(yōu)美的語言,積累優(yōu)美的語句。3．培養(yǎng)學(xué)生自讀寫景抒情散文的能力。4．體會作者對濟(jì)南、對祖國河山真摯的思想感情。

第二頁，共十九頁。作者簡介晚年標(biāo)準(zhǔn)像

老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，出生于城市貧民家庭。幼年喪父靠母親撫養(yǎng)長大。

1912年入北京師范學(xué)校，愛上了文學(xué)。畢業(yè)，任天津南開中學(xué)國文教員。1924年應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。在英國六年，共發(fā)表三部長篇小說：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》。1930年回國，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)任教。這期間，老舍寫了長篇小說《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說集。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”。其中尤以《駱駝祥子》影響最大，這是一首“舊時代的葬歌”。小說被譯成十幾種外國文字，在國際上有較大影響。第三頁，共十九頁。注音濟(jì)南（）著落（）寬敞（）貯蓄（）澄清（）暖和（

）發(fā)髻（

）水藻（

）看護(hù)()薄雪()Jǐzhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān第四頁，共十九頁。解釋詞語——對人關(guān)懷,富有同情心.這里指溫和，合乎人心意——很明亮響亮慈善秀氣—清秀,這里指美麗而柔弱響晴：(天空)晴朗無云。設(shè)若：假若。貯蓄：存放、儲藏。空靈：靈活而不可捉摸。第五頁，共十九頁。自由朗讀課文，初步感知文章之美

（1）濟(jì)南的冬天有體特點？文章采用什么寫法突出了濟(jì)南是寶地？（2）濟(jì)南是有山有水的地方，文章寫了哪三幅山景圖？（3）文中老舍先生采用中國山水畫“以大觀小”的構(gòu)圖取景方法，請分析作者抓住哪些富有特征的景物來展示濟(jì)南冬天的，請用簡潔的語言加以概括。

第六頁，共十九頁。研讀精彩語段，學(xué)習(xí)寫景方法

作者怎樣寫陽光朗照下的山特別可愛？第七頁，共十九頁。小山：圍保暖小搖籃—可愛、充滿溫情陽光朗照下的山城外遠(yuǎn)山—臥（小水墨畫）素淡雅致第八頁，共十九頁。薄雪覆蓋下的山第九頁，共十九頁。薄雪露粉色

(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆蓋下的山秀氣第十頁，共十九頁。第十一頁，共十九頁。濟(jì)南的冬天——寶地山陽光普照的小山——溫暖薄雪覆蓋的小山——秀氣。城外遠(yuǎn)山——淡雅水澄碧的水—暖、綠、清溫晴第十二頁，共十九頁。綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清”——冬水清澈透明“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。（襯托水的綠）冬水第十三頁，共十九頁。讀思議說

冬天，濟(jì)南的水有怎樣的特點？水反在綠萍上冒著點熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清第十四頁，共十九頁。揣摩優(yōu)美語句，品析寫景藝術(shù)

默讀全文，畫出文中給人以美感的比喻句和擬人句，分析好在哪里。第十五頁，共十九頁。寫作特點：1、善用比喻和擬人，給人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。第十六頁，共十九頁。贊濟(jì)南冬天之美，抒作者喜愛之情第十七頁，共十九頁。想一想：作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。仔細(xì)觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人學(xué)習(xí)體會第十八頁，共十九頁。內(nèi)容總結(jié)濟(jì)南的冬天。在英國六年，共發(fā)表三部長篇小說：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》。這期間，老舍寫了長篇小說《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說集。——對人關(guān)懷,富有同情心.這里指溫和，合乎人心意。——很明亮。薄雪露粉色