專題08直接型詩文默寫綜合訓練

一、直接型默寫。

1.（2022?黃澤?牡丹區）詩句默寫。

（1）詩中繪景：

，拂堤楊柳醉春煙。一一高鼎《村居》

稻花香里說豐年，O——辛棄疾《西江月》

（2）詩中送別：

，西出陽關無故人。一一王維《送元二使安西》

孤帆遠影碧空盡,o——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（3）詩中言志：

粉骨碎身渾不怕，O——于謙《石灰吟》

咬定青山不放松，O——鄭燮《竹石》

2.（2022?青島?城陽區）根據積累填空。

（1）春歸何處？O，喚取歸來同

住。（黃庭堅《清平樂》）

（2）,明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）

（3）一人雖聽之，一心以為,而

射之。（《學弈》）

（4）一兒日：“日初出,及其日中如探湯，此不為—

?”（《兩小兒辯日》）

（5）讀書須用意，o聽君一席話，

_o書到用時方恨少，O

3.（2022?棗莊）課內外內容填空。

（1）有意栽花花不發，o

（2）書到用時方恨少，o

（3）良藥苦口利于病，。

（4）?曰：非然也。

（5）何當金絡腦，o——《馬詩》

（6）今我來思，o一一《采薇》（節選）

(7)茅檐長掃凈無苔，o一一《書湖陰先生壁》

(8)不要人夸好顏色，o一一《墨梅》

(9),札札弄機杼。一一《迢迢牽牛星》

(10)九州生氣恃風雷，0一一《己亥雜詩》

(H),客舍青青柳色新。一一《游園不值》

(12)為人民利益而死，就比泰山還重：替法西斯賣力，

(13)太陽他有腳啊，,我也__________________。

4.(2022?荷澤?單縣)【感受詩文意境的美好】寒食時節，漢宮柳絮飛花

“春城無處不飛花，。”八月十五讓人望月感懷，”今夜月明

人盡望，。”春風吹來，勾起了作者思鄉之情，“春風又綠江

南岸，

5.(2022?蒲澤?單縣)【讀詩勵志】文天祥以“人生自古誰無死，

表明自己對國家的一片忠心；于謙用“粉骨碎身渾不怕，—

J表達堅貞不屈的品質。李賀借“何當金絡腦，

J來表達為國立功的抱負。他們都是我們成長路上的榜樣。

6.(2022?臨沂?羅莊區區)運用積累的名言警句，把下面的句子補充完整。

昔我往矣，;今我來思，o六年級

的小學時光匆匆而逝。回想起，敬愛的老師教育我們要不斷學習新知識，“茍日

新，，。”他們也在不斷學習更新思想，

只是為了更好教育我們；細思量，老師在我們學習和生活迷茫困惑時，總是用那

智慧的點撥為我們指明方向，真是“聽君，

—J猶難忘，老師在我們學習和思想出現問題時的苦口婆心“良藥

,忠言。”最懷念，當老師們看到我們成長，他

們又自豪地贊嘆：“青，,o祖國的未

來在你們手中J

7.(2022?蒲澤經開區)日積月累。

(1)君看一葉舟-，。春風又綠江南岸，

(2)詩言志，《石灰吟》中詩人借“,要留清白在人間”

來表達自己的志向；《竹石》中，詩人借“,任爾東西南北

風”表達自己的志向。

（3）時間，在兩小兒眼中是真實可感的，“日初出滄滄涼涼，及其日中如探

湯，?”；在朱自清筆下是轉瞬即逝的，“像

—,我的日子滴在時間的流里，，

（4）“窮則變，，”，確立新的思

維模式，積極適應變革，只有這樣的企業才會有未來。

8.（2022?淄博?沂源縣）詩文默寫。

（1）春風又綠江南岸，O

（2）,一枝紅杏出墻來。

（3）,草色遙看近卻無。

（4）我心傷悲，!

（5）君子喻于義，o

（6）誰言寸草心，o

（7）“以子之矛陷子之盾，何如？”這句話的意思是

（8）在這冊課本中我們認識了許多有特色的人物，如

的諸葛亮，的少年閏土，的刷子李，還

有的軍神劉伯承。同時，我們也在課文中明白了許多道理，

《自相矛盾》告訴我們,《手指》讓我們明白

了的道理。

9.（2022?濰坊）唐代詩人王建面對明月思念之情油然而生，不禁寫下了“今

夜月明人盡望，①?”而唐代詩人孟郊則用“誰言寸草心，

②”來表達對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。

“③，④”表達了于謙不愿同流合污，

堅決與惡勢力抗爭到底的決心。同時清朝詩人鄭燮則用“⑤

⑥”來表明自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。諸

葛亮在《誡子書》中告誡我們：非淡泊無以明志，⑦o我們

要加強品德修養，做到''⑧,自然會剛；⑨

—，自然會正。”

10.（2022?棗莊?市中區）誦詩詞，品經典。

（D勸君更盡一杯酒，。春歸何處？________________；。

（2）君看一葉舟，o盈盈一水間，o

（3）“千磨萬擊還堅勁，ow這首詩的題目是《

》，詩人借竹子表達的志向是o

（4）,忠言逆耳利于行。

（5）小剛最近迷戀上網，經常玩游戲，不好好學習。我們可以用

（填詩詞佳句）勸他珍惜時間，努力學習。

11.（2022?荷澤?定陶區）按要求完成下面各題。

（1）詩中有“春天”的美景：

同樣是寫春天景色，韓愈這樣說：天街小雨潤如酥，O

杜牧在《江南春》中這樣寫：,水村山郭酒旗風。

（2）詩中有“邊塞”的凄涼：

①，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》

②青海長云暗雪山，o王昌齡《從軍行》

（3）詩中有“思念”的憂傷：

王建《十五夜望月》中，委婉地表達了思念之情的詩句是：

（4）詩中有“哲理”的領悟：

①,只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》

②問渠那得清如許？o朱熹《觀書有感》

（5）詩中有“品格”的表達：

王冕《墨梅》“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”表現了詩人怎樣的精神

品格？

12.（2022?青島?市北區）根據積累填空。

（1）名句言情。

“情以物遷，辭以情發。”王建在《十五夜望月》中用“

”表達了他的思念之情；《卜算子。送鮑浩然之浙東》

中“,”表達了詞人對友人回歸江南的

美好祝愿。

（2）名句勵志。

畢業了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“,任爾

東西南北風”的堅強和自信：遇事不必死鉆牛角，要有“，

__________________，通則久”的意識。

13.（2022?青島?李滄區）根據積累填空

（1）詩詞有韻。唐代韓愈《早春呈水部張十八員外》中“天街小雨潤如酥，

"讓我們領略了春之美景：明代于謙《石灰吟》中“

，"讓我們感受到了詩人堅貞不屈的高尚品格：

宋代詞人蘇軾《浣溪沙》中“誰道人生無再少？!

"使我們懂得了面對人生的態度。

（2）美文有意。關于時間，朱自清在《匆匆》中這樣感嘆：”過去的日子如

輕煙，，如薄霧，J關于生死，司馬

遷是這樣說的：“人固有一死，,。”關

于思辨，兩小兒的辯斗，不禁讓人想到：“青，取之于藍，:

14.（2022?青島?平度市）詩文默寫。

（1）“風”是古詩詞中常見的意象，詩人經常借“風”傳情，比如韓翔在《寒

食》中寫道“春城無處不飛花，”；杜甫在《春夜喜雨》中

則說“，潤物細無聲二你還能想到哪些含有“風”字的詩

詞？請再寫一句：“,J

（2）詩中話離別，王維的那句“,西出陽關無故人”

是離情的驟然吐露；王觀的“,又送君歸去”把詞人心中的

離別之苦描摹得更加深刻動人。

（3）一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，?”

（《兩小兒辯日》）

（4）,o為是其智弗若與？（《學

弈》）

（5），更有早行人。

15.（2022?聊城?蒞平縣）根據課文內容填空。

（1）百里不同風，千里不同俗。不同的民族有不同的民風民俗，就漢族而

言，我國的傳統節日有春節、、、等；

從民族戲曲來講，有能演三五天還沒結束的,有堪稱國粹的

等；古詩詞里也有對習俗的描寫，《寒食》描寫的是

節的習俗。很多習俗中含有吉祥的寓意，如過

年時把“福”字倒貼，寓意0

（2）一粥一飯，當思來之不易，選擇節儉的生活，需“常將有日思無日，

二父母陪我們長大，我們陪父母變老，選擇陪伴來表達我

們的愛，不要等到“”的時候。新型冠狀病毒突如其來，舉

國齊心協力以人為本選擇最行之有效的方法抗議，真可謂“茍利于民，

;茍周于事，__________________

16.（2022?荷澤?單縣）【沐浴古文韻味之美】雖與之俱學，

o為是其智弗若與？o一兒曰：“日初出滄滄涼涼，

，此不為?”

17.（2022?濟南市中區）日積月累。

（1）,日久見人心。

（2）好雨知時節，o

（3）茍利于民，；茍周于事。

（4）,立根原在破巖中.,任爾

東西南北風。

（5）小王在學習上很松懈，我們可以用《長歌行》中的“

—”告誡他要珍惜時間，發奮努力，不要到老了再后悔。

（6）同是明月，在不同詩人的筆下卻被寄托了不同的情懷。王建在《十五

夜望月》一詩，寫下了“，”委婉地表

達了游子的思親之情；王安石則在《泊船瓜洲》中寫到“,

"，表達了他的思鄉之情。

18.（2022?聊城?蒞平縣）回顧課本內容，完成填空。

（1）我們要做一個品德高尚，對社會有貢獻的人。正如《為人民服務》一

文中，毛澤東引用的名言那樣：“人固有一死，

（2）爸爸勉勵我在生活中要做到“荀日新,

（3）古詩詞是我國文學殿堂的瑰寶，早已融入我們的生活中，一年四季,

詩意無處不在。春天漫步郊野，不覺吟誦“草長鶯飛二月天，

_”夏日里賞荷，忍不住感嘆，“接天蓮葉無窮碧，"；當我

們遇到挫折或困難時，我們會想起《竹石》中的“,任爾東

西南北風”；遇到老人哀嘆歲月催人老時，可以借用《浣溪沙》中的“

?!”來勸慰。

（4）本學期，我們認識了許多人物，如的李大釗，—

的張思德等;還從《匆匆》一文中明白了，

科學家們用自己的實踐探索告訴我們：真理___________________o

19.（2022?濰坊）誦讀經典，傳承中華文化。請根據要求，在橫線上寫出

相關內容。

（1）誦讀讓我們在華美的詩詞中漫步；感受王昌齡”黃沙百戰穿金甲，_

”的愛國情懷；懂得朱熹“問渠哪得清如許，

—”的人生哲理；享受孟浩然“開軒面場圃，”的怡然自

得，體會劉禹錫“九曲黃河萬里沙，”的磅礴氣勢。

（2）詩人筆下的春天是唯美的。春雨既是“隨風潛入夜，

—。”，也是“天街小雨潤如酥，。”面對春日美景，王觀

的惜春是對朋友的叮囑“若到江南趕上春，黃庭堅的惜

春是“若有人知春去處，J

（3）禁煙英雄林則徐常用“，豈因禍福趨避之”激勵

自己；司馬遷則通過“人固有一死，,或輕于鴻毛。”表達

自己對生命價值的看法。

20.（2022?棗莊?市中區）賞美文，悟真情。

（1）一兒曰：“我以日始出時去人近，一兒曰：“一

，而日中時近也。”

（2）我們是為人民服務的，,我們

有缺點不怕別人批評指出。是什么人,誰向我們指出_____行。

你說得對，我們改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照

你的辦。這段話，句與句之間是用關聯詞連起來的，所表達的意思

=這段話主要告訴讀者。

（3），有再來的時候；，有再青的時候；桃花謝

了，。但是，,你告訴我，我們的日子為什么―

?一一是有人偷了他們吧：那是誰？又?是

他們自己逃走了吧：現在又到了哪里呢？短文一連串的問句，表達了作者

，這樣寫的好處是O

21.（2022?荷澤?成武縣）詩詞名句填空。

（1）古詩是中華傳統文化的百花園，詩中描繪了傳統節日。我們看到了“千

門萬戶瞳瞳日，”的喜悅；看到了“日暮漢宮傳蠟燭，—

”的景象；看到了“，冷露無聲濕掛花”的

清冷；看到了“清明時節雨紛紛，”的憂傷。

（2）古詩還是古代詩人寄給我們的信箋，誦讀古詩，我們讀到了鄭燮“咬

定青山不放松，"的堅定；讀到了于謙“

烈火焚燒若等閑”的堅貞；讀到了王維''勸君更盡一杯酒，

一”的真摯；讀到了陸游“,”的臨

終囑托。

（3）時光像流水，一去不復返。燕子去了，;楊柳枯

了，;桃花謝了，o

（4）我們應加倍努力，用功讀書，正如俗語所言：“讀書須用意，

。”我們還深知：“書到用時方恨少，

參考答案及解析

一、L（1）草長鶯飛二月天聽取蛙聲一片

（2）勸君更盡一杯酒唯見長江天際流

（3）要留清白在人間立根原在破巖中

【解析】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合

對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，

不寫錯別字。（1）“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的意思是農歷二月，村

子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風

擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的意思是

在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在

說著豐收年。（2）“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的意思是真誠地奉勸我

的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。“孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流”的意思是友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只

看見一線長江，向邈遠的天際奔流。（3）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”

的意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。“咬定青山不

放松，立根原在破巖中”的意思是緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。

2.（1）寂寞無行路若有人知春去處

（2）春風又綠江南岸

（3）有鴻鵠將至思援弓繳

（4）滄滄涼涼近者熱而遠者涼乎

（5）一字值千金勝讀十年書事非經過不知難

【解析】本題考查了學生對于古詩文和名言警句的積累與默寫。完成此類題

目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加

字，不漏字，不寫錯別字。（1）出自宋代黃庭堅的《清平樂》。（2）出自宋代王

安石的《泊船瓜洲》。（3）選自文言文《學弈》。（4）選自文言文《兩小兒辯日》。

（5）“讀書須用意，一字值千金”出自《增廣賢文》。意思是：想文采出眾，一

字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。“聽君一席話，勝讀十年書”意思是：與

對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。“書到用時方恨少，事非經過不知難”

意思是等到真正用到知識的時候才后悔自己學的太少，沒有親自經歷過事情就不

知道做事有多難。

3.（1）無心插柳柳成蔭

（2）事非經過不知難

（3）忠言逆耳利于行

（4）為是其智弗若與

（5）快走踏清秋

（6）雨雪霏霏

(7)花木成畦手自栽

(8)只留清氣滿乾坤

(9)纖纖擢素手

(IO)萬馬齊喑究可哀

(H)渭城朝雨泡輕塵

(12)替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕

(13)輕輕悄悄地挪移了茫茫然跟著旋轉

【解析】本題考查諺語、俗語及慣用語、詩歌默寫、根據課文內容填空。回

答這些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。(1)“有意栽花花不發，無心

插柳柳成蔭”意思是用心栽花花反而不開放，而沒有用心插柳反而柳長大成樹，

引申意思是不經意去做的事情反而有很好的效果。(2)“書到用時方恨少，事非

經過不知難”意思是等到真正用到知識的時候才后悔自己會的知識太少了。啟示

我們平時應當勤學好問，等到真正需要的時候可以隨時用上這些知識。(3)“良

藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是直率忠誠的話聽起來不愉快，但對行動

有利；效用好的藥吃起來雖苦，卻對治病有好處。形容應該虛心接受別人的意見

和批評或教育人們栗勇于接受批評。(4)出自《學弈》。(5)(6)(7)(8)(9)

(IO)(11)出處見題干。(12)選自《為人民服務》。(13)選自《匆匆》。

4.寒食東風御柳斜不知秋思落誰家明月何時照我還

【解析】本題考查了詩歌默寫。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，

不寫錯別字。依次出自唐代韓潮的《寒食》，唐代王建的《十五夜望月》，唐代王

安石的《泊船瓜洲》。

5.留取丹心照汗青要留清白在人間快走踏清秋

【解析】本題考查了詩歌默寫。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，

不寫錯別字。依次出自宋代文天祥的《過零丁洋》，明代于謙的《石灰吟》，唐代

李賀的《馬詩》。

6.楊柳依依雨雪霏霏日日新又日新一席話勝讀十年書苦口利

于病逆耳利于行取之于藍而青于藍

【解析】本題考查了名言警句、諺語、俗語、詩歌默寫。名言警句，是指一

些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比

較有名的言語。名言警句易于流傳。“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏

霏”出自《采薇》。“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應保

持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態的角度來強調及時反省和不斷

革新，加強思想革命化的這一關鍵行為。“聽君一席話，勝讀十年書”的意思是：

是指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。“良藥苦口利于病，忠言逆耳

利于行”形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。“青，

取之于藍，而青于藍”出自《荀子》。

7.（1）出沒風波里明月何時照我還

（2）粉骨碎身渾不怕千磨萬擊還堅勁

（3）此不為近者熱而遠者涼乎針尖上一滴水滴在大海里沒有聲音也

沒有影子

（4）變則通通則久

【解析】本題考查了名言警句、詩歌默寫、根據課文內容填空。名言警句，

是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警

世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。（1）依次出自宋代范仲淹的《江上漁

者》，唐代王安石的《泊船瓜洲》。（2）依次出自明代于謙的《石灰吟》，清代鄭

燮的《竹石》。（3）依次出自《兩小兒辯日》《匆匆》。（4）“窮則變，變則通，通

則久”的意思事物發展到了極點，就應該發生變化，如此才會讓事物的發展不受

阻塞，事物才能得以不斷發展。

8.（1）明月何時照我還

（2）春色滿園關不住

（3）天街小雨潤如酥

（4）莫知我哀

（5）小人喻于利

（6）報得三春暉

（7）“如果用您的矛刺您的盾，結果會怎么樣呢？”

（8）神機妙算機智勇敢機智勇敢無論是說話還是做事，我們都要實

事求是，三思而后行不能過于將事實夸張化團結就是力量

【解析】本題考查了名言警句、詩歌默寫、課文理解、句子翻譯。名言警句，

是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警

世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。（1）出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。

(2)出自宋代葉紹翁的《游園不值》。(3)出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八

員外》。(4)出自《采薇》。(5)“君子喻于義，小人喻于利”意思是君子懂得的

是道義，小人懂得的是利益。(6)出自唐代孟郊的《游子吟》。(7)以：用；子：

你；之：的；何如：怎么樣。句意：”如果用您的矛刺您的盾，結果會怎么樣呢？”

(8)依次出自《草船借箭》《少年閏土》《刷子李》《軍神》《自相矛盾》《手指》。

9.①不知秋思落誰家②報得三春暉③粉骨碎身渾不怕④要留清白在

人間⑤千磨萬擊還堅勁⑥任爾東西南北風⑦非寧靜無以致遠⑧無私欲

⑨心無邪曲

【解析】本題考查了詩歌默寫、名言警句。回答這些知識，都要通過平時學

習中的積累來完成。分別出自唐代王建的《十五夜望月》，唐代孟郊的《游子吟》，

明代于謙的《石灰吟》，清代鄭燮的《竹石》，諸葛亮的《誡子書》，清代理學家

陸隴其的名言。

10.(1)西出陽關無故人寂寞無行路；

(2)出沒風波里脈脈不得語；

(3)任爾東西南北風不向任何邪惡的勢力低頭；

(4)良藥苦口利于病；

(5)少壯不努力，老大徒傷悲。

【解析】本題考查了詩歌默寫和名言警句。完成此類題目不難，結合對于課

文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯

別字。(1)分別出自唐代王維的《送元二使安西》，宋代黃庭堅的《清平樂?春

歸何處》。(2)分別出自宋代范仲淹的《江上漁者》和《迢迢牽牛星》。(3)出自

清代鄭燮的《竹石》。(4)良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容應該虛心接

受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數是帶苦味的，卻有利

于治病；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。(5)出

自《長歌行》。

11.(1)草色遙看近卻無千里鶯啼綠映紅

(2)①黃河遠上白云間②孤城遙望玉門關

(3)今夜月明人盡望不知秋思落誰家

(4)①不識廬山真面目②為有源頭活水來

(5)表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的精神。

【解析】本題考查詩歌默寫。回答此題，要通過平時學習中的積累、識記來

完成。(1)分別出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，唐代杜牧的《江南

春》。(2)①出自唐代王之渙的《涼州詞》。②出自唐代王昌齡的《從軍行》。(3)

出自唐代王建的《十五夜望月》。(4)①出自宋代蘇軾的《題西林壁》。②出自宋

代朱熹的《觀書有感》。(5)《墨梅》是元代詩人王冕創作的一首七言絕句。該詩

開頭兩句直接描寫墨梅，最后兩句盛贊墨梅的高風亮節，贅美墨梅不求人夸，只

愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向

世俗獻媚的高尚情操。

12.(1)今夜月明人盡望不知秋思落誰家若到江南趕上春千萬和春住

(2)千磨萬擊還堅勁窮則變變則通

【解析】本題考查了詩歌默寫和名言警句。完成此類題目不難，結合對于課

文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯

別字。(1)分別出自唐代王建的《十五夜望月》和宋代王觀的《卜算子。送鮑浩

然之浙東》。(2)“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代鄭燮的《竹石》。

窮則變，變則通，通則久：事物發展到了極點，就應該發生變化，如此才會讓事

物的發展不受阻塞，事物才能得以不斷發展。

13.(1)草色遙看近卻無粉骨碎身渾不怕要留清白在人間門前流水尚

能西休將白發唱黃雞

(2)被微風吹散了被初陽蒸融了或重于泰山或輕于鴻毛而青于藍

【解析】本題考查的知識點較多，有詩歌默寫，有名言警句，有課文內容填

空。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。(1)分別出自唐代韓

愈的《早春呈水部張十八員外》，明代于謙的《石灰吟》，宋代蘇軾的《浣溪沙》;

(2)分別出自朱自清的《匆匆》，毛澤東的《為人民服務》，《荀子》。

14.(1)寒食東風御柳斜隨風潛入夜夜來風雨聲花落知多少

(2)勸君更盡一杯酒才始送春歸

(3)此不為近者熱而遠者涼乎

(4)雖與之俱學弗若之矣

(5)莫道君行早

【解析】本題考查了學生對于古詩文和名言警句的積累與默寫。完成此類題

目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加

字，不漏字，不寫錯別字。（1）分別出自唐代韓翊的《寒食》、唐代杜甫的《春

夜喜雨》和唐代孟浩然的《春曉》。（2）分別出自唐代王維的《送元二使安西》

和宋代王觀的《卜算子.送鮑浩然之浙東》。（3）選自文言文《兩小兒辯日》。（4）

選自文言文《學弈》。（5）“莫道君行早，更有早行人”意思是：別說你出發的早，

還有比你更早的人。

15.（1）端午節中秋節重陽節藏戲京劇寒食禁火的福到了

（2）莫把無時當有時樹欲靜而風不止，子欲養而親不待不必法古不必

循舊

【解析】本題考查了重要節假日、名言警句、中國戲曲、文化及文學常識。

名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建

議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。（1）本題考查了我國傳統

節日、中國戲劇、文化及文學常識。寫出除春節外的三個傳統節日。從民族戲曲

來講，有能演三五天還沒結束的藏戲，有堪稱國粹的京劇。《寒食》描寫的是寒

食節的禁火的習俗。過年時把“福”字倒貼，寓意福到了。（2）“常將有日思無

日，莫把無時當有時”意思是日子好了要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不

要像以前富裕時那樣鋪張浪費。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”比喻時間

的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經

亡故。“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”就是說只栗對人民有好處，

就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規矩。

16.弗若之矣曰：非然也及日中如探湯近者熱而遠者涼乎

【解析】本題考查了根據課文內容填空。這要求我們對課文內容非常熟悉，

更要做到熟背、會默寫。分別出自《學弈》和《兩小兒辯日》。

17.（1）路遙知馬力

（2）當春乃發生

（3）不必法古不必循舊

（4）咬定青山不放松千磨萬擊還堅勁

（5）少壯不努力，老大徒傷悲

（6）今夜月明人盡望不知秋思落誰家春風又綠江南岸明月何時照我

還。

【解析】本題考查了詩歌默寫及名言警句。完成此類題目不難，結合對于課

文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯

別字。(1)“路遙知馬力，日久見人心”這句話的意思是：路途遙遠才能知道馬

力氣的大小，日子長了才能看出人心的好壞，指時間可以檢驗一切。這句話出自

宋朝陳元靚《事林廣記》。(2)出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。(3)出自漢朝劉安

的《淮南子》。這句話的意思是：只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的

制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規矩。(4)出自清代鄭燮的《竹

石》。(5)出自漢樂府的《長歌行》。(6)分別出自唐代王建的《十五夜望月》和

宋代王安石的《泊船瓜洲》。

18.(1)司馬遷或重于泰山或輕于鴻毛

(2)日日新又日新

(3)拂堤楊柳醉春煙映日荷花別樣紅千擊萬磨還堅勁誰道人生無再

少門前流水尚能西休將白發唱黃雞

(4)臨危不懼為人民服務要珍惜時間誕生于一百個問號之后。

【解析】本題考查了名言警句、詩歌默寫、根據課文內容填空。名言警句，

是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警

世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。Q)出自漢代司馬遷的《報任安書》。

(2)“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應保持天天新，新

了還要更新。比喻從勤于省身和動態的角度來強調及時反省和不斷革新，加強思

想革命化的這一關鍵行為