幼兒園大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)8的加減教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.前言數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它為孩子們提供了一種探索、發(fā)現(xiàn)和認識世界的方式。在幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何引導(dǎo)孩子認識數(shù)字、理解數(shù)量、掌握簡單的數(shù)學(xué)運算，是我們教師需要重點考慮和解決的問題之一。本文將針對幼兒園大班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字8的加減運算進行一次教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。2.教學(xué)目標2.1知識目標學(xué)生能夠正確讀、寫數(shù)字8；學(xué)生能夠根據(jù)題目要求，進行簡單的加減運算；學(xué)生能夠通過游戲等方式對數(shù)字8的加減運算進行實際操作。2.2能力目標學(xué)生能夠通過聽、說、看、觸、想等多種方式，積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；學(xué)生能夠通過游戲、拼圖、角色扮演等活動，培養(yǎng)綜合能力；學(xué)生能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊合作精神。2.3情感目標學(xué)生能夠體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙；學(xué)生能夠樹立自信心，將學(xué)習(xí)成果用于各種實際情境中，“用數(shù)學(xué)武裝自己”。3.教學(xué)內(nèi)容和方法3.1內(nèi)容本次教學(xué)將圍繞數(shù)字8進行設(shè)計。具體完成任務(wù)如下：任務(wù)1：檢查學(xué)生數(shù)字8的認識情況此項任務(wù)旨在檢測學(xué)生對數(shù)字8的認知情況，同時通過游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。活動1：數(shù)字品牌競賽將一張裝有多種品牌文字與數(shù)字的圖片分配給學(xué)生，讓學(xué)生使用自己能想到的方式，尋找出盡可能多的數(shù)字8，促使學(xué)生通過觀察、認知使他們了解到數(shù)字8。活動2：數(shù)字猜謎游戲創(chuàng)造一些包含數(shù)字8的詞或圖形，向?qū)W生展示該詞圖形的部分特征，學(xué)生需要根據(jù)提示猜出該詞或圖形，以此認知到數(shù)字8。以及讓學(xué)生自己想想包含數(shù)字8的詞語和圖形。任務(wù)2：旨在使用數(shù)字8完成加減運算此項任務(wù)旨在讓學(xué)生了解數(shù)字8的加減運算，通過這種方式掌握數(shù)字8的含義和使用方法。活動1：拼圖游戲為學(xué)生準備一些數(shù)字8的算式，將算式的答案寫在紙上，將數(shù)字8的拼圖放在桌子上，讓學(xué)生完成數(shù)字8拼圖以后尋找算式的答案，并將正確的答案與對應(yīng)的算式配對，從而熟悉、掌握數(shù)字8的加減運算。活動2：數(shù)學(xué)游戲采用兩人一組的方式，制定游戲規(guī)則。規(guī)定每組的題目數(shù)量和時間，讓兩人做完所有的題目并檢查答案，完成游戲，同時學(xué)習(xí)數(shù)字8的加減運算。任務(wù)3：鞏固數(shù)字8的學(xué)習(xí)此項任務(wù)旨在讓學(xué)生和鞏固學(xué)習(xí)過程中獲得的知識和技能。活動1：角色扮演選出幾組學(xué)生，讓他們扮演數(shù)學(xué)老師和學(xué)生的角色，彼此教授數(shù)字8的加減運算方法，通過互動形式將數(shù)字8的知識運用到實踐中。活動2：課堂小結(jié)通過課堂小結(jié)的形式，數(shù)字8的加減運算方法，檢查學(xué)生能否達到本次教學(xué)目標。3.2方法朗讀、聽講和觀察：通過這些方式來讓學(xué)生直觀、深入地了解數(shù)字8；游戲和活動：在游戲、活動中引導(dǎo)學(xué)生通過互動式的方式，積極學(xué)習(xí)數(shù)字8，感受數(shù)學(xué)的樂趣；角色扮演和討論：讓學(xué)生表達出自己的思想，通過集思廣益的方式，共同提高數(shù)學(xué)認知水平。4.教學(xué)反思在這次教學(xué)設(shè)計中，我采用了多種教學(xué)方法，它們充分照顧到學(xué)生的不同階段和認知特點，使學(xué)生在情感、知識和能力方面都得到積極的發(fā)展和提高。在教學(xué)過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，減少了傳統(tǒng)教學(xué)模式的單向性，增強了學(xué)生的參與性和探究性。然而，在活動設(shè)計和調(diào)控過程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多問題。例如，活動在執(zhí)行過程中存在時間不夠充分或是活動難度不適合等問題，導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)字8的認識沒有覆蓋到位。在