父親的菜園吉林版語文三年級下冊第一課時第二課時我們餐桌上每天都有新鮮的蔬菜豐富我們的佳肴，你知道這些蔬菜是怎樣種出來的嗎？這個過程需要怎樣的勞動？今天，我們一起走進?父親的菜園?，相信你一定會有很大的收獲。第一課時你們認識下面的工具嗎？箢箕〔yuānjī〕鐵锨鋤頭嬰兒選擇舒暢一筐突撒尿

蚯蚓chàngzéyīngkuāng

qiūyǐngùsǎniào顧基地jī紅腫zhǒng扛著káng朗讀課文掃清障礙我會認盛茂盛著的豌豆shèng盛不滿的菜碗多音字chéng撒了種子，就會有收獲的。撒sǎ撒手不管sā卻拾柴堅尿盛精碗我會寫左右結構精卻碗拾半包圍結構尿上下結構堅盛柴生字歸類識字方法加一加：此+木=柴

成+皿=盛字理識字：

碗形聲字。原來是用來測量的器具，現在變成吃飯時最常用的食器。卻què組詞：忘卻退卻不要寫成雙耳刀易寫錯堅jiān不要寫成豎心兒。組詞：堅強堅決

選字組詞盛堅尿精定神茂急柴拾舒暢：很快樂、開心。本課指失去原有的菜園，全家心情都不快樂。詞語解釋每當走進鳥語花香的公園，我的心情總會變得格外舒暢。堅毅：堅決有毅力。驚訝：感到奇怪。疑惑不解：心里不明白，不理解。基地：根底的地方。這篇課文寫了“父親〞通過艱辛的開荒、填土、育肥，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟了一處菜園。

自由朗讀課文，說說課文講了一件什么事？整體感知默讀課文，思考：課題為什么叫“父親的菜園〞？新開的菜園是父親辛勤勞動的結果，它浸透著父親的勤勞，所以課題叫“父親的菜園〞。一、加點字注音有錯誤的一項為哪一項〔〕。A.嬰兒〔yīng〕竹筐〔kuāng〕B.紅腫〔zhǒng〕撒種〔sā〕C.盛碗〔chéng)拾柴〔chái〕課堂演練B1.一條新修的公路，使我家失去了四季常綠的菜園。〔〕2.沒有了新鮮的蔬菜，對于一個普通的農家來說，就像嬰兒斷了奶。〔〕3.父親在這一塊貧瘠的土地上種了豌豆。〔〕得到特殊二、寫出劃線詞語的反義詞。肥沃三、將以下搭配恰當的詞語用線連起來。美麗的深情的平緩的山坡菜園目光上節課我們學習了生字，感知了課文大意，這節課讓我們了解父親是在什么情況下開墾菜園的？是怎樣開發的？讓我們感受父親的勤勞和堅強。第二課時自由朗讀課文，說一說父親為什么要開墾新菜園？又是如何開墾的？互動課堂一條新修的公路，使我家失去了四季翠綠的菜園。說明開墾新菜園的原因“四季〞點明了菜園對家里的重要性；“翠綠〞反映了蔬菜長勢良好和家里人的勤勞現在，要找出一塊可做菜園的土，是相當困難的了。望著我們疑惑的神情，父親堅毅的說：“我們去開荒！〞家人的反響父親的表現，說明父親已下定決心。默讀課文，找一找哪些局部具體的介紹了父親開墾菜園的過程？在過程中，又遇到了哪些困難？他又是怎樣克服的？每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到黃昏，才挑著一擔柴草回家來。一個星期過去，展現在我們面前的，是足有三四分翻過的黃土地。父親付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。

父親還沒來得及整理他新辟的菜園，一場暴雨說來就來了。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴雨中……突發暴雨父親心系菜園父親成功“搶救〞了菜園嗎？結果是怎樣？那薄薄的一層泥土卻被大雨沖了個一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石來。父親一個星期的勞動，幾乎化為烏有了。大雨沖壞了基地，如果是你，你會怎么做？父親又是怎么做的？父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。看著新菜園終于被開出來了，父親笑了。堅韌不拔吸取教訓，重新開荒用雙手“創造〞了一塊新的菜園。齊讀課文，找一找父親是如何“伺候〞菜園的？就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說：“我們不能光臨眼前。也真難為了這片荒地，它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。〞為了育肥土地，把自己的勞動成果──豌豆翻進土里，精心侍候，使土地變得肥沃.我們不能光臨眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。父親的對這片來之不易的土地不僅了解，而且熱愛，用“難為〞和“拼了命〞，說出了這塊菜地的貧瘠與荒涼，所以父親才不顧眼前利益，決定把這一季豌豆翻進土里，育肥土地。句子品析以后的日子。父親便四處拾糞。有時我在山坡上放牛，尿急了，父親也要我跑到菜地里去撒……節儉對土地的熱愛在父親的“精心伺候〞下，菜園有什么變化？

在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。菜園的變化碧綠的翡翠再讀課文，用“——〞畫出父親所說的話，說一說你認為父親是個什么樣的人？望著我們疑惑的神情，父親堅毅地說：“我們去開荒！〞父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當然能！〞表達了父親的決心和堅決不移的態度。讀出了父親的信心和對土地的信賴。從這句話中，表達了父親的土地的保護和熱愛。我們不能光臨眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。

這是一篇寫人的文章，作者抓住哪些描寫，讓我們看到了一位平凡而又偉大的父親呢？作者正是抓住了語言和動作描寫，讓我們看到一位普通卻又偉大的父親。體會寫法朗讀課文時要注意主要人物父親，緊扣父親的神態進行朗讀。父親一開始很嚴肅，后來是堅毅，當遇到一場暴雨時，父親是非常的焦急，后來父親是信心十足，最后父親很真誠地告訴“我〞這樣做的原因。因此，要讀出父親的感情，也要讀出“我〞的感情變化。朗讀指導〔課后習題〕背誦最后一個自然段，要注意按照春夏秋冬的時間順序進行，“一年四季〞是總寫，只要理清順序和關鍵詞語后，就能夠準確地背誦。背誦指導〔課后習題〕結構梳理貧瘠的土地翡翠般的菜園父親的菜園育肥開荒填土這篇課文記敘了父親在一片荒涼的山坡上_____________，使它成為“我家〞菜園的事，表現了父親_____、_____的品質，表達出作者對______、對_____深厚的感情。主題概括開墾一塊土地堅毅勤勞父親土地誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。

——【德】恩格斯世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱辛勞動而能夠得到的。

——【美】愛迪生拓展延伸1.父親用土蓋住了那可怖的巖石。〔改為“被字句〞〕_______________________________________2.父親整理好了新開墾的菜園。〔改為“把字句〞〕_______________________________________________那可怖的巖石被父親用土蓋住了。父親把新開墾的菜園整理好了。一、根據提示改寫句子。課堂演練

以后的日子，我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

直到現在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。二、課內閱讀。1.從文中______詞語可以看出父親很愛這片土地。2.一年四季菜園里的蔬菜有_________________________________________________3.用“_____〞畫出文中的比喻句。4.課文以“父親的菜園〞為題，而不是“我們的菜園〞，為什么？_______________________________________