四年級(jí)語(yǔ)文 25、王戎不取道旁李李（全國(guó)一等獎(jiǎng)）_第1頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文 25、王戎不取道旁李李（全國(guó)一等獎(jiǎng)）_第2頁(yè)
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王戎不取道旁李25克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)：王璇第一頁(yè)，共十三頁(yè)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入自讀課文，讀準(zhǔn)停頓。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。第二頁(yè)，共十三頁(yè)。學(xué)習(xí)方法借助插圖查工具書借助注釋聯(lián)系上下文第三頁(yè)，共十三頁(yè)。小組合作探究要求：1、小組分工明確2、利用學(xué)過(guò)的方法逐句翻譯古文。3、不明白的地方請(qǐng)標(biāo)記出來(lái)。第四頁(yè)，共十三頁(yè)。主人公王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)課文解讀許多玩耍王戎七歲的時(shí)候曾經(jīng)和許多小朋友一起玩耍。第五頁(yè)，共十三頁(yè)。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。爭(zhēng)著跑過(guò)去。只有。

看見路邊有棵李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。許多小朋友都爭(zhēng)著跑去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。果實(shí)zhé：彎曲李子第六頁(yè)，共十三頁(yè)。意思區(qū)分競(jìng)走：今義：一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)文義：爭(zhēng)著跑過(guò)去第七頁(yè)，共十三頁(yè)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。的確如此。

句意：大家問(wèn)他（為什么不去摘李子），（王戎）回答說(shuō)：“李樹生長(zhǎng)在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦李子。”（小朋友）摘來(lái)李子（一嘗），的確如此。王戎李子第八頁(yè)，共十三頁(yè)。1、為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)情景帶入重難點(diǎn)突破：第九頁(yè)，共十三頁(yè)。2、王戎為什么能知道這是苦李子？從中可以看出他的什么特點(diǎn)？仔細(xì)觀察，善于思考、分析重難點(diǎn)突破：第十頁(yè)，共十三頁(yè)。觀察仔細(xì)、善于動(dòng)腦聰明機(jī)智、冷靜理智體會(huì)人物品質(zhì)：3、你覺(jué)得王戎是一個(gè)怎樣的孩子？第十一頁(yè)，共十三頁(yè)。我們要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。從這篇文章中我們學(xué)到了什么呢？第十二頁(yè)

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