第第頁2022學年度七年級語文下教學工作總結

****-****學年度七班級語文下冊教學工作總結

焦灼充盈的一學期就這樣走到了終點，本學期我繼續擔負七班級(1)、(2)兩個班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己，需要探究的東西多，教學任務繁重。但是經過一個學期師生的共同努力，我與同學的關系處理得比較好，提高了同學學習語文的愛好、取得了較好的學習效果。可以說完滿地完成了教學任務。回顧一學期的工作，想說的真是太多太多，現總結如下：

一、思想方面：

作為一名老師，我特別留意自己的師德修養。平常積極參與各種學習和會議，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力掌控最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的進展，合乎素養教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學老師職業道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節，時刻留意樹立良好的老師形象,向老老師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。能喜愛同學，關懷同學，對同學嚴格要求，諄諄教導，爭取讓他們成為具有綜合素養的新型人才。

二、教學方面

我始終認為：假如教學不顧同學的身心進展規律，不替同學設想，只從主觀設想出發，那么這樣的教學確定會失敗。

備課時，我總要這樣反復斟酌：這節課我究竟應當教給同學什么東西，哪些內容是需要講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是同學可能感到很困難的，哪些內容可能是同學想不到的。需要講的內容，可以根據怎樣的步驟來講，怎樣才能引起同學的學習愛好；對于同學感到困難的內容，用什么方法降低難度；怎樣調動同學的生活體驗、閱讀閱歷來理解文本。

上課時，我努力調動同學的思維，鼓舞同學學思結合，教給同學閱讀課文的方法，培育其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結束，我實時檢查同學的學習狀況：或詢問，或查看，以求實時調整教學方法，補缺補差。我極力避開滿堂灌的狀況涌現，我很留意讓課堂節奏適合同學的學習心理改變：開始上課時，同學的心是不鎮靜的，這時要想方設法讓同學盡快進入學習狀態。我的做法是：①提前進班；②把任務寫在黑板上；③對那些不能實時進入學習狀態的同學進行勸服教育，說明提高學習效率的重要性。上課非常鐘左右，同學的心鎮靜了下來，進入學習的黃金階段，這時我便抓住教學重點進行講解，以典型問題促進同學思索。這中間我留意不斷變換教學方法，從不一講究竟，也不會總是讓同學爭論。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采納什么方法，肯定不能讓同學脫離文本，不能脫離對語言的感悟。接近下課時，同學有些疲乏了，這時，我會提示同學整理好課堂筆記，總結一下本節課的收獲。

三、努力方向：

1、加強每節課的計劃性和目的性，積極創設和諧，同等，民主的學習氛圍，要求同學發揮主觀能動性，大膽表達。

2、繼續夯實基礎知識，抓好基本技能的訓練。抓住文本,吃透教材,扎實掌控文本的知識，多進行基本技能的訓練。要把知識點落到實處。將“字詞關”、“課文關”、“背誦關”、“練習關”扎扎實實落實到位。作業設計要精，題型敏捷，考察同學對所學知識的綜合運用技能。

3、以教材為基礎，并加大對同學的課外閱讀訓練，提高同學對語言材料的感知理解技能，培育同學獨立思辨的習慣。培育同學的閱讀技能并嚴格要求同學仔細書寫，提高書寫速度和質量。

4.加強寫作訓練。學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作技能要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要讓同學學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。假如腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求同學留意觀測生活、感悟生活，鍥而不舍的記日記，有感而發的寫隨筆，提高同學的寫作水平。要求同學寫好作文要反復修改，也可以請教老師、同學的看法，做到精益求精。

5、加強對同學的書寫要求、指導。

教學工作，是一項常做常新、永無止