《 蟬》課后習題(天津市省級優(yōu)課)_第1頁
《 蟬》課后習題(天津市省級優(yōu)課)_第2頁
《 蟬》課后習題(天津市省級優(yōu)課)_第3頁
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班級姓名19.蟬（法布爾）一、基礎(chǔ)鞏固1.選出加點字注音有誤的一項()A.暴曬(pù)金蜣(qiāng)隧道(suì)汁液(zhī)B.支撐(chēng)纖維(qiān)臃腫(yōng)罅隙(xià)C.剎那(chà)翹起(qiào)喧囂(xiāo)狹窄(zhǎi)D.牲畜(chù)軋碎(yà)鰭狀(qí)黏土(nián)2.下列對加點詞語的解釋錯誤的一項是()A．幼蟲再用肥重的身體壓上去，使爛泥擠進干土的罅隙。(縫隙)B．這可憐的母親一直一無所知。(什么也不知道)C．然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。(指對不應該關(guān)心、注意的事情處處關(guān)心。)D．我們不應當討厭它那喧囂的歌聲。(聲音嘈雜)3.下列關(guān)于課文的表述不正確的是()A.對蟬脫殼一段的描寫連用了八個動詞，具體生動。B.課文對蚋產(chǎn)卵受到蟬侵害的場面描寫得十分生動。C.文章寫作順序打破常規(guī)，“蟬的地穴”介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程，“蟬的卵”介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。這樣寫突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點。D.本文在說明中運用文學寫作的手法，把蟬的生活和形象寫得親切生動、活潑有趣。4.填空《蟬》的作者是，他是國著名的家，他被世人譽為“”。他的代表作，又名。原書共卷，以生動有趣的文筆向人們展現(xiàn)出一個絢麗多彩的昆蟲世界。二、能力提升仔細閱讀課文，回答下面的問題。1.讀過文章，你知道蟬從產(chǎn)卵到成蟲，其生長要經(jīng)歷哪些過程嗎？請?zhí)顚懗鰜怼＃?.文章第一部分寫從幼蟲到成蟲的生長過程，第二部分寫成蟲產(chǎn)卵到幼蟲活動的過程。假如把兩部分順序換一下，表達效果有什么不同？文章最后一段說：“四年黑暗的苦工，一個月陽光下的享受，這就是蟬的生活”，而前一段則說：“未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密。”既然是個“秘密”，作者為什么說是“苦工”呢？這樣說，前后是否矛盾？為什么？4.舉例說明本文的語言特色。5.蟬的一生既是漫長的，又是短暫的。讀完本文后，你有何感想？參考答案一、基礎(chǔ)鞏固1.B2.C3.B4.法布爾法昆蟲學“昆蟲界的維吉爾”（昆蟲界的荷馬）《昆蟲記》《昆蟲的故事》10二、能力提升1.成蟲產(chǎn)卵——孵化幼蟲——入土隱藏——出穴蛻皮2.如果將兩部分的內(nèi)容換過來，看起來是按時間順序介紹蟬從卵到幼蟲、由幼蟲再到成蟲的過程，但是會顯得呆板、無趣，也不能更好地突出了蟬生長的艱難。3.兩者的說法并不矛盾。“苦工”是就未長成的蟬的地下生活時間之久而言的，“秘密”是對未成長的蟬的地下生活具體方式而言的。4．本文語言充滿情趣，如第6段“這可憐的母親一直一無所知。……不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。”用擬人的手法寫出了蟬面對蚋來侵害蟬卵時無所作為的本能，融入了

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