《伶官傳序》課后測評班級姓名1．下面詞句中加點字的注音全都正確的一項是（）

A.李存勖（xù）

請其矢（shí）

皆自于人歟（yú）

B.伶官（línɡ）

盛以錦囊（shènɡ）

誓天斷發（fà）

C.抑本其成敗之跡（yì）蒼皇東出（huánɡ）

亂者四應（yīnɡ）

D.吾遺恨也（yí）

智勇多困于所溺（nuò）泣下沾襟（jīn）

2.下列加點的“其”字用法不同于其他三項的一項是（

）

A.爾其無忘乃父之志

B.其后用兵，則遣從事以一少牢告廟

C.抑本其成敗之跡

D.以故其后名之曰“褒禪”

3．下列各句中加點字與例句中加點字活用現象不相同的一項是（）

例句：倉皇東出

A.一夫夜呼，亂者四應

B.其下平曠，有泉側出

C.而身死國滅，為天下笑

D.負而前驅，及凱旋而納之

4．下列句子沒有活用現象的一項是（

）

A.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

B.一夫夜呼，亂者四應

C.豈得之難而失之易歟

D.函梁君臣之首

5．下列文言句式不同類的一項是（

）

A.身死國滅，為天下笑

B.吾長見笑于大方之家

C.智勇多困于所溺

D.及其衰也，數十伶人困之

6．下列句子中，省略成分補得不對的一項是……（）

A.則遣從事以一少牢告（于）廟。

B.請其矢，盛（之）以錦囊，負（箭）而前驅，及凱旋而納之（于廟）。

C.方其系燕父子以組，（其）函梁君臣之首。

D.而身死國滅，（其）為天下笑。

閱讀下面的文字，完成7—12題。

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

7．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.方其系燕父子以組組：絲帶、絲繩，這里泛指繩索。

B.其意氣之盛，可謂壯哉壯：雄壯。

C.抑本其成敗之跡抑：或者。

D.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也身：身體。

8．下列句子中加點詞的用法與其他三項不相同的一項是（）

A.函梁君臣之首

B.楚人一炬，可憐焦土

C.方其系燕父子以組

D.廬陵文天祥自序其詩，名曰《指南錄》

9．下列句子中句式結構與其他三項不相同的一項是（）

A.請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。

B.方其系燕父子以組，函梁君臣之首。

C.君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！

D.及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。

10．下列對原文有關內容的分析，不正確的一項是（）

A．歐陽修寫《伶官傳》并冠以短序，是為了讓北宋統治者吸取莊宗寵幸伶人而身死國滅的歷史教訓，防微杜漸，勵精圖治，此傳屬于以古諷今之作。

B．序文雖材料繁復，卻始終著眼于“盛”“衰”與“憂勞”“逸豫”的因果關系上，論點、論據、論證均是在鮮明的正反對比中闡述“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理。

C．序文善用長短句，在文勢上形成揚和抑、起和落，由此呈現情感變化。作者在描述莊宗意氣之盛時，筆勢迂回，透著昂揚。而在敘述莊宗敗亡之時，筆勢激越，情調凄愴。

D．除篇首“嗚呼”之嗟嘆外．序文中多次發出感嘆，這是繼承了《史記》《戰國策》等序文的傳統筆法，于敘事、議論中夾著感慨，借以表達作者對史事的見解和態度。

11．為了充分論證“”的論點，文段充分運用了_____________的論證方法。

12．翻譯下面的語句。

（1）

豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（2）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

閱讀下面的文字，完成13—18題。

莊宗既好俳優，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當時人或謂之亞次。又別為優名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其戰于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。其后滅梁入汴，周匝謁于馬前，莊宗得之喜甚，賜以金帛，勞其良苦。周匝對曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陳俊、內園栽接使讎德源之力也。愿乞二州以報此兩人。”莊宗皆許以為刺史。郭崇韜諫曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及于一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心。不可。”因格其命。逾年，而伶人屢以為言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此二人。公言雖正，然當為我屈意行之。”卒以俊為景州刺史，德源為憲州刺史。

（節選自《新五代史?伶官傳》）

13．下列加點的字解釋有誤的一項是（）

A.莊宗皆許以為刺史

許：答應。

B.周匝謁于馬前

謁：拜見。

C.然當為我屈意行之

行：走路。

D.愿乞二州以報此兩人

愿：希望。

14.下列句子在文中的意思不正確的一項是（）

A.其戰于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。

他在胡柳作戰，寵幸的伶人周匝被梁國人俘虜。

B.莊宗既好俳優，又知音，能度曲。

莊宗不僅喜歡伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友，能夠自己譜曲。

C.陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。

能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠誠勇敢的志士。

D.公言雖正，然當為我屈意行之。

你說的話雖然是正確的，然而應當遷就我去做這件事。

15.下列敘述不符合原文意思的一項是…（）

A.莊宗失敗的原因是不聽郭崇韜等人的勸告，一意孤行。

B.莊宗為自己所溺愛的東西所滅。

C.莊宗被伶人所滅。

D.莊宗不能理解和接受郭崇韜等人的進諫。

16.下列判斷不正確的一項是（）

A.本文和課文《伶官傳序》從不同的角度揭示了莊宗失敗的原因。

B.課文《伶官傳序》揭示的深度比本文更深，因為它總結了歷代帝王成敗的一般規律。

C.本文和課文《伶官傳序》都揭示了同一主題。

D.本文的語言史學味濃，而《伶官傳序》文學味更濃。

18.翻譯文中畫線的句子。

自其為王，至于為天子，常身與俳優雜戲于庭，伶人由