2021—2022學年第一學期期中教學水平調研卷九年級化學可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Fe-56Zn-65一、選擇題：（每小題只有一個正確答案，每小題3分，共30分）1.生活中常見的下列現象，發生化學變化的是（）A.生米煮成熟飯 B.冰雪融化C.濕衣服晾干 D.玻璃杯炸裂2.下列實驗操作規范的是（）A.引燃酒精燈 B.讀取液體體積C.加熱液體 D.滴加液體3.空氣中的某種成分在通電時能發出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源。該成分是（）A.氧氣 B.氮氣C.稀有氣體 D.二氧化碳4.國家衛健委公布的新型冠狀病毒肺炎診療方案中指出，過氧乙酸（CH3COOOH）可有效滅活病毒。下列有關過氧乙酸的說法正確的是（）A.過氧乙酸分子中碳、氫元素的個數比為1：2B.過氧乙酸由碳、氫、氧三種原子構成C.過氧乙酸中氧元素的質量分數最大D.過氧乙酸中氫元素、氧元素的質量比為4：35.要提高全民的環境意識，保護我們的空氣。下列不屬于空氣污染物的是（）A.CO B.CO2C.SO2 D.PM2.56.下列實驗方案能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A除去水中的色素和異味加入明礬B將硬水軟化加入肥皂水C證明氫氣燃燒的產物在火焰上方罩一個內壁有澄清石灰水的燒杯D檢驗電解水實驗正極產生的氣體用帶火星的木條A.A B.B C.C D.D7.2021年3月29日是第26個全國中小學生安全教育日。下列標識與安全無關的是（）A. B. C. D.8.下列物質的微觀粒子示意圖中，能表示化合物的是（）A. B.C. D.9.推理是學習化學的一種方法，以下推理錯誤的是（）A.化合物是由不同種元素組成的，所以只含有一種元素的物質一定不是化合物B.氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含有氧元素C.在原子中質子數等于核外電子數，所以分子內原子的質子總數等于核外電子總數D.元素化合價有正有負，在同一化合物中金屬元素是正價，非金屬元素一定是負價10.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。后人仿照其實驗原理測定空氣中氧氣含量（如圖）。實驗過程中，逐漸減少的氣體和逐漸增多的物質是（）A.O2.P2O5 B.P、P2O5C.O2.P D.N2.P2O5二、生產、生活應用題（每空1分，特定分2分，共20分）【關注生活現象】11.下圖是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關物質組成、結構、性質、變化信息各一條。（1）組成：（2分）。（2）結構：（2分）。（3）性質及變化：（2分）。12.2021年5月15日，中國“天問一號”探測器成功著陸火星，它應用的新型鎂鋰合金材料是由西安四方超輕材料有限公司自主研發。回答下列問題：（1）圖1為鎂在元素周期表中的部分信息，則鎂的相對原子質量為。（2）圖2為幾種粒子的結構示意圖，其中屬于同種元素的是（填序號），與鎂元素化學性質相似的是（填序號）。（3）鋰原子（Li）在反應中易失去1個電子形成鋰離子，寫出鋰離子的符號（2分）。（4）寫出②和③組成的化合物的化學式。13.乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血。如圖為乳酸亞鐵說明書上部分文字。請仔細閱讀后回答以下問題：（1）乳酸亞鐵中含有種元素。（2）乳酸亞鐵中碳、鐵兩種元素的質量比為。（3）服藥時不能喝茶的原因是。【關注生產實際】14.某興趣小組制取蒸餾水的工業流程示意圖如下：（1）沉降步驟中通常加入作絮凝劑。（2）過濾池中主要除去水中（選填“可溶性”“難溶性”“異味”或“色素”）雜質，興趣小組同學對河水過濾后，發現濾液仍然渾濁，其原因可能是（寫出一條即可）。（3）吸附操作中活性炭的作用是。（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型的消毒劑，高鐵酸鈉中鐵元素化合價為。三、科普閱讀題（符號表達式每個3分，其余每空1分，共10分）15.閱讀材料，回答問題：材料1：臭氧是淡藍色氣體，有魚腥味，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境，但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續擴大的趨勢。材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量的臭氧會口干舌燥、咳嗽等不適癥，還可能誘發中毒性肺氣腫。材料3：臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧（化學式為O3）的裝置。利用臭氧的強氧化性，可以將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。（1）請總結臭氧的有關知識：①物理性質：；②化學性質；③用途。（2）氧氣和臭氧化學性質不同的原因是：。（3）寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的符號表達式：。（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質，說出其利弊。利：弊：（5）請提出一種防止臭氧空洞逐漸擴大的方法。四、物質組成與變化分析題（符號表達式每個3分，其余每空1分，共8分）16.有A.B.C.D四種物質。A是沒有顏色、沒有氣味的氣體，B在A中燃燒很旺，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C。將燃著的火柴伸入D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清石灰水變渾濁。由此可以推斷：（1）A是，B是，C是，D是。（填化學式）（2）寫出B在A中燃燒的符號表達式：，反應類型。五、活動探究題（符號表達式每個3分，其余每空1分，特定分2分，共26分）17.化學興趣小組同學在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃管插入焰心，發現另一端也可以點燃，也稱“母子火焰”，如圖所示。對此他們進行實驗探究：【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？【猜想假設】猜想1：可能是蠟燭燃燒產生的水蒸氣；猜想2：可能是蠟燭不完全燃燒產生的一氧化碳；猜想3：可能是（2分）猜想4：可能是蠟燭不完全燃燒產生的一氧化碳和蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣的混合氣體。【查閱資料】一氧化碳能夠燃燒。【交流討論】同學們一致認為猜想1錯誤，原因是（2分）。【實驗探究】興趣小組同學換一根較長的導管插入焰心，并用濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗。【實驗分析】可能觀察到的現象結論導管口，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體猜想2正確導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內壁。猜想3正確導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內壁。猜想4正確【實驗拓展】（1）實驗中濕毛巾的作用是（2分）。（2）熄滅蠟燭，出現白煙，白煙的成分是，產生白煙的原因是；寫出蠟燭燃燒的文字表達式（3分）。18.化學是一門以實驗為基礎的自然科學，根據如圖所示裝置回答相關問題。（1）儀器①名稱；用A裝置給固體物質加熱時，試管口略向下傾斜的原因（2分），寫出實驗室用該裝置制取氧氣的符號表達式。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的符號表達式為可選擇的發生裝置為（填字母）；選擇用E裝置收集氧氣的理由是；若用E裝置收集到的氧氣不純凈，原因可能是（只寫一種）。六、定量分析題（6分）19.人體攝入鋅不足會引起多種疾病。缺鋅者可在醫生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn。請回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量為；（2）葡萄糖酸鋅中碳元素和氫元素的原子個數比為（寫出最簡整數比）；（3）45.5g葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量為多少g。（寫出計算過程）2021—2022學年第一學期期中教學水平調研卷九年級化學參考答案一、選擇題（30分）ABCCBDDBDA二、生產生活應用題（每空1分，特定每空2分，共20分）11.（6分）（1）空氣主要由O2和N2組成（2）1個氧氣（氮氣）分子是由2個氧（氮）原子構成（3）氮氣的沸點比氧氣低，液化空氣制取氧氣是物理變化12.（6分）（1）24.31（2）①④③（3）Li+（4）CaO13.（3分）（1）4；（2）15：14（3）以免乳酸亞鐵被鞣質沉淀。（其他合理答案均可）14.（5分）（1）明礬（2）難溶性；液面高于濾紙邊緣或濾紙破損等（3）吸附色素和異味（4）+6三、科普閱讀題（每空1分，共10分）15.（1）淡藍色氣體，有魚腥味；強氧化性；水的殺菌和消毒（2）分子結構不同（或分子構成不同）（3）（4）氧氣可供給呼吸；可以使食物腐爛（5）使用無氟制冷劑等四、物質組成與變化分析題（符號表達式每個3分，其余每空1分，共8分）16.（1）O2SSO2CO2（2）化合反應五、活動探究題（符號表達式每空3分，其余每空1分，特定每空2分，共26分）17.（14分）【猜想假