大班科學活動教案及教學反思《我發現的變化》_第1頁
大班科學活動教案及教學反思《我發現的變化》_第2頁
大班科學活動教案及教學反思《我發現的變化》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班科學活動教案及教學反思《我發現的變化》一、教案設計1.教學目標通過本次科學活動，學生將能夠：-觀察和描述日常生活中的變化現象；-了解變化的原因和規律；-培養科學探究的興趣和能力。2.教學準備學生的個人觀察本和鉛筆；圖書館或網絡上關于變化現象的相關書籍；班級的變化實驗材料，如水、冰塊、溫度計、火柴、熱水等。3.教學過程步驟一：引入引導學生回憶一些他們在日常生活中觀察到的變化現象，并讓他們分享出來。提出問題：“你們能發現哪些變化是因為什么原因產生的呢？”讓學生思考并嘗試回答。步驟二：觀察實驗學生們分成小組，每組分配一個變化實驗材料。學生們觀察實驗材料，在觀察本上繪制實驗材料的圖像，并寫下他們觀察到的變化現象。學生們交換觀察本，互相檢查和評價對方的觀察和描述。步驟三：整理與總結讓每個小組選擇一名代表，將觀察本上的圖像和描述匯總到班級展示板上，以整理和總結的形式展示出來。教師引導學生通過觀察板上的展示，分析和總結觀察到的變化現象的原因和規律。步驟四：探究補充教師向學生介紹更多關于變化現象的科學知識，如溫度變化導致物體的狀態變化等。鼓勵學生提出更多的問題，然后引導他們進行小組討論和探究，尋找答案。步驟五：反思總結組織學生進行教學反思，讓他們回答以下問題：你在這次科學活動中學到了什么？你最喜歡的實驗是哪一個？為什么？你認為還有哪些實驗可以進行，來探究變化現象？你還有哪些疑問或困惑？讓學生進行小組分享，讓其他同學也能聽到不同的觀點和想法。二、教學反思本次科學活動中，學生們通過觀察實驗材料和整理總結，對變化現象有了更深入的理解。他們不僅能夠觀察并描述變化現象，還能夠分析和總結變化的原因和規律。同時，學生們通過小組討論和探究，培養了科學探究的能力和興趣。然而，也有一些可以改進的地方。首先，在引入部分，有些學生對問題的回答不夠準確和深入，可能是因為對變化現象的原因理解還不完全。為了提高學生的回答水平，可以在引入部分再進行一些相關知識的講解。其次，在實驗觀察部分，我沒有給學生提供足夠的時間來觀察和記錄，導致有些學生觀察和描述的不夠詳細。在以后的教學中，我會注意給學生提供充分的時間來觀察和記錄。此外，本次科學活動只涉及了一部分變化現象，有些學生可能還有其他感興趣的變化現象沒有被納入。因此，在以后進行類似的科學活動時，可以讓學生自己提出問題和進行觀察，以滿足不同學生的需求和興趣。總的來說，通過這次科學活動，學生們對變化現象有了更深入的理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論