第頁共頁中班健康教育教案《我小時(shí)候》教案主題：中班健康教育-《我小時(shí)候》教學(xué)目標(biāo)：1.幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己的身體和健康狀況。2.通過和家人的互動(dòng)，幫助孩子們了解自己成長(zhǎng)過程中的身體變化和健康需求。3.引導(dǎo)孩子們做出良好的飲食和生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《我小時(shí)候》的圖片或故事卡片。2.身體部位的圖片或模型。3.飲食健康的圖片或食物模型。教學(xué)過程：引入：1.教師出示一些自己小時(shí)候的照片，包括出生時(shí)、學(xué)做事、和家人一起玩的照片等，激發(fā)孩子們的興趣。2.教師詢問孩子們：“你們小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同？”討論和體驗(yàn)：1.教師出示《我小時(shí)候》的圖片或故事卡片，通過引導(dǎo)孩子們觀察和描述圖片中的事物，提醒他們小時(shí)候的樣子和做過的事情。2.教師帶領(lǐng)孩子們一起觸摸自己的身體，詢問他們會(huì)覺得哪些部位是不同的，例如頭、眼睛、鼻子等。3.教師用簡(jiǎn)單的語言向孩子們介紹一些身體部位的名詞和功能，例如“頭用來想東西，眼睛用來看東西，鼻子用來聞東西”等。角色扮演：1.教師組織孩子們?cè)谛〗M中扮演自己和家人。每個(gè)小組有一個(gè)孩子扮演自己，其他的孩子扮演不同的家庭成員（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）。2.孩子們通過角色扮演，模擬自己小時(shí)候的生活場(chǎng)景，例如吃飯、洗澡、睡覺等，并互相分享自己小時(shí)候的經(jīng)歷。飲食健康：1.教師出示一些飲食健康的圖片或食物模型，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)不同的食物，并詢問他們知道哪些食物對(duì)身體好。2.教師和孩子們一起制作一份營(yíng)養(yǎng)均衡的簡(jiǎn)單午餐，例如水果沙拉、蔬菜湯等。3.孩子們品嘗制作的午餐，并討論它們對(duì)身體的好處?？偨Y(jié)：1.教師與孩子們一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并讓孩子們討論自己從今天的活動(dòng)中學(xué)到了什么。2.教師強(qiáng)調(diào)健康的重要性，并鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣。3.教師提醒孩子們要與家人保持聯(lián)系，聽取他們的建議和照顧。延伸活動(dòng)：1.孩子們可以帶來自己的照片或繪畫作品，分享自己的成長(zhǎng)故事。2.孩子們可以畫一張關(guān)于飲食健康的圖片，展示自己了解的飲食知識(shí)。評(píng)估：教師觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與程度和對(duì)內(nèi)容的理解，通過口頭交流和繪畫作品評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。參考書目：1.蔡君茹、蕭蕾著，《彩虹班幼兒適應(yīng)教育故事》，山東省科學(xué)技術(shù)出版社，2014年。2.梁思敏、覃忠、周容、曹玉杰著，《幼兒園全科學(xué)科》，中國(guó)科