第第頁高中地理教師工作總結格式高中地理老師工作總結格式5

時間很快，一個學期就要結束了，全部工作也進入了最末階段，回首這一學期，收獲頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結，既是對過去閱歷教訓的整理，也是對將來的提示。

本學期我擔負了七個班級的地理教學工作，任務不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，但最末終于能按時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條，復習工作順當進行，不負學校期望?，F(xiàn)將一學期的詳細工作總結如下：

一、積極仔細參加教研活動與備課活動

每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，討論教學效果，反思同學狀況，組織練習工作，溝通各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順當?shù)亻_展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。

二、積極參與新老師培訓

依據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學校的老師在泉州師院參與了為期一周的新老師培訓，通過培訓，對《一般高中課程方案(試驗)》進行了解讀;相關方面老師介紹了有關老師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等。科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

三、仔細完成本職工作

備課仔細，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學中我較多的運用多媒體課件，在備課過程中，我積極查找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓同學更簡單接受，結果反映不錯，同學對地理的愛好有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識，還留意援助同學拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了同學地理探究的愛好。一貫認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更簡單讓人接受，所以，在教學中著重聯(lián)系實際，引導同學從生活中發(fā)覺問題，并運用所學知識解決問題。

四、仔細做好教學反思

作為新老師，對教學狀況的掌控還不夠熟識，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計，教學實施狀況進行反思，還要積極深入同學群體，了解教學效果，接受同學反映狀況，做得好的堅持，做不好的改進。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，那么不斷減弱，最末可能導致同學對該學科失去信心，因此，教學反思必不可少。

同時，我也存在著很多不足，包括：對同學的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不仔細或表現(xiàn)反常的同學，有時沒有實時談心溝通;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不仔細