歷年廣東教師招聘考試《心理學》真題及答案(精編)1.【單項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位高中真題】意志的（）是指能夠自覺、靈活地控制自己的情緒。以約束自己產生與完成任務相反行動的良好意志品質。A.（江南博哥）果斷性B.自覺性C.自制力D.堅持性正確答案：C參考解析：自制力是一種能夠自覺、靈活地控制自己的情緒，以約束自己產生與完成任務相反行為的良好品質。2.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位小學真題】對程序性記憶判斷不正確的一項是（）。A.它是指如何做事情的記憶B.它包括對知覺技能、認知技能、運動技能的記憶C.這類知識的記憶往往比較快D.它一旦形成．往往不需要意識的參與正確答案：C參考解析：程序性記憶是指如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認知技能、運動技能的記憶。這類記憶往往需要通過多次嘗試才能逐漸獲得．利用這種記憶時往往不需要意識的參與。3.【單項選擇題】【2014年廣東茂名濱海新區真題】朱同學在得知父親因車禍離世的消息后悲痛欲絕、痛哭流涕，還出現了短暫的意識喪失，這種強烈的爆發式的情緒狀態屬于（）。A.心境B.激情C.應激D.移情正確答案：B參考解析：略4.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位高中真題】從暗示的角度來看，“話里有話”是一種（）。A.環境暗示B.語言暗示C.行為暗示D.制度暗示正確答案：B參考解析：暗示是人們為了某種目的，在無對抗的條件下，通過交往中的語言、手勢、表情、行動或某種符號，用含蓄的、間接的方式發出一定的信息，使他人接受所示意的觀點、意見或按所示意的方式進行活動。“話里有話”是一種典型的語言暗示。5.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位中學真題】期末到了，學生們為了迎接考試而緊張地復習功課，這時電視臺即使播出了精彩的足球比賽，也只好放棄不看了，這是學生（）的表現。A.意志B.情緒C.認知D.思維正確答案：A參考解析：略6.【單項選擇題】【2015年廣東廣州越秀區真題】人們在活動中自發形成的，基于社會交往的需要，依照好惡感，心理相容與不相容等情感關系，未經任何權力機構承認或批準形成的群體被稱為（）。A.實際群體B.小型群體C.任務型群體D.非正式群體正確答案：D參考解析：在同伴交往過程中，一些學生自由結合、自發形成的小群體，稱為非正式群體，是未經任何權力機構承認或批準形成的。7.【單項選擇題】【2014年廣東粵東西北事業單位真題】學生正在教室上課，突然一只小麻雀從窗邊飛過，大家不約而同轉過頭去看，這種現象叫作（）。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.集中注意正確答案：B參考解析：有意注意也稱隨意注意，是有預先目的、必要時需要意志努力、主動地對一定事物所發生的注意。無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無須意志努力、不由自主地對一定事物所發生的注意。有意后注意，是指事前有預定目的、不需意志努力的注意，是由有意注意轉化而來的一種特殊形態的注意。故可知正確答案為B。8.【單項選擇題】【2014年廣東茂名濱海新區真題】小欣是細心的學生，總是能注意到別人注意不到的事情，但是她平時比較多疑多慮，行為比較極端，做事情動作遲緩，防御反應明顯，小欣的氣質類型最可能是（）。A.膽汁質B.黏液質C.多血質D.抑郁質正確答案：D參考解析：膽汁質的人能忍受強的刺激，能堅持長時間的工作而不知疲勞，顯得精力旺盛，行為外向，直爽熱情，情緒興奮性高；但心境變化劇烈，脾氣暴躁，難于自我克制。多血質的人活潑好動，言語行動敏捷，反應速度、注意力轉移的速度都比較快，行為外向，容易適應外界環境的變化，善于交際，不怯生。容易接受新鮮事物；但注意力比較分散，興趣多變，情緒不穩定。黏液質的人反應速度慢，情緒興奮性低但很平穩，舉止平和，行為內向，頭腦清醒，做事有條不紊，踏踏實實；但容易循規蹈矩；注意力容易集中，穩定性強；不善言談，交際適度。抑郁質的人多疑多慮，內心體驗極為深刻，行為極端內向：敏感機智，別人沒有注意到的事情他能注意到；膽小，孤僻，情緒興奮性弱，愛獨處，不愛交往；做事認真仔細，動作遲緩，防御反應明顯。9.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位中學真題】（）包括操縱、制作、運動的能力。A.操作能力B.創造能力C.認知能力D.社會交往能力正確答案：A參考解析：本題考查的是操作能力的定義。操作能力是指通過肌體的動作完成各種活動的能力。如體育活動能力、藝術表演能力、實驗操作能力、勞動能力等等。10.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位高職真題】個體對周圍事物的注意稱為（），它經常與知覺同時進行。A.外部注意B.內部注意C.有意注意D.無意注意正確答案：A參考解析：外部注意是注意的一種，是心理活動指向于外界刺激物的注意。故選A。11.【單項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位初中真題】初中生短時記憶能夠將信息保持（）分鐘左右。A.2B.5C.10D.15正確答案：A參考解析：初中生的短時記憶時間最長可達到2分鐘左右，故選擇A。12.【單項選擇題】【2014年廣東茂名事業單位真題】在學習之中，有的同學既不想用功讀書，又怕考試不及格的這種心理沖突屬于（）。A.多重趨避沖突B.趨避沖突C.雙趨沖突D.雙避沖突正確答案：D參考解析：雙避沖突是指同時有兩個可能對個體具有威脅性、不利的事發生，兩種都想躲避，但受條件限制，只能避開一種，接受一種，在做抉擇時內心產生矛盾和痛苦。如前有狼后有虎的兩難境地；如在學校中，有的同學既不想用功讀書，又怕考試不及格，于是出現的“二者必居其一”的心理沖突。13.【單項選擇題】【2015年廣東廣州番禺區真題】艾賓浩斯遺忘曲線表明了遺忘發展的一條規律：遺忘的發展是（）的。A.不斷加快B.不斷減慢C.先慢后快D.先快后慢正確答案：D參考解析：艾賓浩斯遺忘曲線是有規律的，遺忘的進程很快，并且先快后慢，呈負加速型。14.【單項選擇題】【2017年廣東廣州越秀區真題】“士別三日，當刮目相看”的歷史典故是（）心理現象的體現。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.暈輪效應D.刻板印象正確答案：D參考解析：刻板印象也叫“定型化效應”，是指個人受社會影響而對某些人或事持穩定不變的看法。“士別三日當刮目相看”的歷史典故體現了刻板印象所帶來的偏見。15.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位小學真題】艾賓浩斯的“遺忘曲線”體現出遺忘的特點是（）。A.先慢后快B.平穩變化C.先快后慢D.基本不變正確答案：C參考解析：德國心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快．以后逐漸變慢。16.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位高職真題】（）是以個體體驗過的情緒或情感為內容的記憶。A.語詞記憶B.形象記憶C.運動記憶D.情緒記憶正確答案：D參考解析：題干描述的情況屬于情緒記憶。17.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位中學真題】某初中生在行動中能以堅韌不拔的毅力克服種種困難而堅持到底，這是他意志（）品質的表現。A.果斷性B.堅持性C.自覺性D.自制力正確答案：B參考解析：意志的堅持性是指堅持不懈地克服困難，永不退縮的品質，這種品質又叫毅力或頑強性。18.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位小學真題】小學兒童言語發展的性別差異主要表現在（）。A.語言思維B.語言表達C.語言形成D.語法形成正確答案：B參考解析：略19.【單項選擇題】【2014年廣東茂名事業單位真題】小宇同學解題時能夠做到“一題多解”，這說明他的（）能力強。A.形象思維B.求同思維C.發散思維D.邏輯思維正確答案：C參考解析：發散型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現出發散思維的特征，表現為個人的思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發散到各個有關方面，最終產生多種可能的答案而不是唯一正確的答案．因而容易產生有創見的新穎觀念。20.【單項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位小學真題】“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的（）心理特征。A.氣質B.性格C.能力D.動機正確答案：B參考解析：性格是一種表現在對現實的穩定態度和與之相適應的行為方式上的心理特征，因此。“自信、堅強、勤奮”屬于性格。21.【單項選擇題】【2017年廣東茂名事業單位真題】對于氣質類型為（）的學生，應當著重培養其敏感、機智、認真、細致等個性品質，防止并克服其懦弱、多疑、孤獨等消極品質。在教育方面，要多給予同情、關懷和幫助，避免在公開場合指責他們。A.黏液質B.抑郁質C.多血質D.膽汁質正確答案：B參考解析：對抑郁質類型的學生，要著重培養其敏感、機智、認真、細致等個性品質，防止怯懦、多疑、孤獨等消極品質。在教育方面，要給予同情、關懷和幫助，要具體幫助他們，避免在公開場合指責，指導他們多參加集體活動，在交往中消除疑慮，安排從事有一定困難的工作，鼓舞他們前進的勇氣。22.【單項選擇題】【2017年廣東茂名事業單位真題】記憶是進行思維、想象等高級心理活動的基礎，其中，記憶的三個基本過程不包括（）。A.編碼B.遺忘C.保持D.提取正確答案：B參考解析：記憶是一個復雜的過程，它包括編碼、保持、提取三個基本過程．23.【單項選擇題】【2016年廣東粵東西北事業單位真題】朱老師一邊講課，一邊觀察學生的反應，這反映了注意的那種特性?（）A.注意分配B.注意廣度C.注意穩定D.注意轉移正確答案：A參考解析：注意的分配是指在同一時間內，把注意指向不同的對象，同時從事著幾種不同的活動。注意的廣度，也稱注意的范圍，是指在同一時間內，意識所能清楚地把握的對象數量。注意的穩定性是指注意集中在一定對象上的持續時間。注意的轉移是個體根據新的任務，主動把注意由一個對象轉移到另一個對象上。本題朱老師一邊講課，一邊觀察學生的反應體現的是注意的分配。24.【單項選擇題】【2014年廣東茂名濱海新區真題】閱讀《紅樓夢》時，關于林黛玉形象的概念是（）。A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創造想象正確答案：C參考解析：略25.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位高職真題】（）是觀察力向成熟發展的最重要標志。A.敏銳性B.概括性C.目的性D.持久性正確答案：B參考解析：概括性是觀察力向成熟發展的重要標志，故選B。26.【單項選擇題】【2014年廣東粵東西北事業單位真題】我們常說的“尊老愛幼”“愛護公物”，指的并不是某一個具體的人或物，而是具有共同特性的一類事物，這反映出思維的（）。A.具體性B.發散性C.間接性D.概括性正確答案：D參考解析：思維可以把一類事物的共同的本質特征和規律抽取出來加以概括．這就是思維的概括性。27.【單項選擇題】【2014年廣東茂名事業單位真題】有位老太太有兩個女兒，大女兒家開傘店，小女兒家開洗衣店，老太太天天為女兒憂愁。下雨天．她擔心小女兒洗的衣服干不了，晴天又擔心大女兒的雨傘賣不出去。后來，鄰居對她說：“您好福氣啊!下雨天，您大女兒家生意興隆；晴天，您小女兒家生意好做。對您來說，每天都是好日子!”老太太轉念一想，覺得有道理，不禁眉開眼笑了。這位老太太使用的情緒調節策略是（）。A.認知轉換法B.情緒宣泄法C.注意轉移法D.自我放松法正確答案：A參考解析：略28.【單項選擇題】【2017年廣東深圳事業單位初中真題】初中生（）是指注意能在一定時間內所能清楚地把握對象的數量。A.注意穩定性B.注意廣度C.注意的分配D.注意的轉移正確答案：B參考解析：注意范圍也稱注意廣度，指在同一時間內能清楚地把握對象的數量。注意穩定性指在一定事物上注意所能保持的時間。注意的分配指在同一時間內把注意指向不同的對象。注意的轉移指根據新的任務．主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象或由一種活動轉移到另一種活動的過程。29.【單項選擇題】【2016年廣東粵東西北事業單位真題】日常生活中，有的人強于記憶，有的人強于思維，有的人擅長繪畫，有的人擅長寫作，有的人言語能力強，有的人空間能力占優勢，這說明人的能力具有（）。A.性別差異B.發展水平差異C.表現早晚差異D.結構差異正確答案：D參考解析：能力類型差異也稱為能力結構差異，是指構成能力的各種因素存在質的差異，主要表現在知覺、記憶、言語、思維的類型和品質方面。30.【單項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位高中真題】魯迅的小說《狂人日記》屬于（）的范疇。A.再造想象B.創造想象C.夢想D.幻想正確答案：B參考解析：魯迅的小說《狂人日記》是在生活原型的基礎上通過頭腦的創造性想象加工而成，絕非夢想或幻想。根據語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關事物的形象的想象，就是再造想象。可見，再造想象不符合題目要求，加以排除。31.【單項選擇題】【2016年廣東廣州直屬事業單位真題】教育應當根據人的氣質差異因勢利導，對此陳述不正確的一項是（）。A.膽汁質的人脾氣暴躁，應當采取暗示性的教育，以防引起逆反心理B.抑郁質的人比較敏感，教育者要引導其積極思想，防止其自卑心理C.黏液質的人很固執，教育起不了什么作用，要順其自然D.多血質的人，靈活多變，易于教育，但要防止他重蹈覆轍正確答案：C參考解析：A項，膽汁質以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特征。整個心理活動籠罩著迅速而突發的色彩，應當采取暗示性的教育，以防引起逆反心理，正確。B項，抑郁質的人以敏銳、穩重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢為特征，教育者要引導其積極思想，防止其自卑心理，正確。C項，黏液質的人穩重，但靈活性不足；踏實，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣，教育應因勢利導，培養其積極的心態，錯誤。D項，多血質以反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩定、粗枝大葉為特征，教育應幫助其改正缺點并防止重蹈覆轍，正確。32.【單項選擇題】【2014年廣東廣州白云區真題】在閱讀文章時，有的同學速度較快，可以“一目十行”，有的同學則讀得很慢，這反映了（）差異。A.注意力的分配B.注意力的轉移C.注意力的廣度D.注意力的穩定性正確答案：C參考解析：“一目十行”體現的注意的范圍，又稱為注意的廣度。33.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位高職真題】一般而言，藝術家識記物體、圖畫、顏色和聲音效果較好，這屬于（）記憶型。A.直觀形象B.抽象C.中間D.發展滯后正確答案：A參考解析：C、D項與題干描述的情況并無直接關聯，均排除。抽象記憶型也稱詞語邏輯記憶型。它是以文字、概念、邏輯關系為主要對象的抽象化的記憶類型，與題干不符，排除B。物體、圖畫、顏色等均是直觀形象，故應屬于直觀形象記憶型。選A。34.【單項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位初中真題】初中生學習較難的數學知識時，既需要有很強的毅力，更需要具有扎實的數學基礎知識，這表明（）。A.情緒對認知的影響B.意志對認知的影響C.認知對情緒的影響D.認知對意志的影響正確答案：D參考解析：毅力屬于意志的范疇，扎實的數學基礎知識屬于已有的認知。初中生在學習較難的數學知識時，雖然需要很強的毅力，但是必須建立在扎實的數學基礎知識上才會實現學習的目標，題干的描述表明認知對意志的影響。35.【單項選擇題】【2014年廣東茂名濱海新區真題】學生正在教室內聚精會神地聽講，突然從教室外闖進一個人，這時大家不約而同地把視線轉向他，不由自主地引起了對他的注意。這種注意屬于（）。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意后注意正確答案：B參考解析：略36.【單項選擇題】【2014年廣東廣州白云區真題】“優者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的（）的影響所致。A.激情B.心境C.興趣D.應激正確答案：B參考解析：心境是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態。往往在一段長時間內影響人的言行和情緒。心境具有彌散性和長期性。心境的彌散性是指當人具有了某種心境時，這種心境表現出的態度體驗會朝向周圍的一切事物。“比者見之而憂，喜者見之而喜”，是心境彌散性的表現。37.【單項選擇題】【2016年廣東廣州直屬事業單位真題】在記憶一串數字時，往往容易記住最后幾位數字，這種現象叫作（）。A.首位效應B.近位效應C.得寸進尺效應D.門面效應正確答案：B參考解析：一般而言，學習者對所學內容的首尾部分印象較深刻．從而形成首位效應與近位效應。記住最后幾位數字屬于近位效應。得寸進尺效應，又稱登門檻效應．是指一個人一旦接受了他人的一個微不足道的要求，為了避免認知上的不協調，或想給他人以前后一致的印象．就有可能接受更大的要求。門面效應，與登門檻效應相對應，是指人們拒絕了一個很大的要求后，對較小的要求的接受性出現增加的現象。故選B。38.【單項選擇題】【2016年廣東廣州直屬事業單位真題】教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據的感知規律是（）。A.強度律B.差異律C.活動律D.組合律正確答案：A參考解析：強度律指作為知識的物質載體的直觀對象(實物、模象或言語)必須達到一定強度，才能為學習者清晰地感知。差異律指對象和背景的差異越大，對象從背景中區分開來越容易，也越能影響學生的感知效果，越有利于學生的感知。活動律指活動的對象較之靜止的對象容易感知。組合律指空間上接近、時間上連續、顏色上相同、形狀上一致的事物，易于構成一個為人們所清晰地感知的整體。根據各感知規律的含義．教師的聲音必須達到一定強度才能被學生感知，故要求教師聲音洪亮，本題答案應選A。39.【單項選擇題】【2017年廣東深圳事業單位初中真題】下列關于氣質類型的論述不正確的是（）。A.多血質的人感受性低且耐受性高B.膽汁質的人反應的不隨意性占優勢C.黏液質的人嚴重內向D.黏液質的人反應速度慢且具有穩定性正確答案：C參考解析：①多血質。感受性低，耐受性較高；不隨意的反應性強；具有可塑性和外傾性；情緒興奮性高，外部表露明顯，反應速度快且靈活。②膽汁質。感受性低，耐受性較高；不隨意的反應性高，反應的不隨意性占優勢；外傾性明顯，情緒興奮性高，抑制力差；反應速度快，但不靈活。③黏液質。感受性低，耐受性高；不隨意的反應性和情緒興奮性均低；內傾性明顯，外部表現少；反應速度慢，具有穩定性。④抑郁質。感受性高，耐受性低；不隨意的反應性低；嚴重內傾；情緒興奮性高而體驗深，反應速度慢；具有刻板性，不靈活。40.【單項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位高中真題】給高中生設置一個可接受的、具體的、具有一定困難度的目標，制定相應的計劃，逐步實現目標，這種培養意志品質的方式屬于（）。A.明確目的，增強責任感B.運用集體的力量C.參加實踐活動D.加強自我培養正確答案：A參考解析：教師協助高中生按步驟實現設定目標的做法就是幫助學生明確目的．在按計劃實現目標的過程中增強學生的責任感。41.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位真題】老師將各種三角形呈現出來，告訴學生有兩條邊相等的是等腰三角形，而三條邊相等的是等邊三角形，讓學生掌握各種三角形的概念，這主要涉及思維過程中的（）。A.分析B.綜合C.比較D.分類正確答案：D參考解析：略42.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位真題】情緒平穩，安靜穩重，沉默寡言，主動性較差，這是（）的特點。A.多血質B.膽汁質C.黏液質D.抑郁質正確答案：C參考解析：黏液質的神經特點：感受性低，耐受性高，不隨意反應低，外部表現少，情緒具有穩定性，反應速度慢且不靈活。黏液質的心理特點：穩重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐，情緒不易外露；注意力穩定而不容易轉移，外部動作少而緩慢。43.【單項選擇題】【2017年廣東茂名事業單位真題】課堂上，當老師講到“長城”的時候，同學們頭腦中紛紛呈現出長城的形象，這是（）。A.回憶B.重現C.表象D.閃回正確答案：C參考解析：表象是指事物不在面前時，人們在頭腦中出現的關于事物的形象。從信息加工的角度來講，表象是指當前不存在的物體或事件的一種知識表征，這種表征具有鮮明的形象性。44.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位小學真題】成員已有共同目的的活動，但活動還只是個人意義的群體是（）。A.松散群體B.聯合群體C.非正式群體D.集體正確答案：B參考解析：聯合群體是指成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義。45.【單項選擇題】【2015年廣東深圳事業單位高中真題】在卡特爾的智力理論中，知識、詞匯、計算方面的能力屬于（）。A.液體智力B.晶體智力C.社會智力D.抽象智力正確答案：B參考解析：晶體智力主要是后天獲得的，受文化背景影響很大，與知識經驗的積累有關，是流體智力運用在不同文化環境中的產物。例如，知識、詞匯、計算等方面的能力，它包括大量的知識和技能，與學習能力密切聯系著。46.【單項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位小學真題】“外行看熱鬧，內行看門道”體現的是知覺的（）。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性正確答案：C參考解析：“外行看熱鬧，內行看門道”說的是有相關知識經驗的人在知覺當前事物時會以以往的知識經驗來理解．體現的是知覺特征當中的理解性。47.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位真題】邱少云在敵人陣地前埋伏，被敵人的燃燒彈火焰燒著，仍嚴守紀律，克制著自己，一動不動，最后壯烈犧牲，使部隊完成任務，這是（）的范例。A.意志的自覺性B.意志的果斷性C.意志的自制性D.意志的堅強性正確答案：C參考解析：略48.【單項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位中學真題】對待不同氣質的學生，教師應該采用不同的教育方法，如對待（）的學生，教師應該要熱情但不能操之過急，允許他們有充分的時間考慮問題和做出反應，引導學生積極探索問題，發展學生的靈活性和積極性。A.多血質B.抑郁性C.黏液質D.膽汁質正確答案：C參考解析：黏液質的學生一般反應性較低，有些死板，缺乏生氣。對于這種氣質類型的學生，教師要給他們充足的反應時間，鍛煉他們的靈活性和積極性。49.【單項選擇題】【2014年廣東粵東西北事業單位真題】《紅樓夢》中的林黛玉多愁善感、孤僻內向，其氣質類型屬于（）。A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質正確答案：D參考解析：抑郁質的人以敏銳、穩重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢為特征。50.【單項選擇題】【2015年廣東廣州番禺區真題】（）的人一般表現為行為孤僻、不太合群、觀察細致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優柔寡斷，具有明顯的內傾性。A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質正確答案：D參考解析：心理學上把氣質分為四種類型，即多血質、膽汁質、黏液質和抑郁質。抑郁質的典型表現是行為孤僻、不太合群、觀察細致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優柔寡斷，具有明顯的內傾性。51.【多項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位中學真題】初中生在認知銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形的基礎上，便產生“由三條線所圍成的封閉圖形是三角形”的認知。這表明學生（）。A.思維的間接性B.思維的直接性C.思維的概括性D.思維的抽象性E.思維的靈活性正確答案：A,C參考解析：略52.【多項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位高職真題】個人理想主要包括（）。A.道德理想B.社會理想C.幻想D.職業理想E.生活理想正確答案：A,D,E參考解析：個人理想是個人對未來的設想和希望，它包括職業理想、道德理想、生活和家庭的理想。53.【多項選擇題】【2015年廣東深圳事業單位高中真題】下列能反映出個體意志品質果斷性特征的有（）。A.當機立斷B.敢作敢為C.明辨是非D.優柔寡斷E.草率決定正確答案：A,B,C參考解析：意志的果斷性是指一個人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執行決定方面的意志品質。與意志品質果斷性相反的是優柔寡斷和草率決定。54.【多項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位小學真題】教師在教學活動中，要善于引導學生在（）之間進行轉換。A.無意注意B.有意前注意C.有意注意D.有意后注意E.以上選項都正確正確答案：A,C參考解析：教師在從事課堂教學活動中，要善于引導學生在無意注意和有意注意間進行轉換。只有兩種注意相互配合、相互交替，才能使學生自覺地、有興趣地投入到活動中去，使教學活動達到最佳的效果。55.【多項選擇題】【2017年廣東茂名事業單位真題】從眾是指個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數人相一致的方向變化的現象。下列情境中比較容易發生從眾現象的有（）。A.個體感受到群體成員個個能干，自己卻無法勝任時B.群體至少具有三個成員，且他們的反應不一致的時候C.個人的反應將會被群體大眾所知道時D.群體極具吸引力并有高度凝聚力時正確答案：A,C,D參考解析：個體在下列情境中比較容易發生從眾現象：①判斷作業的難度較高，所呈現的刺激模糊不清時，個體順從社會壓力的傾向就越高。②群體極具吸引力并有高度的凝聚力時，個體較容易表現從眾行為。③個體感受到群體成員個個能干，自己卻無法勝任時，較容易表現從眾行為。④個人的反應將會被群體大眾所知道時，個體較容易表現從眾行為。⑤群體至少具有三個成員，并且他們的反應是一致的時候，成員較容易從眾。⑥在鼓勵遵從社會準則的文化背景下，個體較容易從眾。56.【多項選擇題】【2014年廣東粵東西北事業單位真題】根據記憶過程中信息在記憶中存儲時間的長短和編碼方式的不同，一般把記憶分為（）。A.感覺記憶B.短時記憶C.知覺記憶D.長時記憶正確答案：A,B,D參考解析：略57.【多項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位初中真題】同伴關系是在同學之間進行交往和相互作用的基礎上建立起來的同學之間的心理關系，同伴關系對學生的心理健康有很大的影響。下面有關論述正確的有（）。A.與人交往和合作是心理健康的主要指標之一B.孤獨兒童會出現高焦慮、低自尊、情緒不穩、回避行為C.孤獨兒童進入青春期后出現過失行為和犯罪行為的比例遠遠超過同伴關系良好的兒童D.在同伴交往中．兒童獲得了平等的相互攻擊的嘗試機會E.同伴關系都是友好的正確答案：A,B,C,D參考解析：由于個體的經歷、性格等存在差異性，在內外因素的影響下，同伴關系必然不會一帆風順，所以E項錯誤。58.【多項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位小學真題】思維的智力品質包括（）。A.深刻性B.靈活性C.敏捷性D.獨創性E.準確性正確答案：A,B,C,D參考解析：思維品質，其實質是人的思維的個性特征。思維品質反映了每個個體智力或思維水平的差異，主要包括深刻性、靈活性、獨創性、批判性、敏捷性和系統性六個方面。59.【多項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位中學真題】初中生對知覺對象進行心理加工的主要形式有（）。A.補充B.刪簡C.替代D.組合E.概括正確答案：A,B,C,D參考解析：初中生對知覺對象進行心理加工的主要形式有：組合、補充、刪簡(有丟棄、壓縮、簡化等形式)、替代。60.【多項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位小學真題】思維的特征包括（）。A.思維具有概括性B.思維具有間接性C.思維具有客觀性D.思維具有規律性E.思維具有準確性正確答案：A,B參考解析：思維是人腦對客觀事物的間接的和概括的反映。思維的特征是間接性和概括性。61.【多項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位中學真題】對初中生情緒進行調節的方法包括（）。A.合理宣泄情緒B.情緒轉移C.傾訴D.對情緒進行升華E.對不良情緒進行壓抑正確答案：A,B,C,D參考解析：略62.【多項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位高中真題】在情緒和情感的強度方面，有（）兩極。A.愉快B.不愉快C.強D.弱E.激動正確答案：C,D參考解析：情緒和情感在強度上可以分為強、弱兩極。63.【多項選擇題】【2017年廣東深圳事業單位初中真題】根據想象是否具有目的性和計劃性，想象可分為（）。A.有目的想象B.無目的想象C.隨意想象D.不隨意想象E.幻想正確答案：C,D參考解析：按照想象活動是否具有目的性，可以區分為無意想象(也稱不隨意想象)和有意想象(也稱隨意想象)。64.【多項選擇題】【2016年廣東粵東西北事業單位真題】在教學過程中有效集中學生注意力的方法有（）。A.多運用啟發式，參與式的教學手段，讓學生對學習內容感興趣B.用盡可能多的教具、儀器、設備，避免單調死板C.進行注意力訓練，幫助學生提高自我監控的能力D.提高學生對學習目的和意義的認識，加強對學生注意力的訓練正確答案：A,C,D參考解析：集中學生注意力的方法有很多種，例如盡量防止和排除使學生離開教學內容的無意注意的出現；根據學生實際情況，恰當安排教學內容，提高學生對教學內容的興趣和注意：明確目的、任務和意義，以引起有意注意；著重培養學生的間接興趣和堅強的意志品質和自我監控的能力等。B選項中避免單調死板可以適當地使用教具、儀器、設備等，過多地使用可能使學生注意力轉移，不能起到良好的教育效果。65.【多項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位小學真題】教師可以從以下哪幾個方面來培養小學生的意義記憶?（）A.幫助學生很好地理解教材B.對高年級學生要教會他們良好的記憶方法C.要求學生不用太理解．要反復誦讀D.適當訓練機械記憶能力以輔助意義記憶E.引導學生對識記的內容進行分析正確答案：A,B,D參考解析：略66.【多項選擇題】【2014年廣東粵東西北事業單位真題】馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為缺失性需要的有（）。A.生理需要B.安全需要C.認知需要D.自我實現需要正確答案：A,B參考解析：美國心理學家馬斯洛研究認為可把人的需要分為五個層次．層次依次遞增：最低層是生理需要，中間層有安全需要、愛和歸屬需要、尊重需要，最高層是自我實現需要。后來他又補充了求知需要和審美需要兩種需要，即需要由五個層次擴充為七個層次。其中生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重需要又被稱為缺失性需要。67.【多項選擇題】【2014年廣東深圳事業單位初中真題】思維具有（）等特點。A.間接性B.果斷性C.深刻性D.概括性E.相對性正確答案：A,D參考解析：思維具有概括性、間接性的特點。

68.【多項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位真題】培養小學生的積極情緒，可以從下列哪幾個方面著手?（）A.將小學生的各種活動與其積極情緒體驗相結合B.發展小學生的高級情感C.培養小學生控制和調節情緒的能力D.培養小學生明辨是非的能力，發展其道德感E.激發小學生的求知欲，鼓勵他們的好奇心正確答案：A,B,C參考解析：略69.【多項選擇題】【2013年廣東深圳事業單位真題】觀察力的意義有（）。A.觀察力是科研的基礎B.觀察力是學生學習活動的重要條件C.觀察力是教師搞好教學工作的前提D.觀察力是小學生智力發展的基礎E.觀察力是創造發明的基礎正確答案：A,B,C,D,E參考解析：略70.【多項選擇題】【2017年廣東深圳事業單位初中真題】心理學研究中，一般能力包括（）。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力E.注意力正確答案：A,B,C,D,