初中美術(shù)八年級上冊圖形·聯(lián)想·創(chuàng)意 全國一等獎_第1頁
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文檔簡介

第一頁,共三十頁。名作賞析《錯誤的鏡子》:

《錯誤的鏡子》作于1928年,描繪了一只人的眼睛,及投射在這只眼睛視網(wǎng)膜上的藍(lán)天白云。在馬格里特看來,人的眼睛只是一面錯誤的鏡子,因為它所得到的只是自然的幻影,而不是自然本身。世界上沒有眼睛看得見的“真實”,因此繪畫的“真實”只是圖解了人眼睛的幻覺而已。這真是一個讓人頗覺怪誕的理論。在馬格利特作品中,夢幻的感覺并不由于變形和歪曲,而是由于不可思議的奇怪并置所產(chǎn)生的沖突。事實上,超現(xiàn)實主義者所追求的那種“痙攣性的美”就隱藏在那種緊密真實的場景的表皮之下。第二頁,共三十頁。欣賞與探索:西班牙藝術(shù)家——達(dá)利的作品第三頁,共三十頁。創(chuàng)意作品欣賞第四頁,共三十頁。虎身上的斑紋被人的手所代替,以此豐富的現(xiàn)象說明人對自然的干涉無處不在。第五頁,共三十頁。

假設(shè)你是原始人,你看到“魚”后會用什么圖形來記錄它?第六頁,共三十頁。古代漢字“魚”古代文字是遠(yuǎn)古人類創(chuàng)造的圖形。第七頁,共三十頁。圖形的起源與發(fā)展:第八頁,共三十頁。點(diǎn)面線圖形的基本元素:點(diǎn)、線、面第九頁,共三十頁。------異中求同圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式之二利用共用形、共用線、共用空間等設(shè)計要素,巧妙組合,相互依存、相互制約。第十頁,共三十頁。同中求異《鞋子的聯(lián)想》第十一頁,共三十頁。------同中求異以相同的圖形形狀為視覺元素進(jìn)行不同聯(lián)想,來構(gòu)成新的視覺形象和人文內(nèi)涵。圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式之一第十二頁,共三十頁。同中求異第十三頁,共三十頁。人,通過無邊無際的聯(lián)想,創(chuàng)作出許許多多優(yōu)美的富有創(chuàng)意的圖形。第十四頁,共三十頁。怎樣聯(lián)想?第十五頁,共三十頁。聯(lián)想的方法:自由聯(lián)想相似聯(lián)想?接近聯(lián)想?對比聯(lián)想?強(qiáng)制聯(lián)想?椅子第十六頁,共三十頁。自由聯(lián)想小練習(xí)(1)螺旋形線條第十七頁,共三十頁。第十八頁,共三十頁。第十九頁,共三十頁。自由聯(lián)想小練習(xí)(2)條形碼第二十頁,共三十頁。第二十一頁,共三十頁。對比聯(lián)想接近聯(lián)想第二十二頁,共三十頁。強(qiáng)制聯(lián)想小練習(xí)(1)

◎請把“三角形”與“圓形”聯(lián)系在一起,創(chuàng)作一個創(chuàng)意圖形,使它們合理存在于一個圖形中。例:第二十三頁,共三十頁。第二十四頁,共三十頁。作業(yè):

利用固定元素“手”以及隨意的添加其他圖形元素,進(jìn)行“與眾不同的手”創(chuàng)意繪畫。在白紙上畫出你的大作第二十五頁,共三十頁。作業(yè)要求:1.以手為基本元素進(jìn)行創(chuàng)作。2.把作業(yè)畫在圖畫本上。3.注意構(gòu)圖,不要畫得太小或太大。

第二十六頁,共三十頁。蘑菇圖形聯(lián)想第二十七頁,共三十頁。第二十八頁,共三十頁。第二十九頁,共三十頁。內(nèi)容總結(jié)名作賞析。《錯誤的鏡子》作于1928年,描繪了一只人的眼睛,及投射在這只眼睛視網(wǎng)膜上的藍(lán)天白云。世界上沒有眼睛看得見的“真實”,因此繪畫的“真實”只是圖解了人眼睛的幻覺而已。在馬格利特作品中,夢幻的感覺并不由于變形和歪曲,而是由于不可思議的奇怪并置所產(chǎn)生的沖突。事實上,超現(xiàn)實主義者所追求的那種“痙攣性的美”就隱藏在那種緊密真實的場景的表皮之下。虎身上的斑紋被人的手所代替,以此豐富的現(xiàn)象說明人對自然的干涉無處不在。假設(shè)你是原始人,你看到“魚”后會。圖形的基本元

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