呼倫貝爾鄂倫春2023年六年級《數學》下冊期末試題與參考答案_第1頁
呼倫貝爾鄂倫春2023年六年級《數學》下冊期末試題與參考答案_第2頁
呼倫貝爾鄂倫春2023年六年級《數學》下冊期末試題與參考答案_第3頁
呼倫貝爾鄂倫春2023年六年級《數學》下冊期末試題與參考答案_第4頁
呼倫貝爾鄂倫春2023年六年級《數學》下冊期末試題與參考答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

呼倫貝爾鄂倫春2023年六年級《數學》下冊期末試題與參考答案一、獨立思考是解決問題的基礎,請你認真分析并填空1.習近平總書記提出“一帶一路”偉大戰略構想,給沿線國家帶來了福祉。2016年,我國與沿線國家貿易合作總額為953590000000美元,橫線上的數讀作(),約是()億美元。(保留整數)【答案】①.九千五百三十五億九千萬②.9536【分析】整數的讀法:從高位到低位,一級一級地讀。讀億級、萬級時,先按照個級的讀法去讀,再在后面加一個“億”或“萬”字。每一級末尾的0都不讀出來,其它數位連續有幾個0都只讀一個零。省略億后面的尾數,觀察千萬位上的數字,用“四舍五入”法進行取舍。據此填寫。【詳解】2016年,我國與沿線國家貿易合作總額為953590000000美元,橫線上的數讀作(九千五百三十五億九千萬),約是(9536)億美元。2.一根長5米的繩子,如果用去米,還剩下()米;如果用去它的,還剩下()米。【答案】①.4②.2【分析】一根長5米的繩子,如果用去米,根據減法的意義,用5-即可求出剩下的米數;把繩子的總長度看作單位“1”,用去它的,則剩下總長度的(1-),根據分數乘法的意義,用5×(1-)即可求出剩下的米數。【詳解】5-=(米)5×(1-)=5×=2(米)一根長5米的繩子,如果用去米,還剩下米;如果用去它的,還剩下2米。3.=0.6=()∶15=()%。【答案】;9;60【分析】把小數化成分數0.6=;根據分數與比的關系=3∶5,再根據比的基本性質,比的前項和后項同時乘3,即3∶5=9∶15;最后把0.6的小數點往右移兩位添上百分號就是60%。【詳解】據上分析:=0.6=9∶15=60%。4.六年級有男生a人,女生比男生多5人。女生有()人,全年級一共有()人。【答案】①.a+5②.2a+5【分析】由“六年級有男生a人,女生比男生多5人”可知:女生人數=男生人數+5,全年級人數=女生人數+男生人數,據此解答。【詳解】女生人數:(a+5)人全年級人數:a+5+a=(2a+5)人5.已知等腰三角形中有一個角是50°。如果這個角是等腰三角形的頂角,那么它的一個底角是()°;如果這個角是等腰三角形的底角,那么它的頂角是()°。【答案】①.65②.80【分析】因為三角形的內角和是180°,用“180°-50°=130°”求出兩個底角的度數,又因為等腰三角形的兩個底角相等,用“130°÷2”求出一個底角的度數;已知等腰三角形的一個底角是50°,利用等腰三角形的性質得另一個底角也是50°,根據三角形的內角和是180°,用“180°-50°-50°”求出頂角的度數。【詳解】(180°-50°)÷2=130°÷2=65°180°-50°-50°=80°即如果這個角是等腰三角形的頂角,那么它的一個底角是65°;如果這個角是等腰三角形的底角,那么它的頂角是80°。6.一列高鐵在哈爾濱站下了106名乘客,記作﹣106人,那么﹢78人表示()。(填“上”或“下”)此時高鐵上的人數比原來()(填“多”或“少”)。【答案】①.上②.少【分析】用正負數表示意義相反的兩種量:上車記作正,則下車就記作負。由此得解。【詳解】一列高鐵在哈爾濱站下了106名乘客,記作﹣106人,那么﹢78人表示(上)。此時高鐵上的人數比原來(少)。7.綠水青山就是金山銀山,幸福村去年植樹造林80公頃,今年比去年增加了,今年植樹造林()公頃。【答案】100【分析】以去年植樹面積為單位“1”,今年植樹面積是去年的,用乘法計算即可。【詳解】(公頃)所以今年植樹造林面積是100公頃。8.最小的質數、最小的合數和10以內最大的奇數組成的最大三位數是()。【答案】942【分析】質數是指除了1和它本身的兩個因數以外再沒有其他的因數。合數是指就除了1和它本身的兩個因數以外還有其他的因數。不能被2整除的自然數叫奇數。最小的質數、最小的合數和10以內最大的奇數分別是2、4、9,其中9>4>2,據此解答。【詳解】根據分析得,最小的質數、最小的合數和10以內最大的奇數組成的最大三位數是942。9.一個等腰直角三角形的直角邊為6cm,以一條直角邊為軸旋轉一周,得到一個圓錐,則這個圓錐的高、底面直徑和體積分別是()cm、()cm、()立方厘米。【答案】①.6②.12③.226.08【分析】此圓錐是以等腰直角三角形的直角邊為軸旋轉得到的圓錐,可知這個圓錐的高和半徑都等于直角邊,各是6厘米。據公式:直徑=半徑×2,圓錐的體積=底面積×高÷3,代入數據計算即可。【詳解】據分析知,高是6厘米;底面直徑:6×2=12(厘米)體積:(3.14×6×6)×6÷3=113.04×6=678.24÷3=226.08(立方厘米)10.把∶0.75化簡比是(),比值是()。【答案】①.16∶15②.【分析】先把0.75化成分數;再根據比的基本性質,把比的前項和后項同時乘5和4的最小公倍數20,化成最簡整數比。用最簡整數比的前項除以后項,求出比值。【詳解】∶0.75=∶=(×20)∶(×20)=16∶1516∶15=16÷15=11.請認真閱讀下面的材料,在括號里填上合適的單位名稱。登機時間為起飛前45(),如果是國內航班,至少需要提前1.5()到機場辦理登機手續。小件行李是可以直接帶上飛機的,無需托運。隨身攜帶的行李,長55(),寬40()內,重量限制是5();容積小于100()的液體也可以隨身攜帶。【答案】①.分鐘②.小時③.厘米④.厘米⑤.千克⑥.毫升【分析】根據生活經驗以及對時間單位、長度單位、質量單位、容積單位和數據大小的認識,結合實際情況選擇合適的單位即可。【詳解】登機時間為起飛前45分鐘,如果是國內航班,至少需要提前1.5小時到機場辦理登機手續。隨身攜帶的行李長55厘米,寬40厘米內,重量限制是5千克;容積小于100毫升的液體也可以隨身攜帶。【點睛】本題主要考查根據情境選擇合適的計量單位,要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小,靈活的選擇。12.近年來,我國部分地區霧霾天氣加重,PM2.5(細顆粒物,單位:微克/立方米)是造成霧霾天氣的主要元兇。空氣中PM2.5的濃度越高,表示空氣污染越嚴重。(1)從統計圖中可以看出,()地的空氣質量較好。(2)這一周乙地有()天空氣質量為優,甲地有()天空氣質量為中度污染。【答案】(1)乙(2)①.2②.3【分析】(1)PM2.5的濃度越高空氣質量越不好,觀察折線統計圖發現乙地的PM2.5濃度低一些,所以乙地的空氣質量較好。(2)0-35微克/立方米的PM2.5濃度空氣質量為優,發現乙地有兩天空氣質量為優;115-150微克/立方米的PM2.5濃度空氣質量為中度污染,則甲地有三天空氣質量為中度污染。小問1詳解】從統計圖中可以看出,乙地的空氣質量較好。小問2詳解】這一周乙地有2天空氣質量為優,甲地有3天空氣質量為中度污染。二、有比較才有鑒別,請你仔細對比并做出選擇(把正確答案前的字母填在括號里。13.記錄發熱病人的體溫變化情況,最適合的統計圖是()。A.條形統計圖 B.折線統計圖 C.扇形統計圖【答案】B【分析】條形統計圖能很容易看出數量的多少;折線統計圖不僅容易看出數量的多少,而且能反映數量的增減變化情況;扇形統計圖能反映部分與整體的關系;由此根據情況選擇即可。【詳解】根據統計圖的特點可知:記錄發熱病人的體溫變化情況,最合適的統計圖是折線統計圖。14.媽媽幫小麗把1500元壓歲錢存入銀行,存了兩年定期,當時年利率是2.98%,求到期時小麗可以從銀行取回多少錢?正確的列式是()。A.1500×2.98% B.1500×2.98%×2+1500 C.1500×2.98%×2 D.(1500×2.98%+1500)×2【答案】B【分析】根據“利息=本金×年利率×存期”,計算出利息,再與本金求和,就是到期時小麗可以從銀行取回的錢數,據此解答。【詳解】1500+1500×2.98%×2=1500+1500×0.0298×2=1500+89.4=1589.4(元)所以正確的列式1500+1500×2.98%×2故答案為:B15.如下圖,學校在距離公交車站()方向800m處。A.東偏北60° B.北偏東60° C.北偏西60° D.西偏東60°【答案】A【分析】根據題意知:以公交車站為觀察點,學校在公交車站東偏北60°或北偏東30°,距離公交車站800m的方向上。據此解答。【詳解】學校在公交車站東偏北60°或北偏東30°,距離公交車站800m的方向上。16.把圓柱的側面展開,將得不到()。A.梯形 B.長方形 C.正方形 D.平行四邊形【答案】A【分析】根據對圓柱的認識中圓柱的側面展開圖及實際操作進行選擇即可。【詳解】圍成圓柱的側面的是一個圓筒,沿高直線剪開會得到長方形或正方形,沿斜直線剪開會得到平行四邊形。但是無論怎么直線剪開,都不會得到梯形。17.從右面觀察,所看到的圖形是()。A. B. C.【答案】B【分析】此圖從右面看,可看到2層,第1層可看到3個小正方形,第2層可看到1個小正方形,右齊,依此選擇。【詳解】A.此圖為2層,第1層為2個小正方形,第2層為1個小正方形,右齊,因此不滿足。B.此圖為2層,第1層為3個小正方形,第2層為1個小正方形,右齊,因此滿足。C.此圖為2層,第1層為3個小正方形,第2層為1個小正方形,居中對齊,因此不滿足。故答案為:B三、發現問題的過程是一個創造性的過程,當當小老師判斷正誤18.方程就是等式。()【答案】√【分析】方程是含有未知數的等式,等式是含有等號的式子。因此它們的關系如下:據此解答。【詳解】根據分析得,方程一定是等式,但等式不一定是方程,所以原題的說法是正確的。故答案為:√19.面積相等的兩個三角形一定能拼成平行四邊形。()【答案】×【分析】兩個完全一樣的三角形一定能拼成平行四邊形,即形狀相同、面積相等的兩個三角形一定能拼成平行四邊形。據此判斷即可。【詳解】面積相等的兩個三角形形狀不一定相同,所以面積相等的兩個三角形不一定能拼成平行四邊形。如下圖,三角形ABC和三角形DBC等底等高,即這兩個三角形面積相等,但形狀不同,拼不成平行四邊形。即原題說法錯誤。故答案為:×20.兩個圓半徑長度的比是1∶2,則它們的面積比也是1∶2。()【答案】×【分析】圓的面積,所以圓的面積之比等于圓半徑的平方之比,據此判斷即可。【詳解】兩個圓半徑長度的比是1∶2,則它們的面積比是,本題說法錯誤;故答案為:×。21.一個箱子里有4個白球,1個紅球。每次摸一個,記錄顏色,再放回去重摸。小紅前四次摸到的都是白球,第五次一定摸到紅球。()【答案】×【分析】根據事件的確定性和不確定性進行分析:盒子里有白球和紅球,任意摸一個,可能摸到白球也可能摸到紅球,據此解答。【詳解】一個箱子里有4個白球,1個紅球,每次摸一個,記錄顏色,再放回去重摸。小紅前四次摸到都是白球,第五次摸到的可能是白球,也可能是紅球,所以原題干的說法是錯誤的。故答案為:×22.在一幅平面圖上,圖上距離是3厘米表示實際距離是6米,這幅圖的比例尺是1∶2。()【答案】×【分析】根據比例尺的意義,圖上距離∶實際距離=比例尺,先將實際距離的單位米轉化成厘米,再將數據代入求出比例尺,最后進行比較即可。【詳解】由分析可得:6米=600厘米比例尺為:3∶600=1∶200即這幅圖的比例尺是1∶200。故答案為:×四、認真是一種品質,請你細心審題后計算。23.直接寫出得數。2019+81=23×498≈632÷69≈×9×=0.22=36×25%=432-196=200×0.05=5-0.18=【答案】2100;10000;9;;2;0.04;9;236;10;4.8224.計算,能簡算的要簡算。8×40×1.25×0.2524×()63×10135.36÷6.8×0.4-0.8【答案】100;23;6363;1.28【分析】8×40×1.25×0.25,利用乘法交換律和結合律進行簡算;24×(),利用乘法分配律進行簡算;63×101,改寫成63×(100+1),利用乘法分配律進行簡算;35.36÷6.8×0.4-0.8,按從左到右的計算順序計算。【詳解】8×40×1.25×0.25=(8×1.25)×(40×0.25)=10×10=10024×()=24×+24×-24×=6+20-3=2363×101=63×(100+1)=63×100+63=6300+63=636335.36÷6.8×0.4-0.8=5.2×0.4-0.8=2.08-0.8=1.2825.解方程。5.8+0.2x=84x∶=2∶【答案】x=391;【分析】5.8+0.2x=84,方程兩邊同時減5.8,再除以0.2,方程得解;x∶=2∶,根據比例的基本性質,改寫成,等式兩邊同時除以,方程得解。【詳解】5.8+0.2x=84解:5.8+0.2x-5.8=84-5.80.2x=78.20.2x÷0.2=78.2÷0.2X=391x∶=2∶解:五、探索是知識的源泉,請你獨立思考后動手操作。26.探索是知識的源泉,請你獨立思考后動手操作。下面每個小方格的邊長都表示1厘米。(1)把圖形①繞點B順時針旋轉90°,畫出旋轉后的圖形。旋轉后,點C的位置用數對表示為()。(2)按1∶2比例畫出圖形②縮小后的圖形。縮小后圖形的面積是原來的()。(3)在圖形③中畫出一個最大的圓,這個圓的面積是()平方厘米。【答案】(1)圖見詳解;(1,2);(2)圖見詳解;;(3)圖見詳解;12.56【分析】(1)根據圖形旋轉的特征對圖形①進行位置變化。結合數對確定位置的方法:先看在第幾列,這個數就是數對中的第一個數,再看在第幾行,這個數就是數對中的第二個數,據此確定C點的位置;(2)按1∶2的比例縮小圖形②就是將原來圖形的長和寬都縮小為原來的,原來的長是4,縮小后的長是2,原來的寬是2,縮小后的寬是1,再根據長方形的面積公式,分別計算出原來長方形的面積和現在長方形的面積,即可解答;(3)要在正方形里面畫一個最大的圓,這個圓的直徑應該和正方形的邊長相等,再根據圓的面積公式,求出圓的面積即可。【詳解】(1)圖形①繞點B順時針旋轉90°,B點保持不變,C點旋轉到(1,2)處,A點旋轉到(3,5)處,見下圖:點C的位置用數對表示為(1,2)。(2)如下圖:縮小后的長方形面積:1×2=2(平方厘米)原來的長方形面積:4×2=8(平方厘米)所以縮小后圖形的面積是原來的。(3)如下圖:3.14×(4÷2)2=3.14×4=12.56(平方厘米)所以這個圓的面積是12.56平方厘米。六、學以致用,請你應用所學知識解決生活中的實際問題。27.團購已進入我們的生活,小紅一家準備周末去吃烤肉。媽媽說,網上的團購代金券61元一張,可抵100元消費,每桌限用2張,不足部分用現金補齊。爸爸打電話訂座時,服務員告訴他全款現金結賬可以享受消費七折優惠。如果你是小紅,若一家三口吃烤肉人均消費預計為80元,你會選擇哪種支付方式?請寫出你的思考過程。【答案】選擇反公式一【分析】一家三口吃烤肉人均消費預計為80元,則共需消費元,按照第一種方式,買兩張消費券花費元,抵200元,還加上剩下的40元,共需花費元;第二種方式打七折,則需元,再進行比較,即可確定哪種方式便宜。【詳解】(元)方式一:(元)方式二:(元)答:我會選擇方式一28.如圖,用薄膜蓋成一個蔬菜大棚長15米,它的外形是半個圓柱,兩端是半徑為3米的半圓形磚墻。蓋這個蔬菜大棚至少需要多少平方米的薄膜?(接頭損耗忽略不計)大棚內的空間有多大?【答案】141.3平方米;211.95立方米【分析】蓋這個蔬菜大棚需要薄膜的面積,即它所在的圓柱的側面積的一半;大棚內的空間大小,即它所在的圓柱的體積的一半;據此利用圓柱的側面積公式和體積公式,即可解答。【詳解】2×3.14×3×15÷2=6.28×3×15÷2=282.6÷2=141.3(平方米)3.14×32×15÷2=28.26×15÷2=423.9÷2=211.95(立方米)答:蓋這個蔬菜大棚至少需要141.3平方米的薄膜,大棚內的空間是211.95立方米。29.媽媽去超市買了2包卷紙,每包48元,還買了3支牙育。結賬的時候,媽媽付了200元,收銀員問媽媽,有2元嗎?媽媽給了收銀員2元,收銀員找回媽媽10元。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論