./課題1化學使世界變得更加絢麗多彩一、選擇題〔每小題只有一個正確答案1．下列各項內容中,屬于化學研究的內容是〔A．培育新品種,提高農作物產量B．利用指南針確定航海方向C．利用石油生產人造纖維D．設計新程序,開發電腦新功能2．化學是一門自然科學,研究和發展化學科學的基礎是〔A．實驗B．測量C．推理D．理論3．九年級化學課本中有一幅彩圖,其內容是一只可愛的小貓氣定神閑地站在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上,這一事實可說明此高分子合成材料一定具有的性質是〔A．良好的絕熱性B．良好的導電性C．隔水D．熔點高4．手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙,則制造這塊板的材料和性質是〔A．無機材料透氣B．特殊鋼板耐高溫C．納米碳板熔點高D．有機高分子材料絕熱5．下列關于綠色化學的描述,哪些不是其主要特點〔A．提高原子的利用率,力圖使用所有作為原料的原子都被產品所消納,實現"零排放"B．生產出有利于環境保護、社區安全和人體健康的產品C．在無毒、無害的條件下進行反應,以減少廢物向環境排放D．加速化學反應的進程,為人類提供更多更好的物質6．"綠色化學"是指〔A．無害化工產品B．能研究和創造自然界不存在的物質C．絕對不含任何化學元素的無害產品D．只能使用,不能再生的化學產品7．化學研究物質變化,能研究和創造自然界不存在的物質。如：①新型的半導體②電阻幾乎為零超導體③有記憶能力的新材料④能驟冷驟熱又輕又透氣的特殊衣料下列選項屬于新型研究項目的是〔A．①②B．③④C．②③D．①②③④8．下面四個標志中,屬于"中國節能標志"的是〔9．通過觀察和使用食鹽,得出以下不屬于食鹽性質的是〔A．白色固體B．調味品C．易溶于水D．在空氣中很容易變質10．下列不屬于化學工業的是〔A．農藥B．印染C．汽車D．陶瓷11．詩人白居易在《大林寺桃花》中詩云："人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開",這實際上描述一個有趣的自然現象。影響山中桃花遲開的主要原因是〔A．溫度B．濕度C．降水量D．土壤12．在一些科普讀物中常見下列語匯,其中跟相關物質的顏色沒有必然聯系的是〔A．藍色晶體B．黑色粉末C．綠色食品D．白色煙霧二、填空題1．當前,我國所面臨的挑戰有健康問題、環境問題、能源問題、糧食問題等,化學家們希望從化學的能源,通過化學方法解決問題,為我國的發展和民族的振興做出更大的貢獻。化學界所研究的課題很多,其中有：①高效化肥的合成②新型藥品的開發③在低消耗情況下分解水分子而得到氫所得到氫氣作為燃料④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產品再利用的途徑⑤研制人造血管⑥在無毒、無害的條件下進行反應⑦研制開發超導材料⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上。健康問題___②_⑤___________________________環境問題___④___⑥_____⑧____________________能源問題_③__⑦____________________________糧食問題__①_________________________2．將淀粉漿糊各取2mL,注入到兩支試管中,再向其中的一支試管加入2mL的清水,向另一支試管中加入2mL的唾液。并同時將兩支試管放在37℃的水中恒溫加熱,約10分鐘后取出。待試管冷卻后,向兩支試管中各滴入2滴碘液,滴入清水的試管里的漿糊變成藍色,滴入的試管里的漿糊沒有變成藍色。這個實驗說明：_____唾液__中含有_淀粉酶___,它對淀粉有_分解作用____。3．4歲的小英耳朵有點痛,需要服用補熱息痛糖漿或滴劑<糖漿與滴劑的作用相同>,而家里只有撲熱息痛滴劑。對于一個4歲的兒童來說,服用糖漿的安全用量為6毫升<見下圖>。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿〔A．3毫升B．6毫升C．9毫升D．12毫升參考答案一、1．C2．A3．A4．D5．D6．A7．D8．C9．D10．C11．A12．C二、1．②⑤④⑥⑧=3\*GB3③=7\*GB3⑦①2．唾液唾液淀粉酶分解作用3．A1.1物質的變化與性質1.下列變化屬于物理變化的是〔。A.水變水蒸氣B.氫氣燃燒C.煤燃燒D.鐵生銹2.前者是物理變化,后者是化學變化的一組是〔。A.蠟燭燃燒；蠟燭熔化B.酒精揮發；酒精燃燒C.空氣液化；液態空氣汽化D.鐵生銹；鐵被酸腐蝕3.下列物質的用途,只利用其物理性質的是〔。A.氫氣用于冶煉金屬B.稀硫酸用于除鐵銹C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用于改良酸性土壤4.判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的根本依據是〔。A.變化中火星四射B.有發光現象C.有大量熱放出D.有黑色固體生成5.下列說法中,不屬于物質的化學性質的是〔。A.氧氣具有氧化性B.氫氣具有還原性C.濃鹽酸具有揮發性D.一氧化碳具有可燃性6.初中化學教材中常用下列詞語描述物質的性質：a.氧化性,b.還原性,c.可燃性,d.毒性,e.吸水性,f.溶解性,g.酸堿性,h.腐蝕性。請選擇合適的代號〔a～h,填寫下列空格〔每空只填一個代號：〔1濃硫酸通常用做干燥劑,是因為它有____e________________。〔2氫氣可用做高能燃料,是因為它有___c_________________。〔3氧氣在燃燒反應中一般表現出____a________________。〔4用一氧化碳冶煉鐵,是利用它的_____b_______________。〔5石蕊試液和酚酞試液可用來檢驗溶液的____g________________。〔6硫酸和氫氧化鈉對人的皮膚有______h______________。7.1806年,英國化學家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬,它對新的金屬做了以下試驗：取一塊金屬,用小刀切下一小塊投入水中,它浮于水面與水發生劇烈反應。它在水面急速轉動,發出嘶嘶聲,立刻熔化成一個閃亮的銀白色小球,并逐漸縮小,最后完全消失。根據本段敘述,歸納出這種金屬的物理性質：〔1____質軟________________；〔2____熔點低________________；〔3____密度小于水________________；〔4_____銀白色金屬_______________。參考答案1.點撥與辨析：物質在發生物理變化后,應無新物質生成。由此分析B、C、D分別發生了氧化反應,生成各種不同的氧化物,而C只是水發生的狀態變化,屬于物理變化。答：A。2.點撥與辨析：物理變化和化學變化的本質區別在于變化后有無新物質生成。據此分析,A中前者有水和二氧化碳生成,后者無；C中前者與后者都只是構成空氣的各種分子間的距離發生變化；D中前者生成了氧化鐵,后者被酸腐蝕生成各種鹽類物質；只有B中前者只是酒精分子間距離變大,后者燃燒后生成水和二氧化碳。答：B。3.點撥與辨析：由物理性質與化學性質的根本區別在于此性質是否需要在化學變化中表現,可判斷A、B、D幾種物質的用途,在變化后都生成了新物質,都是在化學變化中表現出的性質,是化學性質,只有C是利用了干冰的物理性質,在汽化過程中能吸收大量的熱,進行人工降雨。答：C。4.點撥與辨析：物質在發生物理變化和化學變化中,都有可能觀察到物質有發光、放熱、顏色變化,有氣體放出等實驗現象。物質是否發生化學變化不能只從表面現象而要從本質上進行判斷,有新物質生成的變化才一定是化學變化。答：D。5.點撥與辨析：物質在化學變化中表現出的性質叫做物質的化學性質。氧氣的氧化性、氫氣的還原性、一氧化碳的可燃性都需在化學變化中表現出來,故屬于化學性質。濃鹽酸具有的揮發性不需要經過化學變化就可表現出來,所以不屬于物質的化學性質。答：C。6.點撥與辨析：解此題必須具備判斷物質的物理性質和化學性質的若干表現方面的能力,弄清物質用途與性質的關系。〔1濃硫酸通常用做干燥劑,是因為它可以吸收這些氣體中的水蒸氣,表現出吸取水性。〔2氫氣可用做高能燃料,是因為氫氣具有可燃性,在燃燒時可放出大量的熱。〔3氧氣在燃燒反應中一般為提供氧的物質,表現出氧化性。〔4一氧化碳在冶煉鐵的過程中,奪取了氧化鐵中的氧生成二氧化碳,從而使鐵還原出來,一氧化碳表現出還原性。〔5利用石蕊試液和酚酞試液在酸、堿性溶液中的顏色變化,可檢驗溶液的酸、堿性。〔6硫酸和氫氧化鈉分別為強酸和強堿,對人的皮膚有很強的腐蝕性。答：〔1e；〔2c；〔3a；〔4b；〔5g；〔6h。7.點撥與辨析：從短文中的信息分析可得：此金屬用小刀能切割；浮在水面上；熔化成小球；銀白色；與水劇烈反應；逐漸消失等性質。根據物理性質的范圍如顏色、硬度、密度、熔沸點、延展性等幾個方面歸納出該金屬的物理性質。答：〔1硬度小；〔2密度較小；〔3熔點低；〔4有銀白色的金屬光澤化學是一門以實驗為基礎的科學習題精選〔一隨堂練習1．蠟燭在空氣中燃燒生成了〔。A．水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．灰燼2．人呼出的氣體的主要成分是〔。A．水蒸氣B．二氧化碳C．二氧化碳、水和氧氣D．氧氣3．能夠使澄清的石灰水變渾濁的是〔。A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．石蠟4．簡答：為什么說化學是一門以實驗為基礎的科學？個性練習設計1．方便面拆封后放置一段時間會變軟,這是為什么？2．在本課題的實驗探究中,我們使用了排水法收集二氧化碳,這說明了二氧化碳具有什么性質？3．在做人工呼吸的時候是吹氣還是呼氣？請說明理由。4．久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳,由于它不能供給呼吸,人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環境中會窒息而死,因此,人們在進入這些地方之前會進行燈火實驗,原因是；如果燈火熄滅或燃燒不旺,說明了二氧化碳含量。參考答案1．C2．C3．B4．〔略化學是一門以實驗為基礎的科學習題精選〔二基礎題1．從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中,不久瓶的外壁出現水珠,這說明空氣中含有〔A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣2．下列觀點你認為不正確的是〔A．世界由物質組成,物質由粒子構成B．物質的性質取決于其自身的結構C．從宏觀看,物質有時處在相對靜止狀態,但從微觀看,則是永恒運動的D．在固體物質中,粒子處于靜止狀態3．你認為確定一瓶標簽殘缺的試液是否是氯化鋇溶液的最佳方法是〔A．討論B．實驗C．調查D．上網4．小明用如圖裝置進行"人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多"的探究實驗。實驗操作及觀察到的現象如圖所示：<1>根據實驗現象,小明得出的結論是人體呼出的氣體中的CO2比吸入的空氣中的CO2含量多。<2>小明想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因,通過查閱資料,知道這是由于在人體內的肺泡與血液、血液與組織細胞之間發生了氣體交換。提高題1．下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體空氣中的氣體<％>78210．030．070．9呼出的氣體<％>781641．10．9某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示。請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填入下表中：實驗步驟驗證依據<1>用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣；<2>將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的中,盛有呼出的氣體集氣瓶石灰水變渾濁,盛有空氣的集氣瓶石灰水不變渾濁根據判斷CO2含量不同<3>將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中,盛有呼出的氣體集氣瓶木條熄滅,盛有空氣的集氣瓶木條繼續燃燒。根據判斷O2含量不同<4>取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣；玻璃片上水霧。根據判斷水含量不同化學與人類關系非常密切,生活處處有化學!通過對化學的學習和理解,請你聯系生產生活實際,結合化學知識,提出一個問題或描述一種現象,并回答或解釋。煤燃燒產生的熱量,為做飯提供能量。挑戰題1．碳酸鈉跟鹽酸反應可產生大量的二氧化碳,蠟燭燃燒也產生大量的二氧化碳,二氧化碳可使燃著的蠟燭熄滅。化學興趣小組的同學設計了一個對比實驗,探究燃燒現象。點燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯<A>,將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向燒杯<C>中加適量碳酸鈉和鹽酸<如下圖>。請你幫助他們填寫下表：ABC現象蠟燭熄滅蠟燭依舊燃燒蠟燭熄滅2．某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸人的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同,設計了簡單的實驗方案,其主要操作步驟如圖所示。請根據圖示回答：探究內容實驗方法判斷依據二氧化碳含量是否相同用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣,將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同氧氣含量是否相同將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同水含量是否相同取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣；根據玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同。<1>第一步應如何操作?<2>下表是他們的探究方案,請你填寫完整：參考答案基礎題1．D2．D3．B4．〔1人體呼出的氣體中的CO2比吸入的空氣中的CO2含量多〔2氣體提高題1．〔1用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣〔2將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同〔3將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同〔4取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣；根據玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同2．答案提示：如家庭燒煤做飯,煤燃燒產生的熱量,為做飯提供能量,又如春節燃放鞭炮等挑戰題1．ABC現象燭焰熄滅燭焰不滅燭焰熄滅2．〔1用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣〔2將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同〔3將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同〔4取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣；根據玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同。走進化學實驗室習題精選〔一一．選擇題1．關于藥品的取用,不正確的操作是〔A．取用粉末狀固體藥品應用藥匙B．取用較大塊或顆粒狀固體藥品用鑷子C．實驗室沒說明用量,一般液體取1--2mL,固體只要蓋滿試管底部D．從試劑瓶取出的溶液如果超出了需用量,應將超量的部分倒回原瓶內。2．下列實驗操作正確的是〔A．將實驗室用剩的藥品放回原瓶B．把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味C．將洗凈的試管倒放在試管架上D．玻璃儀器外壁有水,加熱前應擦干3．下列儀器不能作為反應容器的是〔A．試管B．廣口瓶C．量筒D．燒杯4．取5mL液體,應當選用〔。A．托盤天平B．帶刻度試管C．10mL量筒D．100mL量筒5．用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是〔A．滴管伸入試管豎直滴加B．滴管位于試管口上方垂直滴加C．滴管口斜靠在試管壁滴加D．滴管水平向試管中滴加6．給試管中的液體加熱時,液體的量不超過試管容積的〔A．1/2B．1/3C．1/4D．2/37．取用塊狀固體可以用〔,往試管里裝入固體粉末可以用〔A．手抓B．藥匙C．鑷子D．紙槽8．酒精燈的火焰可分為〔A．內焰、中焰、外焰B．焰心、內焰、外焰C．焰心、中焰、外焰D．下焰、中焰、上焰9．能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是〔A．蒸發皿B．集氣瓶C．燒瓶D．試管10．玻璃儀器洗凈的標志是〔A．用熱的純堿溶液洗滌過B．用蒸餾水洗過多次C．洗滌后的儀器已經透明了D．儀器內壁的水附著均勻了11．振蕩試管內的液體時,正確的操作是〔A．用手緊握試管,用臂晃動B．拇指堵住試管口,上下晃動C．用手捏住試管,用腕搖動D．手緊握試管,上下晃動12．某學生用量筒量取液體的體積,量筒放平穩且面對刻度線,初次仰視凹液面的最低點讀數為19mL,傾出部分液體后,俯視液體凹液面的最低處讀數為10mL,則實際該學生傾出液體的體積是〔mLA．9B．大于9C．小于9D．無法判斷二．填空題13．寫出下列實驗所需主要儀器的名稱〔只寫一種〔1量取一定體積的液體______量筒_______。〔2用作收集或貯存少量氣體時需用____集氣瓶_____。〔3溶解較多量固體時應用_______燒杯__。〔4給物質加熱時需用____酒精燈__。〔5少量試劑反應時需用__試管_。〔6將試管置于酒精燈上加熱需用___試管夾_。14．酒精燈火焰分為_焰心、內焰、外焰三個部分,其中____外焰_____溫度最高,應用____外焰____加熱。15．用量筒量取液體時,正確的讀數方法是：視線應與量筒內凹液面的_最低處_保持水平,若仰視量筒,則讀數__偏小,若俯視量筒,則讀數_偏大_______。16．用容積為30mL的試管加熱某種液體時,試管中液體的體積不超過__10____mL。17．如圖所示,將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上,1~2s鐘后取出,觀察到火柴梗上有兩處碳化〔變黑,此實驗說明外焰的溫度最高__。三．簡答題：請指出所示實驗操作中的錯誤,并改正：18．錯誤：____〔1手持試管加熱〔2試管垂直放置〔3試管中液體超過試管容積1/3〔4用酒精燈內焰加熱改正：___〔1用試管夾夾持試管〔2試管與桌面成45°角〔3將試管中液體倒出部分,使其不超過試管容積1/3〔4用酒精燈外焰加熱19．錯誤：_〔1瓶塞沒有倒放在桌面上〔2試管垂直放置〔3試管口沒挨試劑瓶口〔遠離試管口改正：____〔1瓶塞倒放在桌面上〔2試管略傾斜〔3試管口緊挨試劑瓶口20．錯誤：___試管口向上傾斜_改正：__試管口略向下傾斜_參考答案一．選擇題1．D2．CD3．C4．C5．B6．B7．BC、BD8．B9．AD10．D11．C12．B二．填空題13．〔1量筒〔2集氣瓶〔3燒杯〔4酒精燈〔5試管〔6試管夾14．外焰、內焰、焰心,外焰,外焰15．最低處,偏小,偏大16．1017．外焰溫度最高三．簡答題18．錯誤：〔1手持試管加熱〔2試管垂直放置〔3試管中液體超過試管容積1/3〔4用酒精燈內焰加熱；改正：〔1用試管夾夾持試管〔2試管與桌面成45°角〔3將試管中液體倒出部分,使其不超過試管容積1/3〔4用酒精燈外焰加熱19．錯誤：〔1瓶塞沒有倒放在桌面上〔2試管垂直放置〔3試管口沒挨試劑瓶口〔遠離試管口改正：〔1瓶塞倒放在桌面上〔2試管略傾斜〔3試管口緊挨試劑瓶口20．錯誤：試管口向上傾斜改正：試管口略向下傾斜走進化學實驗室習題精選〔二基礎題1．下列實驗基本操作,正確的是〔A2．下列實驗操作正確的是〔A．未說明藥品用量時,液體取5ml左右,固體只需蓋滿試管底部B．用托盤天平稱量15.5gNaCl固體時,左盤放15g砝碼,游碼調至0.5g處C．酒精燈用完后,可用嘴吹滅D．玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時,表示儀器洗滌干凈3．下列物質的,保存方法中,正確的是〔A．少量白磷保存在水中B．氫氧化鈉固體敞口放在空氣中C．生石灰露置于空氣中D．濃鹽酸盛放在敞口玻璃瓶中4．下列實驗操作<如下圖>,正確的是〔A5．做完實驗后,對于用過的廢酸,你認為正確的處理方法是〔A．拿出實驗室B．留在實驗臺上,準備下次實驗用C．倒入廢液缸中D．放回原試劑瓶6．下列操作中,正確的是〔A．給盛半試管液體藥品的試管加熱B．實驗剩余的藥品放回原瓶C．用滴管向試管中滴加液體藥品時,將滴管伸入試管中D．灑在桌上的少量酒精著火,用濕抹布蓋滅7．下列實驗的基本操作中,不正確的是〔A．用量筒量取液體讀數時,視線與液體凹液面最低處保持水平B．用嘴吹滅酒精燈C．取用固體藥品,如果沒有說明用量,只需取蓋滿試管底部即可D．傾倒液體藥品時,試劑瓶上的標簽向著手心8．下列關于實驗基本操作的說法中,錯誤的是〔A．取用粉末狀固體藥品一般用藥匙B．取少量液體可用膠頭滴管吸取C．給少量液體藥品加熱可用試管D．使用天平稱量物品時,可直接用手取砝碼9．下列實驗基本操作的敘述正確的是〔A．用滴管滴加液體時,將滴管伸入試管中B．燃著的酒精灑在實驗臺上,用嘴吹滅C．用量筒量取7mL液體時,最好選用l0mL量筒D．給試管里的液體加熱時,試管底部要與酒精燈燈芯接觸10．下列實驗操作中正確的是〔A．用嘴嘗實驗室蔗糖的味道B．加熱試管中的液體時,試管口對著其他同學,便于觀察C．剛取用過硫酸的膠頭滴管,未經清洗,接著用來取鹽酸D．將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內稱量其質量提高題1．有下列實驗操作：①把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；②將取液后的滴管平放在實驗臺上；③將濃硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；④用托盤天平稱量時左盤放稱量物,右盤放砝碼；⑤向燃著的酒精燈里添加酒精；⑥給試管中的液體加熱時,試管口對著有人的方向；⑦用向上排空氣法收集二氧化碳氣體；⑧給盛有液體的試管、燒杯、蒸發皿加熱時,都不需要墊上石棉網。其中正確的是〔A．全部B．④⑦C．①②③⑤⑥⑧D．③④⑦2．可用推拉注射器活塞的方法檢查右圖中裝置的氣密性。當緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到〔A．長頸漏斗下端口產生氣泡B．瓶中液面明顯上升C．長頸漏斗內有液面上升D．注射器內有液體3．下列實驗操作正確的是〔A．用托盤天平稱量固體時,應將藥品放在右盤上,砝碼放在左盤上。B．將試劑瓶中的液體倒入試管中,操作過程如下圖所示。C．用排水法收集滿氧氣的集氣瓶應在水下用玻璃片蓋好,再取出正立在桌面上。4．下列實驗操作正確的是〔A．給盛有堿式碳酸銅的試管加熱時,試管口應略低于試管底部。B．濃硫酸不慎沾到皮膚上,應立即用氫氧化鈉溶液沖洗。C．用托盤天平稱量藥品時,應將藥品直接放在左盤,砝碼放在右盤。D．用膠頭滴管向試管中添加液體時,應將滴管伸入試管內,以防液體濺出。5．請根據下圖回答問題<1>按序號分別寫出各儀器的名稱：①漏斗；②燒杯；③量筒；④集氣瓶。<2>可用于過濾的儀器是①；用于收集氣體的儀器是④。6．下列試劑中：①氧化銅粉末②石灰石塊③試劑瓶中的鹽酸應該用藥匙取用的是①,應該用鑷子夾取的是②,應該用滴管吸取的是③。<填試劑序號即可>7．化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用。我們在進行化學實驗時,若遇到下列情況,應如何操作。<1>洗滌試劑瓶內壁附有的碳酸鈣用稀鹽酸溶解,然后再水沖洗。<2>過濾操作后得到的濾液仍然渾濁重新過濾。<3>連接玻璃管和膠皮管,玻璃管不容易插入膠皮管內把玻璃管用水潤濕。挑戰題1．現有如下儀器：a．量筒b．玻璃棒c．藥匙d．托盤天平e．蒸發皿f．膠頭滴管,請回答：<1>稱量固體藥品的是d。<2>取用固體藥品的是c。<3>量取液體體積的是a。<4>可用于攪拌液體的是b。<5>用于給液體加熱的是e。<6>用于吸取和滴加少量液體的是f。2．用托盤天平稱量干燥的固體藥品時,在兩個托盤上各放一張相同質量的紙片,其理由是防止天平托盤受到污染和損失。3．下圖所示的實驗操作與方法正確的是〔A參考答案基礎題1．A2．D3．A4．A5．C6．D7．C8．D9．C10．D提高題1．B2．A3．C4．A5．〔1①漏斗；②燒杯；③量筒；④集氣瓶〔2①；④6．①；②；③7．〔1先用稀鹽酸溶解,再用水沖洗〔2重新過濾一次〔3先把玻璃管用水潤濕挑戰題1．〔1d〔2c〔3a〔4b〔5e〔6f2．防止天平托盤受到污染和損失3．A空氣習題精選〔一隨堂練習1．按體積計算,空氣中含量最多的氣體是氮氣,它大約占空氣體積的百分比是78%；含量居第二位的氣體是氧氣,它大約占空氣體積的百分比是21%。2．下列物質中,屬于純凈物的是〔。A．蒸餾水B．雪碧飲料C．河水D．新鮮空氣3．澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁,這是因為空氣中含有〔。A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．一氧化碳4．下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質的是〔。①氣焊②動植物呼吸③醫療④潛水⑤宇航A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤5．在治理北京的大氣和水污染的措施中,不可行的是〔。A．抑制水中所有動植物的生長B．公共汽車改用清潔燃料車C．禁止使用含硫高的劣質煤D．禁止排放未經處理的廢水個性練習1．列舉兩種生活中常見的混合物,試說出它們分別是由哪些物質組成的。〔1空氣由氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等組成；〔2糖水由水和糖混合組成。2．為了防止食品腐爛變質,在包裝食品時可以采用真空包裝或充入保護氣的方法。對于一些易碎的食品,常常充入氮氣防腐,原因是氮氣的化學性質不活潑。3．調查了解你所居住的地區的空氣是否受到污染,受污染程度如何,污染源、污染物分別是什么,并討論可以采取哪些措施來防治空氣污染。4．列舉實例說明空氣中含有水蒸氣。餅干在敞口放置會返潮參考答案隨堂練習設計1．氮氣78%氧氣21%2．A3．B4．B5．A個性練習設計1．〔1空氣由氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等組成。〔2糖水由水和糖混合組成。2．〔略3．〔略4．餅干在敞口放置會返潮空氣習題精選〔二基礎題1．下圖分別是地球和火星的大氣組成<體積分數>示意圖。下列說法正確的是〔A．地球和火星的大氣中O2的體積分數相同B．地球和火星的大氣中都含有N2C．地球和火星的大氣中CO2的體積分數相同D．地球和火星的大氣組成完全相同2．下表是某城市空氣質量日報的部分內容,①～⑤所列情況中不會對表中三個空氣質量指標產生影響的是〔①生活垃圾的焚燒；②使用含磷洗衣粉；③機動車尾氣的排放；④火力發電廠和居民生活用煤作燃料；⑤長江三峽水力發電A．②⑤B．①③④C．②③④⑤D．①②③④⑤3．XX市政府于去年底提出了加快工業化進程的目標。在發展工業的同時,必須加強對化學污染的防治。以下氣體不屬于空氣污染物的是〔A．NO2B．COC．O2D．SO24．早期化學家為了認識空氣的本質,將一些物質放在密閉的容器中進行實驗,結果發現：每次都有約1/5的空氣不知去向。當時化學家把這1/5的空氣稱為"有用空氣",這種"有用空氣"是指〔A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體5．不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應等環境問題的是〔A．使用太陽能淋浴器B．燃燒煤C．超音速飛機尾氣排放D．使用氟利昂作制冷劑6．下面這些物質是同學們在家庭生活中經常用到的,其中屬于純凈物的是〔A．礦泉水B．純堿C．碘鹽D．食醋提高題1．下列各組物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是〔A．鋼、生鐵B．海水、泉水C．二氧化碳、沼氣D．碘酒、水銀2．人類生存需要清新的空氣,下列情況不會造成空氣污染的是〔A．煤炭燃燒B．燃放煙花C．光合作用D．汽車尾氣3．如圖所示,在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷〔足量,活塞左端管內密封有空氣,右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80℃熱水〔恒溫的燒杯上,進行實驗。試回答：〔1實驗過程中可以觀察到的現象是白磷燃燒,產生白煙；活塞先向右移動再向左移動,最終停在刻度4處。；〔2由此實驗可以得出的結論是燃燒的條件之一是可燃物達到著火點；氧氣體積約占空氣體積的。4．根據教材中測定空氣中氧氣含量的實驗回答：〔1可觀察到的現象是紅磷燃燒時有大量白煙生成；鐘罩內水面上升,約占空氣體積的1／5；。〔2燃燒結束后,鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣。由本實驗可推知氮氣具有的物理性質是無色、不易溶于水,化學性質氮氣不與紅磷反應。5．下列各組物質中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是〔A．食鹽碘酒B．冰水共存物純堿C．明礬糖水D．凈化后的空氣氧化鎂6．拉瓦錫通過實驗得出結論：組成空氣的兩種主要氣體是〔A．氧氣和二氧化碳B．氮氣和二氧化碳C．氧氣和水蒸氣D．氧氣和氮氣挑戰題：1．下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據實驗回答問題：>可觀察到的主要實驗現象是什么?寫出反應的文字表達式。紅磷燃燒時有大量白煙生成；鐘罩內水面上升,約占空氣體積的1／5；燃燒后,鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣。請結合本實驗推測氮氣能不能支持燃燒?為什么?不能。若氮氣能支持燃燒,紅磷會繼續燃燒,玻璃鐘罩內的水面會上升更高。2．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如下圖。該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題：。<1>該實驗中紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全消耗。<2>步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是燒杯內的水沿導管流入集氣瓶中,液面大約在標記1處1／5,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為21%。<3>磷在空氣中燃燒生成的氧化物通常可作強干燥劑。己知在標準狀況下,32g氧氣的體積是22.4L,在該條件下,制備71g這種干燥劑所消耗的空氣的體積約為140L。參考答案基礎題1．B[點撥：看圖比較地球大氣的組成和火星大氣的組成即可]2．A[點撥：含磷洗衣粉會導致水的污染,水力發電,減少了煤的燃燒,也減少了空氣污染的氣體和粉塵的排放]3．C[點撥：空氣巾的氣體污染物主要是CO、NO2,SO2等物質]4．B[點撥：空氣中氧氣的體積約占1／5]5．A[點撥：煤的燃燒、飛機尾氣的排放、制冷劑氟利昂都會污染空氣]6．B[點撥：用排除法,礦泉水、碘鹽、食醋等都是混合物]提高題1．C[點撥：解答此題時,先看前者是不是純凈物,再確定后者是否是混合物。鋼、海水、碘酒都是混合物]2．C[點撥：光合作用吸收CO2,放出O2]3．<1>白磷燃燒,產生白煙；活塞先向右移動再向左移動,最終停在刻度4處。<2>燃燒的條件之一是可燃物達到著火點；氧氣體積約占空氣體積的。[點撥：白磷在40℃時即可以自行燃燒]4．<1>紅磷燃燒時有大量白煙生成；鐘罩內水面上升,約占空氣體積的1／5；<2>無色、不易溶于水；氮氣不與紅磷反應<或不支持燃燒>[點撥：注意課本知識的歸納和總結]5．D[點撥：食鹽、碘酒、凈化后的空氣都是混合物,明礬是純凈物]6．D[點撥：由于科學技術的限制,拉瓦錫時代只能測量出空氣的成份是由O2和N2組成的]挑戰題1．<1>紅磷燃燒時有大量白煙生成,鐘罩內水面上升,約占空氣體積的1／5。。<2>不能。若氮氣能支持燃燒,紅磷會繼續燃燒,玻璃鐘罩內的水面會上升更高。[點撥：氮氣不能燃燒也不能支持燃燒]2．<1>使集氣瓶中的氧氣完全消耗。<2>燒杯內的水沿導管流入集氣瓶中,液面大約在標記1處1／5<或21％>。<3>140[點撥：設氧氣的質量為x,則：32g︰22.4=40g︰xx=28L<氧>28×5=140L<空氣>注：所以折算成所需空氣的量]氧氣習題精選〔一隨堂練習1．下列反應中屬于化合反應的有〔。A．氨氣+水+二氧化碳碳酸氫銨B．水氫氣+氧氣C．鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣D．鎂+氧氣氧化鎂2．下列反應屬于氧化反應的有〔。A．水+二氧化碳碳酸B．氧化汞汞+氧氣C．甲烷+氧氣水+二氧化碳D．碳+氧氣二氧化碳3．下列關于化合反應的定義敘述正確的是〔。A．物質在氧氣中燃燒的反應B．兩種物質生成一種物質的反應C．物質與氧的反應D．由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應4．下列關于氧氣的用途敘述正確的是〔。A．能助燃B．作火箭的助燃劑C．能使鐵生銹D．焊接或切割金屬個性練習1．下列說法是否正確?為什么?<1>一個反應屬于化合反應,它一定同時又屬于氧化反應。<2>糖溶于水得到糖水,這是一個化合反應。<3>所有的氧化反應都伴隨有發光、發熱的現象。2．鋁箔在氧氣里燃燒,一端所裹的一根火柴的作用是利用火柴燃燒產生的熱量使鋁箔達到著火點,集氣瓶里水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,可觀察到的實驗現象是劇烈燃燒,發出耀眼的強光,放出大量的熱,生成白色固體。參考答案隨堂練習1．AD2．CD3．D4．ABCD個性練習1．〔1不正確〔2不正確〔3不正確2．利用火柴燃燒產生的熱量使鋁箔達到著火點防止濺落的熔化物炸裂瓶底劇烈燃燒,發出耀眼的強光,放出大量的熱,生成白色固體氧氣習題精選〔二基礎題1．為了讓燈泡通電發熱時,消耗燈泡內的氧氣,達到保護鎢絲的目的,通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層物質,該物質是〔A．紅磷B．氧化汞C．二氧化錳D．氯酸鉀2．生活中常見的下列現象,都屬于化學變化的一組是〔A．汽油揮發乙醇燃燒B．食物腐爛鋼鐵生銹C．蠟燭熔化白磷自燃D．水分蒸發滴水成冰3．下列實驗操作中,錯誤的是〔A．制取二氧化碳氣體前,先檢查裝置的氣密性B．點燃氫氣前,先檢驗氫氣的純度C．做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗前,先在集氣瓶中加入少量水D．用排水法集滿氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導管移出水面4．下列物質發生的變化屬于化學變化的是〔A．冰熔化成水B．汽油揮發C．白磷燃燒D．空氣液化5．我們生活在物質的世界里,而物質在不斷地變化。以下屬于物理變化的是〔A．大米釀酒B．菜刀生銹C．濕衣晾干D．食物腐敗6．下列各組物質在O2中燃燒,產物在通常狀況下都是固體的是〔A．硫、鐵絲B．磷、鎂C．蠟燭、木炭D．磷、硫7．國際馬拉松賽正式開賽,發令槍響后產生一縷白煙,你認為白煙的主要成分是〔A．CO2B．P2O5C．SO2D．Fe3O48．距地球15～35km處,有一個臭氧層。關于臭氧的敘述不正確的是〔A．臭氧是一種空氣成分B．臭氧和氧氣的性質完全相同C．臭氧和氧氣混合后形成的是混合物D．臭氧轉化成氧氣,發生了化學變化9．采用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣,以測定空氣中氧氣的含量,選用下列哪種物質最為適宜〔A．紅磷B．硫磺C．木炭D．鐵絲10．我們已經知道,空氣的主要成分是氮氣和氧氣。下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。試回答下列問題：<1>實驗過程中,燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?使鐘罩內的氧氣完全消耗<2>這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的l／5的結論外,還可推導出氮氣難<填"易"或"難">溶于水和其化學性質不活撥<填"活潑"或"不活撥">的結論。<3>在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷?不能能力題1．對下列物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是〔A．石蠟在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成B．硫粉在氧氣中燃燒時,火焰呈藍紫色,生成無氣味的氣體C．鐵絲在氧氣中燃燒時,火焰呈黃色,放出大量的熱D．鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,有黑色固體生成2．能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是〔A．分別插入燃著的小木條B．分別通入到澄清石灰水中C．聞氣味D．觀察顏色3．下列變化中一定都屬于化學變化的一組是〔A．瓷碗破碎,干冰升華B．煤氣燃燒,膽礬研碎C．白磷自燃,菜刀生銹D．鐵制成鐵鍋,鐵礦石煉鐵4．約五六千年前,半坡原始居民所從事的生產活動中,發生化學變化的是〔A．建筑房屋B．燒制陶器C．磨制石器D．用麻織布5．在日常生活中,同學們常常見到下列一些變化,其中屬于物理變化的是〔A．衣櫥中放置的衛生球逐漸變小,最后消失B．菜刀生銹C．食物腐敗D．天然氣燃燒6．某學生分兩步進行實驗：①將硫和鐵在研缽中研磨；②研磨后的混合物在加熱時產生劇烈的發光放熱現象。證明實驗①的變化是物理變化的方法是混合后用磁鐵吸附,原有的鐵粉均被吸附；證明實驗②的變化是化學變化的方法是再用磁鐵吸附己加熱后的固體時,只有少量沒來得及反應的鐵粉被吸附。挑戰題1．取一塊木炭做如下實驗,并做好實驗記錄：①觀察木炭的顏色、狀態；②另取一塊體積相仿的煤塊比較它們的質量；③點燃木炭并檢驗生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。上述各項中發生的變化,只屬于物理變化的是<填序號>④,理由是形狀改變；屬于化學變化的是<填序號>③,理由是木炭燃燒生成新物質二氧化碳；。由此可知木炭的物理性質有黑色固體,密度比煤小,硬度較小,不溶于水,密度比水小；化學性質有木炭在空氣中能燃燒生成二氧化碳。2．我國晉代煉丹家、醫學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有"丹砂燒之成水銀,積變又成丹砂"。這句話所指的是：①紅色的硫化汞在空氣中灼燒有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。<1>這句話所發生化學反應的文字表達式為硫化汞+氧氣汞+二氧化硫；汞+硫→硫化汞。<2>③中發生的是物理變化還是化學變化?為什么?答：物理變化。因為③中只是硫化汞的顏色由黑色變成紅色,沒有新物質生成3．將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置<固定裝置略去>,并將燃著的木條伸到瓶底,發現木條復燃,且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中劇烈。由此可說明氧氣具有的性質是：①O2具有助燃性；；②O2的密度大于空氣的密度。參考答案基礎題1．A[點撥：紅磷在高溫時能消耗燈泡內的氧氣,防止高溫時氧氣氧化鎢絲而縮短燈泡的使用壽命]2．B[點撥：汽油揮發、蠟燭熔化、水分蒸發、滴水成冰等都是物理變化]3．D[點撥：受熱的試管內壓強變小,水會倒流入試管,使試管炸裂]4．C[點撥：冰熔化成水,汽油揮發、空氣液化是物理變化,物質變化過程中沒有其它物質生成]5．C[點撥：大米釀酒、菜刀生銹、食物腐敗是化學變化,化學變化過程中有其它物質生成]6．B[點撥：硫、木炭、蠟燭燃燒的產物都有CO2氣體生成]7．B[點撥：白煙是磷燃燒生成的五氧化二磷固體小顆粒]8．B[點撥：氧氣和臭氧是兩種性質不同的物質,它們之間的轉化是化學變化]9．A[點撥：硫磺、木炭在空氣中燃燒的產物是氣體,鐵不能在空氣中燃燒]10．<1>讓氧氣盡量消耗完全,使測得氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實際體積、氧氣消耗完全、與氧氣充分反應。<2>難不活潑<3>不能[點撥：硫、木炭在氧氣中燃燒的產物是氣體]提高題1．D[點撥：物質在氧氣中燃燒的現象要準確記憶,靈活運用]2．A[點撥：CO2不能燃燒,氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺,燃著的木條在空氣中火焰無明顯變化]3．C[點撥：瓷碗破碎、干冰<CO2的固體>升華、膽礬研碎、鐵制成鐵鍋是物理變化]4．B[點撥：建房、織布、磨石器都是物理變化]5．A[點撥：物理變化是沒有生成其他物質的變化]6．混合后用磁鐵吸附,原有的鐵粉均被吸附；再用磁鐵吸附己加熱后的固體時,只有少量沒來得及反應的鐵粉被吸附。[點撥：鐵能被磁鐵吸引]挑戰題1．④；形狀改變；③；木炭燃燒生成新物質二氧化碳；黑色固體,密度比煤小,硬度較小,不溶于水,密度比水小；木炭在空氣中能燃燒生成二氧化碳。[點撥：解答本題要緊扣物理變化、化學變化的概念]2．<1>硫化汞+氧氣汞+二氧化硫；汞+硫→硫化汞[點撥：在空氣中灼燒硫化汞時,不能忽略氧氣的存在。生成的硫高溫條件下很易與氧氣反應生成二氧化硫。]<2>物理變化,因為③中只是硫化汞的顏色由黑色變成紅色,沒有新物質生成。3．①O2具有助燃性；②O2的密度大于空氣的密度[點撥：學會觀察、分析圖中的意義]制取氧氣習題精選〔一隨堂練習1．下列物質中含有氧氣的是〔。A．二氧化錳B．氯酸鉀C．空氣D．氧化鎂2．下列變化中屬于分解反應的是〔。A．分離液態空氣制氧氣B．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣C．蠟燭燃燒D．粗鹽提純3．檢驗氧氣的方法是〔。A．用火柴去點B．用帶火星木條接近氣體C．用鼻子去嗅氣味D．用天平稱量個性練習1．工業上制取大量氧氣的方法是〔。A．加熱氯酸鉀B．加熱高錳酸鉀C．分離液態空氣D．加熱二氧化錳2．催化劑在化學反應中所起的作用是〔。A．加快化學反應速率B．使生成物質量增加C．改變化學反應速率D．減慢化學反應速率3．在利用高錳酸鉀制取氧氣的過程中,需要注意些什么?有哪些實驗技巧?參考答案隨堂練習1．C2．B3．B個性練習1．C2．C3．〔略制取氧氣習題精選〔二基礎題1．在現行初中化學課本中,如圖裝置常用于制取〔A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．均不能2．將一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱反應后,剩余固體的質量〔A．大于原混合物的質量B．小于原混合物的質量C．大于或等于原混合物的質量D．小于或等于原混合物的質量3．現有一種人工制成的膜,為探究淀粉和碘能否透過該膜,用鐵架臺、燒杯、用這種膜做成的袋、細棉線、1％的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,設計如下圖的實驗裝置：<1>碘能使淀粉變藍,這是碘的化學性質。<填"物理"或"化學"><2>如果實驗結果是袋內外液體均不變藍,則表明淀粉和碘均不能透過該膜；如果袋內液體變藍,袋外液體不變藍,則表明。4．下列各個實驗操作應注意先后順序,請在橫線上填入"先"或"后"字。<1>不慎將濃硫酸沾在皮膚上：用大量水沖洗用抹布拭去；<2>用托盤天平稱量固體藥品前：將游碼放在標尺的零刻度；調節螺母使天平平衡。<3>實驗室制氧氣實驗結束前：停止加熱；將導管氣管從水槽中取出。5．現有下列實驗儀器,如圖所示：<1>寫出儀器名稱a,g；<2>給儀器b中的液體加熱時,液體的體積不能超過其容積的；<3>用所給儀器組裝過濾裝置時還缺少的玻璃儀器是<填名稱>；<4>利用上述儀器制取氧氣時①不需要用到的儀器是<填序號>；②如何檢查裝置的氣密性；③在用排水法收集氧氣的過程中,判斷集氣瓶中氧氣己集滿的方法是。能力題：1．為了較準確測定氯酸鉀完全分解產生氧氣的體積,可進行以下試驗：稱取2.5g氯酸鉀與適量二氧化錳混合,然后加熱直至無氣體放出,過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積。試完成下列填空：<1>測量氣體體積時,可以將反應發生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行。則收集氣體應選—上圖中的裝置才合理,理由是。<2>若這時氧氣的質量為0.98g,則使用規格的量筒<選填字母序號>〔。A．100mLB．200mLC．500mLD．1000mL2．過氧化氫<化學式為H2O2>以二氧化錳為催化劑可迅速分解產生水和氧氣。現欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用下圖裝置：裝置A中,容器內盛有二氧化錳,從長頸漏斗中逐滴加入30％過氧化氫溶液。<1>寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a,b。<2>寫出裝置A牛發生反應的化學反應文字表達式；<3>裝置B中的藥品是,其作用是；<4>檢驗裝置C中氧氣是否充滿的方法是。3．實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用<不可重復選用><1>實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時,其發生裝置必需選用上述儀器中的<填寫序號,下同>,還缺少的儀器是。<2>過氧化氫<H2O2>俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣。若實驗室采用該反應原理制取O2,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有。<3>若直接使用右圖所示裝置收集O2,O2由口進入；若將裝置中充滿水,O2由口進入。挑戰題1．有一批混有MnO2的KMnO4樣品。一位同學設計如下實驗裝置去檢驗其純度。取4.00g樣品放入圖中充分加熱,直到反應完全,并用下圖的裝置測量出生成氧氣的體積。氧氣的密度為1.41g／L,溶于水的氣體體積忽略不計。<濃H2SO4具有吸水性,在此作干燥劑>請回答：<1>寫出a儀器名稱：。<2>指出A裝置中的一處錯誤是：,該錯誤可能造成的后果。<3>撤去B裝置對實驗結果有沒有影響<填"有"或"無">,原因：。<4>改正A的錯誤后,A的裝置還可用作下列哪一種氣體制取：。A．加熱氯化銨固體和熟石灰的混合物制NH3B．加熱濃鹽酸和二氧化錳的混合物制Cl2C．加熱濃H2SO4和酒精混合物制C2H4<乙烯><5>反應結束,量筒內液面處于227mL刻度處<量筒內外液面高度一致>,則氣體質量為g。2．陶店中學化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。實驗目的：<1>用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗。<2>粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。反應原理：<用文字表達式表示>高錳酸鉀制氧氣：細鐵絲在氧氣中燃燒：儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①；②裝置連接：為達到實驗目的<2>,各裝置的正確連接順序是：<填接口的字母>a→〔〔→d問題分析：<1>實驗過程發現B瓶中的水變紅了,原因是：<2>用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發現瓶底炸裂,發生失誤的操作原因可能是：<3>根據化學方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g。而實際測得氧氣在標準狀況下的體積為177ml,換算成質量為0.253g,超過理論量為：0.253g－0.203g＝0.05g。從理論上推測,你認為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質?。<寫出所有可能,空氣、水因素忽略不計>參考答案基礎題1．A[點撥：若用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣可用此裝置]2．B[點撥：氯酸鉀分解后,因為有氧氣放出,故生成物的質量減少]3．<1>化學<2>碘溶液能透過該膜,淀粉溶液不能透過該膜[點撥：碘能使淀粉溶液變藍是碘的化學性質]4．<1>后；先<2>先；后<3>后；先[點撥：注意化學實驗操作中的先后順序,不要顛倒,以免產生嚴重的后果]5．<1>燒杯,酒精燈<2>1／3<3>玻璃棒<4>①a、d②連接b、h,把導管一端浸在水里,手緊握試管外壁,導管口有氣泡冒出,說明此裝置不漏氣③瓶口有氣泡冒出[點撥：①注意各種儀器的使用方法、用途；②注意制取氧氣過程中的裝置氣密性的檢查方法和氧氣驗滿的方法。]能力題1．B；防止倒吸；D[點撥：①中A若停止加熱水易倒吸。②收集到的氧氣的體積為0.98g÷1.33g／L＝0.74L]2．<1>a、錐形瓶b、集氣瓶<2>過氧化氫水+氧氣<3>濃硫酸；吸收氧氣中的水份<4>將帶火星的木條伸到集氣瓶中,若木條復燃證明集滿氧氣[點撥：用過氧化氫在實驗室制取氧氣,操作簡便、安全,節約能源]3．<1>①③④帶導管的單孔橡皮塞<2>②⑥<3>ba干燥裝置或洗氣裝置[點撥；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故必須用酒精燈、鐵架臺、試管、帶導管的單孔橡皮塞。用<3>中的裝置收集氧氣,若是用排空氣法收集,因為氧氣的密度比空氣大,應從b進氣從a導出空氣,若用排水法收集O2,應從a導入氣體,因為從a導入氧氣將水從b排出去]挑戰題1．<1>試管<2>試管口朝上,產生的水蒸氣倒流入試管的底部使試管炸裂。<3>無；該裝置為排水法收集氧氣,故不需要干燥<4>A<5>0.32g[點撥：①氯化銨固體和熟石灰的混合物制取氨氣,因為反應物是固體,且反應需要加熱,故和改正后的A裝置相同,②O2的質量為0.227L×l.41g／Ｌ＝0.32g]2．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；鐵＋氧氣氧化三鐵①試管；②量筒；c、b；試管口沒有放一團棉花或高錳酸鉀粉末進入瓶中；瓶中沒有留少量水,K2MnO4、MnO2[點撥：高錳酸鉀受熱后,顆粒會變得很微小水的組成習題精選〔一一、選擇題1．純凈的水是〔A．混合物B．純凈物C．氧化物D．單質2．下列物質中屬于化合物的是〔A．食鹽水B．水蒸氣C．氫氣D．氧氣3．下列物質中,不屬于單質的是〔A．氧氣B．氖氣C．水蒸氣D．汞蒸氣4．下列說法正確的是〔A．由一種元素組成的物質一定是單質B．由不同種元素組成的物質一定是混合物C．由不同種元素組成的物質叫化合物D．空氣是由幾種單質和幾種化合物組成的混合物5．下列概念中,前者屬于后者的是〔A．化合物、純凈物B．化合物、氧化物C．化合物、單質D．化合物、混合物6．經分析知道某物質只含有一種元素,則該物質〔A．可能是混合物B．一定是純凈物C．一定是單質D．不可能是化合物7．下列變化屬于化學變化的是〔A．水氧化B．水結冰C．水電解D．水沸騰8．電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是〔A．2︰1B．1︰2C．8︰1D．1︰89．下列說法中錯誤的是〔A．冰比水輕,能浮在水面上B．電解水是分解反應C．水的凝固點為0℃,沸點是100℃D．通常狀況下,純水是無色透明的液體10．下列物質中,不含水的是〔A．人B．冰C．鐵水D．蘋果11．關于空氣的描述,正確的是〔A．空氣是多種元素組成的化合物B．空氣是組成不定的混合物C．空氣是組成基本固定的混合物D．無污染的空氣是一種純凈物12．在我們身邊,下列各類物質存在最多的是〔A．純凈物B．混合物C．單質D．化合物13．如圖所示是水在101kPa時的溫度與密度圖像,正確的是〔14．臭氧〔化學式O3在距地面10km~50km高空形成的臭氧層,是地球上生物免受紫外線傷害的保護層,必須加以保護。臭氧這種物質屬于〔A．氧化物B．混合物C．單質D．化合物15．下列物質屬于氧化物的是〔A．高錳酸鉀B．一氧化碳和二氧化碳的混合物C．液態氧D．冰和水的混合物16．下列各組物質,前者是單質,后者是混合物的是〔A．銅、錳酸鉀B．白磷、冰和水C．水銀、液態空氣D．硫粉、氧化鋁17．下列各組物質的類別,其中后一種從屬前一種的是〔A．混合物單質B．化合物單質C．化合物氧化物D．單質純凈物18．下列反應中屬于分解反應的有〔A．氫氣+氧氣水B．水氧氣+氫氣C．碳酸水+二氧化碳D．氫氣+氧化鐵鐵+水二、選擇題1．地球上的生物種類千差萬別,但有一共同特點,體內水的質量與生物體總質量的比一般都在____以上。2．做電解水的實驗時,要給水通___電。正極玻璃管內得到的氣體是___,驗證方法是___；負極玻璃管內得到的氣體是____,驗證的方法是_____。電解水反應的化學反應表達式是_____,反應類型屬于_____反應。3．氫氣是一種___色、___臭____溶于水的氣體。混有空氣或氧氣的氫氣遇明火時可能發生____,因此點燃氫氣時一定要注意安全。4．水有下述性質：〔1水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體；〔2水通電會有氫氣、氧氣放出；〔3加熱至100℃水會變成水蒸氣；〔4一種氧化物能溶于水生成酸或堿等物質。其中屬于水的化學性質是______〔填序號。5．組成中含有___的____叫做單質,由____組成的_____叫化合物。6．以下每組由三種物質組成,分析把它們放在一組內的理由,然后從備選答案中找出與它們同一類別的物質,將它們的序號填在括號內。〔1氧氣、二氧化碳、高錳酸鉀〔A．磷B．硫C．二氧化硫D．錳酸鉀〔2氫氣、氮氣、鐵〔A．碳B．二氧化錳C．水D．高錳酸鉀〔3氧化銅、五氧化二磷、水〔A．銅B．氧化鋁C．磷D．高錳酸鉀7．將下列物質按要求分類〔填序號〔1空氣〔2氧氣〔3水蒸氣〔4高錳酸鉀〔5鐵粉〔6氮氣〔7海水〔8冰水混合物〔9過氧化氫溶液〔10二氧化硫屬于混合物的是___；屬于純凈物的是___；屬于化合物的是___；屬于單質的是___。8．用"單質"、"化合物"填空：在化合反應中,生成物一定是_____,而不可能是____。在分解反應中,生成物可能是___或____,但反應物一定是___。9．根據物質組成是否單一,可將物質分為混合物和純凈物,如空氣、澄清的石灰水屬于___,水、五氧化二磷屬于____。根據純凈物的元素組成是否單一,又可以將純凈物分為單質和化合物。以下物質中：〔1氧氣〔2水〔3高錳酸鉀〔4二氧化錳〔5雙氧水〔6碳〔7五氧化二磷〔8鐵,其中屬于單質的是〔填序號_____,它們共同的特點是_____；屬于化合物的是____,其共同的特點是____；若將〔2〔4〔5〔7歸為一類,稱作氧化物,則它們組成的共同特點是_____。參考答案一、選擇題1．BC2．B3．C4．D5．A6．AD7．C8．A9．C10．C11．C12．B13．C14．C15．D16．C17．C18．BC二、填空題1．60%2．直流,氧氣,使帶火星的木條復燃,氫氣,點燃,水氫氣+氧氣分解。3．無,無,難,爆炸4．〔2〔45．同種元素,純凈物,不同種元素,純凈物6．〔1CD〔2A〔3B7．混合物；〔1〔7〔9純凈物：除〔1〔7〔9都是化合物：〔3〔4〔8〔10單質：〔2〔5〔68．化合物、單質、單質、化合物、化合物9．混合物,純凈物,〔1〔6〔8,都由同種元素組成,〔2〔3〔4〔5〔7,都由不同種元素組成,都由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素水的組成習題精選〔二1．水是〔①單質②化合物③純凈物④混合物A．①②B．②③C．③④D．①③2．人體內含量最多的物質是〔A．氧氣B．水C．蛋白質D．脂肪3．關于水的組成說法中正確的是〔A．水是水元素組成B．水是由氫氣和氧氣組成C．水是由氫元素和氧元素組成D．水的組成很復雜,至今沒有明確的答案4．下列物質中屬于化合物的是〔A．空氣B．河水C．冰D．紅磷5．在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內匯集了aL氣體,那么與電源負極相連的試管內匯集的氣體體積理論上應是〔A．aLB．1.5aLC．2aLD．無法確定6．下列有關氫氣的性質中屬于化學性質的是〔A．無色、無味B．能夠燃燒C．難溶于水D．密度很小7．檢驗氫氣純度時,判斷氫氣較純的現象是〔A．聽到尖銳的爆鳴聲B．未聽到聲音C．聽到聲音很小D．試管爆炸8．下列變化屬于物理變化的是〔A．水電解B．蠟燭燃燒C．呼吸過程D．酒精揮發9．鑒別H2、O2、N2、空氣四種氣體最好先用〔A．觀察其顏色和狀態B．嗅其氣味C．用帶火星木條分別伸入氣體中D．用燃著的木條分別伸入氣體中10．下圖是簡易電解水裝置圖試回答問題：<1>電解一段時間后,A、B兩管水位均下降,其中_____管水位下降快,其原因是_____。<2>A、B兩管理論上得到的氣體體積比為_____。11．氫氣作為新能源普遍被人們看好。它有許多其他燃料所不及的優點。石油、煤、天然氣等資源的蘊藏量并不是無限的,而氫氣可以用水做原料來制取。燃燒相同質量的氫氣和汽油,前者放出的熱量約是后者的三倍。氫氣燃燒后的產物只有一種——水,不污染環境。根據以上短文的內容,請歸納總結出氫氣作為新能源的優點：①________②________③________④________。12．用某種更理想的燃料來代替石油做發動機燃料一直是科學家們努力的方向。英國人佛郎克司·柯尼設計了如下的實驗來達到這一目的：他在汽車的水箱里設計了兩個能導電的電極,并在兩電極間加上1800V電壓,此時,他發現水箱中釋放出氣體,氣體進入發動機,經點火,發動機轉動起來。<1>試說明他的實驗原理？寫出相關反應的文字表達式。<2>這一方法至今沒有得到普遍應用,你知道為什么嗎？參考答案1．B2．B3．C4．C5．C6．B7．C8．D9．D10<1>B管負極產生的氣體體積大所以降快<2>1∶211．①來源廣②放熱多③產物是水,無污染④可以再生12．<1>該實驗就是在1800V電壓的作用下將水電解產生氫氣或氧氣,再把氫氧混合氣體送入發動機,經點火發生爆炸,發動機轉動起來。文字表達式為：水氫氣＋氧氣氫氣＋氧氣水因為該方法需要較高的電壓,而汽車上難于達到這個目的。水的組成習題精選〔三基礎題1．電解水的實驗證明,水是由〔A．氫氣和氧氣組成B．氫氣單質和氧氣單質組成C．氫元素和氧元素組成D．混合物組成2．下列有關敘述錯誤的是〔A．水是化合物B．水是由氫元素和氧元素組成的C．水是單質D．水分子是由2個氫元素和1個氧元素構成的3．下列物質中,屬于化合物的是〔A．O2B．空氣C．H2SO4D．H2O4．某物質經分析只含一種元素,該物質不可能是〔A．混合物B．純凈物C．單質D．化合物5．臭氧<O3>主要分布在距離地面10km—50km的高空,形成臭氧層。臭氧層吸收了太陽光中大部分紫外線,使地球上的生物免受紫外線傷害。臭氧不屬于〔A．單質B．純凈物C．化合物D．混合物6．氯酸鉀是由鉀元素、氯元素和氧元素組成。它屬于〔A．純凈物B．單質C．混合物D．化合物7．下列各組物質中,前者是化合物,后者是單質的是〔A．KOH,MgB．P2O5,N2C．KClO3,CaOD．MnO2,H2O8．下列各種量中,不隨水的體積變化而變化的是〔A．蒸發水所需的熱量B．水的沸點C．電解水所消耗的電量D．水的質量9．現有八種物質：①二氧化碳；②水銀；③硝酸鉀；④高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物；⑤氯化鋅；⑥礦泉水；⑦硫粉；⑧水,用序號回答：屬于混合物的是,屬于化合物的是,屬于單質的是。能力題1．水由元素和元素,水在直流電的作用下可分解成和。2．水經通直流電可以分解,正極收集到的氣體是<寫名稱>；負極收集到的氣體是<寫化學式>,這兩種氣體的體積比為,這一化學變化的文字表達式是<在物質名稱下寫出其化學式>,此反應為反應<寫基本反應類型>。3．日常生活中的許多現象與化學有著密切聯系,請選擇適當的物質填空：醫用生理鹽水是由水和組成；人體中含量最多的化合物是。4．一個封閉的池塘,水體受大量生活污水的污染,出現富營養化,則其水中溶解氧含量的變化曲線是〔5．下圖是水分子的分解示意圖,該圖說明了〔A．水是化合物B．水是單質C．水是由氫元素和氧元素組成的D．水是混合物挑戰題1．水有下述性質：①水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體；②水通電會有氫氣、氧氣放出；③加熱至100°C水會變成水蒸氣；④一些氧化物能溶于水生成酸或堿等物質。其中屬于水的化學性質的是<用編號填寫>。2．在相同條件下,等質量的水固態時的體積液態時的體積；水在℃時密度最大；純水極難導電,在水中加入硫酸或,可增強水的導電性；電解水時應通電；若在正極得到l0mL氣,同時可在負極得到mL氣。參考答案 基礎題1．C[點撥：水是純凈物,水中不含有氫氣單質和氧氣單質]2．C、D[點撥：①元素只講種類不講個數,②水是化合物而不是單質]3．C、D[點撥：O2是單質,空氣是混合物]4．D[點撥：紅磷、白磷的混合物是磷元素組成的,氧氣、氧單質只含一種元素]5．C、D[點撥：臭氧屬于單質、純凈物]6．A、D[點撥：氯酸鉀不是單質也不是混合物]7．A、B[點撥：C、D中CaO、H2O是化合物]8．B[點撥：隨水的體積變化而變化的量有：A、C、D]9．④⑥；①③⑤⑧；②⑦[點撥：我們一定要明確物質的類別]提高題1．氫；氧；氫氣；氧氣[點撥：我們要明確水的組成]2．氧氣；H2；1︰2；水氫氣+氧氣,分解[點撥：水在直流電的作用下,正極產生的是O2,負極產生的是H2]3．NaCl；H2O[點撥：生理食鹽水的主要成分是食鹽即NaCl]4．D[點撥：水體污染出現富營養化,導致水中植物死亡,植物光合作用產生的氧氣逐漸減少,故水中溶解氧氣的含量減少]5．AC[點撥：水不是單質也不是混合物]挑戰題1．②④[點撥：①③是水的物理性質]2．大于；4；NaOH溶液；直流；O2；20；H2[點撥：我們要明確水在直流電的作用下正負極的產物]分子和原子習題精選〔一基礎題1．1993年8月,我國科學家利用超高真空掃描隧道顯微鏡,在一塊晶體硅〔Si的表面通過探針的作用搬走原子,寫下了"中國"兩個字。下列說法中不正確的是〔A．上述操作中發生了化學變化B．上述操作中只發生了物理變化C．這兩個漢字是目前世界上最小的漢字D．這標志著我國科學已進入操縱原子的階段2．下圖是表示物質分子的示意圖。圖中"●"和"O"分別表示兩種含有不同質子數的原子,則圖中表示單質的是〔3．小明做了一個夢,夢幻自己能縮身,甚至能縮小到分子大小,他到水世界旅行一趟,并報告了見聞。他的報告不正確的是〔A．水分子在不斷地運動B．水分子之間有間隙C．一個水分子由一個氧原子兩個氫原子構成D．電解水就是把水中的氫氣和氧氣分離開來4．原子和分子的根本區別是〔A．大小不同B．能否直接