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文檔簡介

題破山寺后禪院1最新版整理ppt學習目標

1.走進作者,初步了解詩句的意思，大致理解詩中描述的情景。

2.想像詩句描繪的景象，引導學生理解詩中蘊含的道理。

3.有感情地朗讀，并背誦和默寫。2最新版整理ppt自學指導一結合課下注釋,了解作者及詩詞大意.3最新版整理ppt

常建

常建，盛唐著名詩人,有《常建集》,與王昌齡是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隱居作詩。他的是現存五十多首，多以山林勝景為題材。這首詩抒發了寄情山水的隱逸情懷。

4最新版整理ppt你了解這首詩的大意了嗎?5最新版整理ppt古寺初日高林曲徑禪房花木山水6最新版整理ppt7最新版整理ppt清晨入古寺

初日照高林8最新版整理ppt曲徑通幽處禪房花木深9最新版整理ppt潭影空人心山光悅鳥性10最新版整理ppt萬籟此俱寂但余鐘磬音11最新版整理ppt概括詩意

清晨,當我漫步走到這座古寺，初升的太陽照耀著高聳的叢林。一條曲折的小路通向幽靜的遠方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。山光明凈，鳥兒歡悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺得心境的空靈。萬物一片靜寂，只能聽到那悠悠敲鐘的回聲。

12最新版整理ppt自學指導二1.賞析首聯中“入”和“照”2賞析“曲徑通幽處，禪房花木深”３．用自己的語言再現頸聯描寫的內容，寫法上有何特點。4.尾聯寫了哪些內容，手法上有何特點。13最新版整理ppt明確首句勾勒出清晨時分后禪房四周的環境。一個“入”字，寫出了古寺美景之幽遠，一個“照”字又將旭日東升時的勃勃生機寫得出神入化，透露出詩人欣喜昂揚的情緒。14最新版整理ppt曲徑通幽處，禪房花木深。這一聯詩人抓住寺中獨特的景物，以靜襯靜，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色15最新版整理ppt山光悅鳥性，潭影空人心。這一聯緊承上聯，進一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悅”，用作動詞，使……歡悅。“空人心”，使人心中的雜念消除。“空”，消除。形容詞用作動詞，“使……空”。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實際上，鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對潭影而空，既是詩人表達了寧靜的內心感受，也隱約流露了對現實的憤慨和反感。這兩句詩以動顯靜，因景生情，含蓄雋永。

16最新版整理ppt萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。是上一聯的補充，進一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動襯靜，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。“萬籟”，指自然界萬物發出的各種聲響。“俱”，都，全部。“寂”，寂靜，沒有聲音。成語“萬籟俱寂”出于此句。17最新版整理ppt詩中抓住山寺中獨特的景物，運用了以靜顯靜，以動顯靜的表現手法，塑造了一個幽深靜寂、安

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