11.我是一只小蟲子課后練習提示：點擊進入習題第1課時語基素養(yǎng)專訓2143提示：點擊進入習題第2課時主題素養(yǎng)特訓21第1課時語基素養(yǎng)專訓1.給下面詞語中的加點字選擇正確的讀音，畫“____”。昏頭昏腦(hūnyūn) 免費(tù

miǎn) 水泡(pāo

pào)搖晃(huǎng

huàng) 大嬸(sěn

shěn) 一泡尿(pāo

pào)......【點撥】本題考查易錯音和多音字。注意：“泡”表示氣體在液體內使液體鼓起來形成的球狀或半球狀體時讀pào，如水泡；作量詞，用于屎尿時讀pāo，如一泡尿。2.拼一拼，寫一寫。(1)我shǐjìn把一pìɡu摔在地上的弟弟拉起來。(2)我們xìngyùn地在活動開始前把教室打掃gānjìnɡ了。使勁屁股幸運干凈3.【新題型】仔細觀察下圖中的漢字，寫出你的發(fā)現和猜測。我發(fā)現：這些字都含有_______字旁，結合圖片可知帶有這個偏旁的字大多與___________有關。我猜測：根據形聲字的規(guī)律可以猜測，“腚”字的讀音是_______。月人的身體dìng【點撥】本題考查形聲字。通過觀察可以發(fā)現，這些字都有共同的部件“月”，月字旁在古代表示肉，再結合圖片可以推測，帶有月字旁的字大多和人的身體有關。形聲字形旁表義，聲旁表音，“腚”的偏旁“月”表示這個字與人的身體有關，“定”表示這個字的讀音，因此可以猜測這個字的讀音應該與“定”相同或接近。4.根據要求填詞語。(1)填ABB式詞語。我喜歡畫________________的小鳥，也喜歡畫___________的西瓜。(2)填AABB式詞語。小蟲子在______________的草葉上伸懶腰，聽小溪______________地哼著歌奔向遠方。示例：毛茸茸圓滾滾搖搖晃晃快快樂樂【點撥】本題考查對ABB式、AABB式詞語的積累和運用。答題時可以從事物的顏色、形狀等方面的特點來寫。如小鳥毛茸茸的，很可愛，我們可以填“毛茸茸的小鳥”。第2課時主題素養(yǎng)特訓1.【新角度】小蟲子生活中的苦與樂。蟲子辯論賽：請你分別為正反雙方選擇恰當的理由。(填序號)①用露珠洗臉

②有很多伙伴

③被狗尿淹得昏頭昏腦④被小鳥吃掉

⑤被蒼耳刺痛

⑥坐在狗身上免費旅行辯題：當一只小蟲子好不好？③④⑤①②⑥【點撥】本題考查對課文內容的理解能力。課文第1自然段寫“我”的伙伴們覺得當小蟲子不好，文中寫到“屁股會被蒼耳刺痛”“一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦”“我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥”，因此，當小蟲子一點兒都不好的理由是③④⑤。“我”覺得當小蟲子還不錯，是因為文中提到“用一顆露珠把臉洗干凈”“如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀！”“我有很多小伙伴，每一個都特別有意思”，因此，當小蟲子還真不錯的理由是①②⑥。2.快樂的小蟲子。我有很多小伙伴，每一個都特別有意思。走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運，他沒我跳得遠。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。(1)“我”覺得自己的小伙伴怎么樣？(

)A.脾氣不好

B.沒有禮貌

C.特別有意思【點撥】本題考查獲取信息的能力。選文第1自然段是中心句，對下文的內容進行了概括，下文圍繞“每一個都特別有意思”具體寫了屎殼郎、螳螂、天牛三種小蟲子分別是怎么有意思的。C(2)文中的“我”是一只怎樣的小蟲子？(

)A.樂于助人B.工作勤奮

C.積極樂觀【點撥】本題考查對選文內容的理解。從課文中可以看出，“我”的小伙伴們覺得當小蟲子一點兒都不好，但是“我”從當小蟲子中找到了樂趣，“我”還覺得“我”有很多特別有意思的小伙伴，因此“我”是一個積極樂觀的小蟲子。課文中沒有體現“我”樂于助人和工作勤奮，因此答案選C。C(3)小蟲子想為自己的三位小伙伴做名片，請你來幫幫他吧！名字：屎殼郎特點：搬運食物時___________。名字：_______特點：脾氣不太好，喜歡頂“我”。名字：螳螂特點：很______，總想把“我”吃掉。從來不看路貪吃天牛【點撥】本題考查獲取信息的能力。根據選文中“別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來不看路”“螳螂很