人教版九年級化學上冊 1.2 化學是一門以實驗為基礎的科學 -對蠟燭及其燃燒的探究 教案_第1頁
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文檔簡介

人教版九年級化學上冊1.2化學是一門以實驗為基礎的科學——對蠟燭及其燃燒的探究教案1.教學目標理解化學是一門以實驗為基礎的科學，并能夠描述蠟燭的燃燒過程；知道蠟燭燃燒原理并能運用所學知識解釋現象；發現和培養學生的實驗觀察能力。2.教學內容蠟燭的燃燒過程及相關實驗3.教學重點理解化學是一門以實驗為基礎的科學；描述蠟燭的燃燒過程。4.教學準備實驗用蠟燭水平放置的器皿可調節高度的支架粉末狀的植物顆粒鑷子點火器顯微鏡5.教學過程A.導入（5分鐘）談論日常生活中蠟燭用途和燃燒過程的現象。B.實驗觀察（15分鐘）學生操作1：點燃蠟燭并觀察將蠟燭點燃后，讓學生仔細觀察燃燒過程中產生的現象，并記錄下觀察結果。學生操作2：蠟燭燃燒在空氣中的實驗將一支蠟燭放在水平器皿的中央，并用支架固定住。點燃蠟燭后，用空氣抽取器將燃燒前后的氣體收集起來，并觀察二氧化碳和水的生成。學生操作3：蠟燭燃燒前后的質量變化實驗使用天平稱量蠟燭的質量，并點燃蠟燭。觀察蠟燭燃燒后的質量變化，并解釋其中的原因。C.實驗分析與討論（20分鐘）解釋蠟燭燃燒的化學反應分析蠟燭燃燒前后的物質變化，并引導學生運用所學知識解釋其中的化學反應過程。燃燒需要的條件引導學生討論燃燒需要的條件，并總結出燃燒三要素。蠟燭燃燒產生的氣體分析實驗2中抽取的氣體成分，并引導學生認識到燃燒過程中產生的氣體主要是二氧化碳和水蒸氣。D.實驗總結與延伸（10分鐘）總結整個實驗的過程和結果，引導學生概括蠟燭燃燒的特點和化學反應的基本概念。E.小結（5分鐘）引導學生回顧本節課的內容，并總結化學是一門以實驗為基礎的科學的特點。6.課后作業完成課后習題并進行訂正；回家觀察和記錄三個不同燃燒物體的實驗現象，并思考原因。以上為本節課的教案，通過對蠟燭及其燃燒的探究，幫助學生理解化學是

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