人教版九年級(jí)化學(xué)2.3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解氧氣的化學(xué)符號(hào)為O2，氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。掌握制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理和方法。學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明氧氣的制取過程。二、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和藥品：錳礦石、石堿、試管、試管架、橡皮塞、水槽、蠟燭、燃燒器皿等。預(yù)先準(zhǔn)備好制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟及安全注意事項(xiàng)的講解材料。完成安全防護(hù)措施，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與激發(fā)興趣（1）通過提問來導(dǎo)入知識(shí)：“大家平時(shí)都知道什么是氧氣嗎？它有什么特點(diǎn)和用途？”（2）引導(dǎo)學(xué)生討論氧氣的一些特點(diǎn)，如無色、無味、不能直接觀察等，并與實(shí)際生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用聯(lián)系。（3）通過展示一些有關(guān)氧氣在生活中的應(yīng)用的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)氧氣的興趣。2.氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)講解（1）講解氧氣的化學(xué)符號(hào)為O2，物理性質(zhì)主要包括無色、無味、不能直接觀察，和支持燃燒等。（2）講解氧氣的化學(xué)性質(zhì)，如與非金屬元素的反應(yīng)和與金屬元素的反應(yīng)等。3.制取氧氣實(shí)驗(yàn)的操作流程講解在講解實(shí)驗(yàn)操作流程之前，先簡(jiǎn)要介紹實(shí)驗(yàn)的原理和方法：實(shí)驗(yàn)原理：錳礦石加熱分解可以制取氧氣。實(shí)驗(yàn)方法：在試管中放入適量的錳礦石和石堿，加熱后產(chǎn)生氧氣，收集氧氣。（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和藥品進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。（2）按照實(shí)驗(yàn)步驟依次講解實(shí)驗(yàn)的操作流程，并提醒學(xué)生注意安全事項(xiàng)。（3）重點(diǎn)講解收集氧氣的方法和注意事項(xiàng)。4.學(xué)生自主操作制取氧氣并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）分組讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，按照實(shí)驗(yàn)步驟制取氧氣。（2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論和總結(jié)（1）學(xué)生小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，結(jié)合之前的知識(shí)，討論氧氣的制取過程。（3）總結(jié)氧氣制取的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，并復(fù)習(xí)和強(qiáng)化相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。6.拓展延伸根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以給予以下拓展延伸：（1）請(qǐng)學(xué)生查找氧氣在工業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療衛(wèi)生方面的應(yīng)用，展開主題研究并進(jìn)行展示。（2）通過觀察氧氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)，進(jìn)一步探索氧氣的化學(xué)性質(zhì)。四、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合，通過實(shí)際操作提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。教學(xué)中應(yīng)多啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們