.::;班主任工作范文之九年級班級工作方案三(一)目的治理1、加強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為進步學生的思想素養應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展；理想教育-----確定學習的詳細目的，人生的大目的。態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏〔通過學習四周的典范，Ji發學生的學習的主動性與積極性〕。決心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三〞、“愛上初三〞、“贏得初三〞等，既給學生吐露心聲的時機，又在班級構成一個良好的備考言論氣氛，起到學生自我教育的作用。3、在不同階段精心設計班會，實在起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成果分析，“擂響初三的戰鼓〞……協助學生盡早進入緊張的備考狀態。〔二〕確保四項重點1、加強班級治理班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長方案、短布置，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商量討論本學期的工作重點和要處置的咨詢題，做到月月有目的，科科有對策。2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓舞。利用多種方式方法充沛調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體程度的進步，讓學生“合作〞中學習，在“競爭〞中進步。3、班主任與學生并肩作戰，打好中考勝利仗。力保“三個不同意、三個確保〞。不斷遵照“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足〞的“四愛〞精神。努力做到“三個不同意，四個確保〞：不同意追逐打鬧，阻礙他人學習；不同意課上打瞌睡，睡覺，不完成作業；不同意隨意曠課、遲到、早退，不尊重教師。“確保學生有一個良好的學生生活環境及氣氛；確保上游生進入一中實驗班；確保中游生進入一中一般班；確保后進生進入職教中心。〞4、加強家校聯絡，與家長聯手給小孩一個美好的明天。對重點學生、特別是對“臨界〞生應堅持經常性的家校聯絡；定期召開家長會，充沛發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。〔三〕嚴格考核評比1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，并利用事事關心的時間加以強化。2、建立一個公平公開的評比Ji勵制度，學生要是一周沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業記錄，就獎一朵小紅花。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生〞。3、建立一個得力的班委會，讓學生自己治理自己。班委會成員要做好違紀記錄、作業缺交記錄、后進生生長記錄、勞動情況記錄等。4、要在班上推行“陽光工程〞，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自決心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長協助他們，覺察他們的閃光點，一有進步就向教師匯報，教師也會及時給予表彰和獎勵。5、多在班上搞一些有益的活動，如學雷鋒活動、八榮八恥爭辯賽等活動,讓學生在活動中鍛煉才干，并加強班級的凝聚力。6、開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周呈現的咨詢題，并暢談處置咨詢題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表彰與批判的尺度，使班會在一個良好的氣氛中進展。7、重點抓好兩類學生。鼓舞尖子生超前學，多點撥，Ji勵他們今后獲得更好的成果。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓舞他們建立自決心，盡快縮短與尖子生的間隔，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優勢。8、結合期中、期末考試成果，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同討論處置咨詢題的方法