.::;班主任工作范文之家長會家長發言稿尊敬的老師、各位家長朋友們：大家下午好！我是李昕澎的家長。今天我站在這里倍感榮幸。首先感謝秦老師給我這么好的一次經歷交流的時機，讓我和大家一起共同討論小孩的生長教育咨詢題，學校正家庭教育的注重讓我們每一位家長身上確良多了一份責任，學校的老師對我們每一個小孩傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動。因而，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育小孩。作為一名獨生子女學生的家長，事實上我也特別羞愧，對小孩的教育咨詢題也在存在特別多的缺乏和差距。如今，我就初淺地談一下自己的感受與心得與各位家長分享共勉。正由于秦老師誠摯的敬業精神、科學有效的教學方法，建立的嚴格的班級治理制度，使我們二年一班構成了良好的班風。培養了每個學生都懷揣一顆積極上進取的心。作為家長，我覺得對小孩在學習方面

敦促和鼓舞是特別重要的，在敦促與鼓舞過后，培養小孩學習的自覺性

讓小孩明白學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓小孩明白“我要學〞的重要性，而不是“要我學〞。只要主動學習，小孩才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真敦促，嚴格要求，做錯了標題自己改，讓小孩明白：每個人都要通過自己的刻苦努力才干獲得進步！記得有一天，李昕澎回家就說我要好好寫字，今天開始練字。說過幾天就要進展寫寫競賽了，我不能給自己丟臉，給我們小組抹黑。更不能給班級拉成果。因而，我覺得秦老師這種從小就培養小孩小組協作，具有競爭機制是特別勝利了必要的。由此我遭到啟發，在家里，我也設計了一個競賽臺，每次檢驗考試成果好，我都獎勵他一個小紅旗，規定5個小紅旗可能玩一次電腦，或者進展物質獎勵。從那以后，小孩聽話了許多，各方面也有了明顯的進步。假設各位家長有興趣，不防試一試。其次，對小孩們多一些鼓舞。都說好小孩是夸出來的。我常對兒子說，只要你盡力了，就可以了，每一個人的起點不同，我們不能太高的要求去自己的小孩。只要你的小孩用了心，盡力了，確實是考得不好，也要鼓舞他，對他的壓力不要太大，我們做家長的，也應該理解一下小孩，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給小孩些自己治理自己的空間，給小孩制造一個良好的學習環境，如此才干讓小孩輕裝上陣。記得有一次，我碰到老師，秦老師告訴我李昕澎最近寫字比較潦草，讓我多敦促。回到家后，小孩咨詢我：“老師和你說什么了？〞我說：“老師說你最近字寫的有一些進步，但是假設寫的再工整些，再認真些，就更好了。說不定，長大了還能當個大書法家呢！〞聽了我的話，小孩決心倍增。從那以后，寫字就再也不用我操心了。三、把小孩當作一個朋友，鼓舞為主，批判為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓舞和表彰可以鼓舞人的自決心，自信那么是每一個勝利者共有的特征。小小孩的心理接受才干特別差，大人的一句表彰或批判的話，在他們看來往往確實是對他們整個世界的評價。因而，我認為，就小孩的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表彰，同時，也要有針對性地指出缺乏處，并提出更高要求，如此，她就會牢記自己的優點，逐漸改正缺點，循序進步。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與小孩之間也不例外。我認為：假設能找到適當的時間跟小孩好好溝通，互相理解，換位考慮，多給小孩一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為小孩，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。〞我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必需注重過程。小孩考砸的時候，幫他分析緣故，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。如今是信息時代，制止小孩上網是行不通的。我家采取的是“堵疏〞結合的原那么。“堵〞指制止他去網吧上網。閱讀不安康網站，“疏〞指同意他在完成作業后，時間同意的條件下上網，并協助他挑一些有益的網站。當在網上或者是我給他買的書上有些好詞好句時，我都讓他整理到專門的積累本上。所以，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是同意的。四、家校結合，勤與溝通。家庭教育與學校教育有著千絲萬縷的聯絡。家長和老師之間的溝通是不可缺少的。及時向老師理解小孩在學校的最新情況，也及時把小孩在家的表現告訴老師，到達共同教學的目的。隨著我們小孩年齡的增長，他們會逐漸有自己的交際圈子，也有自己的小。因而，溝通更加顯得尤為重要。我們不只要和小孩多溝通，和老師多溝通。我們家長之間也應該多溝通，彼此間有好的方法，可以互相學習和借簽。說了這么多，以上只是我的一些不成經歷的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，事實上，小孩的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是