江蘇省南通市2023年中考語文試卷

逐題解析

〔總分值：150分考試時間：150分鐘）

一（23分）

閱讀下面一段文字，完成1一4題。（15分）

行走豐盈生命。在澄明的清晨或guilt的黃昏，走過卓爾不群的泰山，走過A（浩

浩湯湯/肆無忌憚）的長江；走過云煙氤氯，走過月色m6ngi6ng。聽斜風細

雨，B,賞桃紅柳綠，讓心靈行走在新雨后的空山，輕舞飛揚。細數陽

光，chdndidn在心的依然是生命留下的嫣然。

1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（3分）

【參考答案】瑰麗、朦朧、沉淀

【試題解析】“瑰"是形聲字，要注意偏旁；因為是形容月色，所以要用“朦朧〃；

因為是“ch6ndidn在心”，自然應該是比喻凝聚、積累的“沉淀”。

2.從括號內選擇恰當的短語填在A處橫線上。門分）

A處的短語是0

【參考答案】浩浩蕩蕩

【試題解析】形容長江的水勢浩大、浩淼壯闊，自然是“浩浩蕩蕩”，而且與前

面的“卓爾不群”照應。雖然“肆無忌憚”有點擬人味道，但“放肆到什么都不

顧忌”的貶義特點與“豐盈”"澄明”"瑰麗”"卓爾不群”等詞營造的語境

實在不相稱。

3.結合語境，在B處橫線上仿寫恰當的句子。（2分）

【參考答案】看山清水秀、觀鶯歌燕舞

【試題解析】“仿寫”不是簡單地“依葫蘆畫瓢"，"仿寫〃的“恰當”主要要

求“仿”的句子在結構上、內容關聯和邏輯聯系上與上下句“有較高的一致

性”。"聽斜風細雨”、"賞桃紅柳綠”句式結構上是動賓結構：單音節（一字）

動詞+四字并列短語（仔細推敲的話，“斜風細雨〃是兩個偏正詞組構成的并

列短語，“桃紅柳綠〃是兩個主謂詞組構成的并列短語）。內容上，前后句動詞

用的是“聽”和"賞”，寫的是“斜風”"細雨""桃紅""柳綠”，”仿〃的

句子要在內容上與其相關，又要防止與這些詞語重復。

4.知行中學學生會擬舉行“中華經典伴我行"活動，請你參加。（9分）

活動一：旦行且讀，重溫經典。

請你簡述：中國四大古典名著之一?西游記？中孫悟空去火云洞解救唐僧，他變成

的牛魔王是如何被紅孩兒識破的，最終唐僧又是怎么得救的。（4分）

【參考答案】紅孩兒問孫悟空自己的生辰八字，孫悟空答復不上來，說忘記了，

因而被紅孩兒識破。最后，孫悟空請來觀音菩薩，降服了紅孩兒，救出了唐僧。

【試題解析】“火云洞事件”是取經團隊與牛魔王家族結仇的首發事件。孫悟空

變化的牛魔王來得太快，又推三阻四不肯吃唐僧肉，于是，乖巧的紅孩兒便用比

擬私密的“生辰八字”問題難倒"假魔王"，矛盾升級，最后，悟空被迫請來觀

音菩薩，降服了紅孩兒，救出唐僧。

活動二：邊走邊唱，歌詠家國。

5月4日舉辦“家國情懷”篝火晚會，需向學校總務處借三只無線話筒。請你以

學生會的名義寫一那么借條。（5分）

【參考答案】借條

因舉辦“家國情懷”篝火晚會之需，特向學校總務處借無線話筒三只。晚會結束

后立即歸還。

學生會

5月4日

【試題解析】要注意應用文的一般格式。“借條〃是一種是一種具有法律效力的

憑證性文書。“借'’嘛，至少要寫清楚“借”的事物及其特征、數量，歸還的約

定（時間、方式等），嚴格地說還有違約責任、處理方式等。當然，落款〔含借

東西的人姓名、借款日期）必不可少。另外，語言要簡潔、準確，不得有歧義。

5.用課文原句填空。（8分）

（1）有朋自遠方來，?（?《論語》八那么？）

⑵亂花漸欲迷人眼，。（白居易?錢塘湖春行？）

（3），卻話巴山夜雨時。（李商隱?夜雨寄北？）

（4）已是懸崖百丈冰，o（毛澤東？卜算子?詠梅？）

⑸陸游?游山西村？中“一寫出了路疑無而實有、景

似絕又復現的境界，啟迪人們正視艱難，勇于開拓。

（6）范仲淹?岳陽樓記？以“,"概括了古仁人的宏偉抱

負，也表達了自己的遠大志向。

【參考答案】（1）不亦樂乎（2）淺草才能沒馬蹄（3）何當共剪西窗燭（4）

猶有花枝俏（5）山重水復疑無路柳暗花明又一村（6）先天下之憂而

憂后天下之樂而樂

【試題解析】古詩文名句默寫主要考查識記和書寫，切忌記憶混淆和書寫潦草。

此題中要注意“不亦樂乎”和"山重水復”不要和其他詞句混淆；題中易錯字較

少，要注意“何當共剪西窗燭"的"剪”字。

二（62分）

（一）閱讀下面這首詩，完成6?7題。（6分）

晝居池上亭獨吟

［唐］劉禹錫

日午樹陰正，獨吟池上亭。

靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。

法酒①調神氣，清琴入性靈。

浩然機②已息，幾杖復何銘久

【注】①法酒：按照法定規格釀造的酒。②機：心意，心愿。

③幾杖……銘：給幾、杖作銘文1含自警或勸誡意）。

6.這首詩抒發了劉禹錫、的心緒。12分）

【參考答案】不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣

【試題解析】“心緒〃即心思、心情。其實是一個范圍較大的詞語，答題時要仔

細推敲。同時，要注意“獨吟”"蜂教誨”"閑想”"鶴儀形”"清琴”“已

息”等詞的內涵，還要對劉禹錫的生平有一定的了解。？晝居池上亭獨吟?應該抒

寫的是作者對政治上失意的感慨和保持高尚節操的情懷。

7.詩人“閑想鶴儀形"，他心中鶴的形象與下面第（1）聯還是第（2）聯所描

寫的鶴形象相似？請結合本詩頸聯或尾聯，說說你的理解。［4分）

U）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫?秋詞？）

（2）臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。（白居易？池鶴？）

【參考答案】與第（2）聯鶴的形象相似。“閑想鶴儀形”中的"鶴儀形”指君子

的儀形，表達了作者對高尚人格的追求。尾聯“浩然機已息，幾杖復何銘'‘做達

觀之語，正好與“鶴儀形”相契合，說明不失為君子風度。白居易筆下的“池鶴”

也是這樣一個堅守君子風度的形象。

【試題解析】這一題是前一題的延伸。首先我們要知道“閑想鶴儀形”中的

“鶴”是怎樣的形象：品德高尚、卓然不群、志趣高雅的君子形象。“晴空一鶴

排云上，便引詩情到碧霄”借黃鶴直沖云霄的描寫，表現了作者發奮進取的豪情

和豁達樂觀的情懷；而“臨風一唳思何事？悵望青田云水遙”表現了鶴不事權貴

的孤高品格和超凡風姿，同時表達了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉

浮、官場黑暗的厭倦和無奈。比照詩歌“獨吟”"靜〃"閑””息〃“清琴〃等

詞的語境，“閑想鶴儀形”應該與第（2）聯所描寫的鶴形象更接近、更相似。

（二）閱讀下面的文言文，完成8T2題。（17分）

煙艇記

［南宋］陸游

陸子寓居，得屋二楹①，甚隘而深，假設小舟然，名之曰煙艇。客曰：“異哉！

屋之非舟，猶舟之非屋也。以為似歟？舟固有高明奧麗②逾于宮室者矣。遂謂之

屋，可不可耶？”

陸子曰：“予少而多病，自計不能效尺寸之用于斯世，蓋嘗慨然有江湖之思，而

饑寒妻子之累劫而留之，那么寄其趣于煙波洲島之間，未嘗一日忘也。使加數年,

男勝鋤犁，女任紡績，衣食粗足，然后得一葉之舟，入松陵，上嚴瀚，歷石門、

沃洲，而還泊于玉笥③之下。醉那么散發扣舷為吳歌，顧不樂哉！雖然，萬鐘之祿,

與一葉之舟，窮達異矣，而皆外物。吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。其

果可求歟？意者使吾胸中浩然廓然，納煙云日月之偉觀，攬雷霆風雨之奇變，雖

坐容膝之室，而常假設順流放棹④，瞬息千里者，那么安知此室果非煙艇也哉！〃

紹興三十一年八月一日記。

（選自？渭南文集?,有刪改）

【注】①楹：間。②高明奧麗：高大明亮，幽深華美。③玉笥［si）：山名。

④棹（zhao）：槳，文中代指船。

8.請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。12分）

那么寄其趣于煙波洲島之間

【參考答案】那么/寄其趣/于煙波洲島之間

【試題解析】句子的朗讀停頓劃分的技巧和方法很多，簡言之，不破句，即不破

壞句子意思表達的結構。如‘'寄其趣"是一個動賓短語，“于煙波洲島之間”是

一個介賓短語，不宜斷開。

9.請寫出以下句子中加點詞的意思。（4分）

（1）假設小舟然然：

（2）自計不能效尺寸之用于斯世計：

（3）還泊于玉笥之下泊：

（4）納煙云日月之偉觀觀：一

【參考答案】（1）……的樣子（2）想著、盤算著（3）停泊（4）景象

【試題解析】此題考查對文言文字詞詞義的理解。字詞解釋重在積累，還要注意

結合語境、類比分析，注意詞義的變化（尤其是特殊用法，如古今異義、通假、

活用等）。一般來說，仔細分析句子結構可以幫助我們更加準確地解釋。如，“泊

于玉笥之下”是一個動補結構，“泊〃必須是動詞（解釋為“停泊”）；"煙云

日月之偉觀”前面的"之”可解釋為助詞”的”，因此，"觀”必然是名次；“自

計”是主謂結構，所以“計”是謂語動詞，可參考“計之曰"（？黔之驢？）；“然”

在“假設……然”的句式中根本都是“……的樣子”。

10.請用現代漢語寫出文中劃線句的意思。（3分）

那么安知此室果非煙艇也哉！

【參考答案】（既然）這樣，你怎么能知道這小屋就不是煙艇呢？

【試題解析】句子翻譯要求“信、達、雅”，即準確、流暢、優美。要結合語境

準確把握關鍵字詞的含義和句式特點（有時表達在標點符號上），直譯為主，必

要時添上句子在原來的語境中省去的內容。“那么安知此室果非煙艇也哉！”一

句中"安”"果""非"幾個字比擬重要，同時，句子用的是感慨號，是一個有

著否認句句式、反問語氣得感慨句。

11.請用原文內容答復以下問題。（4分）

⑴第①節"〃交代了小屋得名的緣由。（2分）

【參考答案】甚隘而深假設小舟然

【試題解析】用原文內容填空考查的是文言文理解，要注意結合上下文，根據“名

之曰煙艇”可判定。

（2）第②節“窮達異矣"中"窮"指"","達”指

“"。（2分）

【參考答案】一葉之舟、萬鐘之祿

【試題解析】？孟子?盡心上?忘勢？：“窮那么獨善其身，達那么兼濟天下"。

“窮”往往指不得志、仕途不通，“達”往往指得志、仕途通達。因為要求“用

原文內容答復”，在"萬鐘之祿，與一葉之舟，窮達異矣〃句中，可分別用“一

葉之舟""萬鐘之祿”指代。

12.請談談你從下面兩句中讀出的弦外之音。（4分）

（1）醉那么散發扣舷為吳歌，顧不樂哉！

（2）意者使吾胸中浩然廓然，納煙云日月之偉觀，攬雷霆風雨之奇變。

【參考答案】（1）作者描寫自己醉樂的自由狀態，其實是內心痛苦不平和懷才不

遇而無奈的感慨。（2）浪跡江湖的意念使作者的心胸變得浩大空闊，足以容納云

霞日月的偉麗勝景，能夠包攬雷霆風雨的奇異變幻。然而現實是殘酷的，自己得

不到朝廷重用，抒發了作者壯志難酬之悲。

【試題解析】“醉那么散發扣舷為吳歌，顧不樂哉!”外表上寫的是“醉〃與

“樂”，但陸游的“樂”必不僅在此，他的''樂〃主要還是“鐵馬冰河〃、收復

失地，因此他的“醉”必不僅因為“酒”，“扣舷為吳歌”實為憤慨。因此，也

可想見第二句曠達胸襟的深層無奈。

（三）閱讀下面的文章，完成13—16題。（17分）

大自然是上帝的互聯網

周國平

①計算機和無線傳播技術正以不可阻擋之勢改變人類的生活。今天，幾乎人人隨

身攜帶手機，隨時通過互聯網獲取和轉發海量信息，也發送自己對一切事情的主

張和每一分鐘的心情。互聯網占據了人們生活的主要空間，沒有互聯網的時代，

雖然距今不久，卻仿佛已是遙遠的過去了。

②我突然想，上帝也有它的互聯網，就是大自然。可是，自從人類的互聯網興旺

興旺后，人們就很少去上上帝的互聯網了。

③大自然是上帝的互聯網，上帝一直在通過它向人類傳遞豐富的信息。我們祖先

中心智敏銳的人，是善于接收這些信息的。釋迦牟尼、摩西、耶穌接收到了信息，

于是人類有了宗教；蘇格拉底、柏拉圖、老子、孔子接收到了信息，于是人類有

了哲學；荷馬、莎士比亞、李白、蘇東坡接收到了信息，于是人類有了文學。

④天生萬物，人是萬物之靈。然而，人的靈魂不是孤立的存在，而是大自然的靈

氣的凝聚，它必須和萬物保持天然的聯系，那凝聚的靈氣才不會飄散和枯竭。不

在高原上、大海邊、森林里住幾個月，我們不會懂得什么是神圣。不曾單獨一人

在空曠處仰望星空，我們會誤以為哲學只是晦澀的學術。因為看不見壯麗的山川

和遼闊的草原，我們就常在富人的散發著銅臭的庭院里尋找美。

⑤你今天上網了嗎?一個庸俗的問題。我問的是，你有多久沒上上帝的互聯網？

如果你只是沉溺于人類的互聯網，就永遠接收不到一切信息中最重要的信息。在

人類的互聯網上，許多人是在用眼睛、耳朵、食指、無聊的好奇心和偷窺欲上網，

接收到的是過眼煙云的新聞、八卦和凡人瑣事。在大自然中，你的靈魂蘇醒了，

和天地萬物交談，你有了哲學家的頭腦，你有了詩人的心靈，你的靈魂中充溢著

造物主的感情。

⑥愛默生說：科學的動機原本是要拓展人類生活的空間，從而能夠與世間萬象心

心相印，而現在卻走上了相反的方向。他以博物學家為例打比方說：博物學家把

蛇類和蜥蜴裝進了他的藥瓶，而科學也如此對待他，把他裝進了一只瓶內。互聯

網是個好東西，極大地提高了信息傳播的效率，然而，倘假設我們用人類的互聯

網排擠掉上帝的互聯網，其結果就是我們都被裝進了一只瓶內一一也就是說，被

裝進了一只手機內。請想一想，不管手機里傳播著多少信息，和大自然相比，它

不是一只小小的瓶又是什么呢？

（選自？新讀寫？，有刪改）

13.閱讀全文，請概括作者的主要觀點。（3分）

【參考答案】大自然是上帝的互聯網，人類應親近自然，從大自然中獲取信息。

【試題解析】作者提醒我們在上互聯網的同時，千萬別忘了還要上“上帝的互聯

網”（也就是親近大自然、走進大自然），否那么，就如同作繭自縛，把自己裝

進了一個“小小的瓶”里，“永遠接收不到一切信息中最重要的信息”。特別提

醒，論點一般應為肯定陳述句。

14.第③節末尾使用了句號，有人認為此處最好用省略號，你認為該使用哪一種

標點符號?請簡述理由。（4分）

【參考答案】使用省略號。本段論述心智敏銳的人善于接收大自然的信息。作者

以人類擁有宗教、哲學和文學為例，來論證自己的觀點，實際上，這樣的例子還

有很多，所以用省略號更好。

【試題解析】“我們祖先中心智敏銳的人，是善于接收這些信息的。"接著作者

列舉了幾個先賢，自然不應該用句號，因為這樣的實例舉不勝舉。

15.請從修辭方法角度賞析文末畫線句。14分）

【參考答案】運用了比照和反問的修辭手法，突出了大自然的信息遠遠多于手機

傳播的信息，引導人們應該親近大自然，用反問的句式作結，更能引起讀者的思

考。

【試題解析】“從修辭方法角度”"賞析”，自然要先找修辭方法：“和大自然

相比，它……”一一比照，“它不是一只小小的瓶又是什么呢？〃一一反問。比

照和反問各起什么作用？結合比照和反問各自的特點，便可以“賞析”劃線句

了。

16.閱讀下面這段文字，說說“上帝的互聯網”與“人類的互聯網”的含義分別

是什么，再結合文章內容，聯系生活實際，談談你對這段文字的理解與感悟。（6

分）

我問的是，你有多久沒上上帝的互聯網了？如果你只是沉湎于人類的互聯網，就

永遠接收不到一切信息中最重要的信息。

【參考答案】上帝的互聯網是指上帝通過大自然傳遞信息，大自然是上帝的互聯

網；人類的互聯網是現實生活中的互聯網，是通過手機等媒介接收信息。上帝的

互聯網使人親近自然，獲得精神生命，人類的互聯網接收到的是過眼煙云的新聞、

八卦和凡人瑣事。人類要親近自然，從大自然的懷抱中獲取人生的價值和意義

【試題解析】把握詞句含義要注意結合上下文，單看“下面這段文字"，是難以

準確答出兩個“互聯網”的含義的。“理解與感悟"自然要求我們比擬這兩個

“網”，要反映作者的觀點，畢竟這是一篇議論文。同時，談“理解與感悟”時

還要注意“聯系生活實際”。

（四）閱讀下面的作品，完成17?21題。（22分）

大印象

劉建超

①老街把給人畫像的營生稱作印象。

②老街，能把畫像這門手藝做得精絕的是八角樓下的大印象。遇到個急事，有人

會拿著照片，找到大印象的店里，說給印象一張。大印象便按照顧客的要求，把

照片上的人像放大繪到紙版上，裝裱好，保證和照片上的人物表情一模一樣。

③去老街找大印象，老街人都會告訴你，大印象啊，好找。去八角樓，寬臉，短

眉，眼睛不大，特有精神。

④大印象不只是活兒做得好，為人也正直實誠。大石橋段家老爺子意外去世,家

人沒有找到老人遺照，便找到大印象，央求去家里給老爺子畫像。做印象生意的，

極少上門給人畫像，用照片印象，可借技術工具幫助，登門畫像卻全憑手上功夫，

況且給故去的人畫像，是倒霉生意。但大印象二話沒說，收拾起家什就到了段家。

大印象對躺在棺木中的段老爺子鞠了三個躬，支起畫板開始下筆。正是三伏天，

屋內悶熱，出于對死者的尊重，大印象連續八個小時不吃不喝，在靈棚搭建起前，

畫完了肖像。大印象謝絕了段家的優厚酬金，說能給老爺子畫像也是有緣啊，算

我送了老爺子一程。

⑤老街有個環衛工人，大家都稱他韋老頭。他每天推著架子車，沿街清理垃圾。

韋老頭閑時，愛坐在大印象店前，吸著煙，看大印象畫像，拉扯些家長里短。韋

老頭吧嗒吧嗒地吐著煙霧，也不管埋頭做著活計的大印象聽沒聽，自己只管說。

說他和老婆的恩恩怨怨，說因為他沒有照顧好妮子，十二歲的妮子溺水死了，老

婆子也離家走了。我那妮子啊，長得可帶勁了，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫

毛，笑起來，倆酒窩，學習好著哩。都怨我，都怨我啊。韋老頭過足了煙癮，也

叨叨夠了，拿起掃把仔細地將店鋪前清理干凈，推著車子走了。韋老頭退休那天

早晨，去找大印象道別，大印象的店鋪沒開門，門上掛著一幅女孩的畫像，瓜子

臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，倆酒窩，天啊，這是我妮子，是我妮子啊。韋老

頭把畫像摟在懷里，老淚如珠，對著大印象的店鋪拜了又拜。

⑥生意清閑的時候，大印象端著一杯茶，瞇縫著一雙小眼看來來往往的行人。有

人說大印象的本領是過目不忘。曾經有人打賭，帶著四個男女在大印象眼前過了

一趟，讓他把這四個男女畫下來。他瞇縫著眼，一杯茶的工夫，畫像就出來了。

四個男女瞪著驚訝的眼睛，各自拿著畫像離去。

⑦那年冬天，流竄盜竊團伙到了老街一帶，警察通知商家注意防范。沒幾天，老

街的一家珠寶店失竊。警察走訪時，大印象拿出了幾張畫像，說這幾個人在老街

轉悠幾天了。警察按圖索驥，果然抓獲了三名盜竊嫌疑人，只是讓團伙的頭子逃

脫了。老街人把大印象畫像擒賊的事都傳神乎了。原想這件事情就算過去了，沒

曾想，春節前夕，逃跑的盜竊團伙頭子竟然又潛回了老街。節前商家生意旺，店

鋪關門也晚。天擦黑，大印象起身去關門，一個黑衣人裹著寒氣闖入店里，反手

扣上門。大印象正疑惑，一把冰冷的匕首抵住他的咽喉。大印象即刻明白了怎么

回事，平靜地坐到椅子上。黑衣人匕首向上一劃，大印象兩眼模糊。

⑧翌日，正在飯館里喝酒的黑衣人，被警察逮個正著。黑衣人掙扎著又哭又嚷，

說警察冤枉人。被帶到派出所后，黑衣人突然安靜了，他看到案桌上一張用血繪

出來的畫像，畫像上的人清楚就是自己啊。黑衣人癱倒在案桌前。

⑨大印象眼睛致傷，不能再給人畫像了。

⑩老街人提起大印象還是那句話：大印象啊，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。

（選自？廣西文學？，有刪改）

17.瀏覽全文，依次概括有關大印象的四件事。（4分）

【參考答案】①大印象上門為大石橋段家老爺子畫遺像，謝絕了段家的優厚酬金。

②在環衛工人韋老頭退休時，為他溺水死去的女兒妮子畫了一幅像。③四個男女

在大印象眼前過了一趟，大印象便把他們畫了出來。④大印象用畫像幫助警察破

了案，但自己的眼睛被歹徒所傷。

【試題解析】此題考查對文章內容的概括。概括內容一般先找出或劃分事件段落

（題目要求四件事，應該有四大局部），再提煉六要素（時間、地點、人物，事

情的起因、經過和結果；語言表達上一般以主人公作為陳述對象），最后看看有

沒有字數要求，當然簡潔、明確是語言表達得重要標準。本文層次清晰、事件“清

楚”，不再贅述。

18.體會第④節畫線句“大印象不只是活兒做得好，為人也正直實誠”在結構上

的作用。（3分）

【參考答案】承上啟下的過渡作用。用“大印象不只是活兒做得好"，承接上文

大印象“把畫像這門手藝做得精絕”等，同時用“為人也正直實誠"啟下，引出

下文對大印象“正直實誠”美好品質的敘寫。

【試題解析】一個句子主要用兩大作用：內容上的作用，結構上的作用。此題只

考查“結構上的作用"，那就要看它在“結構”中的哪一個環節，即哪一個位置、

哪一個段落，因為，在開頭、文中、文尾的作用是不一致的。“大印象不只是活

兒做得好，為人也正直實誠”在第④節中，段落上前三后六，自然是“承上啟下

的過渡作用”。因為要"體會”一下，自然應該分析一下“承了什么‘上‘”，

有“啟了哪些‘下'"。

19.本文第⑤節用較多筆墨寫韋老頭是否適宜?請簡要說說你的理解。（4分）

【參考答案】寫韋老頭的目的是為下文大印象為他溺死的女兒妮子畫像做鋪墊，

從側面襯托大印象為人的正直實誠。

【試題解析】此題不是考查“為什么要寫韋老頭”，而是"為什么要用較多筆墨

寫韋老頭”。實那么因為韋老頭的女兒早已溺亡，所以，“用較多筆墨寫韋老頭”

可以更自然、更清晰地交代韋老頭的女兒的外貌特征。大印象正是從韋老頭的絮

絮叨叨中準確把握了人物特征，并給韋老頭的女兒畫了一幅惟妙惟肖的畫像。作

用：①可以更自然、更清晰地交代韋老頭的女兒的外貌特征，②為下文大印象為

韋老頭溺死的女兒妮子畫像做鋪墊，③更好地突出了大印象的技藝精湛，④也更

巧妙地襯托了大印象為人的正直實誠。

20.請將本文第③節和第⑩節對大印象的兩處外貌描寫與下面對于勒的兩處外貌

描寫進行比擬，說說它們在描寫內容與情感表達上的不同點。（6分）

（1）我也打量了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干

的活兒。

（2）我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是

一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。

——莫泊桑?我的叔叔于勒?

【參考答案】從描寫內容上看，本文第③節和第⑩節對大印象的兩處外貌描寫突

出了大印象的臉部特征，刻畫了他的眼睛，突出了“特有精神〃；而對于勒的描

寫不但突出了臉上和手上的皺紋，而且強調了他的愁苦和不堪。從情感上看，本

文的外貌描寫寫出了人們對大印象的印象深刻，表現了人們對大印象的喜愛和敬

意；而從對于勒的外貌描寫中可以看出他生活的艱辛，寫出了作者對人物的同情

和對“我"父母親