師德師風培訓課件網CATALOGUE目錄師德師風概述教師職業道德規范教師職業行為規范教育教學過程中師德體現校園文化建設與師德傳承總結與展望師德師風概述01指教師在從事教育教學活動中所應遵循的道德規范和行為準則，是教師職業道德的核心。師德師風師德師風內涵指教師在教育過程中所表現出來的思想、行為和作風，是教師職業風范的具體體現。包括敬業精神、愛生如子、嚴謹治學、為人師表等方面，是教師職業道德和教育行為的綜合體現。030201師德師風定義與內涵師德師風是評價教師職業形象的重要標準，良好的師德師風有助于樹立教師的良好形象，提高教師的社會地位。塑造良好教師形象教師的言行舉止對學生的成長具有潛移默化的影響，良好的師德師風有助于培養學生的健康人格和良好品質。促進學生健康成長師德師風是教育事業健康發展的重要保障，良好的師德師風有助于提高教育質量，促進教育公平。推動教育事業發展師德師風重要性隨著社會變革的加速，人們的價值觀念和生活方式發生了巨大變化，對教師的職業道德和教育行為也提出了新的挑戰。社會變革帶來的挑戰教育改革不斷推進，對教師素質和教育質量的要求不斷提高，教師需要不斷適應新的教育改革要求，提高自身的師德師風水平。教育改革帶來的挑戰隨著教師隊伍的年輕化，一些年輕教師缺乏教育經驗和職業素養，容易出現師德師風方面的問題，需要加強培訓和引導。教師隊伍年輕化帶來的挑戰當代教育背景下師德師風挑戰教師職業道德規范02教師應嚴格遵守國家憲法、法律和法規，自覺維護國家利益和民族尊嚴。遵守社會公德，恪守職業道德，以身作則，為人師表。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，不得參與非法組織或活動。遵守國家法律法規認真履行教師職責，積極承擔教學任務，努力提高教學質量。熱愛學生，關心學生成長，做學生的良師益友。教師應忠誠于人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念。忠誠教育事業，履行教師職責教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。關愛學生，尊重學生人格教師應樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。嚴謹治學，精益求精，為學生提供優質的教育服務。嚴謹治學，提高業務水平教師職業行為規范03

言傳身教，為人師表嚴謹治學，追求真理教師應具備扎實的學識和嚴謹的治學態度，不斷追求學術真理，為學生樹立榜樣。熱愛學生，誨人不倦教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。言行一致，以身作則教師應注重自身言行舉止，遵守社會公德和職業道德規范，以身作則，為學生樹立正面榜樣。03尊重家長，積極溝通教師應尊重家長權利，主動與家長溝通聯系，及時反饋學生情況，形成教育合力。01公正執教，不偏不倚教師應秉持公正原則，不偏袒任何學生或群體，確保教育資源的公平分配。02廉潔奉公，不謀私利教師應堅守廉潔底線，不利用職務之便謀取私利，自覺接受監督和約束。公平公正，廉潔從教尊重同事，友好相處教師應尊重同事的勞動和成果，與同事保持友好合作關系，共同營造和諧的工作氛圍。善于合作，共享資源教師應善于與同事合作，共享教育教學資源和經驗智慧，促進彼此共同成長。關心集體，積極貢獻教師應關心學校集體利益和發展前景，積極參與學校各項活動和工作安排，為學校發展貢獻力量。團結協作，共同發展教師應始終把學生的安全放在首位，加強安全教育和預防措施的落實。教師應關注學生的身心健康狀況及時給予指導和幫助。同時積極組織開展有益于學生身心健康的文體活動和社會實踐等。關注學生安全與健康關注健康，促進成長安全第一，預防為主教育教學過程中師德體現04010204備課過程中體現師德認真研讀教材，精心設計教案，確保教學內容的科學性和準確性。充分考慮學生實際情況，因材施教，關注個體差異。不斷更新教學理念和教學方法，提高教學效果。遵守備課紀律，不抄襲、不剽竊他人成果。03嚴格遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不隨意離崗。以身作則，為學生樹立良好的行為榜樣。關注學生情感需求，營造寬松、和諧、民主的課堂氛圍。尊重學生個性差異，鼓勵學生積極參與課堂活動。01020304上課過程中展現良好師風根據教學目標和學生實際，合理布置作業，避免“題海戰術”。注重作業評語的激勵作用，鼓勵學生不斷進步。及時批改作業，給予學生有針對性的指導和幫助。遵守作業批改規范，公正、客觀評價學生成果。布置作業與批改中遵循師德原則嚴格遵守考試紀律，不泄露試題、不作弊、不徇私舞弊。關注學生全面發展，不僅注重知識掌握，還關注能力、素質等方面的評價。公正、客觀評價學生成績，不偏袒、不歧視任何學生。及時反饋考試結果，指導學生進行針對性復習和提高。考試評價中堅守誠信底線校園文化建設與師德傳承05

營造尊師重教氛圍建立健全尊師重教制度，提高教師社會地位和待遇水平。加強宣傳教育，營造全社會尊師重教的良好氛圍。開展教師節等慶祝活動，表彰優秀教師，樹立榜樣。舉辦師德師風演講比賽、論壇等活動，促進教師之間的交流和學習。開展“最美教師”、“師德楷模”等評選活動，樹立師德典范。組織教師參加志愿服務、支教等活動，培養教師的社會責任感和奉獻精神。開展豐富多彩活動培育良好師德風尚將師德表現作為教師評價的重要指標，實行一票否決制。發掘和宣傳師德典型事跡，發揮榜樣引領作用。建立完善的表彰獎勵機制，對在教育教學、科研、管理等方面做出突出貢獻的教師給予榮譽和獎勵。加強師德典型宣傳和表彰獎勵機制建設加強與社區、企業、家庭等的聯系和合作，共同推進校園文化建設。引導媒體加強對校園文化建設的宣傳和報道，營造良好的社會輿論氛圍。鼓勵社會各界支持學校發展，提供資金、物資等方面的幫助。推動社會各界共同參與和支持校園文化建設總結與展望06本次培訓課件網涵蓋了師德師風的理念、規范、實踐等多個方面，內容全面、系統。通過案例分析、互動討論等多種形式，使參與者深入理解了師德師風的內涵和重要性。參與者普遍反映，本次培訓對于提高教師的職業道德素養和教育教學能力有很大幫助。回顧本次培訓內容和成果我深刻認識到，作為教師，我們的行為舉止會對學生產生深遠的影響，因此我們必須時刻保持良好的師德師風。通過學習優秀教師的先進事跡，我感受到了教育事業的崇高和偉大，也激發了我對教育工作的熱情和責任感。我意識到，要成為一名優秀的教師，不僅需要扎實的學科知識，更需要良好的職業道德和教育智慧。分享個人在培訓中收獲和感