Word文檔實習生教育實習工作總結實習是每個高校生在踏入社會之前的一個過渡期，通過這個階段可以更好的適應以后的工作。下面是由我我為大家收拾的實習生教導實習工作總結。

實習生教導實習工作總結【一】

x月x日一早，我們到達小學收拾一些住宿的事情。其次天下午與小學領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該小學的一些基本情況，如小學的建校歷史、小學的地理位置、小學的同學總體情況、同學學習的時間支配等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導教師到達會議室，我們分離由各自的指導教師帶到所在班級辦公室舉行我們與指導教師的第一次溝通，并在很短時間內將我們分配到了各個指導教師及其所在年級，我們很快就進入了實習老師的主角。

下方我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間舉行總結。

一、教學方面

聽課：小學給我們支配的實踐活動是豐盛多彩的，思量到高一班級同學的特點，一開頭的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣教師的課，我感觸到了每個教師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：x教師上課的時候重難點分明，教學規律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數同學都能很專心地去聽課做筆記思量等。而跟x教師略有不一樣，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓同學思量的那一類教師。她提出一個問題普通并不急于說出答案，而是漸漸引導同學一步步尋覓出正確的答案。他能把探索式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳教師，他的教學閱歷豐盛，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節課講得清楚明白。我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是羞愧啊。

教師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了無數。聽不一樣教師的課，準時舉行分析總結，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我未來教學所用的教學辦法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自我的東西。國慶回來后開頭上課，且上課量逐漸增強，首先固然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節《物質的分類》，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到同學與教師的鼓舞，逐漸認識并順其自然去講課。有時一位教師上課，同伴舉行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課辦法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面舉行教誨。在教態方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到老師工作確實是一件非常細致的工作，教閱歷豐盛的教師的悉心指導成為了我們舉行教學實習工作信念的來源。

記得有一次與胡教師交談時，教師這樣說，我們教師往往不安同學會不懂，所以在課堂上不斷地說。但是，我們說的同學又會記住多少呢?所以我們還是就應放手讓同學自我多說，多做。x教師的這些話既委婉地指出了實習教師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發。接下來我仔細舉行課后反思，完成自我診斷分析報告，并按照這些看法修改診斷課的教學設計，為下次課做好預備。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了必需的提高。

透過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學態度，才干嚴謹認真地預備教學資料，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才干按照自我的長處尋求最為相宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

普通每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學辦法：

1、創設情景，激發愛好。情景再現、傳媒環境的圖片資料，讓大家直觀形象地感觸。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有非常重要的作用，引起了同學很高的愛好。

3、比較之中見真知。比較的教學辦法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監督早讀、晚自修和值日情況，并舉行一些主題班會的教導。

早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘及時出此刻高一的教學樓，同學早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有同學不早讀，或偷偷講話，或在補作業，這時要和科代表一齊，帶動同學早讀，并多一些巡察。

晚自修：小學統一要求同學要在xx回到年級晚修的。高一七班的晚修情況普通都是挺不錯的，所以我能夠有時間舉行自我的備課。

值日：開頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於教師說過無數次，但同學對此無動于衷。許多同學值日并不仔細，所以衛生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自我動手撿起一些垃圾，之后於教師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有準時清理整潔的情況，有時候會好好教導一下同學，但是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養他們的主動性。

主題班會：舉行一些主題教導，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教導，也包括對表現突出的學生的表揚，透過主題班會，提升了自我對同學思想教導工作重要性的理解，也熬煉了自我的語言表達潛力。

三、實習推舉

1、學生們普遍感到應加強師范生的信心教導，讓他們樹立越發明確的目標，為師范生以后的教學工作做預備。

2、到實習小學后，爭取多觀摩優秀老師授課，吸取在職教師的教學優點，為自我的課堂授課添加優質元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理同學、如何做同學和家長的思想工作，為以后的班主任工作做預備。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完善、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里，學生們在教學熟悉、教學水平、教學技能、同學管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。透過實習，學生們也增加了信念，堅決了信心，向一名合格的人民老師又邁進了一步!走入社會，需要學習的東西還無數。惟獨堅持自我，不斷努力，才會不斷的完美自我，取得勝利。實習，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好!

實習生教導實習工作總結【二】

人生總有無數的第一次，當我進入實習小學開端我的教導實習任務，我的身份第一次變成了老師。當先生向我打款待說出那句老師好!時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態度去對待先生呢?……太多的成果在我腦中回旋。

這一個月以來我有太多的感觸與收獲，所以總結如下：

一、帶著獵奇心和自豪進校內，歡悲傷樂開端實習

確實，我是帶著滿腔獵奇的自豪的來到xx初級中學的。我有什么不自豪呢?首先，在小學里自已經做了好多的準備;然后，在那么多同窗都想到無錫實習的情況下我能夠來;之后，本人是帶著對教導事業的熱誠而來。一切的這些是我自豪的，我帶著這份自豪開端了我的實習生活。

前幾天的實習任務，除了我感慨那里的老師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的老師每一天都要出題、做題、審閱、再出題、再審閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每一天子夜他們都沒有空休息，只能在限時熬煉結束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續進入任務形態。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，專心的幫老師審閱卷子，為了長進本人分析和解題潛力，每一天持續完成限時熬煉的卷子和作業卷子。幾乎每一天我要審閱一百份顯現熬煉的卷子和一百份作業卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共審閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的自豪都沒有了。

二、進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得老師不只共性的優良，而且對我很照看。她早早的讓我準備講課，接到標題的那天我好興奮。但是興奮當初很快我得到了今生難忘的教訓。

為了能夠有好的表現我看課本、查材料、向老師請教，但是成果來了—說課。在上課之前我的指導老師居然還要聽我說課，在小學里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。

滿心以為明亮來了，我能夠在課堂上顯現一下xx后實習老師的潛力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊急的不得了，因為這樣我的課堂惟獨一個說話的人，那就是我本人。我發現本人太夢想了，這個時分才曉得夢想與現實的差距。勝利是建立在理論的根底上的而不是設想。

這次的教訓使我歡樂了一成天，但是我驟然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲哀。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰。

我以為經過思量與總結本人不會再出錯，但是我再次錯了。其次次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且浮現了錯誤。我開端同情本人，為什么同樣的錯誤浮現了兩次并且又有新的錯誤浮現，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習沒有結束我的進修與熬煉的任務也沒有完成。在總結經受后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了長進。

在經受差錯敗后任誰也沒有理由不小心行事，在以后的課程準備中，我愈加仔細，我翻課本網上查材料，主動與老師交換，課前處理好每一個環節。經當初面的總結經受我在授課與講課上都有了不小的長進，在老師說我有長進時我興奮的不得了，雖然我不能像我的指導老師那樣優良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參加到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成果，我用竭力量的講解著每一個成果，當下課時我曉得本人真的長進了，心中的興奮是無法用言語描述的，那一天我興奮的不得了。同時我曉得我不該當沉浸在這種沾沾自喜中，該當繼續努力，經過調節繼續我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。

三、班主任實習，我努力在努力

當我第一次應對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里惟獨恐驚，我居然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求士氣。

看到先生的眼睛，我居然像個見老師的先生。這時我熟悉到：我要學的太多，要做的太多!

實習開端的第一天，我的班主任實習老師就讓我進年級認識情況，并且讓我在下午時看年級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話。當課程結束時，我回到辦公室將情況和小學的老師說了，在老師們的鼓舞下我克制了我得著恐驚，并在以后的任務中表現很好，得到了老師的指導老師的夸獎。

實習時期我還組織了班會活動，精心支配、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了無數。

四、再多艱巨，我都不膽怯

那么多我始料不及的事情和成果，當初我真的以為本人要是暈倒就好了能夠逃避一切的一切就更好了。

我沒有暈倒所以一切都要應對，人生就是在很多的經受與應對的進程中生長起來的，我要生長所以必須英勇應對。經過總結我發現做事就要有不服輸、不怕丟臉的態度。有了這個熟悉我就沒什么好膽怯的了。

我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結經受，在這段實習生活中我根本順應了小學里的生活，順應了老師這個職業，更理解了老師的職責與義務，看到先生的長進老師付出的一切都覺得是值得的。

所以即便有再艱巨的成果我都不會膽怯，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好膽怯的呢?

五、應對未來，我會愈加英勇

不管未來怎樣，我將會永遠記得我在這一個月里所得到的經受，它們將會使我一生受用。關于未來，我愈加熱愛老師這個事業了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾老師。并在未來本人的職業上盡職的任務，不斷持續著進修的態度，努力的進修、任務。英勇脆弱的應對未來。

實習生教導實習工作總結【三】

一個半月的實習只是時光長河中的一眨眼，但對于我們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我們非常珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習，帶給我們許多珍貴的回憶，而這些經受如同血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅決的一步。此時此刻，我深深地感觸到，我成長了。

在錢庫高級中學的實習，我們的主要任務是教導見習、教學工作和班主任工作。

一、教導見習

在實習開頭的第一周，我們便舉行了教導見習，主要是到各個年級去聽教師的課。一開頭，我們都不知道怎么聽課，剛開頭聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把教師上課的內容給抄下來，就像回到了當時的高中時候的學習。每個教師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和教師溝通，發覺本來聽課要這樣聽，要聽教師如何突破本節課的重難點，要聽教師上課的語言，要聽教師的問題設置，也要看同學聽課的一個狀態以及教師的教態。課堂不是教師在上面的表演，而是同學和教師一種互動，一種學問火花的碰撞。

二、教學工作

教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰場，我們還是閱歷不足的。經過一周的聽課，我知道了上課要注重那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又因為我是我們小組第三個上課，我的預備時光還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和教師溝通，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的具體，考慮的十分全面，把課堂可能會浮現的問題，都一一考慮到，才干建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開頭無法達到這個高度，但我還是不斷地逼近這個目標。

我的第一節課是《免疫系統的功能異樣》，這是我人生的第一堂課。第一堂課預備還是很充分的，但是一開頭上課，還是稍稍有點緊急的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，同學都沒發覺我的緊急。這節課主要講過敏反應和艾滋病，同學對這方面的內容在生活中都有過一定的接觸，這節課最重要的就是一個情感態度價值觀的落實，也就是生命教導。在課堂上，我讓同學說說如何體貼艾滋病患者，同學都很能說，我當初就嚇到了，發覺文科班的同學就是不一樣。同學在語言表達，組織語言方面是相當的不錯，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關心。

這一節課是有評課的，建中教師給我這節課一定的評價和建議。教師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當勝利的課堂。當初聽了，很是愉快。固然也是有無數不足的，教師說，給同學講的還是太少了，要更放寬時光給同學;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在同學了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給同學推斷哪些途徑是否會傳染，此時，同學就對禮節性接吻產生了一定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展;大概第一次上課的內容試講了無數了，所以很順當的上了下來，便也顯得上課有點任意;學生說，口頭禪還是比較多，比如那···。

我的其次節課就是藏匿課，由于我的藏匿課時免疫復習課，后來我才發覺復習課的藏匿課是很有難度的，不像新課的學習，復習課很不安會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍，教師也給了無數建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，假如講甲流就會覺得很一般，沒有新意，最后，糾結了半天，還是挑選了用艾滋病這個材料，由于約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教導意義。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結，教師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的學問點也復習了，到了課堂結束，同學還以為這是在講約翰遜，所以在設計問題，貫通方面想了無數。一開頭，教師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫通進去，顯得我的學問點和材料是分別的，也就是皮肉不相連。可是我可以理解這個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很苦惱。接著沒幾天就要上去講課，內容思路都沒有預備好，我很揪心丫。當初，又感冒了，人總是在生病的時候，特殊的堅強。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的伴侶也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思量，品味屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕，無數學生，都過來幫我想想，給給看法。

之后就在8班試上了藏匿課的內容。因為這節課是以小組的形式舉行一定的討論學習，無數東西都是由同學來講，老師只是起著幫助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，惟獨同學在課堂才干真正體現，面向這種無法預計的課堂，還是相當的揪心的。向來聽說8班的同學都不太協作教師，上課的氛圍比較死，我就越發不安了。因為時光又比較趕，還不是很嫻熟，當初我去上的時候，還是很緊急的，緊急的浮現無數口頭禪。幸好啦，8班的同學還是挺給我面子的。當初的內容比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。當初上完，就去問建中教師，哪里要改，可是建中教師讓我自己思量了，再去和他聊。當初，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是由于心里很浮躁，靜下心來，就會發覺自己問題還是無數的。惟獨做萬全的預備，才干做得更好。

因為一些緣由，我的藏匿課推遲了，不過最終在清明節之后的那一周的周三下午其次節課拉開了帷幕，之前的全部的努力，似乎都要在那節課上見分曉了。惋惜，應了一句期望越大，失望越大。因為我上的是免疫復習課，這個課對于我們年級的同學來說有點難度，好悔當時怎么沒好好分析同學狀況，就一股腦認為我們年級同學會很給力。我覺得我很悲劇。一開頭的課堂還是不錯的，到了下半節課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，大概是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人心情影響很大的人，我是那么簡單說放棄，又那么簡單說要做什么的人，很厭煩發覺本來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴峻啦，教師和學生還是賦予我一定的評價和建議。最欣慰的就是，這次藏匿課，我克服了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個很大的長進，終究還是長進了，雖然沒有達到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，長進起來，全部的不快，會過去，全部的歡樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，歡樂一點。

三、班主任工作

我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和下兩操、督早修：監督眼保健操、課間操，監督早自修同學學習。因為第一周的見習，給了我無數時光認識年級的同學，也提前了解了年級的情況。在當班主任的那一周，大概很新奇，很高興，我時時都會跑到年級去看看同學的情況，和同學聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種伴侶的身份和同學談天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有教師的范，下課做伴侶，這是我追求的。一段時光的相處和觀看，我也發覺了一些問題。比如說年級早自修的聲音很小，同學無數都是沒睡醒的狀態;平常不是很愛問教師問題;晚自修的效率比較低···面向這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班同學面前說一說，可是又有點不敢。后來就和班主任x教師說了狀況，x教師也召開了班委會，在班委會上，x教師不是自己說年級問題，而是由班委來說年級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發覺問題，找辦法解決，比教師在那里不斷強調問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由教師發表相關的意見主意，這樣管理年級，就顯得比較民主，也有利于年級的進展。

實習是一次用自己的眼和耳去感觸環境的機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對老師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，熟悉到了許多在小學學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

實習生教導實習工作總結【四】

在XX市XX縣XX中學所經受三個月的教導實習已經結束了。三個月里，我和校領導、教師及其他職工都相處得很融洽，他們都十分友好，時常給我鼓舞和協助。作為教師，也受到了大多數同學的愛慕。十分謝謝全部給過我協助和支持我工作的人。三個月的時光，我在這里學到了無數無數。下面，我將工作總結如下：

一、情緒和感悟

我深知，實習是我們踏入社會的一個重要門檻，因此，做每一件事都以學習的心態來做，懷著信念和感激去做，真正不埋怨不偷懶。固然，在分配任務和執行過程中也會碰到無數難以預料的事情，也有過沮喪和無助，但我會很快做好心態的調節。沒有方法轉變現實，但我能轉變自己的意見。工作中我向來堅持做到1、踏踏實實做好每件事，真心真意對待每個人，用真心和行動換取他人相信。2、勤于思量，把細節做好，讓付出更有價值。3、不斷學習。

二、教學實習工作與收獲

教學實習包括聽課和授課，由于我們屬于頂崗實習生，所以授課是主要方面。授課共計140節左右。第一周聽指導教師的課跟其學習授課學問了解基本狀況。其后的時光，全部的課都是有我來負責。上課時，做到講解清晰，教態自然，板書工整，從教態、語言、板書，重難點的掌握及學問點的展現等方面，通過交流溝通和自我反思、相應調節，的確取得很大長進。平常有空也去請教有閱歷的教師，請他們傳授閱歷，謙虛學習，教學相長。我教授的是初一班級語文課。分離是9班、10班，每班每周6節課，每周共計12節課。教書匠好當，教導名師難成。聽了張教師的語文課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇處女作。狡猾說，當初的自己并不是很緊急，由于自己預備已經充分。要知道，我向來很憧憬講臺，很喜愛?站在講臺上的感覺。但是自信只是一方面，閱歷這方面我卻沒有，所以，我基本上是根據原科任教師的上課風格來的。在課后，聽課教師一一給我指出我的不足的優點，不足有，講課聲音不夠大，由于班上總共有66個同學，要保證每個同學都聽清晰教師講的內容，聲音必需低沉，第二，板書方面同學反映時候板書太少，對學生的表揚用詞比較單調;優點的話，用張教師的話說，第一次上講臺有這樣的表現很不錯。總而言之，上完第一節課后，總體上還是對自己比較愜意，聽課教師也對我有信念。老師基本功還算扎實，不過我還是要不斷努力改進。在設計教學方面，自己沒有太大的創新，同學的樂觀性還沒有充分的調動，因此要創設一種活躍的課堂氛圍，這樣才干使自身的教學產生良好影響。針對浮現的問題，指導教師也提出要我從老師的基本技能抓起，要樹立自信念，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習。這些都是在上課之后，在課堂生成總結之時，教師面向面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于庇護我受挫的心理，更在潛移默化中指導了我如何面向教學過程中浮現的突發大事，她徹低沒有老師的架子，更多的是伴侶般的親切交談。

通過這段時光的教學實習，我的教學技能得到了較好的訓練并取得長進，更進一步了解了教師的工作。懂得了做一名好教師所應具備的素養。

三、日常工作與收獲

老師除了備課上課，還有一項重要的工作就是批改作業，我談談我批改作業的感觸。批改作業，是做實習老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上學校時，對語文教師所寫的評語很是感愛好，總是會對某位學生的作文得到了語文教師的鼓舞性評語彌漫羨慕之情，當初我就暗暗地想：以后自己當教師了，一定要給每位學生都寫無數評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今，自己成為了一名教師，最終實現那個念想。一句好的評語對于同學的鼓舞是很大的。但是改作業也有許多要注重的地方，一是，要抓改作業的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。此外，批改語文類其他作業時，我深刻意識到訂正同學的錯誤是十分重要的。初一的學生，仍有少部分學生有寫錯別字的狀況，盡管只是小部分，但作為一個語文老師就有義務協助他們改正錯誤。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個難過的表情。使學生們在評語和表情中知道糾正的重要性，并按照各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對于個別狀況的同學，我會實行單獨輔導他們的方式，直到他們主動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教導工，我信任就是要有這樣的耐心，才干把同學的缺點從根本上訂正過來。

四、今后自己努力方向

1、學無止境，各種學科學問日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術學問，并用于指導實踐。

2、光說不做，不可。在以后的工作中不斷學習學問，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。不斷的豐盛自己，讓自己不提前被這個競爭激烈的社會所淘汰

3、不斷熬煉自己的膽量和毅力，提高自己解決實際問題的能力及交流能力，并在工作過程中漸漸克服暴躁心情，樂觀、熱烈、細致地的對待每一項工作。

信任，這三個月的時光我所經受的一切都將是我永遠保存的寶貴回憶。

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學校實習生教導實習工作總結

教導實習質量的好壞直接關乎到高素養老師的培養,而教導實習的質量取決于教導實習觀、教導實習目的、教導實習時光、教導實習基地、指導與評價等多種因素。下面是由我我為大家收拾的學校實習生教導實習工作總結。

學校實習生教導實習工作總結【一】

時間荏苒，如白駒過隙般匆忙而過，轉瞬間，頂崗實習已經快一個月了，在這短短的一個月中，讓我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特殊的穩重，也要謝謝小學給我提供這樣一個展示自己的平臺，讓我學會如何面向真切的社會以及小學生活。特殊是由同學到教師的一種改變。

對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特殊是像我們這種第一次站上講臺，面向著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上xx開發區xx中學——這片我余下幾個月生活與學習的熱土，第一次在50多雙盼望的眼睛凝視下，和他們說話，講課以及溝通。這并不像一般的實習那樣看起來輕松，由于沒有指導教師在旁邊，這讓一切都必需自己試探。現在想來，與我換崗的教師對我也是相當的相信的，第一天去小學后，在把我介紹與同學后，就讓我開頭帶課。可以想象，我當初是很緊急的，當初是帶的初一同學，在舉行容易的自我介紹和上我的體育課的要求后，就舉行教學任務——廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕松，因為初次與同學見面，大部分同學還是很聽話，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依舊有個別淘氣的同學，還好我事先有所預備，已經大致想了一遍第一堂課會碰到哪些問題與解決辦法，所以第一節課還是有條不紊的在預定方案中舉行，但自己還是有點不足的地方，因為自己初次上課，導致時光上沒有掌握好，下課時教學任務沒有完成，拖了一點時光的堂。總體而言，效果還是很不錯的，同學都很聽我的話，這點讓我還是很愉快的。

這一個月對于課堂教學，總體感覺還是不錯的。但我覺得實習不僅僅惟獨課堂上課這么容易，由于實習生活是方方面面的，比如與小學的一些老體育教師的溝通與協作，他們身上究竟有著幾十年的教學閱歷，由于是個比較僻靜的農村小學，所以除我外，在我們小學另外有兩個快要退休的老老師。俗話說，家有一老，如有一寶。老老師的閱歷之豐盛是不言而喻的，與他們溝通是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個教師是我們小學特地帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統的體育運動項目。這讓我有幸能夠學習到對于射擊這個不是很普及的運動項目是如何舉行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的教師相處，我想這也是一門知識，因為和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫我——小葉，由于我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態度，仔細向每個教師學習如何和同學相處，在一個月中，我和宿舍的教師相處的還是很開心的。

總體來說，這一個月收獲還是無數的，十一前一天進行的全校秋季運動會在其他兩位體育教師的協作下勝利的進行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有長進的，固然這和學院工作是分不開的。我信任后面的實習生活會越來越順當的。

學校實習生教導實習工作總結【二】

通過一個半月的實習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學到了許多書本上所學不到的學問和技能。

這次實習令我感觸頗多。一方面，我深感學問知識浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體味到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有考究的。每上完一節課后我最大的感觸就是：當好一名教師真不簡單啊!

試教工作開頭以后，我天天的工作就是聽優秀地理老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完美。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是碰到了許多師范小學里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。

俗話說的好要給同學一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來。

我深感不能以自己的思維來揣度同學的思維，自己認為很容易的問題，對于剛剛涉及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是越發側重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學聽完課后普遍都說我講得較清晰。

北京實習一個月,來到全國課程改革的示范性小學--北京師范高校試驗中學,讓我見識了許多，也收獲了許多。在這里,我的工作分成了三個部分:班主任,電教組,教學工作.而我想:我獲得的不僅是閱歷上的收獲,更多是教學管理,課堂教學等的理念,

一、教學管理理念

在試驗中學，從領導階層到一位一般的科任教師，都秉承以同學為主體的宗旨舉行小學的管理，舉行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范小學，一個教導試驗基地。這所小學鼓舞著教師做各種討論，各種改革。每個班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就彌漫著探究與嘗試，從而有所制造與長進。在我實習的班集體中，班主任對他的同學說：我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。這樣一句容易的話，讓我感到這里教師舉行年級管理的良苦專心。他們關懷的不只是同學的學習，更多的是從一個完整的人的概念動身，去培養同學多方面的素養。

二、教學理念

在實習期間，借著錄課的機會，我聽了無數的市級，校級的藏匿棵，還有理科試驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然舉行，故意識的教師正在努力體味以同學為主體的課堂模式。同學的制造也逐步成為老師追求的教學效果。第二，這里的教師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂越發生動，資源越發豐盛，同學獵取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，信任，這股改革的浪潮會給教導領域帶來很大的沖擊。教導實習生自我鑒定三、實際工作閱歷

在上面，是我在這所小學感觸最深刻，也是認為最故意義的收獲。實際工作閱歷上，因為在指導教師的指導下，也獵取了許多。

在班主任工作上，我熟悉到了一個教師的表率作用是很大的，同學時刻看教師，作為一個教師，應當從自己嚴格要求，并影響感染同學。這就要求師生之間的互相溝通必需是貼心的，也是帶有希翼的。實習期間，班主任李宇煒教師教給了我許多的年級管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的，更為珍貴的是教師的主動精神。在他的言談中，看出一個教師對于年級管理的深度熟悉。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給同學協助，而是從一種管理的角度上去讓年級受益，讓年級體的每個成員成長。

教學工作上，因為指導教師的仔細指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式舉行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們抱負的效果，但也獵取了無數的教學閱歷。在上了6節課后，我深刻體味到了了解同學學習水平，性格特征的重要性。一個教師在上課時，一定要圍圍著同學能否學得更好，能否真正把握辦法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身。

可見，一個優秀的教師需要具備無數方面的素養：扎實的專業學問，熟練的教學技能，正確的教學理念??這次的實習，讓我從實踐中去思量自己在課堂上學到的學問，也對于理論學問有了更深刻的熟悉。

電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個小學較完備的電教設備，了解了一個小學信息中心的大致運作。一個月來，參與了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有無數繁瑣的細節工作，但它是一個小學信息化教學的基礎，或者說推進者與宣揚者。我想，在以后工作中，有了這些閱歷，我會越發簡單上手，也能更好地掌握工作。

實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了教導實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業的熟悉邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體味到了一個團隊的力氣。總之，這次實習，讓我獵取了閱歷，熟悉了不足，體驗了老師這個神圣職業，也感觸，思量了許多教導改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些閱歷，讓自己做得更好。師范生實習小結及自我鑒定

如今實習臨近尾聲。總體感覺，壓力挺大，收獲也不少。實習期間得到了二中趙光輝教師和本院鄭瀟瀟教師的悉心指導。無以為報，謹此致謝。

學校實習生教導實習工作總結【三】

不知不覺高校四年已經臨近尾聲，在這畢業來臨之際，我們的實習工作也逐漸綻開，我們學的是漢語言文學專業，也就是說畢業后我們普通會到小學從事老師工作，所以大四上學期我們都各自到中學校舉行實習，以便畢業

后能夠馬上進入工作狀態，更好的地勝任老師的工作!

我的實習地點是一所學校，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經濟開發區的xx聯小，現在，我在這里雖然是實習，但是畢業后，我就轉正了，所以，這所小學也可能是我未來要工作的小學。說實話，目前這里條件不是很好，全部校舍都是平房，校園主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經是劃入開發區了，而且小學位于開發去北面，跟區政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的教師們都特殊的樸素，沒有妒忌，沒有保留，他們給了我力大的支持和協助，讓我受益匪淺。

俗話說：不打無預備之仗。不管我們干什么，都要做好預備，這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應老師的身份，盡快的融入其中，在實習之前我做了無數預備工作。

一、教導實習預備

雖然我學習的是師范類的專業，在上學期間也上講臺講過課，但這究竟不是真正的教學，講課的時候一點兒都不緊急，下邊的都是同班學生，沒有什么可以顧忌的。可是，到了學校里，面向著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教導實習對我來說是一種從未有過的挑戰,同時也是一個提高教學能力、熬煉教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了預備：

首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到學校的時候，沒有教師帶我，由于這里非常缺教師，我又是考來的，所以一開頭就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三班級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特殊的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我謙虛地向這里的老老師請教，聽取他們的看法，以期從他們豐盛的實習閱歷中了解有關實習期間應該注重的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面。

第二，教學預備上，理論與實踐并行。在高校里，我學習了無數的教學技能，但是向來沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作:

第一，重溫教學技能理論，我把高校時期的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳具體細地了解了一番。

其次，努力備課，認識教材。每次上課之前，我都深化理解教材，先把教材通讀一遍，收拾出自己的講課思路，再看看老師參考用書，舉行須要的補充，在這基礎之上，按照內容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把同學的實際狀況和教學技能理論聯系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。

最后，班主任工作預備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教導見習中對班主任工作的活動狀況重新收拾，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的詳細要求。對于這次實習的班主任工作，我精心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的閱歷，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作。

二、課堂教學工作

怎樣上好每一節課，是囫圇實習過程的重點。剛來到這所小學的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教學，怎么講課，什么是重點，什么是非重點，考試的側重點在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的教師那里聽還記得，我兩周之內聽了四十幾節課。聽課前，我會仔細閱讀教材中的相關章節，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路容易登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會仔細記好筆記，重點注重教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，汲取教師的優點。

在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，收拾出自己的講課思路，再看看老師參考用書，舉行須要的補充，在這基礎之上，按照內容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的預備。在講課的時候，我充分注意同學的樂觀性，讓同學都參加到學習中來，不管成果好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到教師的關注。

三、個人辦法與收獲

剛來小學時，我對自己的同學很生疏，為了盡快的了解每個同學的狀況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成果單，大致了解了每個同學的成果。這樣，我在講課時，就會有針對性，比如，容易的問題，我會讓成果偏低的學生回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照看到每一個學生，讓他們有被重視的感覺。

為了激發同學的學習樂觀性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫所有正確的學生和長進的學生會得一顆紅星，紅星堆積到十個的時候，我會發給同學一個笑臉胸針，笑臉胸針堆積到六個的時候，我會再發給同學一支鋼筆。這樣一來，同學下課時多了一項活動，就是數星星，比誰多誰少，同學的好勝心被激發起來，每次同學字詞時都特殊仔細。同時，有獎必有罰，假如上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，常常全對的也特殊謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現星、課堂紀律星、書寫工整星等等。隨著這項活動的綻開，同學們的各方面表現都有所改觀。

一個月后，我們已經學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，經過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的同學，這個時候，我又實行了另一個措施，我把同學分為四個檔次，一檔的是學習成果優秀穩定的，二檔的是成果好但是不穩定時時浮動的，三檔的是成果良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。

分完檔次后，天天下午的作業就按檔次舉行，一檔的寫N遍生字詞，下面的就依次用N加上自己的檔次數，這樣一來，領悟能力強不必為作業繁多而煩惱，基礎學問差的也得到強化。而且，一段時光以后，我還會按照成果調節檔次。事關作業數量，同學們都在樂觀爭取提檔。

前幾天剛剛進行了其中考試，我們班36個人考了20個優秀，惟獨三個人沒有及格，比以前提高了無數，這是我們師生共同努力的結果，我感到特殊的欣慰。成果提高的同時，我覺得我的教學能力也有了很大長進。

現在，我的工作慢慢步入正軌，同學和我也日益親熱，我也了解了老師的宏大，老師工作的神圣，老師不僅僅是傳道、授業、解惑，而是要發自內心的關懷愛惜同學，協助他們成長。未來的歲月里，我一定努力教好自己的同學，做好自己的工作。

學校實習生教導實習工作總結【四】

經過這段時光的實習，我從無知到認知到深化了解了單位和社會，從開頭的磕磕碰遇到之后的工作起來還算順當。在囫圇實習過程中，我每一天都有無數的新的體味，想說的無數，我總結下來主要有以下幾點：

1、心態的改變

小學的生活相對而言較為單純，無需我們擔憂無數的問題，小學三點一線的生活，學習跟得上就能夠，而在實際的運作中當中則不然，實際中，我們要討論的則更多，準時的改變心態會讓我們工作越發順當。

2、不以事小而不為

做事件小事有不一樣的階段，要想做事件，小事情必需做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有須要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。

3、多聽、多看、多想、多做、少說

我們到實習單位工作以后，要明了自我能否勝任這份工作，關鍵是看你自我對待工作的態度。態度對了，即使自我以前沒學過的學問也能夠在工作中逐漸的把握。態度不好，就算自我有學問基礎也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清晰該做些什么。剛開頭我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自我應該怎樣做，然后自我親手動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的熟悉，漸漸的自我也能夠完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不可的，所以，我們今后不管干什么都要端正自我的態度，這樣才干把事情做好。

4、少抱怨

在條件艱苦的實習地方，大概有的人會覺得那里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，常常抱怨，這樣只會影響自我的工作心情，不但做不好工作，還增強了自我的壓力，所以，我們應該少抱怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想方法去解決而不是去抱怨，這樣才干堅持工作的活力。

5、與他人和諧相處，加強和同事以及他人之間的交流

小學里成果不錯的同學變成了未知領域里從頭學起的實習生，而認識的小學也變成了生疏的企業單位，身邊接觸的人同樣轉變了主角：老師變成了領導，學生變成了同事，相處之道徹低不一樣。在這樣的改變中，對于交流的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自我并沒有本以為的那么擅長交流。固然，適應新的環境是需要過程的，所以我信任時光和實踐會讓我很快完成這種主角的改變，真正融入到工作單位這個與小學全然不一樣的社會大環境中。在無數地方，因為地區和文化的差異，會存在語言溝通的障礙。我們說什么，他們不明了;他們說什么，我們也是含糊不清。這不僅僅影響到和他們之間的學問溝通，更會影響到一切工作順當完成。另外，和同事之間假如沒有共同的語言，不能正常的溝通，在工作的時候，每個人之間就不能互相協作，影響工作效率，同事之間也會感覺很生疏。

6、謙虛學習

在這次實習過程中，我們遇到無數問題，有的是我們懂得的，也有無數是我們不懂的，不懂的東西我們要謙虛向同事或領導請教，當別人教我們學問的時候，我們也應該謙虛的理解，不要認為自我懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會實踐當著我們真切的老師。

7、錯不行怕，就怕一錯再錯

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會訂正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

經過這次實習，我從中學到了無數課本沒有的東西，在就業心態上我也有很大轉變，以前我總想找一份適合自我興趣，專業對口的工作，可此刻我明了找工作很難，要專業對口更難，無數東西我們初到社會才接觸。所以我此刻不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要應盡快丟掉對小學的依賴心理，學會在社會上自立，敢于參與與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自我能夠在社會上迅速成長。再就是時常要堅持一顆學習、思量的心。作為一名高校生，最重要的就是自我學習和思量的本領。在環保公司這樣一個新環境中，有我們無數值得學習、值得思量的地方，這就需要自我堅持一顆學習、思量的心。首先在技術方面，要刻苦的補充自我的不足，仔細地對待工作，時時刻刻的思量和學習。同時，在企業的環境中，更要注意學習他們先進的管理和人文文化，以豐盛自我的社會學問和管理文化學問。這樣，能夠為自我日后的職業生涯打下良好的基礎。

總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆珍貴的工作閱歷，雖然在步入社會后，還有無數東西要學習，無數教訓要汲取，但我想我已經做好了足夠的預備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必然會開出期望的花，結出勝利的果——我信任。

學校實習生教導實習工作總結【五】

經受三個星期的生產實習終于結束了，在移動公司工作的這幾天，我和公司的職工甚至領導都相處得很是融洽，大家對我也關心備至，時常給我鼓舞和幫忙;我工作的時候也是兢兢業業，不僅僅順當完成工作任務，工作之余還常常總結閱歷教訓，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領導批判，但我認為這些錯誤和批判是能極大的促進我的工作熱烈，讓我能在以后的工作中謹慎精心，提高工作效率，高校畢業生實習心得。在和大家工作的這段時光里，他們嚴謹、仔細的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了無數自我缺少的東西。這次生產實習雖然說時光比較少，可是卻讓我明了了無數學習期間無法了解的社會閱歷，這對我來說是很珍貴的。

這次實習我總結了以下幾條閱歷，在以后的生活中假如我能吃透這些閱歷，將會使我受益匪淺。

第一：在與別人打交道時必需要主動進取。我自我本身是個相比較較內向的，不善于主動和別人溝通打交道，在此次實習中我也發覺了自我的不足。比如在剛開頭實習的幾天內，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。雖說我是怕影響他們工作，也由于不了解工作環境不能順當溝通，但我也熟悉到了自我的不足，應對緘默不語的難堪，自我有職責和義務去與別人主動溝通。在公司里一個新的職工到來時很平時的，老師傅們也沒有須要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應該主動去和別人溝通，介紹介紹自我啊，拉拉家常，關懷一下工作啊，都會讓大家熟悉你，了解你，對你留下良好的印象。在之后的實習中我已開頭能和大家開心的溝通，就是出于自我的進取主動。

在工作的時候同樣也要進取主動地和別人溝通。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團隊的工作，并且你還必需去幫忙別人或是理解別人的幫忙已完成工作。所以你不能期望你自我一個人就能完成任務，或是看到別人有困難也不去幫忙。雖然此次我是來實習的，因為對業務的不了解以及專業學問的不認識，只能夠在領導的支配下舉行一些相對容易的工作，可是我也很進取地去幫忙別人完成自我力所能及的工作。就比如在實習中，在領導沒有分配任務的空暇里，我就常主動咨詢周圍的工作人員有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思棘手我，我就主動擔當他們的工作。這樣貌不僅僅熬煉了自我，幫忙了他人，還融洽了你與別人之間的關系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。

其次：工作時必需要一絲不茍，仔細認真。一個職員在公司的大部分時光都是在工作的，這就要求他在這段時光內必需要精心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自我的工作進程受阻，還會影響他人，甚至受老板批判譴責，所以認仔細真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自我前功盡棄，我們在剛開頭工作的時候必需要慎之又慎，對自我的工作要非常重視，假如有須要必需要檢驗自我的工作結果，以確保自我的萬無一失，在你對工作開頭了解并嫻熟后，你會發覺自我已能不用檢驗就能保證工作的質量了。而此時你大概不需要總是重復檢驗工作結果，但還是要對自我的工作仔細對待，以免失誤。

就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，比如說領導交給我的文檔資料收拾任務，我在終于遺忘把碎紙機關掉就匆忙跑去匯報任務了，機器一向開著影響了別人，領導批判了我，我也為自我的錯誤后悔不已。還有一次我在做客戶愜意度回訪的調查時，原以為經過前幾次電話回訪的經受，對付這次工作應該是小菜一碟，誰明了第一個電話我就犯了重大錯誤，我把客戶經理的電話當作客戶的號碼給撥了過去，我還信誓旦旦地說：您好，那里是中國移動定海分公司……那人很驚異的說它也是移動公司的，怎樣客戶回訪她了，我也感覺很驚奇，直到那位客戶經理拿著手機從隔壁辦公室跑到我面前，我才發覺自我犯了嚴峻的錯誤。還好這次只是打錯了電話，要是常常不注重自我的工作，可能會造成更嚴峻的損失。

第三：在工作崗位上必需要勤于思量，不斷改善工作辦法，提高工作效率。公司的日常工作都會比較繁瑣，并且幾天下來也會比較枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改善自我的工作辦法，尋覓或是設計簡捷的流程，提高工作效率，削減工作所需時光。實際上勤于思量在工作中是很重要的，在思量如何提高工作效率的同時，自我也能夠學到更多的學問，把握更多的技能。當你在較短的時光內就完成了自我的工作，你將留下更多的時光去放松，去學習，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。

我個人是一個比較喜愛?創新的人，在工作的時候不喜愛?單調、枯燥、機械的處理任務，由于原來這類任務的處理是有邏輯的，徹低不需要重復地做，假如動一動腦筋使用批處理或是其他辦法就能大大削減處理的過程和步驟，從而削減工作時光，提高工作效率。就比如我在實習的時候，一次要使用電子e管家來舉行郵箱賬號的激活，原來是項資料重復的任務，就是登陸每個郵箱，編寫3條信息然后發送出去，經過使用來激活。剛開頭我采納的是單次發送的方式，即每個賬號分3次發送激活，可是這樣貌大大影響了工作效率。在經過一番探究后，我嘗試了模版群發和直接群發等辦法，對發送流程舉行了優化，提高了工作效率。同時我也充分使用快捷健等操作來提高自我的工作效率，使工作進程提高了近一倍。在終于，我選用了一種最快捷又最精確?????的辦法，順當地完成了任務。

學校實習生教導實習工作總結范文

總結過去的種種不足，才干夠更好的熟悉自己，讓自己能夠得到成長，在以后的工作當中大放異彩。下面是由我我為大家收拾的學校實習生教導實習工作總結范文。

學校實習生教導實習工作總結范文【一】

不知不覺高校四年已經臨近尾聲，在這畢業來臨之際，我們的實習工作也逐漸綻開，我們學的是漢語言文學專業，也就是說畢業后我們普通會到小學從事老師工作，所以大四上學期我們都各自到中學校舉行實習，以便畢業

后能夠馬上進入工作狀態，更好的地勝任老師的工作!

我的實習地點是一所學校，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經濟開發區的石河聯小，現在，我在這里雖然是實習，但是畢業后，我就轉正了，所以，這所小學也可能是我未來要工作的小學。說實話，目前這里條件不是很好，全部校舍都是平房，校園主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經是劃入開發區了，而且小學位于開發去北面，跟區政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的教師們都特殊的樸素，沒有妒忌，沒有保留，他們給了我力大的支持和協助，讓我受益匪淺。

俗話說：不打無預備之仗。不管我們干什么，都要做好預備，這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應老師的身份，盡快的融入其中，在實習之前我做了無數預備工作。

一、教導實習預備

雖然我學習的是師范類的專業，在上學期間也上講臺講過課，但這究竟不是真正的教學，講課的時候一點兒都不緊急，下邊的都是同班學生，沒有什么可以顧忌的。可是，到了學校里，面向著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教導實習對我來說是一種從未有過的挑戰,同時也是一個提高教學能力、熬煉教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了預備：

首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到學校的時候，沒有教師帶我，由于這里非常缺教師，我又是考來的，所以一開頭就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三班級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特殊的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我謙虛地向這里的老老師請教，聽取他們的看法，以期從他們豐盛的實習閱歷中了解有關實習期間應該注重的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面。

第二，教學預備上，理論與實踐并行。在高校里，我學習了無數的教學技能，但是向來沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作:

第一，重溫教學技能理論，我把高校時期的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳具體細地了解了一番。

其次，努力備課，認識教材。每次上課之前，我都深化理解教材，先把教材通讀一遍，收拾出自己的講課思路，再看看老師參考用書，舉行須要的補充，在這基礎之上，按照內容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把同學的實際狀況和教學技能理論聯系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。

最后，班主任工作預備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教導見習中對班主任工作的活動狀況重新收拾，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的詳細要求。對于這次實習的班主任工作，我精心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的閱歷，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作.

二、課堂教學工作

怎樣上好每一節課，是囫圇實習過程的重點。剛來到這所小學的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教學，怎么講課，什么是重點，什么是非重點，考試的側重點在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的教師那里聽還記得，我兩周之內聽了四十幾節課。聽課前，我會仔細閱讀教材中的相關章節，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路容易登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會仔細記好筆記，重點注重教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，汲取教師的優點。

在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，收拾出自己的講課思路，再看看老師參考用書，舉行須要的補充，在這基礎之上，按照內容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的預備。在講課的時候，我充分注意同學的樂觀性，讓同學都參加到學習中來，不管成果好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到教師的關注。

三、個人辦法與收獲

剛來小學時，我對自己的同學很生疏，為了盡快的了解每個同學的狀況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成果單，大致了解了每個同學的成果。這樣，我在講課時，就會有針對性，比如，容易的問題，我會讓成果偏低的學生回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照看到每一個學生，讓他們有被重視的感覺。

為了激發同學的學習樂觀性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫所有正確的學生和長進的學生會得一顆紅星，紅星堆積到十個的時候，我會發給同學一個笑臉胸針，笑臉胸針堆積到六個的時候，我會再發給同學一支鋼筆。這樣一來，同學下課時多了一項活動，就是數星星，比誰多誰少，同學的好勝心被激發起來，每次同學字詞時都特殊仔細。同時，有獎必有罰，假如上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，常常全對的也特殊謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現星、課堂紀律星、書寫工整星等等。隨著這項活動的綻開，同學們的各方面表現都有所改觀。

一個月后，我們已經學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，經過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的同學，這個時候，我又實行了另一個措施，我把同學分為四個檔次，一檔的是學習成果優秀穩定的，二檔的是成果好但是不穩定時時浮動的，三檔的是成果良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。

分完檔次后，天天下午的作業就按檔次舉行，一檔的寫N遍生字詞，下面的就依次用N加上自己的檔次數，這樣一來，領悟能力強不必為作業繁多而煩惱，基礎學問差的也得到強化。而且，一段時光以后，我還會按照成果調節檔次。事關作業數量，同學們都在樂觀爭取提檔。

前幾天剛剛進行了其中考試，我們班xx個人考了xx個優秀，惟獨三個人沒有及格，比以前提高了無數，這是我們師生共同努力的結果，我感到特殊的欣慰。成果提高的同時，我覺得我的教學能力也有了很大長進。

現在，我的工作慢慢步入正軌，同學和我也日益親熱，我也了解了老師的宏大，老師工作的神圣，老師不僅僅是傳道、授業、解惑，而是要發自內心的關懷愛惜同學，協助他們成長。未來的歲月里，我一定努力教好自己的同學，做好自己的工作。

學校實習生教導實習工作總結范文【二】

光陰似箭、日月如梭、轉瞬間開心而又艱辛的實習工作已經結束，在這一個多月的狀況的時光里，我們經受了從同學到老師得角色的轉換，也學到了無數新的理論和學問。

從第一天實習開頭我就告知自己一定要盡心盡力做好本職工作。之前雖然帶過家教，但是從同學改變為實習教師，這之間需要一定的過渡和努力。實習開頭以后我跟著指導教師聽課發覺當一個學校教師是十分不簡單的，他們通過自己的辦法吸引同學的注重力，調動同學學習的樂觀性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽課，從聽課中吸取閱歷和技能。

聽了兩個星期的課之后，我開頭走上講臺。固然，剛開頭情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應變能力不強，課堂浮現了講課重點不突出，細節不夠注重等現象。針對浮現的問題，指導教師和聽我講課的教師和校長給我提了無數珍貴看法和建議，并且要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習。為了彌補自己的不足，我嚴格根據小學和指導教師的要求，樂觀向其他教師學習，多聽課，仔細認識同學，認識教材，認識身邊的事情，以便自己在未來的生活之中可以更好的熬煉自己做好充沛的預備。

在實習前我認為惟獨上講臺講課才干學到學問技能，但是通過這段時光的實習我發覺我錯了，從批改作業中我們也可以學到從課堂中學不到的學問和技能。批改作業，訂正同學的錯誤是十分重要的，通過批改作業教師可以發覺同學哪些地方把握的不好，可以舉行集體糾正，假如是個別同學浮現錯誤，教師就可以舉行個別輔導，這樣就不影響同學的學習也不影響教學進度。對于班內的個別同學不僅僅要對他們舉行學習上的輔導而且還要從他們的生活動身，關懷他們，賦予他們更多地愛。

在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且按照那些同學的特點及實習小學的實際狀況，與同學舉行溝通探討并舉行心理輔導，豐盛了實習生活。在這段期間，我們即是實習教師，又是同學的知心伴侶，但這兩者之間的距離保持適當。我與同學交伴侶，空余時光和同學一起玩，做好同學的思想工作。與同學打成一片，加強了與同學之間的感情，而在上課，考試時，不僅對他們提出了很高的要求，又有一定的鄭重度，這樣在同學面前才干保持一定的威信，使同學服你，并情愿接受你的教育。

在實習中我還跟著四班級的班主任學習怎樣管理年級，因為四班級的同學處于中班級段，自我組織和約束能力有了很大的提高。這就不太需要教師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。他們自己會按照自己的狀況舉行改善，要是有個別學生不能按照自己的狀況教師會予以相應的指導。所以我天天都進班學習怎樣管理好一個班，同時也協助班主任教師催促同學做好自己的事。在班里待的這一個多月里，我知道了，管理年級不能一味的用懲處來約束同學，我們要對癥下藥，通過不同的方式催促鼓舞同學。這樣才干把年級管理的更好。

做一名教師簡單，做一名好教師確實很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好囫圇班集體，提高整體教學水平。這不僅僅需要教師的努力還要同學和教師一起努力，由于惟獨那樣，囫圇班集體的氛圍才會得到最優。然后，又要顧及班中的每一名同學，不能讓一名同學落伍。在學習上面，要形成互幫互助的學風，讓學習好的學生主動協助學習較差的學生，讓每一位同學感覺到學習是一件歡樂的事情，而不是由于小學和家長的要求而舉行學習的。在教學中，老師不能只為了完成教學任務，還要多關懷、留意同學的學習和心理狀態，常常與同學舉行溝通，賦予同學協助。做同學學習上的良師，生活中的益友。

總之，在這一個多月的實習生活中，我不僅僅學到了在教學中應當注重的問題，更是學會了在與人相處的方面自己該如何去做，在與學生校的教師相處和班內的同學相處上，受到了很大的啟發，在未來預備從事老師這個職業做好了充沛的預備，信任自己可以做得很好。在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。我會在以后的生活中，越發努力的完美自己，是自己能在教學技能上有著較大的飛躍，在其他方面也會取得較大的長進。

學校實習生教導實習工作總結范文【三】

時間飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂時間，今日已遺憾結束了，除為人師，我們倍感自豪與驕傲。既深化教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已遺憾完成實習工作的此時此刻，我們要謝謝我們的實習小學——xx一中的領導，指導老師以及原班主任的協助與照看，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關懷，使得我們的實習工作順當，遺憾地完成，借此機會對我們的指導老師表示誠心的謝謝，感謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。

一、預備階段

也就是前兩個周的時光。這段時光我們主要通過多看多聽來深化同學，認識教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。因為我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx一中時茫然不知所措，高校里學到的學問似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已徹低不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多懷疑開頭了實習。

這段時光，一中的指導老師組織了幾名省市優質課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學閱歷。另外，指導老師還組織我們集體觀摩了有豐盛閱歷的老老師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體研究的形式進一步深化討論新課程教學。總之通過這段時光的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再奧秘了。

二、實踐階段

從第三周開頭我們的實習也就全面綻開了，為此指導老師給我們制定了十分具體和全面的實習方案，凡是中學體育老師能碰到的工作幾乎都涉及到了，涉及面十分廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導老師指導為輔，指導老師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對同學高度負責的仔細態度，堅持健康第一，歡樂體育的教學理念，認仔細真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導老師的指導下，我們樂觀編寫全年訓練方案和課時訓練方案，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體老師的認可，同時，也深受同學們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時光，這段時光我們就進入到全面提高階段。我們開頭預備我們的優質課，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導老師的指導越發細致，越發仔細了，指導貫通到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導老師還組織我們觀察了xx市體育老師優質課評比活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時光的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。

總而言之，教導實習是我們越發堅決了獻身教導事業的決心，在xx一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續以仔細和高度負責的態度謙虛學習，不斷完美自己，不斷提高自身素養和能力水平，為成為一名光彩的.人民老師而努力奮斗!

學校實習生教導實習工作總結范文【四】

時光如轉眼即逝，一溜煙的工夫，我半年的實習期就這樣度過了。但是我也過的很充實和愉快。首先，在這半年里，我作為一名學校的實習教師，我收獲了無數學生們的恭敬和支持;第二，在這半年的時期里，我也提高了自己的教學能力和工作能力;最后，我收獲了同事對我的體貼和領導對我的相信。總的來說，我在這半年里的成長和長進，離不開小學對我的栽培，離不開領導、同