Word文檔學生會工作總結學生會學習部英語演講比賽工作總結為了豐盛學生們的課余生活以及激發大家對英語的學習愛好，我系學習部于2022年4月29日舉辦了英語演講競賽，活動地點定于4107教室晚七點。

一、活動過程與效果

競賽共由來自大一的5位選手以及大二英語系的四位學姐評委組成。競賽中選手們依次舉行了自己的演講。

競賽共分為兩輪，第一輪分為兩個小版塊，包括自我介紹和自己預備的小短文朗讀，這一輪競賽滿分為5分，每一位選手-演講結束后都會有評委舉行打分（評分制度：去掉分和最低分取中間的平均值），全部選手都舉行過一輪后會有五分鐘的歇息時光，然后舉行其次輪競賽，其次輪競賽滿分為10分，選手要舉行主題演講(我們已經提前把演講題目告訴給給參賽選手)，然后由評為舉行打分。全部的打分結束后統計出前三名，終于由數字媒體專業的謝正亞，王燕，以及影動的李馮學生分離獲得前三名的佳績。

本次的演講大體上來說不是很勝利，雖然大家也為競賽預備了，但是不難看出來因為時光緣由還是沒有預備的很充沛。

二、活動中浮現的問題

1）活動通知以及舉辦時光比較緊，囫圇演講競賽顯得預備不夠充分。

2）部分學生不夠重視這次競賽，甚至連競賽的制度都不知道，制度在競賽之前已經給各位選手看過。

3）競賽當天院里有職業規劃大賽，在時光上我們處于劣勢，無數學生也是由于這個緣由沒有前來觀察我們的競賽，導致競賽很冷清。

三、活動閱歷總結

這次活動我們大家還是有很大收獲的，英語就在我們的日常生活中，用其次種語言舉行溝通我們會發覺更多的樂趣，也豐盛的大家的課余時光。另外，我們的活動應當做到分工明確且考慮到各種問題以及小細節等，保證每一個小點都不會出錯，并且要有良好的心理素養面向突發大事，比如有選手沒來參賽，遲到等等。最重要的一點，不要和其他活動的時光有矛盾，起碼要保證自己的活動有一定的觀眾。

計算機科學系同學會學習部

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英語演講競賽活動總結

為了豐盛廣闊學生的課余生活，加強英語的學習與溝通，提高學生們學習英語的樂觀性；給廣闊學生提供一個自我熬煉、展示自我的舞臺，我院社團聯合會英語協會打算舉辦:水院之星英語演講競賽，我們協會在得到教師和學生的支持下，于本月進行了英語演講競賽，此次競賽主要針對全院的大一的同學。大一同學參與的樂觀性很高，報名人數也無數，在我院大一同學新生中有一定的影響力，競賽設有預賽和決賽，本次競賽實行公正，公平，藏匿的競賽原則，此次活動是南湖校區與湯遜湖校區首次聯誼競賽。

在競賽的前期，兩個校區都在各拘束本校做了許多關于對本次活動的宣揚活動，鼓舞各系各班的學生樂觀參與，預賽是兩校區在各自的本部舉辦，南湖校區報名參賽40名。湯遜湖校區報名參賽60幾名，預賽于10月31號進行，，經過一輪又一輪的角逐，在評委的公平評判下，南湖校區總共有11名參賽選手進入決賽，湯遜湖校區有19名進入決賽。決賽于11月8號下午2：00在南湖校區二樓報告廳拉開的帷幕，

決賽榮幸地邀請了英語組組長胡志紅教師、許俊教師、廖兆慧教師、王婷教師、余慧敏教師，胡雅文教師作為本次演講競賽決賽的評委,，決賽時全部參賽者都表現出超常的發揮，競賽也舉行的異樣的激烈，在評委教師的嚴格評判下，最后共有十名學生獲獎，一等獎一名邢壘；二等獎二名代雪梅、田偉；三等獎三名陳筱婷、梁帥、秦毛玲；優秀獎四名鄧燕玲、張志晨、聶德龍、楊沖。此次活動旨在提高全院學生英語口語，使學生堆積更多的演講的閱歷。

此次活動雖然整體看起來是勝利的，但是也有存在許多不足的地方，首先作為本次活動的策劃人及負責人，我有許多問題沒考慮到，例如；決賽的競賽形式難度過大及競賽時給參賽者預備的時光不足，導致許多參賽者上臺競賽產生慌場的現象和導致許多參賽者沒法徹低發揮出來，給競賽帶來許多的不便，還有就是決賽前的預備工作做得很傖促，導致競賽延遲了非常鐘的。但是在全體協會的成員共同努力下競賽還是順當舉行了，此次活動有不足也有完善之處，通過本次競賽使我們學會了無數，也明了了許多。希翼下一次能把第八屆搞得更好。

院社聯英語協會

xx年11月10號

同學會學習部副部長述職報告

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同學會部副部長述職報告經濟學院同學會學習部副部長述職報告

本人擔任學習部副部長已滿一年，幫助部長范宇，與副部長那雪及其他三名部員參加了學習部過去一年的學院學習性，現對我在我部的工作及存在的作出如下總結。

一、學習部總體工作總結

1.我部在工作的上半年主要負責我院大一同學的晚自習督查工作，對大一各班的晚自習出勤狀況做不定期統計，舉行每周2-3次點名，并按月計算各班出勤率，定期匯報給14級輔導員教師，并在期末對出勤率較高的年級提出表彰；

2.我部擬在下半年開展學習性講壇考證要點我知道，但因為不行抗因素，該活動只做出策劃，而未能開展；

二、我部目前存在的問題

1.在新學期后，因為我院晚自習暫停，晚自習考勤工作告一段落后，我部在學院基本無特定工作任務，所以造成部門的閑置，沒有發揮出該部門應有的作用；

(轉載于:在點網)2.對于活動的策劃缺乏針對性和創新性。我部在策劃活動時難以跳出之前活動形式的思維定式，如策劃只局限于學問型趣味比賽四六級溝通會講座講壇等等，缺乏精品且對有現實意義的活動；

3.我部的工作缺乏對我院學生的針對性。我部現有工作僅僅是晚自習的點名，而作為學習部應結實我院同學學習生活的各個方面，包括上課出勤率、部分學生在學習上存在的問題以及專業

性的學習輔導等等。我部在開展工作時，應樂觀調研和發覺學生們真正需要的協助是什么，并針對需求做出相應的工作支配。

三、對學習部將來工作的整改方案

1.鑒于我部工作的單一性，我認為應對學習部的工作內容做出整改。首先，不能僅僅認為學習部只要負責晚自習的出勤匯總的工作，要全面落實到大部分學生的學習需要上。如，我們應定期面對各班學委召開調研會，了解各班的總體學習情況，洞悉各班哪些學生在學習上存在重大問題，協作學習委員制定幫扶方案；第二，我部應專設問題反饋小組，定期匯總各專業學生在學科、學習等方面的問題，準時與學習委員交流，同時將問題回饋給相應的教師，幫助教師更好地完成教學方案。

2.學習部應打造體現經濟學院在學習學術上專屬特色的精品活動。之前我部舉辦過：魅力年級·魅力個人的趣味性活動，然而該活動過于突出趣味性，沒能為參加學生留下學習和思量的空間，成為嘩眾取寵且缺乏意義的活動。針對此現狀，我認為我部門應增設1~2個體現我學院專業特色且能夠引發參加者學習動力和思量的活動，如面對全校的金融投資比賽，我院內部也可舉辦經濟學學問大比拼、產品營銷大賽等等。

3.學習部應營造全學院良好的學習氛圍。針對各年級都存在學習存在較大問題的學生和學習氛圍不深厚的兩大難題，我認為可實施兩個方案：

1）扶貧方案：針對學習績點3或4以下的學生，讓他們加

入此方案，并與本班績點較高學生形成一對一小組，每班每學期課組成3~4組，各小組之間可舉行比賽，在每學期期末對學習成果提高較顯著的小組予以表彰和嘉獎；

2）同學學校堂：每周定期選擇一名本班級學霸學生，將本專業教師上課講過的重難點為有需要的學生做統一復習，另外對該學科的學習辦法，可以在與教師交流后與學生舉行溝通。

以上便是我在任職期間，對我們部門過去一年工作的總結，并提出了幾點我發覺的部門存在的問題和改進建議，希翼學習部能夠掙脫現在的不良現狀，也希翼能通過我及我部門其他學