誦讀比賽策劃活動方案

一個人做事，在動手之前，當(dāng)然要詳慎考慮，在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中。方案的構(gòu)思與內(nèi)容簡單明了，撰寫方案是成功的前提，是成就事業(yè)的必要過程。這篇“誦讀比賽策劃活動方案”是編輯的心血之作希望它能夠被您欣賞，希望這些視頻能夠讓你更了解該行業(yè)動態(tài)！

誦讀比賽策劃活動方案(篇1)

一、活動背景

金秋送爽，丹桂飄香、當(dāng)楓紅盡染時，又是一屆新學(xué)子邁入師大校門、他們奮發(fā)朝氣、他們充滿激情、他們需要一個舞臺點燃激情，為師大七十華誕獻上一份摯禮、為此，爭鳴社攜手演講團，口才與就業(yè)協(xié)會以及語言藝術(shù)社團，舉辦以“夢·啟航”為主題的朗誦比賽、同時，必將為其他口才活動舉辦提供借鑒經(jīng)驗，促進師大口才協(xié)會的交流發(fā)展、

我們以社團聯(lián)合舉辦的方式，舉辦這場橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴大活動的涉及范圍，增大活動的影響效益，提高活動的人員參與率，提升活動的開展質(zhì)量，加強學(xué)院間、社團間的'廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實和豐富，更有利于構(gòu)建和諧而充滿激情的大學(xué)校園、

二、活動介紹

（一）活動名稱：湖南師范大學(xué)新生朗誦賽、

（二）活動主題：夢·啟航

（三）活動時間：10月27日—11月24號

（四）活動發(fā)起單位：歷史文化學(xué)院爭鳴社

（五）主辦單位：爭鳴社

協(xié)辦單位：文學(xué)院演講團、公共管理學(xué)院口才與就業(yè)協(xié)會、教育科學(xué)學(xué)院語言藝術(shù)社

（六）活動對象：湖南師范大學(xué)在校學(xué)生（以新生為主）

（七）比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話題朗誦、評委問答等

（選手可自由報名參加才藝展示環(huán)節(jié)，可提升評委的印象分）

（八）參賽要求：

1、要求所選文章切合所選主題，內(nèi)容積極向上，有時代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采、主要考察選手對文字的理解與詮釋能力，語言表達能力以及臨場應(yīng)變等綜合能力、

2、朗誦體裁限詩歌、散文，出處不限，鼓勵原創(chuàng)，配有背景音樂（可自備背景音樂）；

3、報名形式：分為個人組和團隊組，分別評獎，團隊組人數(shù)限制在2—6人；

4、報名方法：先以各個社團為單位報名，同時要在木蘭路設(shè)立報名點現(xiàn)場報名

5、基本要求：①口齒清晰，普通話較標(biāo)準(zhǔn)；

②臺風(fēng)良好，舉止得體，大方有禮、

三、活動流程

（一）11月10日至11月14日，開始前期宣傳工作

（二）11月17日至21日，在各社團負責(zé)的院系及木蘭路設(shè)點報名朗誦比賽，并將報名選手分配至四個社團負責(zé)的初賽四個賽區(qū)、初賽共選出40名選手進入復(fù)賽、

（三）11月24日在歷史文化學(xué)院202報告廳舉行新生朗誦賽復(fù)賽，選出20名選手參加決賽

（四）11月28日在圖書館報告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干以及最佳原創(chuàng)獎、最佳人氣獎、最具風(fēng)度獎等單項獎

四、比賽方案

（一）初賽階段：

比賽由選手自我展示（限時30秒）和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在3分半鐘，是否伴樂由選手自行決定、

（二）復(fù)賽階段：

比賽由選手自我展示（限時30秒）自備稿件展示（限時3分鐘）和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在6分半鐘，是否伴樂由選手自行決定、

（三）決賽階段：

延用選手出賽時所選擇的序號，分稿件展示（限時3分鐘），選手才藝展示（不限時）和賽事回眸（限時1半分鐘）三部分、

（鼓勵選手自帶原創(chuàng)作品，朗誦前應(yīng)簡單介紹原創(chuàng)作品、評委根據(jù)原創(chuàng)作品最終評出最佳原創(chuàng)獎一名）

誦讀比賽策劃活動方案(篇2)

二、活動目的：

為了通過組織學(xué)生演講比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀。提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進了學(xué)生健康成長，使學(xué)生逐步成長為具有全球視野和時代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

四——八年級各班限報一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。

五、獎勵方法：

四—六年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎、優(yōu)秀獎6名。

七—八年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎。

（1）比賽時間限定為5分鐘之內(nèi)。

（2）要求內(nèi)容健康，用普通話，必須脫稿。

（3）要求參賽者儀表整潔大方，演講時富有感情。

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理，脫稿。（3分）

（4）比賽內(nèi)容緊扣主題。(3分)。

3、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。

4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。

誦讀比賽策劃活動方案(篇3)

金秋送爽，丹桂飄香。當(dāng)楓紅盡染時，又是一屆新學(xué)子邁入師大校門。他們奮發(fā)朝氣。他們充滿激情。他們需要一個舞臺點燃激情，為師大七十華誕獻上一份摯禮。為此，爭鳴社攜手演講團，口才與就業(yè)協(xié)會以及語言藝術(shù)社團，舉辦以“夢·啟航”為主題的朗誦比賽。同時，必將為其他口才活動舉辦提供借鑒經(jīng)驗，促進師大口才協(xié)會的交流發(fā)展。

我們以社團聯(lián)合舉辦的方式，舉辦這場橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴大活動的涉及范圍，增大活動的影響效益，提高活動的人員參與率，提升活動的開展質(zhì)量，加強學(xué)院間、社團間的廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實和豐富，更有利于構(gòu)建和諧而充滿激情的大學(xué)校園。

協(xié)辦單位：文學(xué)院演講團、公共管理學(xué)院口才與就業(yè)協(xié)會、教育科學(xué)學(xué)院語言藝術(shù)社

(八)參賽要求：

1、要求所選文章切合所選主題，內(nèi)容積極向上，有時代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。主要考察選手對文字的理解與詮釋能力，語言表達能力以及臨場應(yīng)變等綜合能力。

2、朗誦體裁限詩歌、散文，出處不限，鼓勵原創(chuàng)，配有背景音樂(可自備背景音樂);

3、報名形式：分為個人組和團隊組，分別評獎，團隊組人數(shù)限制在2-6人;

4、報名方法：先以各個社團為單位報名，同時要在木蘭路設(shè)立報名點現(xiàn)場報名

(二)、11月17日至21日，在各社團負責(zé)的院系及木蘭路設(shè)點報名朗誦比賽，并將報名選手分配至四個社團負責(zé)的初賽四個賽區(qū)。初賽共選出40名選手進入復(fù)賽。

(三)、11月24日在歷史文化學(xué)院202報告廳舉行新生朗誦賽復(fù)賽，選出20名選手參加決賽

(四)、11月28日在圖書館報告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干以及最佳原創(chuàng)獎、最佳人氣獎、最具風(fēng)度獎等單項獎

(一)初賽階段：

比賽由選手自我展示(限時30秒)和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示(限時3分鐘)三部分組成，時間大約控制在3分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。

(二)復(fù)賽階段：

比賽由選手自我展示(限時30秒)自備稿件展示(限時3分鐘)和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示(限時3分鐘)三部分組成，時間大約控制在6分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。

(三)決賽階段：

延用選手出賽時所選擇的序號，分稿件展示(限時3分鐘)，選手才藝展示(不限時)和賽事回眸(限時1半分鐘)三部分。

(鼓勵選手自帶原創(chuàng)作品，朗誦前應(yīng)簡單介紹原創(chuàng)作品。評委根據(jù)原創(chuàng)作品最終評出最佳原創(chuàng)獎一名)

誦讀比賽策劃活動方案(篇4)

二、活動目標(biāo)：

1．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，從而養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

2．借經(jīng)典詩文誦讀的平臺，使學(xué)生更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

五、活動程序：

1．檢測：11月21日至11月22日，各班自主進行古詩文誦讀檢測，依據(jù)誦讀成績評定相應(yīng)的星級。

2．競賽：11月25日至11月29日，具體時間另定，每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會議室參加競賽。

六、獎項設(shè)置：

1．個人：各年級均設(shè)特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

2．班級：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎狀。

七、評選方法：

1．評委團人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。

2．比賽采取當(dāng)場抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。

3．班級成績按各選手得分總和的平均分計算，個人成績按個人所取得的平均分計算。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

4、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。（20分）

誦讀比賽策劃活動方案(篇5)

古詩詞誦讀比賽活動策劃方案

一、活動背景

中國古代詩詞是中華民族的瑰寶，是中華文化的瑰寶，具有悠久的歷史和卓越的藝術(shù)成就。然而，在現(xiàn)代社會，由于生活節(jié)奏的加快，人們對古詩詞的了解和傳承已經(jīng)受到一定程度的沖擊。為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高青少年們對中國古代詩詞的認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣，我們決定舉辦一場古詩詞誦讀比賽活動。

二、活動目的

1.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承古代詩詞的卓越藝術(shù)成就；

2.提高青少年們對古代詩詞的認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣；

3.培養(yǎng)青少年們的口才表達能力和藝術(shù)鑒賞能力；

4.增強青少年們與古代詩詞的情感聯(lián)系；

5.提供一個展示青少年才華和文化素養(yǎng)的平臺。

三、活動內(nèi)容與流程

1.活動時間：本次活動預(yù)計于每年的秋季舉辦，為期兩天。

2.活動地點：選擇一個具有文化氛圍的劇場或會議廳作為比賽場地。

3.參賽要求：面向全市中小學(xué)五年級至九年級的學(xué)生，每個年級限報50人。學(xué)生可自行選擇一首古代詩詞進行誦讀，誦讀時間不得超過兩分鐘。

4.比賽形式：

(1)初賽：選派各中小學(xué)校推薦的代表選手參加初賽，初賽以學(xué)校為單位，每個學(xué)校最多推薦5位選手參賽。初賽時間自行安排，由各中小學(xué)校組織。

(2)決賽：初賽結(jié)束后，策劃方案委員會將根據(jù)初賽成績選出20名優(yōu)秀選手進入決賽。決賽采取現(xiàn)場競技的形式，并由評委根據(jù)選手的誦讀水平、表現(xiàn)力和藝術(shù)鑒賞能力進行評分。評委團由相關(guān)專家、學(xué)者以及文化界人士組成。

5.獎項設(shè)置：

(1)決賽一等獎：5名，獎品：獎杯、獎金1000元。

(2)決賽二等獎：10名，獎品：獎杯、獎金500元。

(3)決賽三等獎：15名，獎品：獎杯、獎金200元。

(4)最佳表演獎：5名，獎品：紀(jì)念獎品、獎金300元。

(5)最佳青年誦讀員獎：5名，獎品：紀(jì)念獎品、獎金300元。

(6)最具潛力獎：5名，獎品：紀(jì)念獎品、獎金300元。

(7)優(yōu)秀組織獎：2所中小學(xué)，獎品：紀(jì)念獎品、獎金2000元。

6.活動宣傳：

(1)在各中小學(xué)進行宣傳，鼓勵學(xué)生積極參加比賽。

(2)在市區(qū)各大媒體發(fā)布相關(guān)活動信息。

(3)在學(xué)校舉辦宣講會，邀請相關(guān)專家和文化名人進行講座，提高學(xué)生對古代詩詞的認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。

四、活動預(yù)算

活動所需經(jīng)費主要包括場地租賃、獎品采購、宣傳費用、相關(guān)人員的酬勞等。根據(jù)初步估算，預(yù)計所需經(jīng)費為2萬人民幣。

五、活動效益與評估

通過舉辦古詩詞誦讀比賽活動，可以推動中小學(xué)生對古代詩詞的學(xué)習(xí)和理解，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。活動的成功舉辦將加強對中國傳統(tǒng)文化的普及和傳承，培養(yǎng)青少年的藝術(shù)鑒賞能力和表演技巧。我們將通過參賽選手的表現(xiàn)、評委的評價以及觀眾的反饋來評估活動的效益，并在今后的活動策劃中做出相應(yīng)的改進。

六、活動總結(jié)

古詩詞誦讀比賽活動是一項重要的文化活動，可以幫助中小學(xué)生了解和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展他們的藝術(shù)才華和個人素養(yǎng)。通過精心策劃和組織，我們確信這場比賽活動將對學(xué)生們的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，我們也期待這場活動能夠成為中華文化傳承與發(fā)展的一個里程碑。

誦讀比賽策劃活動方案(篇6)

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，以相關(guān)課程、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺，積極實施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素質(zhì)，推動未成年人思想道德建設(shè)深入開展，促進未成年人全面發(fā)展、健康成長。

二、活動目的

教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛國情感，增強民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、主要內(nèi)容

基本內(nèi)容：學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。

參與對象：全校學(xué)生。

推薦書目：主要誦讀中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻中的名家名篇或格言警句。

低年級：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》

中年級：《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》

高年級：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》

以及其他經(jīng)典篇目等。

四、活動形式及時間安排

(一)部署動員階段(20__年_月)

1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動實施方案并納入教學(xué)計劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動的宣傳。

2.利用家長學(xué)校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長的支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。

(二)普及推進階段(20__年_月至20__年_月)

1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的特點，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時間。

2.進行一次語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。

3.通過演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。要把誦讀活動與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結(jié)合起來，使活動形式更加生動活潑，富有趣味，增強活動效果。

4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學(xué)生家長積極參與文化經(jīng)典誦讀活動。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動，征集道德題材文章、書信、圖片及DV作品，在社區(qū)公共場所展示。

(三)成果展示階段(20__年__月至__月)

1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣