Word文檔下載后可自行編輯1/12023年九年級(jí)初升高暑假現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)鞏固專(zhuān)練（小說(shuō)）：小說(shuō)故事情節(jié)問(wèn)題（解析）現(xiàn)代文閱讀（小說(shuō)）：小說(shuō)故事情節(jié)問(wèn)題

（共16題）

一、復(fù)合題（共16題）

閱讀下面的選段，完成下列各題。

老余打著電筒走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)門(mén)是從外扣著的。白木門(mén)板上用黑炭寫(xiě)著兩個(gè)字：“請(qǐng)進(jìn)！”

我們推開(kāi)門(mén)進(jìn)去。火塘里的灰是冷的，顯然，好多天沒(méi)人住過(guò)了。一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿(mǎn)了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過(guò)夜。

老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫(xiě)著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹簡(jiǎn)里有米，有鹽巴，有辣子?！?/p>

我們開(kāi)始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。我們躺在軟軟的干草鋪上，對(duì)小茅屋的主人有說(shuō)不盡的感激。我問(wèn)老余：“你猜這家主人是干什么的？”老余說(shuō)：“可能是一位守山護(hù)林的老人?！?/p>

正說(shuō)著，門(mén)被推開(kāi)了。一個(gè)須眉花白的瑤族老人站在門(mén)前，手里提著一桿明火槍?zhuān)缰淮住?/p>

“主人”回來(lái)了。我和老余同時(shí)抓住老人的手，搶著說(shuō)感謝的話(huà)；老人眼睛瞪得大大的，幾次想說(shuō)話(huà)插不上嘴。直到我們不做聲了，老人才笑道：“我不是主人，也是過(guò)路人呢！”

我們把老人請(qǐng)到火塘前坐下，看他也是又累又餓，趕緊給他端來(lái)了熱水、熱飯。老人笑了笑：“多謝，多謝，說(shuō)了半天還得多謝你們。”

看來(lái)他是個(gè)很有穿山走林經(jīng)驗(yàn)的人。吃完飯，他燃起一袋旱煙笑著說(shuō)：“我是給主人家送糧食來(lái)的?！?/p>

“主人家是誰(shuí)？”

“不曉得?！?/p>

“糧食交給誰(shuí)呢？”

“掛在屋梁上，”

“老人家，你真會(huì)開(kāi)玩笑。”

他悠閑地吐著煙，說(shuō)：“我不是開(kāi)玩笑?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，又接著說(shuō)：“我是紅河邊上過(guò)山巖的瑤家，平常愛(ài)打獵。上個(gè)月，我追趕一群麂子，在老林里東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)迷失了方向，不知怎么插到這個(gè)山頭來(lái)了。那時(shí)候，人走累了，干糧也吃完了，想找個(gè)寨子歇歇，偏偏這一帶沒(méi)有人家。我正失望的時(shí)候，突然看到了這片梨花林和這小屋，屋里有柴、有米、有水，就是沒(méi)有主人。吃了用了人家的東西，不說(shuō)清楚還行？我只好撕了片頭巾上的紅布、插了根羽毛在門(mén)上，告訴主人，有個(gè)瑤家人來(lái)打擾了，過(guò)幾天再來(lái)道謝……”

說(shuō)到這里，他用手指了指門(mén)背后：“你們看，那東西還在呢！”

一根白羽毛釘在紅布上，紅白相襯很好看。老人家說(shuō)到這里，停了一會(huì)，又接著說(shuō)下去“我到處打聽(tīng)小茅屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概，原來(lái)對(duì)門(mén)山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘，她說(shuō)這大山坡上，前不著村后不挨寨，她要用為人民服務(wù)的精神來(lái)幫助過(guò)路人?！?/p>

我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿(mǎn)了熱情的“請(qǐng)進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！

瑤族老人又說(shuō)：“過(guò)路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來(lái)人方便。我這次是專(zhuān)門(mén)送糧食來(lái)的。”

這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……

(1)選文主要寫(xiě)了我和老余，瑤族老人的事情。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，理解下面句中“梨花”的含義，并分析其作用。

這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……

(3)本文構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念和誤會(huì)，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)其表述效果（分析一處即可）。

閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成下列題。

盼望已久的木柴已經(jīng)近在咫尺。但是筑路進(jìn)度特別緩慢，因?yàn)閭∶刻煲獖Z去幾十雙有用的手。

有一天，保爾像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車(chē)站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多。

那吮吸著筑路隊(duì)血液的腸傷寒也在悄悄地向保爾本人進(jìn)攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來(lái)，跟別人一道去上工。但無(wú)論是那件暖和的皮短大衣，還是朱赫來(lái)送給他的那雙已經(jīng)套在凍壞的雙腳上的氈靴，都幫不上他的忙了。

他每走一步，都像有什么東西猛刺一下他的胸口。他渾身發(fā)冷，上下牙直打架，兩眼發(fā)黑，只覺(jué)得樹(shù)木像旋轉(zhuǎn)著的術(shù)馬似的圍著他直打轉(zhuǎn)。

他好不容易才走到車(chē)站。異常的喧嘩聲使他吃了一驚。他仔細(xì)一看，只見(jiàn)站臺(tái)旁邊停著一列跟站臺(tái)一樣長(zhǎng)的平板列車(chē)，上面裝著小火車(chē)頭、鐵軌和枕術(shù)，許多隨車(chē)同來(lái)的人正在忙著卸車(chē)。他又向前走了幾步，身子便失去了平衡。他只覺(jué)得頭一暈，就載倒在地上。積雪貼著他那灼熱的臉，他覺(jué)得很舒服。

幾個(gè)小時(shí)以后才有人偶然發(fā)現(xiàn)他，把他抬進(jìn)板棚里?？虏旖鸷粑щy，已經(jīng)認(rèn)不出周?chē)娜肆?。從列?chē)上請(qǐng)來(lái)的醫(yī)生說(shuō)：“大葉性肺炎兼腸傷寒。體溫四十一點(diǎn)五度。至于關(guān)節(jié)炎和脖子上的兩個(gè)毒瘡，那倒不值一提了。光是上面那兩種主要病癥，就足以把他送到另一個(gè)世界去了?！?/p>

潘克拉托夫和剛回來(lái)的杜巴瓦都盡全力搶教保爾。

他們托保爾的同鄉(xiāng)阿廖沙·科漢斯基護(hù)送保爾回家鄉(xiāng)。

幸虧柯察金那一隊(duì)的隊(duì)員全體出動(dòng)，更主要的是在利亞瓦施加了壓力，潘克拉托夫和杜巴瓦才把科漢斯基和昏迷不醒的保爾硬塞進(jìn)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的車(chē)廂里。車(chē)上的乘客怕他得的是有傳染性的斑疹傷寒，死也不肯讓他們上車(chē)。有人甚至威脅說(shuō)，只要車(chē)一開(kāi)動(dòng)，他們就把病人扔下去。

霍利亞瓦揮動(dòng)著他的手槍?zhuān)钢切┤说谋亲优鸬溃骸斑@個(gè)病人不傳染！哪怕把你們統(tǒng)統(tǒng)趕下車(chē)，也得讓他走！你們這些自私自利的家伙，記住，我馬上通知沿線(xiàn)各站，要是誰(shuí)敢動(dòng)他一下，就把你們?nèi)s下車(chē)扣押起來(lái)。給你，阿廖沙，這是保爾的盒子槍。要是誰(shuí)敢碰他，你就對(duì)誰(shuí)開(kāi)槍?！被衾麃喭邽榱藝樆Ｄ切┤?，又加上這么一句。

列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。在空空的月臺(tái)上，潘克拉托夫走到杜巴瓦跟前說(shuō)：“你說(shuō)，他能活嗎？”

沒(méi)有回答。

“走吧，德米特里，這件事只能聽(tīng)天由命了?，F(xiàn)在一切都得咱們負(fù)責(zé)了。必須連夜卸下機(jī)車(chē)，明天早晨就試車(chē)。”

霍利亞瓦給沿線(xiàn)各站每個(gè)肅反工作同志打電話(huà)，反復(fù)請(qǐng)求他們不許乘客把生病的柯察金抬下車(chē)。直到每個(gè)朋友都答應(yīng)絕對(duì)辦到之后，他才去睡覺(jué)。

在一個(gè)鐵路樞紐站上，一個(gè)不知姓名的亞麻色頭發(fā)的年輕人的尸體被大家從客車(chē)?yán)锾У皆屡_(tái)上。他是誰(shuí)，怎么死的--誰(shuí)也不知道。車(chē)站上的肅反工作人員想起霍利亞瓦的請(qǐng)求，慌忙跑到車(chē)廂跟前阻止，但是看到這個(gè)年輕人確實(shí)已經(jīng)死亡，只好叫人把他抬到車(chē)站的停尸房里。

他們立刻打電話(huà)給博雅爾卡的霍利亞瓦，把他那么關(guān)切的那個(gè)青年同志的死訊告訴了他。

博雅爾卡發(fā)了一個(gè)簡(jiǎn)短的電報(bào)給省委，報(bào)告保爾的死訊。

阿廖沙·科漢斯基把重病的保爾送到家里，隨后他自己也得了傷寒病躺倒了。

……

青春獲得了勝利。傷寒沒(méi)能奪走保爾的生命。這已是他第四次死里逃生。臥床一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)站起來(lái)，顫巍巍地扶著墻壁，試著在房間里走動(dòng)了。他讓母親攙扶著走到窗口，向街上望了很久。雪已開(kāi)始融化，雪水匯成的小水洼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。外面已經(jīng)是冰雪消融的早春天氣了。

緊靠窗戶(hù)的櫻桃樹(shù)枝上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時(shí)用機(jī)敏的小眼睛偷看保爾一眼。

“怎么樣，冬天咱們總算是熬過(guò)來(lái)了吧？”保爾用手指敲敲窗戶(hù)，低聲說(shuō)。

母親吃驚地看了他一眼。“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”

“跟麻雀……它飛走了，這個(gè)小機(jī)靈鬼。”他無(wú)力地笑了笑。

到了盛春時(shí)節(jié)，保爾開(kāi)始考慮回到城里去。現(xiàn)在他已經(jīng)恢復(fù)到可以走路，不過(guò)體內(nèi)總還潛伏著別的弄不清的毛病。有一天，他正在花園里散步，突然脊椎上一陣劇痛，他不禁摔倒在地。他艱難地爬起來(lái)，好不容易才回到房間里。第二天醫(yī)生給他做了詳細(xì)檢查，在他的脊柱上摸到一個(gè)深窩。醫(yī)生驚訝地問(wèn)他：“這是怎么得來(lái)的？”

“醫(yī)生，這是讓公路上的石頭給崩的。在羅夫納城下，一顆三英寸口徑的炮彈在我身后的公路上炸開(kāi)了花……”

“那么，后來(lái)你怎么走路呢？一向沒(méi)有妨礙嗎？”

“沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我躺了兩個(gè)鐘頭左右，然后又繼續(xù)騎馬。直到現(xiàn)在才第一次發(fā)作。”

醫(yī)生皺著眉頭，仔細(xì)檢查那個(gè)深窩。

“嘿，親愛(ài)的，這東西很麻煩的。脊柱可不喜歡這樣的震動(dòng)。但愿它以后不要再發(fā)作。穿上衣服吧，柯察金同志?！?/p>

醫(yī)生帶著難以掩飾的擔(dān)心，同情地看著他的病人。

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。

(2)請(qǐng)賞析下列劃線(xiàn)句子的表述效果。

他渾身發(fā)冷，上下牙直打架，兩眼發(fā)黑，只覺(jué)得樹(shù)木像旋轉(zhuǎn)著的木馬似的圍著他直打轉(zhuǎn)。

(3)“緊靠窗戶(hù)的櫻桃樹(shù)枝上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時(shí)用機(jī)敏的小眼睛偷看保爾一眼。”請(qǐng)問(wèn)選段中對(duì)麻雀的描寫(xiě)有什么作用？

(4)閱讀下面的鏈接材料：

1月9日

我為什么這樣難過(guò)？在坐下動(dòng)筆之前就大哭了一場(chǎng)。誰(shuí)會(huì)想到我竟會(huì)失聲痛哭，而且哭得這么仿心！難道眼淚一定是意志薄弱的象征嗎？今天流淚是因?yàn)橛幸环N難以忍受的悲痛。為什么我會(huì)感到悲痛呢？今天本是喜慶的日子?？膳碌膰?yán)寒已經(jīng)被戰(zhàn)勝，鐵路的各個(gè)車(chē)站堆滿(mǎn)了寶貴的木柴，我也剛開(kāi)完慶祝勝利的大會(huì)回來(lái)。那是市蘇維埃為表彰筑路英雄們而舉行的擴(kuò)大會(huì)議。為什么恰恰在這個(gè)時(shí)候我會(huì)感到悲痛呢？我們勝利了，但是有兩個(gè)人為此獻(xiàn)出了生命——克拉維切克和保爾·柯察金。

保爾的死使我發(fā)現(xiàn)了真情——他對(duì)于我，比我原先所想的更加珍貴。

以上是從《鋼鐵是怎樣煉成的》原文選段中摘選的一篇日記，請(qǐng)回答日記中的“我”是誰(shuí)？結(jié)合原著的前后內(nèi)容，談?wù)勅沼浿械摹拔摇焙捅柕年P(guān)系如何？

(5)歌德說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話(huà)”，人們往往能夠從書(shū)中獲得教益，《鋼鐵是怎樣煉成的》中反復(fù)提到保爾最喜愛(ài)讀的是哪一本書(shū)？請(qǐng)具體談?wù)勥@本書(shū)對(duì)保爾的思想帶來(lái)了哪些正面的影響。

閱讀文章，回答下列問(wèn)題。

流浪地球——科幻不再“流浪”

根據(jù)劉慈欣同名小說(shuō)改編的電影《流浪地球》自大年初一上映以來(lái)，截至2月20日，國(guó)內(nèi)票房已突破40億元，創(chuàng)下了近5年來(lái)中國(guó)電影在海外的最好成績(jī)。隨著電影《流浪地球》的爆紅，劉慈欣的小說(shuō)作品也隨之引發(fā)閱讀熱潮。

太陽(yáng)即將毀滅，比起坐以待斃，人類(lèi)選擇掙扎到底。龐大的地球逃脫計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施，人類(lèi)給地球裝上巨大的發(fā)動(dòng)機(jī)，逃離太陽(yáng)系，前往新家園。為了生命的存續(xù)，人類(lèi)同時(shí)舍棄了季節(jié)的流轉(zhuǎn)，藝術(shù)的傳承，倫理、道德、常識(shí)等逐漸消失。疑惑與猜忌一度在人類(lèi)當(dāng)中引發(fā)叛亂之火，然而太陽(yáng)最后的滅亡平息了一切，人類(lèi)踏上了漫長(zhǎng)的流浪之旅。

三天后，叛亂在各個(gè)大陸同時(shí)爆發(fā)了。叛軍所到之處，人民群起響應(yīng)，到現(xiàn)在，很少有人懷疑自己受騙了。但我加入了聯(lián)合政府的軍隊(duì)，這并非出于對(duì)政府的堅(jiān)信，而是我三代前輩都有過(guò)軍旅生涯，他們?cè)谖倚闹蟹N下了忠誠(chéng)的種子，不論在什么情況下，背叛聯(lián)合政府對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件不可想象的事。

美洲、非洲、大洋洲和南極洲相繼淪陷，聯(lián)合政府收縮防線(xiàn)死守地球發(fā)動(dòng)機(jī)所在的東亞和中亞。叛軍很快對(duì)這里構(gòu)成包圍態(tài)勢(shì)，他們對(duì)政府軍占有壓倒優(yōu)勢(shì)，之所以在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里攻勢(shì)沒(méi)有取得進(jìn)展，完全是由于地球發(fā)動(dòng)機(jī)。叛軍不想毀掉地球發(fā)動(dòng)機(jī)，所以在這一廣闊的戰(zhàn)區(qū)沒(méi)有使用重武器，使得聯(lián)合政府得以茍延殘喘。雙方這樣相持了三個(gè)月，聯(lián)合政府的十二個(gè)集團(tuán)軍相繼臨陣倒戈，中亞和東亞防線(xiàn)全線(xiàn)崩潰。兩個(gè)月后，大勢(shì)已去的聯(lián)合政府連同不到十萬(wàn)軍隊(duì)在靠近海岸的地球發(fā)動(dòng)機(jī)控制中心陷入重圍。

我就是這殘存軍隊(duì)中的一名少校。控制中心有一座中等大小的城市，它的中心是地球駕駛室。我拖著一條被激光束燒焦的手臂，躺在控制中心的傷兵收容站里。就是在這兒，我得知加代子已在澳洲戰(zhàn)役中陣亡。我和收容站里所有的人一樣，整天喝得爛醉，對(duì)外面的戰(zhàn)事全然不知，也不感興趣。不知過(guò)了多久，聽(tīng)到有人在高聲說(shuō)話(huà)。

“知道你們?yōu)槭裁催@樣嗎？你們?cè)谧载?zé)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，你們站到了反人類(lèi)的一邊，我也一樣?！?/p>

我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)講話(huà)的人肩上有一顆將星，他接著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們還有最后的機(jī)會(huì)拯救自己的靈魂。地球駕駛室距我們這兒只有三個(gè)街區(qū)，我們?nèi)フ碱I(lǐng)它，把它交給外面理智的人類(lèi)！我們?yōu)槁?lián)合政府已盡到了責(zé)任，現(xiàn)在該為人類(lèi)盡責(zé)任了！”

我用那只沒(méi)受傷的手抽出手槍?zhuān)S著這群突然狂熱起來(lái)的受傷和沒(méi)受傷的人，沿著鋼鐵的通道，向地球駕駛室沖去。出乎預(yù)料，一路上我們幾乎沒(méi)遇到抵抗，倒是有越來(lái)越多的人從錯(cuò)綜復(fù)雜的鋼鐵通道的各個(gè)分支中加入我們。最后，我們來(lái)到了一扇巨大的門(mén)前，那鋼鐵大門(mén)高得望不到頂。它轟隆隆地打開(kāi)了，我們沖進(jìn)了地球駕駛室。

盡管以前無(wú)數(shù)次在電視中看到過(guò)，所有的人還是被駕駛室的宏偉震驚了。從視覺(jué)上看不出這里的大小，因?yàn)轳{駛室淹沒(méi)在一幅巨型全息圖中，那是一幅太陽(yáng)系的模擬圖，整個(gè)圖像實(shí)際就是一個(gè)向所有方向無(wú)限延伸的黑色空間，我們一進(jìn)來(lái)，就懸浮在這空間之中，由于盡量反映真實(shí)的比例，太陽(yáng)和行星都很小很小，小得像遠(yuǎn)方的螢火蟲(chóng)，但能分辨出來(lái)。以那遙遠(yuǎn)的代表太陽(yáng)的光點(diǎn)為中心，一條醒目的紅色螺旋線(xiàn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，像廣闊的黑色洋面上迅速擴(kuò)散的紅色波圈，那是地球的航線(xiàn)。在螺旋線(xiàn)最外面的一點(diǎn)上，航線(xiàn)變成明亮的綠色，那是地球還沒(méi)有完成的路程。那條綠線(xiàn)從我們的頭頂掠過(guò)，順著看去，我們看到了燦爛的星海，綠線(xiàn)消失在星海的深處，我們看不到它的盡頭。在這廣漠的黑色的空間中，還飄浮著許多閃亮的灰塵，其中幾個(gè)塵粒飄近，我發(fā)現(xiàn)那是一塊虛擬屏幕，上面翻滾著復(fù)雜的數(shù)字和曲線(xiàn)。

我看到了全人類(lèi)矚目的地球駕駛臺(tái)，它好像是飄浮在黑色空間中的一個(gè)銀白色的小行星，看到它我更難以把握這里的巨大——駕駛臺(tái)本身就是—個(gè)廣場(chǎng)，現(xiàn)在上面密密麻麻地站著五千多人，包括聯(lián)合政府的主要成員、負(fù)責(zé)實(shí)施地球航行計(jì)劃的星際移民委員會(huì)的大部分成員，和那些最后忠于政府的人。這時(shí)我聽(tīng)到最高執(zhí)政官的聲音在整個(gè)黑色空間響了起來(lái)。

“我們本來(lái)可以戰(zhàn)斗到底的，但這可能導(dǎo)致地球發(fā)動(dòng)機(jī)失控，這種情況一旦發(fā)生，過(guò)量聚變的物質(zhì)將燒穿地球，或蒸發(fā)全部海洋，所以我們決定投降。我們理解所有的人，因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)行了四十代人，還要在延續(xù)一百代人的艱難奮斗中，永遠(yuǎn)保持理智確實(shí)是奢求。但也請(qǐng)所有的人記住我們，站在這里的這五千多人，這里有聯(lián)合政府的最高執(zhí)政官，也有普通的列兵，是我們把信念堅(jiān)持到了最后。我們都知道自己看不到真理被證實(shí)的那一天，但如果人類(lèi)得以延續(xù)萬(wàn)代，以后所有的人將在我們的墓前灑下自己的眼淚，這顆叫地球的行星，就是我們永恒的紀(jì)念碑！”

控制中心巨大的密封門(mén)隆隆開(kāi)啟，那五千多名最后的地球派一群群走了出來(lái)，在叛軍的押送下向海岸走去。一路上兩邊擠滿(mǎn)了人，所有人都沖他們吐唾沫，用冰塊和石塊砸他們。

這些人類(lèi)文明史上最險(xiǎn)惡最可恥的罪犯在冰海上站了黑壓壓的一片，在岸上有十幾萬(wàn)人在看著他們，十幾萬(wàn)顆牙齒咬得嘣嘣響，十幾萬(wàn)雙眼睛噴出瘋狂的怒火。

這時(shí)，所有的地球發(fā)動(dòng)機(jī)都已關(guān)閉，壯麗的群星出現(xiàn)在冰原之上。

(1)快速瀏覽“作品選讀”，梳理叛亂的過(guò)程，將主要情節(jié)填寫(xiě)在下圖中。

(2)在梳理情節(jié)的過(guò)程中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)如果刪去畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)段，并不影響小說(shuō)情節(jié)的完整性，你贊同他的看法嗎？請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)段的內(nèi)容和科幻小說(shuō)的特點(diǎn)回答。

(3)在書(shū)籍封面中另置一條類(lèi)似腰帶的介紹文字被稱(chēng)為“圖書(shū)腰封”。請(qǐng)結(jié)合“叛亂”章節(jié)及其他文字的閱讀，闡釋你對(duì)《流浪地球》一書(shū)腰封的理解。

閱讀下面的文段，完成小題。

《叛逆是一柄閃亮的雙刃劍》

與尖酸刻薄的班主任明爭(zhēng)暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。母親生怕我就此失學(xué)，急著四處托人，使我終于有了歸處。

漫長(zhǎng)的假期里，我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會(huì)掠過(guò)一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開(kāi)始，決定做一個(gè)懂事的孩子，決定走正常孩子的路線(xiàn)，決定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勞的母親。

開(kāi)學(xué)第一天，我被安排到了教室角落的空位上。陽(yáng)光穿過(guò)春日的樹(shù)葉，斑駁地灑在窗臺(tái)上，遠(yuǎn)處，有一群飛鳥(niǎo)在藍(lán)天上盤(pán)旋。我心里恍然有了一種重獲生機(jī)的喜悅。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我雖然聽(tīng)得有些迷糊，但還是堅(jiān)持把板書(shū)的內(nèi)容抄到了筆記本上。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是從未有過(guò)的事情。

課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨(dú)我默然地坐在窗臺(tái)旁，享受這份被集體忘卻的孤獨(dú)。有幾次，我真想插上前去，和他們說(shuō)上幾句，并因此熟悉，成為日后無(wú)話(huà)不談的好朋友。但我始終沒(méi)有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

下午體育課的時(shí)候，自由活動(dòng)的哨聲剛響，那些原本在我周?chē)c我緊密相貼的同學(xué)們便一哄而散，將我拋在了廣袤的操場(chǎng)上。

我坐在荒涼的臺(tái)階上，看遠(yuǎn)處的男生們狂奔，投籃，吶喊，尖叫。偶爾，會(huì)有一個(gè)棕色的籃球朝我飛來(lái)，我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中，朝遠(yuǎn)處的那群男生拋去。頃刻間，他們又恢復(fù)了喧鬧，將前一秒的我深深忘卻。

終于有一天，數(shù)學(xué)老師想到了我，問(wèn)了我一個(gè)關(guān)于幾何公式的問(wèn)題。我站在眾人的目光中，緊張得語(yǔ)無(wú)倫次。結(jié)果，我在這個(gè)陌生的環(huán)境里受到了第一個(gè)別樣的懲罰，謄抄公式十遍。

前排男生悄悄遞來(lái)紙條：“需要幫忙嗎？一遍，十塊錢(qián)，輕松幫你解決問(wèn)題?！蔽翌D時(shí)火了，將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上。

我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。事后，我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè)，我的作業(yè)本都會(huì)被他們?nèi)釉陔s亂的講臺(tái)上。于是，我的作業(yè)本便經(jīng)常是新的。

我留了長(zhǎng)發(fā)，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨(dú)行，我徹底放棄了數(shù)學(xué)課。班主任幾次找我談話(huà)，均無(wú)果而終，最后，在班里大肆批評(píng)，我是他生平所見(jiàn)過(guò)的最沒(méi)出息、最叛逆的孩子。

清早，班上女生在校門(mén)外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服。

錄完筆供，已是中午一點(diǎn)多。我胡亂吃了碗清湯面，在網(wǎng)吧的沙發(fā)上睡了一個(gè)鐘頭，醒來(lái)后再三掙扎，自己到底要不要去上課。

剛進(jìn)教室，便被一陣?yán)坐Q般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”

我笑笑，在眾人的注視中低著頭，走向教室的角落。一個(gè)精致的禮品盒，安靜地躺在我的座位上；零亂的課桌，也不知何時(shí)被收理得整潔有序。

我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了，自己是何時(shí)與他們?nèi)谠谝黄鸬?，自己又是何時(shí)剪短了頭發(fā)，重新拾起數(shù)學(xué)課本，做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。

只是，我比誰(shuí)都清楚，叛逆的孩子其實(shí)最為孤獨(dú)。他們之所以堅(jiān)持己見(jiàn)、特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲取旁人的關(guān)注。但誰(shuí)又能料到，叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無(wú)人跡的門(mén)外。

(1)認(rèn)真閱讀全文，依照劃線(xiàn)內(nèi)容提示，補(bǔ)全對(duì)故事情節(jié)的概括。

留級(jí)后，“我”決定不再叛逆→，“我”重新選擇叛逆→見(jiàn)義勇為后，→“我”認(rèn)識(shí)到“叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍”。

(2)文中塑造了“我”這個(gè)鮮明的形象，你感受到的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

i一方面，“我”是一個(gè)的孩子，因?yàn)椤?/p>

ii另一方面，“我”還是一個(gè)的孩子，因?yàn)椤?/p>

(3)第⑨段劃線(xiàn)句“我頓時(shí)火了，將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上”，請(qǐng)?jiān)囍鑼?xiě)此時(shí)“我”的心理活動(dòng)。

(4)品析下列加點(diǎn)詞句的表述作用。

i與尖酸刻薄的班主任明爭(zhēng)暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。

ii但我始終沒(méi)有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

(5)“我”認(rèn)為“叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無(wú)人跡的門(mén)外?！闭?qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“叛逆”的認(rèn)識(shí)。

閱讀課文“我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘……”至文章末，回答下列問(wèn)題。

(1)那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？

(2)選段插敘了一件什么事？（從原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)方面簡(jiǎn)要概括）插敘的作用是什么？

(3)揣摩下列語(yǔ)句，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用。

i瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮……

ii“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。

(4)如何理解結(jié)尾引用陸游的詩(shī)“驛路梨花處處開(kāi)”？

(5)文中的解放軍和梨花姑娘并未直接出場(chǎng)，而是通過(guò)其他人物的語(yǔ)言寫(xiě)出他們的行為。這運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有什么樣的效果？

閱讀短文，完成練習(xí)。

走出沙漠

①他們四人的眼睛都閃著兇光，并且又死死盯住那把掛在我胸前的水壺。而我的手始終緊緊攫住水壺帶子，生怕一放松就會(huì)被他們奪去。

②在這死一般沉寂的沙漠上，我們對(duì)峙著。這樣的對(duì)峙，今天中午已經(jīng)發(fā)生過(guò)了。

③望著他們焦黃的面龐與干裂的嘴唇，我也曾產(chǎn)生過(guò)一種絕望，真想把水壺給他們，然后就……可我不能這樣做！

④半個(gè)月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進(jìn)行風(fēng)俗民情考察?？墒窃谄咛烨?，誰(shuí)也不知道怎么會(huì)迷了路，繼而又走進(jìn)了眼前這片杳無(wú)人煙的沙漠。干燥炎熱的沙漠消耗了我們每個(gè)人的體力。食物已經(jīng)沒(méi)有了。最可怕的是干渴。誰(shuí)都知道，在沙漠上沒(méi)有水，就等于死亡。迷路前，我們每人都有一壺水；迷路后，為了節(jié)省水，肇教授把大家的水壺集中起來(lái)，統(tǒng)一分配?？勺蛱煲估铮亟淌谒懒?，臨死前，他把掛在脖子上的最后一個(gè)水壺給我，說(shuō)：“你們走出沙漠全靠它了，不到萬(wàn)不得已時(shí)，千……千萬(wàn)別動(dòng)它。堅(jiān)持著，一定要走出沙漠?！?/p>

⑤這會(huì)兒他們?nèi)运浪蓝⒅倚厍暗乃畨亍?/p>

⑥我不知道什么時(shí)候能走出這片沙漠，而這水壺是我們的支柱。所以，不到緊要關(guān)頭，我是決不會(huì)取下這水壺的，可萬(wàn)一他們要?jiǎng)邮帜?？看到他們絕望的神色，我心里很害怕，我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜地問(wèn)道：“你們……”

⑦“少啰嗦！”滿(mǎn)臉絡(luò)腮胡子的孟海不耐煩地打斷我，“快把水壺給我們?！闭f(shuō)著一步一步向我逼近。他身后的三個(gè)人也跟了上來(lái)。完了！

⑧水壺一旦讓他們奪去，我會(huì)……我不敢想象那即將發(fā)生的一幕。突然，我跪了下來(lái)，“求求你們不要這樣！你們想想教授臨死前的話(huà)吧。”

⑨他們停住了，一個(gè)個(gè)垂下腦袋。

⑩我繼續(xù)說(shuō)：“目前我們誰(shuí)也不知道什么時(shí)候能走出沙漠，而眼下我們就剩下這壺水了。所以不到緊要關(guān)頭還是別動(dòng)它，現(xiàn)在離黃昏還有兩個(gè)多小時(shí)，趁大家體力還行，快走吧。相信我，到了黃昏，我一定把水分給大家?！?/p>

大伙又慢慢朝前艱難地行走。這一天總算又過(guò)去了，可黃昏很快會(huì)來(lái)臨。過(guò)了黃昏還有深夜，還有明天，到時(shí)……唉，聽(tīng)天由命吧。

茫茫無(wú)際的沙漠簡(jiǎn)直就像如來(lái)佛的手掌，任你怎么走也走不出。當(dāng)我們又爬上一個(gè)沙丘時(shí)，已是傍晚了。走在前面的孟海停了下來(lái)，又慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身。

A天邊的夕陽(yáng)漸漸地鋪展開(kāi)來(lái)，殷紅殷紅的，如流淌的血。那景色是何等壯觀！夕陽(yáng)下的我與孟海他們?cè)僖淮螌?duì)峙著，就像要展開(kāi)一場(chǎng)生死的決斗。我想此時(shí)已無(wú)路可走，還是把水壺給他們吧。一種真正的絕望從心頭閃過(guò)，就在我要摘下水壺時(shí)，只聽(tīng)郁平叫道：“你們快聽(tīng)，好像有聲音！”

大伙趕緊趴下，凝神靜聽(tīng)，從而判斷出聲音是從左邊的一個(gè)沙丘后傳來(lái)的，頗似流水聲。我馬上躍起：“那邊可能有綠洲，快跑！”

果然，左邊那高高的沙丘下出現(xiàn)一個(gè)綠洲。大家發(fā)瘋似的涌向湖邊……

B夕陽(yáng)西沉，湖對(duì)岸那一片綠色的樹(shù)林生機(jī)勃勃，湖邊開(kāi)滿(mǎn)了種種芬芳的野花。孟海他們躺在花叢中，臉上浮現(xiàn)出滿(mǎn)足的微笑。也許這時(shí)他們已忘掉了還掛在我胸前的那個(gè)水壺。可我心里卻非常難受，我把他們叫起來(lái)：“現(xiàn)在我要告訴你們一件事。為什么我一再不讓你們喝這壺水呢？其實(shí)里面根本沒(méi)有水，只是一壺沙?！蔽野研厍暗乃畨卣聛?lái)，擰開(kāi)蓋。霎時(shí)，那黃澄澄的細(xì)沙流了出來(lái)。

大伙都驚住了。

我看了他們一眼，沉重地說(shuō)：“從昨天上午開(kāi)始，我們已經(jīng)沒(méi)有水了?？山淌跊](méi)把真相告訴我們。他怕我們絕望，所以在胸前掛了一個(gè)水壺，讓我們以為還有水。為了不讓我們看出是空的，他偷偷地灌了一壺沙。事后，教授知道自己不行了，因?yàn)樗押脦滋觳贿M(jìn)水了，他把自己的一份水都給了我們。教授把事情告訴我并囑咐，千萬(wàn)別讓大家知道這水壺的真相。它將支撐著我們走出沙漠。萬(wàn)一我不行了，你就接替下去……”

我再也說(shuō)不下去了。孟海他們已泣不成聲。當(dāng)大家回頭望著身后那片死一般沉寂的長(zhǎng)路時(shí)，才明白是怎樣走出了沙漠……

(1)下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．小說(shuō)中幾次提到“水壺”的時(shí)候都說(shuō)“這水壺”，而不說(shuō)“這壺水”，這一說(shuō)法本身就具有一定的暗示性。

B．小說(shuō)對(duì)肇教授采用側(cè)面描寫(xiě)的方法，有利于形成情節(jié)上的懸念，同時(shí)也產(chǎn)生了“含不盡之意盡在言外”的效果。

C．文中的“我”是小說(shuō)的主人公，孟海是處于“我”對(duì)立面的一個(gè)人物，小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě)刻畫(huà)了他的性格。

D．“夕陽(yáng)下的我與孟海他們?cè)僖淮螌?duì)峙……一種真正的絕望從心頭閃過(guò)”，“我要摘下水壺”，由此小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展達(dá)到了高潮。

(2)“水壺”在小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)中起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(3)小說(shuō)中的肇教授是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

(4)請(qǐng)簡(jiǎn)析文中A、B兩處畫(huà)線(xiàn)句子的作用。

AB

(5)文中第④、段能否刪去？為什么？

閱讀下文，回答下題。

老花匠和黑子

①黑子是老花匠養(yǎng)的一條狗，確切說(shuō)是老花匠無(wú)意中撿到的一條狗。

②那天，老花匠幫有錢(qián)人家修剪完花木，經(jīng)過(guò)垃圾房時(shí)，聽(tīng)到細(xì)細(xì)的呻吟聲。走近一看，原來(lái)是一只小黑狗。這只小黑狗的身子萎縮著，耷拉著耳朵，白色的眼圈下面布滿(mǎn)了渾濁的眼屎，看起來(lái)已經(jīng)奄奄一息。

③老花匠不忍心，就把小黑狗抱回了家。一連好幾天，老花匠又是草藥又是米湯的伺候著小黑狗。許是小黑狗的求生欲望很強(qiáng)，慢慢的，竟然能吃點(diǎn)東西了，后來(lái)歪歪扭扭走了起來(lái)。

④老花匠給小狗取名“黑子”，老花匠說(shuō)：“黑子，看來(lái)咱倆有緣，我無(wú)兒無(wú)女的，你就是我兒子，我吃啥你也吃啥，你要好好活著。”黑子像能聽(tīng)懂似的，搖著尾巴，親昵地舔舔老花匠的手，依偎在老花匠的身旁。

⑤時(shí)間一天天的過(guò)去，黑子也在一天天的長(zhǎng)大，從一條弱不禁風(fēng)的小狗，長(zhǎng)成一條健壯聰明的大狗。內(nèi)行人一看，說(shuō)，這是一條阿拉斯加雪橇狗呢。老花匠走到哪，他的身后總有一個(gè)身影跟著，那就是黑子。

⑥“黑子，我們上街去，最近我總感到有點(diǎn)胸悶，請(qǐng)王醫(yī)生給我量血壓去?！焙谧右宦?tīng)主人叫喚，馬上跟隨主人去不遠(yuǎn)的村衛(wèi)生院，到了衛(wèi)生院，才想起來(lái)病例卡忘了帶。老花匠無(wú)奈地?fù)u搖頭對(duì)黑子說(shuō)：“看我這記性，放在桌上的病例卡也沒(méi)帶?！眲傉f(shuō)完，只見(jiàn)黑子一個(gè)轉(zhuǎn)身飛快地跑了出去，沒(méi)多久，嘴里叼著病例卡回來(lái)了。老花匠高興地摸著黑子的頭說(shuō)：“謝謝你?！边B王醫(yī)生也驚訝得下巴差點(diǎn)掉下來(lái)。

⑦冬至過(guò)后，天氣越來(lái)越冷了，老花匠在家里生了個(gè)煤爐。半夜，黑子旺旺地叫個(gè)不停，湊近老花匠身旁叫，也不見(jiàn)主人起來(lái)。黑子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后用爪子抓開(kāi)門(mén)，一路跑去村衛(wèi)生院，剛好王醫(yī)生值班，黑子一口咬住王醫(yī)生的衣角使勁往外拉。王醫(yī)生一看是老花匠的狗，但沒(méi)見(jiàn)到老花匠的人，知道肯定有事。趕緊跟著黑子來(lái)到老花匠家，進(jìn)門(mén)就聞到一股煤氣味，原來(lái)老花匠煤氣中毒了。王醫(yī)生連忙打開(kāi)門(mén)窗，將老花匠送到醫(yī)院搶救。幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，老花匠的命算是撿回來(lái)了，但從此以后，老花匠失去了生活自理能力。

⑧狗救主人的事不脛而走，好心的人送來(lái)吃的，也有的紛紛捐款，為老花匠解決醫(yī)藥費(fèi)，消息也驚動(dòng)了一些花心眼人，他們想把黑子弄去賣(mài)大錢(qián)。

⑨一天，一個(gè)家伙將一塊涂上迷藥的肉扔到黑子面前，想趁人不備，迷倒它。黑子聞也不聞，因?yàn)樗燥垼家妥约褐魅艘黄鸪裕瑒e人給再好的東西，它聞都不聞，老花匠昏迷?xún)商欤鼉商斓嗡徽础＝Y(jié)果那塊涂上迷藥的肉被其它狗吃了，那條狗昏迷了一天一夜。

⑩事后，老花匠總是愁眉不展，他不能讓黑子跟著他這個(gè)糟老頭過(guò)這樣糟糕的日子啊！他要讓黑子到適合它的環(huán)境下成長(zhǎng)，派到大用場(chǎng)，他托人給當(dāng)?shù)伛v軍部隊(duì)寫(xiě)了一封信。

過(guò)了幾天，老花匠家來(lái)了兩名小戰(zhàn)士，他們一到那里就幫著挑水燒飯，做事情，還時(shí)不時(shí)地和黑子親近，剛開(kāi)始黑子不搭理他們，可是看他們幫主人洗衣喂飯，還幫主人擦身，每天和他們一起生活，漸漸地也熟悉起來(lái)，漸漸地黑子在他們的引導(dǎo)下一起跑步，一起玩耍。再后來(lái)，老花匠在黑子的世界里消失了，黑子三步一回頭地被帶回了部隊(duì)。

半年后，黑子被訓(xùn)練成了一條真正的軍犬，但每當(dāng)冬至夜過(guò)后的一天，黑子總是要向著遠(yuǎn)方，嗷嗷地嚎上一陣子。

部隊(duì)不遠(yuǎn)處的養(yǎng)老院里，老花匠流著淚笑了，他喃喃道：“黑子，好好干吧?！?/p>

(1)根據(jù)提示，仿照示例。簡(jiǎn)要概括黑子和老花匠之間的故事。

段落故事

②—③老花匠救活了奄奄一息的黑子

⑥（1）

⑦（2）

(2)黑子身上有許多優(yōu)良品質(zhì)，選擇其中一點(diǎn)，結(jié)合文章具體內(nèi)容加以分析。

(3)本文語(yǔ)言極具表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表述效果。

再后來(lái)，老花匠在黑子的世界里消失了，黑子三步一回頭地被帶到了部隊(duì)。

(4)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾“老花匠流著淚笑了”的原因有哪些？

文學(xué)作品閱讀。

孩子最好的朋友

阿西莫夫

安德森先生說(shuō)：“親愛(ài)的，吉米在哪里？”

“在外面的環(huán)形山上，”安德森太太回答道，“他沒(méi)事的。羅伯特和他在一起——它到了嗎？”

“到了。正在火箭站通過(guò)那些煩人的檢查呢。事實(shí)上，我自己都等不及想看見(jiàn)它了。從十五年前離開(kāi)地球后，如果不算上電影或者電視的話(huà)，我還再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)一個(gè)呢。”

“吉米才根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢?！卑驳律路鹩行┻z憾似的。

“因?yàn)樗窃律?，又不能去地球看看。因此我才帶了一個(gè)過(guò)來(lái)啊。我想這可能是月球上的第一個(gè)?！?/p>

“它可夠貴的?！卑驳律?huà)雖如此，臉上卻帶著微笑，“維修羅伯特可也并不便宜啊。”

正如他媽媽說(shuō)的，吉米正在外面的環(huán)形山上。從地球觀點(diǎn)看，他有些纖弱，但對(duì)一個(gè)十歲的孩子來(lái)說(shuō)，不如說(shuō)他長(zhǎng)得很高。他有著長(zhǎng)而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他顯得厚重而矮胖起來(lái)，但他仍然能比任何一個(gè)地生人更好地適應(yīng)月球引力。當(dāng)吉米伸開(kāi)腿以袋鼠那種跳躍方式前進(jìn)的時(shí)候，他爸爸也跟不上他。環(huán)形山外面的斜坡向南面傾斜著，而低斜在南面天空的地球幾乎已經(jīng)變成了完整的圓形，因此映得整個(gè)環(huán)形山的坡面上一片光明。

斜坡非常平緩，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍，仿佛月球引力不存在一樣飄浮在空中?！翱爝^(guò)來(lái)，羅伯特！”他喊道。

羅伯特從無(wú)線(xiàn)電里聽(tīng)到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過(guò)來(lái)。像吉米那樣的行家也跑不過(guò)羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長(zhǎng)著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。羅伯特躍過(guò)吉米的頭頂，翻了個(gè)筋斗，正好落在他的腳邊。

“別顯擺了，羅伯特，”吉米說(shuō)，“跟在我邊上?！?/p>

羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示“是！”

“我才不信你呢，你這個(gè)騙子！”吉米喊著。然后，他最后一跳，劃出一道越過(guò)環(huán)形山頂?shù)那€(xiàn)落在里面的山坡上。

地球沉在了環(huán)形山頂?shù)耐饷?，他周?chē)⒖瘫粷庵氐暮诎邓鼑Ｒ坏罍嘏押玫暮诎的ㄈチ说孛婧吞炜盏牟顒e，除了閃爍的星光。

事實(shí)上，吉米本不該一個(gè)人在環(huán)形山黑暗的內(nèi)部玩。大人們說(shuō)那是危險(xiǎn)的，但那只是因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有去過(guò)那里。地面很平坦，踩上去嘎嘎作響，而吉米知道僅有的幾塊巖石每一塊準(zhǔn)確的位置。

另外，當(dāng)羅伯特在他身邊蹦來(lái)蹦去，又是尖叫又是閃光的時(shí)候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危險(xiǎn)呢？就算沒(méi)有它的閃光，羅伯特通過(guò)雷達(dá)也能知道它在哪里，吉米又在哪里。當(dāng)羅伯特在身邊的時(shí)候，吉米又怎么可能走錯(cuò)路呢？當(dāng)他太靠近一塊巖石的時(shí)候，羅伯特會(huì)輕輕地碰他的腿；羅伯特會(huì)跳到他的懷里表示它是多么喜歡他；當(dāng)吉米藏到巖石后面的時(shí)侯，羅伯特會(huì)一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著。而實(shí)際上，做這一切的同時(shí)，羅伯特總是清楚地知道他在哪里。有一次，他一直躺著，假裝受了傷，羅伯特就發(fā)出了無(wú)線(xiàn)電警報(bào)，月球城中的人們就飛快地趕來(lái)了。事后，他爸爸告訴了他這個(gè)小把戲，他就再也沒(méi)試過(guò)了。

正在吉米想著這些事情的時(shí)候，從他的個(gè)人波段傳來(lái)他爸爸的聲音：“吉米，回來(lái)，我有些事要告訴你?！?/p>

吉米現(xiàn)在脫下了太空服，洗了個(gè)澡。當(dāng)你從外面進(jìn)來(lái)的時(shí)候總是要洗個(gè)澡的。甚至羅伯特也要沖個(gè)淋浴，但它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長(zhǎng)的身子輕微振動(dòng)著，發(fā)著微光，它小小的腦袋上沒(méi)有嘴巴，只有兩個(gè)大大的玻璃眼睛，還有一個(gè)小小的突起——那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說(shuō)：“安靜點(diǎn)，羅伯特?！?/p>

安德森先生微笑著：“吉米，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，等明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見(jiàn)到它了。我想我現(xiàn)在應(yīng)該告訴你。”

“地球上的嗎，爸爸！”“孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅伯特了。你知道，我們不能把它們都留下來(lái)，別的孩子會(huì)帶走羅伯特的?！彼雌饋?lái)想等吉米說(shuō)什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只真正的狗嗎？它是活生生的。而羅伯特只是一個(gè)機(jī)械仿制品，一只機(jī)器狗，它也因此得名?！?/p>

吉米皺起了眉毛：“羅伯特不是個(gè)仿制品，它是我的狗。”

“不是真正的狗，吉米。羅伯特只是一堆鋼鐵和線(xiàn)圈加上一個(gè)簡(jiǎn)單的電子腦而已。它不是活的。”“它能做我讓它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的?！?/p>

“不，兒子。羅伯特只是一個(gè)機(jī)器。是編好的程序讓它做的。而一只狗是活生生的。當(dāng)你有了一只狗之后，你再也不會(huì)要羅伯特了?！?/p>

“狗需要太空服，不是嗎？”“是的，當(dāng)然。但這是值得的，它會(huì)用得到的。而當(dāng)它在市里的時(shí)候就不需要了。當(dāng)它來(lái)了，你就會(huì)看到不同了?！?/p>

吉米看著羅伯特，它又叫了起來(lái)，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。吉米伸出了胳膊，羅伯特跳進(jìn)他的臂彎。吉米說(shuō)：“羅伯特和那只狗到底有什么不同呢？”

“這很難解釋?zhuān)卑驳律壬f(shuō)，“但很容易看出來(lái)。狗會(huì)真正地喜愛(ài)你。而羅伯特是被調(diào)制成它喜歡你的樣子?！?/p>

“但是，爸爸，我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的，或者它是怎么感受的。也許它也是裝出來(lái)的?！?/p>

安德森先生皺起了眉毛：“吉米，當(dāng)你體會(huì)到活生生的東西的愛(ài)的時(shí)候，你會(huì)知道其中的差別的?！?/p>

吉米緊緊地抱住羅伯特，他也皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會(huì)改變他的想法。他說(shuō)：“但它們所裝出來(lái)的又有什么不同呢？你們想過(guò)我的感覺(jué)嗎？我喜歡羅伯特，這才是真的。”而那只在它一生中從來(lái)沒(méi)有被這么緊地抱著的小機(jī)器狗，急促而尖銳地叫了起來(lái)。

(1)結(jié)合語(yǔ)境，品讀文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。

i我才不信你呢，你這個(gè)騙子！（體會(huì)吉米說(shuō)話(huà)時(shí)的心情）

ii孩子，是地球上一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。（加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除？簡(jiǎn)述理由）

(2)這篇小說(shuō)在情節(jié)的推進(jìn)過(guò)程中多處設(shè)置懸念，試舉一例，并分析其作用。

(3)結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)勀闳绾慰创缀桶驳律壬P(guān)于“羅伯特的去留”的矛盾。

(4)某科幻電影在春節(jié)期間熱映，引發(fā)了國(guó)內(nèi)拍攝科幻電影的熱潮。請(qǐng)你結(jié)合文章，從小說(shuō)內(nèi)容、主旨、手法、觀眾期待等角度，向某影業(yè)寫(xiě)一封推薦信，推薦本文作為下一部科幻電影的選材。不少于80字，理由可以分條寫(xiě)。

閱讀下面文段，完成下列各題。

叛逆是一柄閃亮的雙刃劍

與尖酸刻薄的班主任明爭(zhēng)暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。母親生怕我就此失學(xué)，急著四處托人，使我終于有了歸處。

漫長(zhǎng)的假期里，我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會(huì)掠過(guò)一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開(kāi)始，決定做一個(gè)懂事的孩子，決定走正常孩子的路線(xiàn)，決定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勞的母親。

開(kāi)學(xué)第一天，我被安排到了教室角落的空位上。陽(yáng)光穿過(guò)春日的樹(shù)葉，斑駁地灑在窗臺(tái)上，遠(yuǎn)處，有一群飛鳥(niǎo)在藍(lán)天上盤(pán)旋。我心里恍然有了一種重獲生機(jī)的喜悅。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我雖然聽(tīng)得有些迷糊，但還是堅(jiān)持把板書(shū)的內(nèi)容抄到了筆記本上。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是從未有過(guò)的事情。

課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨(dú)我默然地坐在窗臺(tái)旁，享受這份被集體忘卻的孤獨(dú)。有幾次，我真想插上前去，和他們說(shuō)上幾句，并因此熟悉，成為日后無(wú)話(huà)不談的好朋友。但我始終沒(méi)有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

下午體育課的時(shí)候，自由活動(dòng)的哨聲剛響，那些原本在我周?chē)c我緊密相貼的同學(xué)們便一哄而散，將我拋在了廣袤的操場(chǎng)上。

我坐在荒涼的臺(tái)階上，看遠(yuǎn)處的男生們狂奔，投籃，吶喊，尖叫。偶爾，會(huì)有一個(gè)棕色的籃球朝我飛來(lái)，我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中，朝遠(yuǎn)處的那群男生拋去。頃刻間，他們又恢復(fù)了喧鬧，將前一秒的我深深忘卻。

終于有一天，數(shù)學(xué)老師想到了我，問(wèn)了我一個(gè)關(guān)于幾何公式的問(wèn)題。我站在眾人的目光中，緊張得語(yǔ)無(wú)倫次。結(jié)果，我在這個(gè)陌生的環(huán)境里受到了第一個(gè)別樣的懲罰，謄抄公式一百遍。

前排男生悄悄遞來(lái)紙條：”需要幫忙嗎？五十遍，十塊錢(qián)，輕松幫你解決問(wèn)題?！蔽翌D時(shí)火了，將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上。

我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。事后，我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè)，我的作業(yè)本都會(huì)被他們?nèi)釉陔s亂的講臺(tái)上。于是，我的作業(yè)本便經(jīng)常是新的。

我留了長(zhǎng)發(fā)，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨(dú)行，我徹底放棄了數(shù)學(xué)課。班主任幾次找我談話(huà)，均無(wú)果而終，最后，在班里大肆批評(píng)，我是他生平所見(jiàn)過(guò)的最沒(méi)出息、最叛逆的孩子。

清早，班上女生在校門(mén)外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服。

錄完筆供，已是中午一點(diǎn)多。我胡亂吃了碗清湯面，在網(wǎng)吧的沙發(fā)上睡了一個(gè)鐘頭，醒來(lái)后再三掙扎，自己到底要不要去上課。

剛進(jìn)教室，便被一陣?yán)坐Q般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”

我笑笑，在眾人的注視中低著頭，走向教室的角落。一個(gè)精致的禮品盒，安靜地躺在我的座位上；零亂的課桌，也不知何時(shí)被收理得整潔有序。

我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了，自己是何時(shí)與他們?nèi)谠谝黄鸬?，自己又是何時(shí)剪短了頭發(fā)，重新拾起數(shù)學(xué)課本，做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。

只是，我比誰(shuí)都清楚，叛逆的孩子其實(shí)最為孤獨(dú)。他們之所以堅(jiān)持己見(jiàn)、特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲取旁人的關(guān)注。但誰(shuí)又能料到，叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無(wú)人跡的門(mén)外。

(1)認(rèn)真閱讀全文，依照表格提示，補(bǔ)全對(duì)故事情節(jié)的概括。

留級(jí)后“我”決定不再叛逆

“我”重新選擇叛逆

見(jiàn)義勇為后

(2)文中塑造了”我”這個(gè)鮮明的形象，你感受到的”我”是一個(gè)怎樣的孩子？

①一方面，”我”是一個(gè)的孩子，因?yàn)椤?/p>

②另一方面，”我”還是一個(gè)的孩子，因?yàn)椤?/p>

(3)第⑨段劃線(xiàn)句”我頓時(shí)火了，將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上”，請(qǐng)?jiān)囍鑼?xiě)此時(shí)“我”的心理活動(dòng)。

(4)品析下列加點(diǎn)詞句的表述作用。

i與尖酸刻薄的班主任明爭(zhēng)暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。

ii但我始終沒(méi)有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

(5)“我”認(rèn)為”叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無(wú)人跡的門(mén)外?！闭?qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)”叛逆”的認(rèn)識(shí)。

閱讀下面文章，完成下面小題。

帶上她的眼睛（節(jié)選）

劉慈欣

（一）

①我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。

②主任遞給我一雙眼睛，指指前面的大屏幕，把那眼睛的主人介紹給我——是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，顯得很嬌小，她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。

③我問(wèn)她想去哪里。

④“那就去我們起航前去過(guò)的地方吧！”她說(shuō)。

（二）

①這里是高山與草原的交接處，我掏出她的眼睛戴上。所謂眼睛，其實(shí)就是一副傳感眼鏡，當(dāng)你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，遠(yuǎn)方另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人就可以接收到信息，并看到你所看到的一切，就像你帶著她的眼睛一樣，它還能把觸覺(jué)和味覺(jué)一同發(fā)射出去。

②“這里真好！”她輕柔的聲音從那雙眼睛中傳出來(lái)，“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來(lái)呼吸到空氣，我太怕封閉了?！薄翱赡悻F(xiàn)在并不封閉，同你周?chē)奶毡绕饋?lái)，這草原太小了?！彼聊耍珟酌腌姾?，她突然驚叫：“呀，花兒，有花啊！上次我來(lái)時(shí)沒(méi)有的！”是的，廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花?！澳芙┛纯茨嵌浠▎?？能聞聞它嗎？”她問(wèn)。我只好趴到地上去聞，一縷淡淡的清香?！鞍?，我也聞到了，真像一首隱隱傳來(lái)的小夜曲呢……”

③我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望看草原上的毎一朵野花，毎一棵小草，看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽(yáng)光；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已我感到，她對(duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度。

④夜里我剛睡著，她就通過(guò)眼睛叫醒我：“請(qǐng)帶我出去好嗎？我們?nèi)タ丛铝粒铝猎撋饋?lái)了！我在睡意蒙昽中不情愿地起了床，對(duì)著夜空說(shuō)：“你在太空中不也一樣能看到月亮嗎？喂，告訴我你的飛船的大概方位，說(shuō)不定我還能看到呢。”她沒(méi)有回答我的話(huà)，兀自輕輕哼起一首曲子，她說(shuō)：“這是德彪西的《月光》。

⑤第二天清晨，陰云布滿(mǎn)了天空，我從眼睛中聽(tīng)到了她輕輕的嘆息聲，“看不到日出了，好想看草原的日出……聽(tīng)，這是今天的第一聲?shū)B(niǎo)叫，雨中也有烏呢！”

（三）

①我又回到灰色的生活和忙碌的工作中，以上的經(jīng)歷很快就淡忘了。但在我的意識(shí)深處，有一顆小小的種子留了下來(lái)。在我孤獨(dú)寂寞的精神沙漠中，那顆種子已長(zhǎng)出了令人難以察覺(jué)的綠芽。雖然是無(wú)意識(shí)的，當(dāng)一天的勞累結(jié)束后，我已能感覺(jué)到晩風(fēng)吹到臉上時(shí)的淡淡的詩(shī)意，鳥(niǎo)兒鳴叫也能引起我的注意，我甚至黃昏時(shí)站在天橋上，看著夜幕降臨的城市……雖然世界在我眼中仍是灰色的，但星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在其中出現(xiàn)，并在增多。當(dāng)這種變化發(fā)展到讓我覺(jué)察出來(lái)時(shí)，我又想起了她。

②有一天，上班時(shí)我走進(jìn)航天中心高大的門(mén)廳，一幅見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的巨大壁畫(huà)把我吸引住了，壁畫(huà)上是從太空中拍攝的蔚藍(lán)色的地球。那支飄浮的鉛筆又在我的眼前出現(xiàn)了，同壁畫(huà)疊印在一起，我又聽(tīng)到了她的聲音：“我怕封閉……”

③一道閃電在我的腦海里出現(xiàn)。除了太空，還有一個(gè)地方會(huì)失重！

④我發(fā)瘋似地跑上樓去找主任?！笆菫榱怂齺?lái)的吧。”主任說(shuō)?！八降自谀膬?？！”我大聲問(wèn)。你可能已經(jīng)猜到了，她是‘落日六號(hào)’的領(lǐng)航員，她被困在了地核，她身處地航飛船里，靠我給你的這雙‘眼睛’看世界。

⑤一切都明白了，我無(wú)力地跌坐在地毯上……

（選文有刪改）

(1)結(jié)合第二節(jié)文意，對(duì)照示意圖填寫(xiě)準(zhǔn)確的信息。

“眼睛”實(shí)際上是。戴上它，通過(guò)發(fā)射，接收者可以。

(2)“在我的意識(shí)深處，也有一顆小小的種子留了下來(lái)。”“種子”指什么，這樣寫(xiě)有怎樣的表述效果？

(3)在小姑娘的真實(shí)身份揭曉前，文中多處埋伏筆，試從中摘錄一處，簡(jiǎn)要分析其作用。

閱讀《怪單方》一文，完成后面小題。

怪單方

余顯斌

①在小鎮(zhèn)，華中醫(yī)是奇人。他的奇不在看病，在于開(kāi)藥方。

②就說(shuō)那次吧，鎮(zhèn)上的劉好來(lái)了，渾身長(zhǎng)著疙瘩，癢得跳著腳叫。他笑笑，沒(méi)開(kāi)單方，到了后院，那兒長(zhǎng)著一片草，開(kāi)著一些花兒，有米蒿、蒲公英、艾蒿……他走進(jìn)去，左抓一把，右抓一把，不一會(huì)兒，青綠黃白抱了一抱，走出來(lái)交給劉好，讓抱著這些一路跑回去，病就好了。

③劉好一愣：“真的？”他不高興了道：“信就做，不信，另請(qǐng)高明?！眲⒑帽Я诉@些草啊花啊的，一臉疑惑，按照他的吩咐，一口氣跑回家，渾身熱汗直淌，水洗一般。下午，身上疙瘩不見(jiàn)了，也不癢了。從此，他見(jiàn)人就說(shuō)，華中醫(yī)是神醫(yī)，是華佗的后代。

④別人問(wèn)時(shí)，華中醫(yī)笑著說(shuō)：“聽(tīng)他胡咧咧?！闭f(shuō)完，又忙著開(kāi)藥方了。

⑤他開(kāi)的最怪的藥方，是給王老八的。

⑥王老八是鎮(zhèn)上一霸，橫著膀子走路，有時(shí)不高興了，眼睛一瞪，小孩哭著，馬上就停下了?？墒牵话砸矔?huì)生病啊，腰上長(zhǎng)個(gè)癤子，是悶貨。所謂悶貨，就是在里面爛著，不出頭。這樣的癤子很痛，重的會(huì)要命。王老八趕到華中醫(yī)藥鋪，請(qǐng)?jiān)\治。

⑦中醫(yī)號(hào)了脈，開(kāi)了單方。王老八交了錢(qián)，提著藥包往外走時(shí)，華中醫(yī)抬起頭，慢條斯理交代一句：“有一味藥沒(méi)加上啊。”王老八急了，說(shuō)加啊。華中醫(yī)告訴他，還沒(méi)到時(shí)候。

⑧華中醫(yī)說(shuō)，癤子冒出來(lái)后，去找朱三，讓他抽一耳光，病就好了。

⑨王老八愣了一下，點(diǎn)著頭笑道：“就這?。亢绵?！”王老八回去，按華中醫(yī)的吩咐，一通內(nèi)服外貼，第二天，癤子出頭了，紅得如桃。他想，癤子好了，自己干嘛去找街上一個(gè)臭要飯的抽一耳光啊？以后，還能混人嗎？他熬著，不去。

⑩當(dāng)天晚上，癤子痛起來(lái)，刀子一樣剜著，他哭爹叫娘的，第二天天一亮，就急忙趕到華中醫(yī)藥鋪，直喊救命。華中醫(yī)撩起眼皮看他一眼，扔下一句話(huà)：“我救不了，找朱三?！蓖趵习算躲叮骸罢婀苡冒。俊比A中醫(yī)仍是一句：“信，就去。不信拉倒?！?/p>

王老八去了，在街道上遇見(jiàn)朱三，忙攔住道：“抽我一耳光?！敝烊龂槈牧?，他沒(méi)少讓王老八揍過(guò)。因此，忙搖著頭，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備跑。王老八一把拉住他，指著自己鼻尖喊：“抽我一耳光?！敝烊煌趵习藘瓷駩荷返臉幼訃槈牧?，連連搖頭。街上過(guò)往人見(jiàn)了，都圍攏來(lái)。王老八的癤子使勁地痛，痛得他再也顧不得面子，咚一聲跪在朱三面前：“求你行行好，抽我一耳光吧?！迸赃吶艘?jiàn)了，都喊：“抽啊，快抽啊。”有的年輕人擼了胳膊上去，準(zhǔn)備代勞。王老八忙聲明，必須朱三抽。朱三在大家鼓動(dòng)下，掄圓胳膊，啪的一耳光抽在王老八臉上。所有鎮(zhèn)人見(jiàn)了，都大聲叫好。王老八血?dú)馍嫌浚瑴喩戆l(fā)熱，癤子竟然不痛了。他面對(duì)大家的叫好聲，臉上紅一陣，白一陣，轉(zhuǎn)身低頭走了。

以后，他再不橫著走路了。他說(shuō)，自己一直以為大家怕他呢，原來(lái)，大家竟這樣恨他。華中醫(yī)聽(tīng)了，微微一笑：“病好了。”

至于給周友看病，是后來(lái)的事。

周友是當(dāng)?shù)赜忻母缓溃恐o老人賣(mài)所謂的“保健品”，賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，突然一天頭暈，時(shí)時(shí)有要摔倒的感覺(jué)，可走遍各醫(yī)院，醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)病。

華中醫(yī)看了舌苔、眼皮，然后給號(hào)了脈，一臉沉重。

周友慌了，忙問(wèn)：“要緊嗎？”華中醫(yī)嗯了一聲，沒(méi)說(shuō)話(huà)，拿了筆，在紙上龍飛鳳舞開(kāi)了單方，讓弟子按方撿藥，搗碎研末，馬上就喝，療效最佳。不然，時(shí)間一長(zhǎng)，藥氣散了，就沒(méi)藥效了。弟子苦著臉為難了，因?yàn)?，有一味藥柜上沒(méi)有。華中醫(yī)問(wèn)：“啥藥？”

弟子告訴他：“人中白?！比A中醫(yī)急了：“這是藥引子啊，救命的。”周友一聽(tīng)，鼻尖冒汗，忙問(wèn)：“人中白是啥，很貴嗎？”華中醫(yī)告訴他，尿堿。周友長(zhǎng)噓一口氣，心說(shuō)，這個(gè)好找啊。可是，華中醫(yī)搖搖頭，難找。這樣的藥引子，需在尿罐上刮取，須得九十歲以上老人的。周友不解，忙問(wèn)為啥。華中醫(yī)說(shuō)，他要用的人中白，積累時(shí)間越長(zhǎng)，療效越好。

周友忙去打聽(tīng)，左近一帶，九十多歲的老人只有一個(gè)，吳大爺，孤老頭，尿罐就放在廁所里。周友很高興，想買(mǎi)，可老人無(wú)論如何不賣(mài)。還是華中醫(yī)趕到，好說(shuō)歹說(shuō)，一口價(jià)，三十萬(wàn)。老人勉強(qiáng)松口，周友忙放下錢(qián)，提了尿罐就走。

事后，老人連連感謝華中醫(yī)，救了自己。華中醫(yī)呵呵一笑，告訴老人：“我是治那個(gè)富豪的病，救他的良心?！?/p>

（選自《小說(shuō)月刊》2018年第1期，有改動(dòng)）

(1)閱讀全文，簡(jiǎn)要概括華中醫(yī)的三劑“怪單方”。

(2)請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第②段劃線(xiàn)的句子。

(3)結(jié)合上下文，揣摩第③段中劉好“一臉疑惑”時(shí)的心理，第一人稱(chēng)描寫(xiě)，不少于50字。

(4)閱讀全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)兩段中加粗的“病”的理解。

閱讀文章，回答問(wèn)題。

胡記面館

馬蘇玥

①胡記面館，是小城東頭最有名的面館，胡家世代經(jīng)營(yíng)著小城老街偏左頭的面館子，靠著祖上流傳下來(lái)的古法做面發(fā)家，子孫代代相傳。用古法精心配制出案的面細(xì)潤(rùn)筋道、清新爽口，吃過(guò)的人沒(méi)有不夸贊的。

②老街人看到這代胡記的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，饞面嘍?！崩虾残Γ骸叭牛昴暧校孀诘睦弦?guī)矩俺可不敢改了！餓餓吧，明天再來(lái)?！?/p>

③胡記面做起來(lái)可不容易！一年里下麥子的時(shí)候，挑熟好的麥捆回家，人推著石磨細(xì)細(xì)地磨，這樣面粉老到細(xì)膩。面是在頭天晚上和的，先把面用水一裹，搓成塊塊，再加堿醒面，堿要講純度，不能太雜。面要醒到苦里發(fā)甜，味不對(duì)就棄面重醒，醒好的面用濕布包著放一晚，第二天拉的時(shí)候，面就筋道，任人拉扭。這一步步說(shuō)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)復(fù)雜麻煩，可胡家人從來(lái)不嫌麻煩，因?yàn)?，少或改了步驟，面就不如之前鮮嫩了。

④老胡有個(gè)獨(dú)子——胡良，娃娃腦子靈光，什么東西都一學(xué)即會(huì)，老胡很早就讓兒子學(xué)手藝。

⑤胡良學(xué)著老爹磨面、和面、拉面。揪起一拳頭大的面，搓成勻粗的長(zhǎng)條，再壓平扁，用快力抓劃上幾條長(zhǎng)口，一手起一頭面，用大臂的勻力扯面，雙臂翼張于胸，“啪”的一聲合起面上下一抖，再拉。統(tǒng)共拉八次。完后用手托著面條，快速削去面頭，左右一甩，把身子一仰，手里的面順著就到了灶上的沸水里。然后伸雙長(zhǎng)筷，攪幾下?lián)频揭贿吺⒏邷拇赏肜?。做好的面乍一瞧，就像是條條羊脂玉浸在湯里。胡良的手藝比他爹還要強(qiáng)一分。

⑥胡家面做起來(lái)又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，祖上說(shuō)，烹小鮮如治大國(guó)，一日賣(mài)兩頓，一頓36碗上等面，就保得胡記不衰。胡家祖宗規(guī)定的數(shù)量不光是為了討個(gè)吉利，也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐得來(lái)的，一個(gè)人不急不忙，一天頂好才能做出72碗上等面來(lái)。胡記面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，減不得??！

⑦祖宗的規(guī)矩，老胡從沒(méi)壞過(guò)。一天72碗上等面，不多不少。

⑧這天晚上，胡良正和面，皺眉跟老胡說(shuō)：“爸，咱家一天多做幾碗，用廠(chǎng)里出的面粉，在個(gè)人和面，改改老法子，就快了。我試過(guò)，那面模樣一點(diǎn)兒不差，味道也不差太多。”

⑨“什么混話(huà)，原樣的面還叫胡記嗎？”老胡一聽(tīng)，氣得拍了下案子，“胡記面貴在每根都包含著廚子的心血，是花過(guò)心思的，達(dá)些可全就在一步步流程規(guī)矩中，老祖宗的法子不能改??！”

⑩“什么年代了，有胡民這塊招牌，老法子稍變有什么嘛！”胡良不服氣。

“這哪是變法子，這是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意？”

胡良沒(méi)聽(tīng)，在城中央偏東的地方開(kāi)了家分店。

往后老街人從城里回來(lái)，看著老胡：“小胡開(kāi)了家分店哩，生意紅紅火火，一天賣(mài)幾百碗，兒子趕上老子嘍。”

老胡不再笑了，只是憤憤撫手，頻頻嘆氣。

有個(gè)城里謀生計(jì)的老街人有回點(diǎn)了碗胡記分店面，才吃了一口，就擱筷了，砸砸嘴：“不比老街的胡記呦，少了點(diǎn)兒筋道味兒。”周?chē)罂於漕櫟氖晨徒泽@奇。

有好面的食客聞迅趕往老街。

老街這邊，胡良一走，店就留了老胡一人，老胡依然按規(guī)矩，一天72碗上等精面，不多不少。食客大呼：“極妙！”陶然于老街胡記。漸漸消息傳開(kāi)，胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡記的，都來(lái)了老街，而吃了老街的，卻再?zèng)]回到城中胡記。胡良開(kāi)始入不敷出了。

胡良回了老街。

老胡看見(jiàn)兒子，也不說(shuō)話(huà)，只管做面。胡良吃了口老胡的面，想了想城中面館的面，矮了頭。

胡良又開(kāi)始做面了，一天72碗，跟他爹一樣。胡記名聲越傳越遠(yuǎn)，一碗面是別家三四倍價(jià)錢(qián)，但小面館生意仍然紅火，有本地、外地，甚至還有別國(guó)的人。老街東頭，胡記門(mén)外經(jīng)常排長(zhǎng)龍隊(duì)。

那年老胡病了，胡良在跟前，老胡說(shuō)：“別說(shuō)爸迂腐，不懂變通，爸咋不知道賺錢(qián)？爸守的不是老規(guī)矩，不是這胡記招牌，而是這面的品質(zhì)味道。做生意不用好貨，待時(shí)間久了，誰(shuí)買(mǎi)你的賬？要想做好生意，就得本本分分，不搞噱頭。做面和做人、做事一樣，得守好底線(xiàn)，腳踏實(shí)地，才能摘到星星攬到月亮?！焙紲I汪汪地聽(tīng)。

“再去給老子做碗面吧！”

胡良端著面回來(lái)，老胡捧在手里，對(duì)著光瞧了瞧，面條細(xì)若發(fā)絲，色澤細(xì)亮，挑起一筷子，吸上一口，面質(zhì)輕柔，鮮香可口。老胡瞇著眼，長(zhǎng)噓口氣，“就是這個(gè)樣。”隨即倒在了一邊，手中那碗?yún)s端端正正，滴湯不灑。

（選自2017年3月2日《齊魯晚報(bào)》，有刪改）

(1)根據(jù)小說(shuō)情節(jié)，以老胡為陳述對(duì)象，完成下面的表格。

情節(jié)主要事件

開(kāi)端老胡謹(jǐn)守祖?zhèn)髯雒嬉?guī)矩

發(fā)展

高潮老胡給失敗回來(lái)的兒子做面吃

結(jié)局

(2)小說(shuō)多處運(yùn)用對(duì)比的手法，請(qǐng)舉例并作簡(jiǎn)要分析。

(3)聯(lián)系上下文，品味下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，指出其表述效果。

i揪起一拳頭大的面，搓成勻粗的長(zhǎng)條，再壓平扁，用快力劃上幾條長(zhǎng)口，一手抓起一頭面，用大臂的勻力扯面，雙臂翼張于胸，“啪”的一聲合起面上下一抖，再拉。

ii老胡不再笑了，只是憤憤撫手，頻頻嘆氣。

(4)小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到：“老胡瞇著眼，長(zhǎng)噓口氣，‘就是這個(gè)樣?！边@個(gè)句子有什么深層含義？

閱讀下文，完成下面小題。

奶奶的星星（節(jié)選）

史鐵生

①世界給我的第一個(gè)記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺(jué)得委屈起來(lái)。“你聽(tīng)！”奶奶忽然說(shuō)：“你快聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么……？”我愣愣地聽(tīng)，不哭了，聽(tīng)見(jiàn)了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過(guò)屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說(shuō)不清。

…………

②奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來(lái)來(lái)回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的?！靶辛税?？”我問(wèn)。“再踩兩趟。”我大跨步地打了個(gè)來(lái)回：“行了吧？”“唉，行了?！蔽亿s快下地，穿鞋，逃跑……

③于是我說(shuō)：“長(zhǎng)大了我還給您踩腰。”“喲，那還不把我踩死？”過(guò)了一會(huì)我又問(wèn)：“您干嘛等不到那會(huì)兒呀？”“老了，還不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不著奶奶了?！蔽也蝗铝?，也不問(wèn)了，老老實(shí)實(shí)依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個(gè)可怕的印象。

④一個(gè)冬天的下午，一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了奶奶，我扒著窗臺(tái)喊她，窗外是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T(mén)兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍?，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰(shuí)也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回來(lái)。這事大概沒(méi)人記得住了，也沒(méi)人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說(shuō)：“再不聽(tīng)話(huà)，奶奶就死了！”

⑤夏夜，滿(mǎn)天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星，而是說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星?！案陕镒兂尚切茄?？”“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”

⑥我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

⑦那時(shí)候我還不懂得問(wèn)，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。

⑧奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話(huà)，但到夏天的晚上，我卻時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話(huà)，我慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……

(1)梳理選文內(nèi)容，概括事件，完成填上空。

①奶奶為“我”哼唱催眠曲。②

③“我”誤把奶奶出門(mén)當(dāng)成奶奶離世。④

(2)賞析第④段畫(huà)線(xiàn)句——窗外是風(fēng)和雪。

(3)文章為什么要以“奶奶的星星”為題呢？

(4)下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的是

A．第①段畫(huà)線(xiàn)句營(yíng)造了一種輕柔、舒緩的氛圍，烘托出溫馨幸福的祖孫情。

B．選文通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)奶奶，使人物形象更真實(shí)，富有生活氣息。

C．選文回憶了與奶奶有關(guān)的不同往事，字里行間都流露出深深的懷念、真摯的感激和無(wú)法彌補(bǔ)的痛悔。

D．最后一段畫(huà)線(xiàn)句用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了無(wú)論價(jià)值大小，每一個(gè)活過(guò)的人都可以為后人奉獻(xiàn)自己、指引后人前行。

課外現(xiàn)代文。

集中營(yíng)的課堂

程剛

①納粹德國(guó)攻占波蘭，控制著華沙。沙寧是剛來(lái)的老師，正給孩子們上課，幾個(gè)納粹兵來(lái)到學(xué)校，大聲地對(duì)她說(shuō)：“沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時(shí)候？”說(shuō)完，他們便涌上來(lái)，將沙寧摁到了車(chē)上。

②孩子們都嚇哭了，只有謝達(dá)快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽(tīng)到這個(gè)消息，不禁一驚，焦急地在屋里來(lái)回走……

③第二天早上，謝達(dá)悄悄地來(lái)到集中營(yíng)門(mén)口，他不知從哪里找到了一枚手雷，然后大叫著沖向納粹看守，他很快被制服，投進(jìn)了集中營(yíng)。謝達(dá)很堅(jiān)強(qiáng)，始終咬定手雷是撿來(lái)的，納粹只好把他關(guān)起來(lái)?？词孛刻毂薮蛩屗芍c年齡不相稱(chēng)的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。

④這天早上，謝達(dá)被驚醒，幾個(gè)納粹將一個(gè)全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)來(lái)，謝達(dá)一看，這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒(méi)有從沙寧口中得到任何有價(jià)值的消息，還不想讓她死，便給她醫(yī)治。沙寧醒后，第一眼便看見(jiàn)了謝達(dá)。她有些激動(dòng)，想問(wèn)謝達(dá)怎么進(jìn)來(lái)的?？伤龢O度虛弱說(shuō)不出話(huà)，聰明的謝達(dá)急忙小聲地對(duì)沙寧說(shuō)：“沙寧老師，我來(lái)上課?！鄙硨幰徽?/p>

⑤沙寧成了集中營(yíng)里的老師。納粹嚴(yán)密監(jiān)視著她的動(dòng)向，希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外，這十幾個(gè)孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時(shí)候，孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些，納粹還假裝慈悲地給孩子們買(mǎi)了畫(huà)筆。沙寧對(duì)謝達(dá)非常好，除了給他上課，有時(shí)還教他畫(huà)畫(huà)……

⑥這一天，幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來(lái)折磨而死，然后再被吊起來(lái)，暴露在陽(yáng)光下……一直以來(lái)，納粹就是這樣沒(méi)有人性，凡是想逃跑的人，都會(huì)被處死并吊在營(yíng)門(mén)外。每每看到這種場(chǎng)景，謝達(dá)心中充滿(mǎn)了仇恨。

⑦這一天早上，天還沒(méi)亮，謝達(dá)偷偷地走出房間，悄悄爬向納粹士兵的油庫(kù)，可就在他準(zhǔn)備點(diǎn)燃火柴時(shí)，被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖出門(mén)外吊起來(lái)示眾。第二天中午，賽夫打通了關(guān)節(jié)，把謝達(dá)抱回家。他要給謝達(dá)穿上新衣服再理葬，為此，他幾度暈厥。

⑧四天后，盟軍報(bào)紙大幅報(bào)道了賽夫送出情報(bào)，納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點(diǎn)紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天，這些毒氣彈就會(huì)被運(yùn)往前線(xiàn)，將會(huì)有成千上萬(wàn)盟軍士兵中毒而亡。半個(gè)月后，沙寧被解救出來(lái)，她和賽夫都成了大英雄，一個(gè)催人淚下的故事也被披露出來(lái)。

⑨原來(lái)，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點(diǎn)的情報(bào)后，來(lái)到華沙想與賽夫接頭，因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進(jìn)集中營(yíng)和沙寧接頭，可他是地下組織的負(fù)責(zé)人，不能離開(kāi)。便想出了讓謝達(dá)攻擊哨兵而進(jìn)入集中營(yíng)與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報(bào)圖一直記在腦海里，她便偷偷地教謝達(dá)畫(huà)畫(huà)，不久，謝達(dá)便能把地圖完整地畫(huà)出來(lái)。該怎樣把情報(bào)送出呢？就在這時(shí)，謝達(dá)見(jiàn)到逃跑的人都會(huì)被處死吊在營(yíng)門(mén)外，于是，他便想到了這個(gè)慷慨赴死的辦法，悄悄地把地圖畫(huà)在了衣服里……他知道，爸爸肯定會(huì)想辦法把他抱回家，肯定會(huì)給他換套新衣服再埋葬，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)畫(huà)在衣服里面的地圖……

⑩謝達(dá)消逝在天堂里，他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個(gè)集中營(yíng)的課堂里，上的是這世界上最感人的一課。

(1)根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以謝達(dá)為陳述對(duì)象，完成下列表格。

地點(diǎn)情節(jié)主要事件

學(xué)校開(kāi)端看見(jiàn)沙寧老師被捕

集中營(yíng)門(mén)口發(fā)展①

集中營(yíng)門(mén)口高潮②

(2)文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請(qǐng)舉一例，并分析其作用。

(3)聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表述效果。

i賽夫聽(tīng)到這個(gè)消息，不禁一驚，焦急地在屋里來(lái)回走……

ii聰明的謝達(dá)急忙小聲地對(duì)沙寧說(shuō)：“沙寧老師，我來(lái)上課。”沙寧一怔……

(4)“集中營(yíng)的課堂”有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

閱讀下文，完成下面五小題。

賠償

①我拿上一尊泥塑，付了錢(qián)，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢(qián)。我大方地一笑：“‘泥人曾'的泥塑，值這個(gè)價(jià)。”說(shuō)完，揮一揮手，就急匆匆地離開(kāi)了。

②不一會(huì)兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。

③突然，身后傳來(lái)急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來(lái)了喊聲：“先生，請(qǐng)停一下?！蔽覀?cè)耳一聽(tīng)，不是店主的聲音，于是停下來(lái)，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身。原來(lái)是一個(gè)六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。

④“是叫我嗎？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來(lái)到我面前：“先生剛才在‘泥人軒'買(mǎi)了一尊泥塑？”我趕忙搖頭。老人看見(jiàn)我手中的紙盒：“這就是??！”

⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問(wèn)道：“咋的，有問(wèn)題嗎？”老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從我手里拿過(guò)紙盒，慢慢打開(kāi)。只見(jiàn)“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長(zhǎng)須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡(jiǎn)直是極品！

⑥老人舉起泥塑，“噗”地一聲扔在地上，泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么！”

⑦老人笑笑，慢條斯理地說(shuō)：“這尊泥塑有問(wèn)題?！笨次乙荒樢苫螅紫律恚檬州p輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實(shí)，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團(tuán)。沒(méi)有拌開(kāi)的棉團(tuán)，雨天會(huì)回潮，泥塑就會(huì)鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了?！澳阏χ肋@些啊？”“我就是‘泥人曾'?！崩先说靡獾匾恍?，一臉陽(yáng)光。“那……年輕人？”“是我兒子?！痹瓉?lái)，在老人外出時(shí)，兒子將次品擺出來(lái)賣(mài)了。老人回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過(guò)來(lái)。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說(shuō)什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠。”說(shuō)著，拿出兩個(gè)紙盒，打開(kāi)來(lái)：一尊是“千里走單騎”，和我前面買(mǎi)的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對(duì)手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍?zhuān)p眼微瞇，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個(gè)酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺(jué)。

我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買(mǎi)了一個(gè)。”老人將泥塑放進(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，說(shuō)：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個(gè)泥塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋?lái)，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，貨真價(jià)實(shí)?！?/p>

我紅著臉，接過(guò)紙盒，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。遲疑片刻，我從錢(qián)夾里拿出兩尊泥塑的錢(qián)，塞在老人手，對(duì)他深深地鞠了一ɡōnɡ。老人愣住了，趕轉(zhuǎn)身高開(kāi)。背后傳來(lái)老人的成聲；“這兩尊是賠償?shù)?，不要錢(qián)。”

可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因?yàn)?，只有我知道，在店里我給的是假鈔。

(1)看拼音寫(xiě)漢字：鞠了一ɡōnɡ

(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把下面的情節(jié)梳理補(bǔ)充完整。

以老人的活動(dòng)為明線(xiàn)：①→摔碎泥塑，告知真相→雙倍賠償

以“我”的活動(dòng)為暗線(xiàn)：用假鈔，買(mǎi)泥塑→被追上，知真相→②

(3)結(jié)合語(yǔ)境，分析第②段畫(huà)線(xiàn)句的作用。

(4)第⑤段畫(huà)線(xiàn)句都提及了“我”臉紅，請(qǐng)分別簡(jiǎn)析“我”臉紅的原因。

第⑤段

第段

(5)請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)標(biāo)題《賠償》含義的理解。

海子爺與老雪狼

郭雪波

①漠北?？嗪兀幸淮鬂桑习傩展芩刑旌Ｗ?。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。

②可以這么說(shuō)，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說(shuō)，不。兒子說(shuō)，這兒已沒(méi)法活人了。海子爺說(shuō)，我有法活，開(kāi)春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹(shù)條子。兒子沒(méi)轍，留足過(guò)冬食物抹著淚一步三回頭地走了?？蓻](méi)有熬到過(guò)年，一場(chǎng)沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個(gè)地窖子穴居起來(lái)，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。

③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天經(jīng)過(guò)那里都要吹吹口哨，那叢沙蓬子下便有了動(dòng)靜，若有若無(wú)的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動(dòng)。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說(shuō)：“老伙計(jì)，還活著，活著就好?！?/p>

④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖?，就往冰窟的深水放魚(yú)鉤魚(yú)線(xiàn)，等著魚(yú)兒咬鉤。今天的頭條魚(yú)，半個(gè)時(shí)辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚(yú)往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚(yú)時(shí)，他都會(huì)這樣。

⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚(yú)扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚(yú)就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來(lái)歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對(duì)頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈地嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說(shuō)，你走吧！老雪狼低垂的雪色長(zhǎng)尾沖海子爺搖了搖，咬著魚(yú)蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個(gè)洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說(shuō)。

⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對(duì)彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。

⑦海子爺每天釣完魚(yú)，路過(guò)老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚(yú)，扔過(guò)去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來(lái)，找到那條魚(yú)，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績(jī)陕?，便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。

⑧當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來(lái)老雪狼的哀嚎。一早醒來(lái)，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無(wú)的綠點(diǎn)過(guò)了好久才出現(xiàn)，他松下心來(lái)。

⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個(gè)冰窟把魚(yú)線(xiàn)放下去?？傻攘税胩祠~(yú)就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準(zhǔn)備收線(xiàn)回家。突然，魚(yú)線(xiàn)哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲：“好大的魚(yú)！”他拼命拽住線(xiàn)不松手。大魚(yú)拼命地往水下逃竄。他猛地一個(gè)趔趄，便被那根魚(yú)線(xiàn)倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開(kāi)始變得僵直、麻木，海子爺有些無(wú)望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時(shí)，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。

⑩“謝謝你，老伙計(jì)！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。

唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動(dòng)有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬。可他麻木的四肢已經(jīng)不太聽(tīng)使喚。老雪狼惱怒起來(lái)，嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個(gè)姿勢(shì)，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎](méi)有松開(kāi)過(guò)，姿勢(shì)也沒(méi)有改變過(guò)。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動(dòng)了。

海子爺和老雪狼就成為一對(duì)連體的活標(biāo)本，仿佛是一對(duì)冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。

（選自2016年成都市語(yǔ)文中考題）

(1)文章中的海子爺是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

(2)第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？

(3)文章畫(huà)線(xiàn)處兩次描寫(xiě)老雪狼救海