2024年高等教育教育類自考-05618青少年心理衛生歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.簡述學習動機的含義。2.考試焦慮應怎樣調節？3.下列不屬于國內學者許又新提出的衡量心理健康標準的是（）A、測驗標準B、內省標準C、操作標準D、發展標準4.腦發育過程的最重要參數是（）A、腦重B、腦容積C、腦電波的頻率D、皮層興奮過程與抑制過程的平衡5.簡述青少年典型的優勢需要。6.個體希望和他人交往，并與他人建立和維持良好人際關系的愿望，這在舒茨看來屬于（）A、包容需要B、控制需要C、感情需要D、愛的需要7.為什么說開展青少年心理衛生教育是青少年心理成長的需要？8.青少年心理衛生的原則包括（）A、主體性原則B、面向全體與個別對待原則C、全社會共同參與原則D、倫理原則E、治、預防與發展相結合的原則9.預防網絡成癮的最好方法是（）A、加強正面引導B、形成對互聯網的正確認識C、提高青少年自身綜合素質D、認知——行為療法10.判斷人際關系狀態的主要指標是（）A、認知成分B、情感成分C、行為成分11.危機干預最主要的階段是（）A、危機評估B、制訂治療性干預計劃C、治療干預階段D、危機的解決和隨訪12.過量飲酒會引起青少年的認知功能下降，比如（）A、邏輯思維混亂B、不文明行為C、學習興趣下降D、情緒沖動13.職業適應輔導是使學生了解自己的職業興趣，能力傾向和（）。A、職業價值觀B、職業適應性C、職業穩定性D、職業發展觀14.簡述青少年同伴交往的特點。15.簡述學習興趣的含義。16.影響青少年心理發展的因素可分成哪幾大類？17.效度18.簡述青少年心理健康的標準。19.創設優良學校環境的途徑有哪些？20.心理評估的內容不僅包括個體的心理現象，也包括（）的心理現象。21.人們在森林荒野中看見一只熊會引起恐懼，而在動物園觀賞一只關在籠子里的熊就不會恐懼，其根本原因是（）A、動物園的熊是不會咬人的B、動物園的熊已經失去野性C、野外的熊很兇狠D、人們對處于兩種不同情境中熊的認知和評估不同22.簡述性教育的意義。23.青少年意志品質的發展特點有哪些？24.敵對與攻擊、退化與依賴屬于青少年心理危機表現中的（）。A、情緒改變B、認知改變C、行為改變D、生理反應25.什么是興趣？第2卷一.參考題庫(共25題)1.早戀的類型可以歸納為哪幾種？2.下列與獨生子女個性形成無關的因素是（）A、優越的經濟條件B、享受充分的愛C、家庭的社會地位D、教育條件好3.簡述青少年意志行動中心理沖突的表現。4.青少年常見的自我意識偏差表現有哪些？5.簡述激發與維持學習的內在動機。6.青少年網絡成癮的原因有哪些？7.下列選項中屬于學校心理輔導目的的是（）。A、解決學生的道德觀問題B、解決學生的心理困惑C、解決學生的情緒問題D、解決學生的心理失衡E、解決學生的人生觀問題8.簡述親子交往的特點。9.一個人身上經常表現出來的穩定心理特征，它代表著一個人的基本精神面貌，這被稱為（）。10.簡述造成學習疲勞的原因。11.《簡明大不列顛百科全書》中提出了心理健康的6條標準。12.簡述青少年自殺的原因。13.青少年認知發展特點主要表現在哪些方面？14.心理危機15.青春期16.簡述圖書對青少年心理健康的影響。17.1997年上海社科院的一項調查顯示，獨生子女明顯優于非獨生子女的是（）A、合作意識強B、善解人意C、對“創造性”的自我評價D、早熟18.心理因素致病一般是通過神經生理、（）與免疫系統等發生作用的。19.簡述抑郁的含義。20.簡述厭倦情緒的輔導要點。21.簡述危機干預的四個步驟。22.簡述逆反心理產生的原因。23.形成挫折的原因是多方面的，大致分為（）和（）兩大類。24.簡述青少年的生理發育特點。25.簡述青少年情緒發展的基本特點。第3卷一.參考題庫(共25題)1.通過熱線電話、咨詢等方式對處于自殺邊緣的人進行早期干預，屬于自殺預防的（）A、一級預防B、二級預防C、三級預防D、四級預防2.如何引導青少年的逆反心理？3.簡述身體外形的特點。4.對性問題避而不談，對異性敬而遠之，這屬于（）問題。A、性恐懼B、性壓抑C、性罪錯D、早戀5.馬醫生蓋倫認為人的氣質類型包括（）A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質E、沖動質6.簡述性恐懼的原因。7.對教育事業、學生及其同事所持的正確的行為規范，稱為教師的（）A、人格特征B、職業道德C、領導方式D、期望8.簡述網絡成癮的三種理論模型。9.如何正確對待青少年的早戀？10.做好青少年心理衛生工作的基礎是（）A、了解青少年身心發展的特點和規律B、了解青少年生理發育的特點和規律C、了解青少年心理發展的一般規律D、了解影響青少年心理發展的因素11.結合實際論述有效應對挫折的策略。12.簡述性壓抑的原因。13.對青少年的智力、氣質等心理機能有著顯著效應的是（）A、教育影響B、生理解剖因素C、家庭因素D、遺傳因素14.簡述克服孤僻的方法。15.簡述人際交往的含義。16.第一屆國際心理衛生大會于（）年在華盛頓召開。17.簡述青少年自殺的預防。18.作為教師和家長應該怎樣幫助青少年克服自我中心？19.簡述社會因素。20.青少年自我認識的特點有哪些？21.簡述性壓抑的輔導方法。22.學習中預習的作用表現在（）。A、提高聽課效率B、調整心理狀態C、更好地做課堂筆記D、培養學生的自學能力E、鞏固對知識的記憶23.簡述個性的特征。24.在埃里克森的自我發展理論中，在青春期階段的發展任務是（）A、獲得自主感面避免羞怯感B、獲得勤奮感而避免自卑感C、獲得自我同一性而克服角色混亂D、獲得主動感而克服內疚感25.性格第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 是指引起和維持個體的學習行為，并使這種學習行為朝向某一目標進行的動力。 學習動機是學習活動順利進行的重要支持性條件，對學習活動起著激發，定向，維持和調節的作用。2.參考答案: 1.樹立正確的考試觀念。 2.確定合理的期望水平。 3.做好考試準備（物質、知識、體能、心理等準備）。 4.學會積極暗示。 5.學會幾種放松方法（表象調節法、深呼吸等）。 6.掌握考試技巧。3.參考答案:A4.參考答案:C5.參考答案: 1.友誼的需要。 2.獨立自主的需要。 3.理解和尊重的需要。 4.成就的需要。6.參考答案:A7.參考答案: 1、維護青少年心理健康的需要。 2、青少年心理成長的需要。 3、培養高素質人才的需要。8.參考答案:A,B,C,E9.參考答案:C10.參考答案:B11.參考答案:C12.參考答案:A13.參考答案:A14.參考答案: 1.迫切需要融入同齡團體。 2.重視友誼。 3.充滿矛盾的異性交往。15.參考答案: 也稱求知欲，是學生力求認識世界、渴望獲得科學文化知識，并帶有情緒色彩的認知傾向。16.參考答案: ①生物遺傳因素。 ②后天環境因素。17.參考答案: 是指一個測驗的正確性，即所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度。18.參考答案: ①自我意識良好 ②人格健全 ③智力正常 ④情緒樂觀 ⑤意志堅定 ⑥人際關系和諧 ⑦社會適應良好 ⑧心理行為特點與年齡特征相符合19.參考答案: 1.完善學校的物資條件。 2.加強精神文化環境建設。20.參考答案:群體21.參考答案:D22.參考答案: 1.有利于消除青少年的性無知，促進其正常的性生理及性心理的發展。 2.有利于青少年的社會化，促進其健康人格的形成。 3.有利于青少年建立良好的人際關系，并為將來的戀愛、擇偶、建立幸福的家庭關系作好準備。23.參考答案: （1）自覺性和主動性增強，盲目性和依賴性依然存在。 （2）果斷性有所發展，但仍伴有沖動行事和優柔寡斷。 （3）堅韌性提高，但做事仍虎頭蛇尾。 （4）目我調節能力增強，但自制力仍然較薄弱。24.參考答案:C25.參考答案: 興趣是個體積極探究和認識事物的心理傾向。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: ①愛慕型 ②好奇型 ③模仿型 ④從眾型 ⑤補償型 ⑥逆反型 ⑦病理型2.參考答案:C3.參考答案: 1.雙趨沖突。 2.雙避沖突。 3.趨避沖突。4.參考答案: 1.自我為中心。 2.從眾心理。 3.自卑。 4.自負。5.參考答案: ①創設問題情景。 ②提倡發現學習。6.參考答案: 青少年網絡成癮是網絡特征、青少年自身個性特征和周圍環境三者交互的結果。 1.互聯網的易成癮性 ①隨意性 ②多樣性 ③匿名性 ④時空延伸性 2.易導致網絡成癮的人格特征 ①內向型性格 ②低自尊、高人際敏感性 ③喜歡標新立異 3.需要滿足解釋 ①情感表達的需求 ②社會支持需求 ③緩解壓力需求 ④虛擬的自我實現7.參考答案:B,C,D8.參考答案: 1.青少年對父母的態度發生變化。 2.親子關系的親密程度發生變化。 3.青少年對父母產生新的期望。9.參考答案:個性心理10.參考答案: 1.學習時間過長。 2.學習強度太大。 3.學習方法不當。 4.作息時間凌亂。 5.睡眠時間不足。 6.對學習缺乏興趣。11.參考答案: ①認知過程正常，智力正常。 ②情緒穩定樂觀，心情舒暢。 ③意志堅強，做事自由。 ④人格健全。 ⑤養成健康習慣，無不良行為。 ⑥人際關系良好，能適應社會。12.參考答案: 1.自殺的社會文化因素（個體在生活中經歷的各種各樣的事情，特別是那些難以接受的事件，對個體構成了心理壓力。） 2.自殺的生物學因素（以有的研究表明，遺傳因素在自殺行為中起到了重要的作用。） 3.自殺的心理學因素（精神分析學說認為，人有生的本能和死的本能。通常情況下，人的這兩種力量大致均衡，或生存力量占上風。當個體面臨重大的打擊，生存的力量遭到瓦解時，死亡的愿望戰勝了生存的力量，結果會造成自殺。）13.參考答案: ①觀察力。 ②注意力。 ③記憶力。 ④思維力。14.參考答案: 指個體遇到重大生活事件，卻又無法回避，也無法用已有的方法加以有效解決時所產生的嚴重心理不平衡狀態。15.參考答案: 一個生理學概念，是以性成熟為主的一系列身體外形、生理器官、生理機能以及心理、行為的突變階段。16.參考答案: 青少年主要通過閱讀大量的書籍來獲得各種知識技能，學習做人的道理。然而，當今社會上流傳著各種各樣充滿色情、暴力、兇殺等內容的黃色書刊，這些書刊不僅浪費了青少年的時間和精力，更嚴重的是腐蝕了他們的心靈，使他們的身心健康受到嚴重損害。17.參考答案:C18.參考答案:神經內分泌19.參考答案: 抑郁是指個體在一個較長的時期內感到無精打采、悶悶不樂、異常沮喪的一種不良情緒體驗。20.參考答案: （1）幫助其認識到許多處于青春期的朋友們都會不同程度地產生厭倦生活的情緒，認識到這是人生的一個必經階段，通過端正認識達到減少或消除厭倦情緒的目的。 （2）找一個適合自己的情緒發泄方式。 （3）學會準確地表達自己的感受，有效地尋求幫助。 （4）培養自己辯證思維的習慣，學會在任何情境中、任何心境下努力尋找有利因素。21.參考答案: 1.危機評估。 2.制定治療性干預計劃。 3.治療干預階段。 4.危機的解決和隨訪。22.參考答案: 1.生理發育與心理發展的不平衡。 2.自我意識的覺醒。 3.認知水平的偏差。 4.好奇心的驅使。23.參考答案:外部因素；內部因素24.參考答案: ①身體外形的變化。 ②大腦結構與技能的發展。 ③性生理發育。 ④生理發育對心理發展的影響。25.參考答案: 1、情緒體驗的強烈性。 2、情緒體驗的波動性。 3、情緒體驗的豐富性。 4、情緒表現的內隱形和外顯性并存。 5、情緒的個體差別和性別差別。第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案: （1）加強感情投入，建立信任感。 （2）采取正面引導的教育方式。 （3）加強同輩群體的指導。 （4）加強學校與家長問的相互聯系。 （5）引導青少年的自我教育。3.參考答案: 主要表現在： 1.身高。 2.體重。 3.第二性征。4.參考答案:B5.參考答案:A,B,C,D6.參考答案: 對性生理和性發育缺乏最基本的科學認識，對自身將要發生的身心變化沒有心理準備和相應的處理方法。7.參考答案:B8.參考答案: 1.Young的ACE模型（該理論認為網絡具有導致用戶成癮的三個特點，即匿名性、便利性和逃避現實。）2.Davis的認知—行為模型（該理論認為，網絡成癮源于對網絡活動的認知和上網行為的強化。個體的認知適應不良是異常行為產生的主要來源。） 3.Grohol的階段模型，揭示了網絡成癮的動態過程，該理論認為網絡成癮大致要經歷三個階段： ①網絡新手被網絡迷住，或者有經驗的網絡用戶被新的應用軟件迷住。 ②用戶開始避開導致自己上癮的網絡活動。 ③用戶的網絡活動和其他活動達成了平衡。9.參考答案: ①正視早戀 ②動之以情，曉之以理 ③豐富課余活動，轉移注意力 ④鼓勵異性正常交往10.參考答案:A11.參考答案: 教育者要幫助青少年分析挫折的原因，并指導他們采取合理的應對策略。 1、正確對待挫折。挫折是普通存在的。正確對待挫折，首先要認識到挫折是普通存在的。青少年如果能認識到挫折在生活中不可避免的，就會對挫折有比較充分的心理準備，敢于向挫折挑戰。挫折具有兩重性正確對待挫折，還應認識到挫折具有兩重性。挫折使人們產生消極的情緒體驗，但在一定的條件下挫折對人們也具有積極的作用。遭受挫折并不一定是壞事，它猶如雙刃劍，既能折磨人，也能考驗人，鍛煉人。 2、合理運用心理防御機制。心理防御機制，是指人們為了應付挫折造成的心理壓力，恢復心理平衡而有意無意地使用的一種精神上的自我保護機制。心理防御機制有積極和消極之分。積極的心理防御機制在緩沖挫折產生的壓力的同時，常常表現為自信和進取；消極的心理防御機制表現為退縮和逃避。 3、調節抱負水平。抱負水平是青少年進行成就活動的動力，而能否成功則在很大程度上取決于抱負水平是否適合個體的能力和條件。 4、尋求社會支持。在挫折的打擊下，有些青少年往往感到自己勢單力薄。此時，要善于將注意力轉向尋求社會的支持。 5、創設挫折情境，培養挫折承受力。家長和老師要根據青少年學生的年齡和個體特征，有意識地創設一定的挫折情境，以培養他們吃苦耐勞、勇敢頑強的意志品質和較強的挫折耐受力。12.參考答案: 一是傳統的家庭教育，傳統道德觀念比較強的家庭在對待性問題上傾向于認為性是下流的、不健康的，在對待孩子的