2024年高等教育教育類自考-00453教育法學歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.學業證書2.學制類型3.終身性4.教師資格制度、（）是加速教師專業化過程的最重要的制度保障。A、教師獎懲制度B、教師職務制度C、教師培訓制度D、教師聘任制度5.某校學生李某因作業沒做好，任課老師遂用縫衣針扎其手指，其右手拇指留有明顯針眼痕跡。據了解，該教師還扎過其他同學的手指。分析案例，說明其教育法律關系的類型、法律事實和應承擔的法律責任，以及此類事件的預防措施。6.為什么學校不得以營利為目的？7.我國已頒布的教育法律有（）A、《義務教育法》B、《職業教育法》C、《高等教育法》D、《成人教育法》E、《終身學習法》8.簡述學校及其他教育機構設立的基本條件？9.狹義教育法10.我國高考在文革期間被中斷，文革結束后高考恢復于（）A、1977年B、1978年C、1979年D、1980年11.當行政相對人不服行政機關對民事糾紛作出的調解和其他處理時，可通過行政復議的方式尋求法律救濟。12.論述教師申訴制度的基本內容。13.民辦學校14.在下列各項教育法制監督中，（）屬于社會監督。A、各級人民代表大會監督B、教育行政部門監督C、民主黨派監督D、人民政協監督15.學部頒布的《強迫教育章程》是在哪年？16.縱向關系17.行政制裁?18.成人教育法19.跳級20.民事救濟21.對高等教育自學考試的違法行為應如何追究法律責任？22.論述教育活動與物質生產活動的不同。23.我國教育法法源包括哪些內容？24.試述我國現行學制的改革與發展方向。25.我國對未成年人受教育權利的法律保護主要包括（）A、國家保護B、社會保護C、家庭保護D、學校保護E、司法保護第2卷一.參考題庫(共25題)1.國家教育權是指國家機關依照法律規定，創制、修改、補充、廢止規范性教育法律文件的權利。2.適用法律的專門國家機關是指（）A、權力機關B、行政機關C、公安機關D、檢察機關E、審判機關3.國家保護4.學校設立的基本條件為（）。5.民辦教育法（條例）6.試述督學應具備的條件。7.教師培養是一種專業性學歷教育，它屬于（）A、教師在職教育B、教師職后教育C、教師職前教育D、教師學歷教育8.教育法的適用是指教育法律關系主體嚴格按照教育法律規范行事，使教育法得以實施的活動。9.下列屬于教育法體系第三層次的是（）A、部門教育法B、政府規章C、教育行政法規D、地方性法規10.我國教育執法的監督體制包括（）A、黨的監督B、教師監督C、學校監督D、司法機關監督E、人民群眾的社會監督11.行政機關實施的合法但不合理的行為，稱之為（）A、濫用職權B、行政失當C、行政故意D、行政越權12.教師申訴制度的特點。13.《教育法》中“教育活動必須符合國家和社會公共利益。”的規定，確立了我國教育的（）原則。14.《教師法》屬于（）A、法律B、行政法規C、地方性法規D、規章15.九年制義務教育16.我國教育法體系縱向結構的第三個層次是？17.職業學校教育包括（）A、學前職業學校教育B、初等職業學校教育C、中等職業學校教育D、高等職業學校教育E、崗前專業培訓18.操行評價19.義務教育制度?20.公共性21.學位22.簡述學校及其他教育機構的設置程序。23.學制制定的主體24.論述我國成人教育體系。25.家庭教育權第3卷一.參考題庫(共25題)1.教育法律現象是指教育法在（）過程中的存在形式和相互關系，以及在教育活動過程中的相互作用等。2.我國教育的基本方向？3.體育衛生管理4.教育督導的任務是什么？5.學校及其他教育機構領導體制設立的原則是什么？6.教育法學7.按照國務院確定的職責分工，管理技工學校的是（）A、教育部門B、勞動部門C、用人單位D、地方教育部門8.學校及其他教育機構的主體資格？9.我國的教育基本法是（）A、《教育法》B、《教師法》C、《憲法》D、《義務教育法》10.法律議案11.什么是“肄業”、“肄業證書”。12.家庭貧困學生13.試述教育法的體系結構。14.什么是學業證書，實行學業證書制度的意義是什么？15.明確規定國家實行職業教育制度的是（）A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《關于大力發展職業技術教育的決定》D、《中共中央關于教育體制改革的決定》16.《未成年人保護法》中明確規定了未成年人系指（）歲的中國公民。?A、0—16B、0—14C、0—15D、0—1817.教育法調整的基本法律關系主要有（）A、學校與政府B、學校與社會C、學校與教師D、學校與環境E、學校與學生18.論述依法治校要求學校落實的工作內容。19.清末最重要的、一直沿用到1911年清政權滅亡為止的教育法規是（）A、《欽定學堂章程》B、《奏定學堂章程》C、《京師大學堂章程》D、《蒙學堂章程》20.學生的基本權利有哪些？21.教育法規定的學生的基本義務有（）A、努力學成學業B、遵守法律法規C、遵守管理制度D、遵規尊師、養德修行E、獲得公正評價和相應證書22.教育督導機構23.學校及其他教育機構享有哪些權利？24.成人教育的任務是什么？25.教師申訴制度是指教師對學校或其他教育機構以及政府有關行政部門的處理不服，或認為侵犯了他們的合法權益，依法向（）制度。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 是指經國家批準設立或者認可地學校及其他教育機構對在該學校或其他教育機構正式注冊參加學習并完成規定學業地受教育者辦頒發地書面憑證。2.參考答案: 是由學制的結構決定的，由于劃分的標準與方向的不同而表現出來的不同形式。3.參考答案: 是指職業教育要對受教育者實施終身教育，使之適應終身進步和政治經濟發展對職業教育的不同時期、不同階段的不同要求。4.參考答案:B,D5.參考答案: 教育法律關系的類型：教育行政法律關系（因學生未產生醫療費用） 法律事實和應承擔的法律責任：教師用針扎學生手指的行為，是侵犯學生身體的行為，由于未造成嚴重損壞后果，主要承擔行政責任。 以及此類事件的預防措施：加強教師的法律意識和職業道德培養。6.參考答案: 劃分是否以營利為目的辦學的的標準，主要不再于學校及其他教育機構是否有收入，也不在于是否高手費，而在于將辦學和其他經營性活動獲得的收入用于何處。7.參考答案:A,B,C8.參考答案: 1.有組織機構和章程。 2.有合格的教師。 3.有符合規定標準的教學場所及設施、設備等。 4.有必備的辦學資金和穩定的經費來源。9.參考答案: 狹義的教育法則專指由全國人民代表大會制定并于1995年3月18日通過的《中華人民共和國教育法》。10.參考答案:A11.參考答案:錯誤12.參考答案: 在貫徹與實施教師申訴制度程序的過程中，依據公開、參與、公平的原則，教師申訴制度中應建立以下相關的基本制度： （1）公布制度、說明理由制度、告知制度、案卷制度。體現公開原則的有公布制度、說明理由制度、告知制度、案卷制度。教育管理部門和學校應將有關申訴制度的規定等內容向教師公布；申訴過程中，對申訴處理行為應說明理由，特別是涉及教師重大權益的行為，在做出與教師權利相關行為的事前和事后都應告知教師，以便教師采取必要的救濟措施；對教師權利相關的規章、決定、事件調查的過程、結果、證據都應該以案卷的形式保留，并允許相關人員查詢。 （2）聽證制度。體現參與原則的有聽證制度。教師申訴制度應當設置聽證制度，允許教師對自己的行為做出說明、辯解、提供證據；吸收教師、教職工代表、工會委員等參與聽證，調查事件。 （3）調查制度、回避制度、合議制度、責任制度。體現公正原則的有回避制度、合議制度、調查制度、責任制度。教師申訴制度中，對事件應當進行調查，受理申訴、作出申訴處理決定的人員應當依據回避制度和合議制度進行組織。違反教師申訴制度的相關規定，或者徇私舞弊的人員必須就其非法、違法行為承擔法律責任。 （4）順序制度和時效制度。在各項相關基本制度執行中還要執行順序制度和時效制度，以保證各項制度的效率性。13.參考答案: “民辦學校”是指國家機構以外的社會組織或者個人利用非國家財政性經費，經主管機關批準登記注冊的面向社會舉辦的實施正規教育的機構。14.參考答案:C,D15.參考答案: 1906年。16.參考答案: 主要是指不同層次的組織機構或不同層次的部門之間的關系。17.參考答案:是指由特定的國家行政機關或企業事業組織對違反有關行政法規的行為和責任人所采取的懲罰措施。18.參考答案: 是調整成人教育部門內外關系的單行法。19.參考答案: 是指跨越一個或幾個該正常經歷的年級而升入更高的年級學習，從而使心理和智力水平較為超前的學生免修某段教學內容和課程。20.參考答案: 民事救濟是與行政救濟相對稱的，它起因于公民、組織的合法權利受到其他公民或組織的侵權行為的侵害，通常以民事訴訟的方式獲得救濟。21.參考答案: 對在高等教育自學考試中的違法行為的處罰規定主要包括： （1）對考生違法行為的處罰。對高等教育自學考試應考者，在考試中有夾帶、傳遞、抄襲、換卷、代考等舞弊行為及其他違反考試規則行為的，由省考試委員會視其情節，分別給予警告、取消考試成績、停考一至三年的處罰。 （2）對有關工作人員違法行為的處罰。對高等教育自學考試工作人員和考試組織工作參與人員涂改應考者試卷、考試分數或在應考者證明材料中弄虛作假等舞弊行為的，由省考試委員會或其所在單位取消其考試工作人員資格或給與行政處分。 對破壞高等教育自學考試的行為，如盜竊或泄漏試題及其他有關材料或利用職權徇私舞弊或擾亂考場秩序不聽勸阻的，由公安機關或司法機關依法追究行為人的法律責任。22.參考答案: 教育活動與物質生產活動的不同之處在于： 其一，教育是一種培養人的活動，它的目標是培養社會所需要的、合格的人才，這些性質使得教育服務不可量化，具有非物質性。營利不是它的目標，也不成為它的動機；而物質生產活動的目的是創造出具有商品屬性的物質產品，并獲取利潤。 其二，教育產品效用的滯后性。物質產品進入用戶即告終結，而教育產品的效用后顯，在以后的時間里不斷發揮出來，并且其創造的價值，尤其是精神內容無法用經濟指標來衡量。 其三，實施教育活動的學校與生產物質產品的公司（企業），遵循的行為準則不同。公司的運行遵循著商業法規與商業倫理道德，學校則不同，它首先要遵循社會的人文道德與倫理。 其四，教育投資與企業投資不同，企業投資的目的在于獲取利潤，而教育投資的目的在于促進人的充分發展，以獲得社會效益。23.參考答案: 憲法，它作為教育法的法源，可以從兩個方面理解： 一是規定了教育法的基本指導思想和立法依據； 二是直接規定了教育教學活動的基本法律規范。法律，可以分為基本法律和基本法律以外的法律兩種。基本法律是全國代表大會制定和發布的，基本法律意外的法律是由全國人民代表大會常務委員會制定和發布的，如《環境保護法》、《文物保護法》等，《教師法》、《職業教育法》、《學位條例》等，而《義務教育法》是由六屆人大四次會議通過的。行政法規。地方性法規。自治條例和單行條例。政府規章。24.參考答案: （一）、正確確立我國學制改革的價值基礎。 1、立足于教育發展的現實，著眼于教育發展的未來，符合經濟發展的需要。我國實行社會主義市場經濟之后，使得產業的結構產生了重大的變化。農業現代化、鄉鎮企業的發展、第三產業的興起、高科技迅猛發展，必然要求教育為其培養人才的結構也發生變化。學制的改革不能無視于這種經濟發展的現實，不能不從我國現實教育發展的狀況出發，來對各個階段的教育結構做出必要的調整。 2、建立科學的教育分類方法體系。結合我國教育發展的實際情況，制定科學、合理的教育分類標準，這是學制制定的一個重要前提。 （二）、要符合現代學制發展的趨勢。隨著人類社會的不斷地發展，社會對人才的需求表現出了兩種態勢：一種表現為對勞動者個體素質水平要求的差距的進一步加大，另一種表現為要求勞動者素質的整體水平都有所提高。 （三）、合理調整學制結構的組成部分。 1、國家應加強對幼兒園的管理，使學前教育的發展逐步地步入、健康、規范發展的軌道。 2、增強義務教育學制在分段基礎上的靈活性，協調好義務教育與高級中等教育的銜接。 3、加大高級中等教育階段結構調整的力度，以適應社會經濟的發展對不同專業人才培養的需要。 4、進一步完善高等教育體系，理順初等教育、中等教育、高等教育階段之間的關系，提高整個民族的文化素質水平。 5、為成人教育提供廣闊的發展空間。25.參考答案:A,B,C,D,E第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:錯誤2.參考答案:A,B,C,D,E3.參考答案: 是指國家通過制定憲法、法律、法規賦予未成年人受教育權利，并對未成年人的受教育權利實施提供各種保障。4.參考答案: (1)必須有組織機構和章程； (2)必須有合格的教師； (3)必須有符合規定標準的教學場所及設施、設備等； (4)必須有必備的辦學資金和穩定的經費來源。5.參考答案: 是以社會力量辦學中所出現的各種關系和問題為調整對象的單行法。6.參考答案: 1、堅持四項基本原則，堅持改革開放，忠誠于社會主義教育事業； 2、熟悉國家有關教育的方針、政策、法規，有較高的政策水平； 3、具有大學本科學歷或同等學歷，有十年以上從事教育工作的經歷，熟悉教育教學工作業務； 4、深入實際，聯系群眾，遵紀守法，辦事公道，敢說真話； 5、身體健康。對督學的政治思想、政策水平、學歷和業務能力、工作作風、身體素質等方面提出了基本要求。就國外教育督導人員的任職條件來看，許多國家都進行嚴格規定。英國的督導人員有女皇督學和地方視導員之分。 女皇督學應具備以下條件：大學畢業；在某一專業學科領域中具有一流知識；了解教育發展的基本問題和最新趨勢；有10年以上教齡，具有豐富的教育教學經驗；有良好的個性品質；具有迅速、有效的處理文字工作方面的能力；具有迅速適應新環境的能力；身體健康。7.參考答案:C8.參考答案:錯誤9.參考答案:C10.參考答案:A,D,E11.參考答案:B12.參考答案: 1、教師申訴制度是一項正式的法律救濟制度。 2、教師申訴制度是一項專門性的申訴制度。 3、教師申訴制度是一種行政性的申訴制度。13.參考答案:公共性14.參考答案:B15.參考答案:指依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民初等教育和初級中等教育。16.參考答案: 教育行政法規。17.參考答案:B,C,D18.參考答案: 是對學生的思想品德、行為表現作出全面的評定。19.參考答案:是國家以法律形式表達的組織實施義務教育形式和方法方面的規程或活動準則。20.參考答案: 是指義務教育是一種社會公共事業，屬于國民教育的范疇。具體表現在：一是教育與宗教相分離，使學校教育成為世俗性的公共事業。二是義務教育由國家設立或批準的學校來實施，體現了國民的意志。三是實施義務教育的學校和教師具有公共和公務性質，他們的工作對國家和社會負責，對全體國民負責。四是國家對實施義務教育進行有效的管理與監督。21.參考答案:是國家或國家授權的教育機構授予受教育者個人，表明其所達到相應的專業水平的一種終身的學術稱號。22.參考答案: 我國現行對學校及其他教育機構的設立、變更、和終止的管理，干呢局機構性質的不同，分別實行審批制度和登記注冊制度。23.參考答案: 是指有權制定的團體、組織或個人。24.參考答案: 我國現行的成人教育體系是一個多序列、多層次、多形式的立體網狀結構體系。從教育對象來看，包括工人教育、農民教育、干部教育、軍人教育、城鎮居民教育以及離退休人員教育等；從層次上看，包括初等成人教育、中等成人教育、高等成人教育和大學后繼續教育；從形式上看，包括成人學校教育、遠距離教育和崗位培訓教育等。從培養目標來看，包括成人學歷教育和成人非學歷教育兩大類。成人學歷教育是指納入國家學歷教育系統的，以達到一定學歷層次為目標的成人教育。分初等、中等、高等三個層次。學員修完相應教育層次規定的課程，經考試合格者發給相應級別的學歷證書。成人非學歷教育使指不納入國家學歷教育系統，以滿足人們提高職業知識和能力，提高社會文化生活水平要求的各類教育活動。其教育目標、課程設置、學習時限等均由舉辦單位自定，結業時不發學歷證書。有成人掃盲教育、短期文化補習教育、各種職業培訓、單項技術普及培訓、崗位培訓、大學后繼續教育、社會文化生活教育。25.參考答案: 是指未成年人的父母或者其他監護人，以作為或不作為的方式對他人發出教育方面要求的權利。第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:產生、發展、實施2.參考答案: 為社會主義建設服務。3.參考答案: 是指對學生開展體育鍛煉活動，增強體質和實行自我身心保健等方面工作的管理，它包括體育和衛生兩個方面。4.參考答案: 對下級人民政府的教育工作、下級教育行政部門和學校的工作進行監督、檢查、評估、指導，保證國家有關教育的方針、政策、法規的貫徹執行和教育目標的實現。5.參考答案: 我國學校及其他教育機構領導體制設立的原則如下： （1）民主管理與監督原則。根據《教育法》的規定，我國學校及其他教育機構內部領導體制應按照民主管理和監督的原則建立。學校及其他教育機構都應當按照國家的法律、法規及章程、政策的規定，建立以教師為主體的教職工代表大會和其他審議、咨詢和監督機構，保障教職工參與民主管理，對領導機構的管理活動進行監督。民主管理和監督原則，還要求學校及其他教育機構內部的決策機構、執行機構和監督機構之間的權力的分配應科學合理，體現民主集中制原則，既要分工合作，又要相互制衡，防止個人專斷獨行。 （2）權變性原則。權變性原則是現代管理中的一條重要規律。學校領導體制的實行也要遵循這一規律，這種權變性表現在：學校及其他教育機構的性質、種類、層次和規模各不相同，因此其內部管理體制也就不可能是劃一的模式，只能根據其性質、種類、層次、規模的不同而分別確定，目前已經實行的有“校長負責制”、“黨委領導下的校長負責制”、“董事長領導下的校長負責制”等不同的形式。校長負責制主要在中小學實行，黨委領導下的校長負責制主要在高等學校中實行，董事長領導下的校長負責制主要在社會力量辦學的學校中實行。6.參考答案: 又稱教育法律科學，是以教育法、教育法律現象及其發展規律為研究對象的法學分支學科。教育學是研究教育現象、揭示教育規律的一門科學。7.參考答案:B8.參考答案: 學校及其他教育機關構其活動時，根據條件和性質的不同，可以具有兩種主體資格，當其參與行政法律關系，取得行政上的權利和承擔行政上的義務時，它就是行政法律關系主體；當其參與民事法律關系，取得民事權利和承擔民事義務時，它就是民事法律關系的主體。9.參考答案:A10.參考答案: 是指法律制定機關開會時，提請該機關列入議程討論決定的關于法律制定、修改或廢除的提案或提議。11.參考答案: 按教學計劃規定學習了一個階段而中途終止學習。 學生在某一級學歷教育的學校學習的一種證明，但待遇視同于低一級學歷的畢業生。12.參考答案: 是指由于家庭經濟困難、無力提供教育費用，從而在適齡受教育期間處于貧困狀態，難以完成學業的學生。13.參考答案: 我國教育法體系由縱向5個層次和橫向6個部門構成。 縱向：1.教育法是我國教育法體系的第一個層次。它是以憲法為依據制定的基本法律，主要規定我國教育的基本性質、地位、任務、基本法律原則和基本教育制度等。教育法是全部教育法規的“母法”，是協調教育部門內部以及教育部門與其他社會部門相互關系的基本準則，也是制定教育部門其他法律法規的依據。 2.部門教育法是我國教育法體系縱向結構的第二個層次，主要調整各個教育部門的內外部關系。根據規范內容的不同以及我國的具體國情和實際需要，大致由6個部門組成。 3.教育行政法規是教育法體系的第三個層次，主要是為實施教育法和各單行法而制定的規范性文件，此外，屬于較為具體的問題，教育法或各單行法未予規范的問題，也可由行政法規加以調整。 4.地方性法規、自治條例、單行條例是教育法體系的第四個層次。5政府規章是教育法體系的第五個層次，屬于這一層次的政府規章一般由國務院各部、委制定和發布，其效力要低于行政法規。 橫向：1.義務教育法是調整實施義務教育而產生的各種社會關系的單行法。 2.職業教育法是以實施職業教育涉及的社會關系為調整范圍的單行法。在我國，職業教育包括各級各類職業學校教育和各種形式的這也培訓。 3.高等教育法是以高等教育部門內外部關系為調整范圍的單行法。 4.成人教育法是調整成人教育部門內外部關系的單行法。我國成人教育形式復雜，根據不同的標準可以有不同的分類。 5.教師法是調整教育教學活動中以教師為一方而產生的社會關系的單行法。 6.民辦教育法是以社會力量辦學中所出現的各種關系和問題為調整對象的單行法。14.參考答案: 學業證書是指經國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構對在該學校或其他教育機構正式注冊參加學習并完成規定學業的受教育者頒發的書面憑證。簡單的說，學業證書就是受教育者按規定完成相應學業而獲得的憑證。它表明受教育者完成了一定階段、一定范圍和程度的知識和技能的學習，達到了國家規定的教育標準。 國家必須建立和完善學業證書制度。有些學校或其他教育機構違反國家有關規定，擅自發放超逾層次、規格或職能范圍的學業證書。這些做法破壞了國家教育標準的完整統一，危害著教育事業的健康發展。1995年我國頒發了《教育法》第21條規定：“國家實行學業證書制度”，只有經國家批準設立或者認可的學校或其他教育機構，按照國家有關規定，符合條件的才有權發放學業證書。受教育者必須按規定經過一定的考核，通過鑒定才能獲得學業證書。這為維護國家教育的正常活動和學歷證書的嚴肅性、公正性、權威性提供了法律保證。 學業證書制度是保證教育活動正常有序進行、保證教育質量的重要手段，也是國家教育管理制度乃至人事管理制度的重要支柱之一。在現代社會生活中，獲得某種學業證書，通常是個人進人高一級學校學習或從事相應職業的必要條件，也是用人部門選拔和錄用人員的重要依據，學業證書無論對個人還是對社會都有十分重要的作用。15.參考答案:B16.參考答案:D17.參考答案:A,B,C,E18.參考答案: （一）依法建章立制，完善學校規章制度制定學校章程制度，是落實學校自主權、促使學校建立和完善自主辦學、自我發展和自我約束機制的重要保證，是建立現代學校制度的必然要求，也有利于政府及其有關行政部門加強對學校的管理和監督。此外，學校還應在學校章程的統領下，建立和完善學校的各項規章制度，如教學常規管理制度、教職工崗位職責、教育教學評估制度、安全衛生保障制度、教師獎懲制度、財務制度、學校管理制度等。 （二）落實民主管理，完善學校民主監督機制學校要通過教職工代表大會等組織形式，切實保障教職工參與學校的民主管理和監督，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。建立學生代表大會、家長代表大會及社會各界人士代表大會制度，廣泛征求不同意見和建議，接受來自校內校外的監督，及時調整工作，明確責權，使廣大教師和學生真正成為學校的主人，實現學校規范化、法制化管理和民主化管理的統一，推動其有條不紊地開展工作。 （三）依法維權，建立維護教師、學生權益的運行機制學校要依照有關教育的法律法規和學校依法制定的各項規章制度，明確學校與教師、學生之間的權利、義務與責任，尊重教師、學生的合法權利，廢