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第第頁小學(xué)創(chuàng)“潔凈校園周”主題班會教案

學(xué)校創(chuàng)"干凈學(xué)校周'主題班會教案

教學(xué)內(nèi)容：對同學(xué)進行清潔衛(wèi)生知識的宣揚教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

1、指兩名同學(xué)介紹：你見過環(huán)境干凈的一處地方，用你認(rèn)為最美的語言進行描述？你見過最臟的地方，用你學(xué)過的語言給我們形容一下？其它同學(xué)別聽他們的介紹邊想象畫面。

2、指生回答：假如你到這兩個地方你會有什么感受？

3、假如這處地方分別是兩所學(xué)校，你會選擇到哪一所學(xué)樣就讀？

4、板書課題：學(xué)校是我家衛(wèi)生靠大家

二、組織爭論：

1、一所很臟的學(xué)校你為什么不去就讀？一所很干凈的學(xué)校你為什么想到不想就選擇去讀呢？

2、生爭論后進行溝通：

〔一所很臟的學(xué)校可以看出什么？學(xué)校管理不好，同學(xué)不愛勞動，不講清潔衛(wèi)生，讓人一看就有一種不舒暢的感覺，其它的管理也確定不好，假如到這所學(xué)校讀書，學(xué)不到知識。〕反之

三、問題質(zhì)疑：

1、為了我們的學(xué)校你有哪些好的方法？以前你為學(xué)校的清潔衛(wèi)生做了些什么？通過這次班會你還會做些什么呢？

2、溝通：

四、辯論賽

老師也想到兩個方法，不知哪個好，現(xiàn)在開一場辯論賽，幫老師選一個方法。

活動方法：

一、二組為正方：觀點：同學(xué)多在學(xué)校里打掃衛(wèi)生，每天下課都到各自的清潔區(qū)的打掃。

三、四組為反方：觀點：可以不須要每個下課都去打掃，不允許別人順手亂扔。

要求：語言簡潔，觀點明確，以理服人，發(fā)言好的同學(xué)進行鼓掌。

活動小結(jié)：要想把我校的清潔衛(wèi)生搞好，老師從你們的爭辯中有了新的想法，就是：打掃與禁丟相結(jié)合。

五、案例分析：

案例一：假如有同學(xué)家進步學(xué)校，順手亂扔，你會怎么說？

案例二：假如有個子比你大的同學(xué)，你不允許他扔時，他出口威逼你，你怎樣解決？

六、老師總結(jié)：

同學(xué)們，在美滿家園里的我們，愛惜學(xué)校是我們的責(zé)任也是義務(wù)。讓我們時刻記住愛惜學(xué)校，從我做起；班級衛(wèi)生

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