中國好人事跡材料范文【5篇】中國好人事跡材料范文【5篇】

好人事跡塑造了社會的正面形象和文化氛圍。通過宣揚這些事跡，可以提升社會的形象，樹立樂觀向上的文化價值觀，使社會向著進步的方向進展。以下是我?guī)淼闹袊萌耸论E材料范文，歡迎大家一起來收看！

中國好人事跡材料范文篇1

劉洪英，女，1979年9月生，本科學(xué)歷。2022年參與工作。入校以來，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。職業(yè)學(xué)校的同學(xué)多數(shù)成果不好，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大。始終以來，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的賜予同學(xué)們最需要的表揚、鼓舞和信任，教會同學(xué)們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的才智、品德、修養(yǎng)去教育同學(xué)，努力成為一名受同學(xué)和家長寵愛的老師。

一、無私奉獻青春，收獲豐碩果實

2022年來，劉老師從一個剛走出校門的年輕老師，帶著滿腔熱忱，一路摸索和她的同學(xué)們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成果拿到了高校畢業(yè)證、參與了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生許多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，喜愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔(dān)當(dāng)部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車進展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)芈劽變簣@的骨干力氣。同學(xué)們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到興奮!

二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想，公平對待每一名同學(xué)

職業(yè)院校的學(xué)苗素養(yǎng)參差不齊，劉洪英老師始終把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然接受各類同學(xué)，奉獻出最真最純的暖和和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的盼望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，同學(xué)們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著親密的關(guān)系。因此，每帶一屆同學(xué)她最先做的事情都是從各方面了解同學(xué)。通過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她非常重視家長在同學(xué)教育與管理方面的樂觀作用，敬重每一位家長，虛心聽取家長看法，常常與家長聯(lián)系，反映同學(xué)在校存在的問題和取得的進步。這極大地增進了老師和家長的感情，家長和老師站在同一陣線，家校協(xié)作效果明顯。

職業(yè)學(xué)校同學(xué)有好多來自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計過她教過的這幾屆同學(xué)，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對比較敏感，對于他們劉老師傾注了更多的熱忱。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不簡單。劉老師每次巡寢都會和舍務(wù)老師溝通，了解該生的狀況，并請她的好伴侶多關(guān)心她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫，入學(xué)前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找老師。

另外，劉老師堅持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一起，師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的狀況，提示留意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。同學(xué)們多數(shù)是獨生子女，剛開頭過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了和微信，時常關(guān)注同學(xué)們的動態(tài)更新，對同學(xué)們的任何心情波動都不會置之不理。

常年堅持不懈的付出贏得了同學(xué)們的信任和依靠，也贏得了家長們的全都好評以及學(xué)校、教育局的確定。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進個人。

中國好人事跡材料范文篇2

情系玉樹，大愛無疆——全校師生踴躍為地震災(zāi)區(qū)捐款。

2022年4月14日7時49分，青海玉樹發(fā)生里氏7.1級地震，人民生命財產(chǎn)患病重大損失，舉國震驚，萬眾齊哀。在重大自然災(zāi)難面前，全國人民、社會各界快速行動起來，以各種可能的方式支援災(zāi)區(qū)。4月21日中午，學(xué)校開展“情系玉樹、大愛無疆”募捐活動。募捐開頭前，進行了簡短而肅穆的哀悼儀式，校黨委號召全體師生以真誠的愛心向災(zāi)區(qū)人民伸出援手，為他們送去暖和、送去盼望。盼望大家珍惜幸福生活，立足本職，努力工作，以實際行動來告慰死難同胞在天之靈。短短一個小時，教職員工共募集善款20960元，同學(xué)募集善款11044元。地震無情人有情。我們心連災(zāi)區(qū)，情系玉樹，愛心熱潮在校內(nèi)里涌動。

中國好人事跡材料范文篇3

玉林市第四人民醫(yī)院精神科護士——盧敏，她用真摯的愛心為患者拂去滿身的傷痛，用火一樣的熱忱點燃病人戰(zhàn)勝疾病的信念。

在玉林市第四人民醫(yī)院工作，護士隨時可能面對意想不到的危急。有一次，盧敏在護士站內(nèi)被病人掐住了脖子，病人揚言要掐死她。在緊急狀況下，盧敏面不改色，以多年的護理閱歷冷靜鎮(zhèn)靜應(yīng)對，同時實行勸說教育的方式，制止了突發(fā)大事。

在這里，收治的病人有精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、癲癇性精神分裂癥等。他們發(fā)病時常常伴有幻聽、幻視、妄想、精神恍惚等癥狀，發(fā)起病來異于常人，常常辱罵、踢打醫(yī)生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥。所以，護士經(jīng)常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但盧敏一點怨言也沒有，而是更急躁地關(guān)心病人，曉之以理、動之以情，一切以病人為中心，盡全力協(xié)作醫(yī)生做好護理工作。

值夜班的時間，是不能睡覺的，由于隨時要巡察病房。平常盧敏就守在靠門邊的位置上，每隔20分鐘在病區(qū)巡察一次，看看病人有沒有按時休息，有沒有自殺輕生的特別狀況，就連去廁所或者喝水都要用筆記錄下來。

無論是從細(xì)致的生活護理還是到簡單的心理護理，盧敏不以工作累工作苦為借口，不以病人的不是而怨聲載道，一切以病人為中心，一切為了把工作做好為己任。

盧敏說既然選擇了護理工作，就注定選擇了奉獻，作為一名精神科護士，她無悔當(dāng)時的選擇。

中國好人事跡材料范文篇4

__，女，20__年踏上工作崗位的。驀然回首，她始終喜愛老師這個職業(yè)。在工作中，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格聽從學(xué)校的工作支配，團結(jié)同志，關(guān)懷同學(xué)，工作勤奮，帶病工作，樂觀努力，樂于奉獻，受到了同學(xué)的寵愛，家長的敬重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和確定。

一、關(guān)愛同學(xué)，塑優(yōu)秀人才

多年來，她深信“德為師之本”，作為一名老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，還是生活中，不管是在同學(xué)面前，還是在同事面前，她都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高抱負(fù)和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把她對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在她的影響下，一些頑皮的同學(xué)也變得溫馴起來，倔強從頭也開頭耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開頭熟悉到自己的缺點和錯誤，他們也覺得沒有理由在這樣的老師面前狡辯、放縱。她注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，千方百計調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特殊融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。在要求同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求同學(xué)學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。她注意同學(xué)政治思想素養(yǎng)的提高，用她的愛心換

同學(xué)的真心。對于所謂的“差生”，她認(rèn)為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是補“信念”，只有他們有了自信念，有了樂觀性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，她常常放棄休息時間，進行家訪，與同學(xué)個別談心，了解同學(xué)的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解同學(xué)家庭狀況，急躁細(xì)致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓舞關(guān)心下，曾有多名同學(xué)，揚起抱負(fù)的風(fēng)帆。

愛是一個永恒的話題，老師對同學(xué)的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給全部同學(xué)；這種愛是膚淺的，它蘊涵在為全部同學(xué)所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。她用愛心，贏得了同學(xué)的敬重、家長的信任。有個同學(xué)畢業(yè)后，來信評價她的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

二、喜愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果

多年的教育教學(xué)工作使她深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興盛和進展。因此，她從來沒有把老師簡潔地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。假如說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，她始終擔(dān)當(dāng)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，成為學(xué)校語文骨干

老師和教學(xué)能手。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成果突出。曾經(jīng)有人問她：“你為什么不改行？”她毫不遲疑地說：“我喜愛這份職業(yè)！”做一名老師，是她人生的選擇；做一名優(yōu)秀老師，是

她人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”她愿為教育事業(yè)奉獻終身，盡心盡力，培育國家棟梁之才。

中國好人事跡材料范文篇5

今日，與您共享2021年11月見義勇為類“中國好人”柯石磷的故事。

柯石磷是廣東省揭陽市惠來縣靖海鎮(zhèn)中心學(xué)校退休老師。成長在海邊的他自幼熟識水性，在過去的40多年中，他靠著英勇與機靈6次下水救人，在死神手中搶回14條生命。

有一次，柯石磷跟家人在海邊漫步?????。突然，他觀察兩個在海里游泳的年輕人被卷進漩渦，眼看兩人離岸邊越來越遠(yuǎn)，他抓緊下水營救。

10分鐘后，柯石磷游到了被困者身邊，把兩個救生圈分別套在兩人身上，借著水流將他們推向近海，而自己卻被急流拖回大海深處。為了保存體力，他不得