如何有效開展高中英語的語法教學摘要：語法知識是英語學習的重要內容，高中英語的語法教學對于提高英語水平和能力有著重要的作用。只有有效的進行英語語法教學，才能促語知識的更好理解和掌握，從而不斷提高他們的綜合英語素養。關鍵詞：有效高中英語語法教學在高中英語教學中，語法是最令廣大師生頭疼的一個難題。高中英語語法知識復雜而瑣碎。語法有效教學，對教師的教學能力有著較高的要求，給予語法教學以重視。但是，在高中英語教學中，許多教師對語法教學的重視度不夠，課堂語法教學效率也很低。如何有效開展語法教學，是高中英要思考的一個問題。那么，在高中英語教學中，如何有效進行語法教學呢？一、創設教學情境，激發學生的興趣創設教學情境，簡單來說，就是運用情境教學法來教學。情境教學法是一種寓教于情、寓教于境的教學方法，情境教學法的重點是根據教學內容學生實際出發，借助有效手法創設有趣、逼真的教學情境，以刺激學生感官，激發學生的學習興趣。情境教學法可以使枯燥的知識趣味化，抽象的知識形象化，能有效激發學生的情感，調動學生的興趣。高中語法知識的知識性較強，過去，在高中英語語法教學中，許多教師都習慣用理論教學法來教學，即通和灌輸讓學生掌握語法知識。理論教學法由于枯燥無趣，很容易影響學生對語法教學和語法知識的認識。將情境教學法用到語法教學中去，可以增加性，改變學生對高中英語語法教學的認識，強化教學的有效性。所以，在高中英語語法教學中，教師可以借助情境教學法來進行語法教學，以激發學生的興趣，取得事半功倍的教學效果。如在學習“because引導原因狀語從句”的語法知識時，教師可以利用有趣的電影片段和臺Zootop》（《瘋狂動物城中有一句臺詞是“TherearesomenewrecruitswithusIshouldintroduce，butI'mnotgoingtobecauseIdon'tcare.”在這里，because引導原因狀語從句，主句用一般將來時，從句用一般現在時表示將來含義。《DearJohn》2010)中有句子“Ifyouleaveme，pleasedon'tcomfortmebecauseeachsewinghastomeetstingingpain.”在這里，because是作為連接詞來使用的，它用來表示原因時語氣最強，常用于回答以疑問詞why引導的疑問句。這樣將多媒體用到語法教學中去，創設教學情境，可以讓學生對語法知識有一個深刻識。二、學與用相結合，深化學生的認識學生是教學的主體，在英語教學中，培養學生的學習能力，是核心素養教學的要求。高中時期，是學生思維發展和成熟的重要時期。在這一時期思維非常活躍，而且他們已經有了一定的邏輯思維能力和創新能力，這為學生學習語法打好了基礎。不過，過去在高中英語語法教學中，許多教師都的主體地位，英語語法教與學缺少緊密的聯系。如在英語教學中，許多教師都是將語法教學單獨隔離出來的，沒有與英語聽說讀寫緊密結合，學生也用、有效搭配學習語法的機會，所以他們對語法知識的掌握不夠靈活而全面。其實，英語聽、說、讀、寫是一體的，教師要找到寫結合起來，將語法知識滲透其中，讓學生在學用結合、融會貫通的基礎上掌握語法知識。如在“ModernHeroes”閱讀教學中，教師可以先讓學生閱讀課文，并且在閱讀課文時找出文中的語法知識點，如重要短語separate……from……和“主將從現”、狀語從句省略現象。然后，由教師進行語篇分析，并析中講述語法知識點和使用要義，讓學生在語篇中認識和掌握語法知識。在此基礎上，將語法學習與“說”、“寫”結合起來，讓學生以小組為單位進行交流，選擇一位自己喜愛的英雄人物，擬定寫作主題，寫一篇新聞報道。這樣將語法學習與運用結合起來，可以讓學生發現自己的不足，提高學生的英語素養。三、歸納總結規則，突出學習的完整性英語語法知識體系龐大，但是，許多英語語法知識點都有一定的關聯。在英語語法教學中，經常性地將知識系統合并到一起，進行語法知識歸納學生溫故而知新，有利于學生掌握語法規律，積累語法知識。所以，在高中英語語法教學中，教師要立足于教材，系統講述、總結語法知識，幫助學的語法知識框架。然后，超越教材，在考試過后，階段性教學告一段落時，及時引導學生去梳理、歸納語法知識，總結語法規律，讓學生通過對比、構建語法知識體系，以強化語法教學的完整性、系統性。如在學習賓語從句時，教師可以結合之前學過的主語從句、表語從句、賓語從句、定語從句課堂專題訓練，了解學生對從句的掌握情況。然后，將有關從句的知識匯聚到一起，系統地講述從句的用法和規律，并引導學生制定個性化的復習方地去復習從句知識，這樣通過歸納、總結幫助學生查漏補缺，可以促使學生不斷進步。綜上所述，語法是英語教學的重點和難點。在高中英語語法有從學生的角度去提煉語法知識點，實施有效的教學策略，才能幫助學生構建語法知識網，使學生認識到語法的語用功能。所以，在高中英語語法教要本著以人為本的理念，改革語法