第第頁小學教師在畢業班家長會上講話

各位家長：

大家上午好！

我是本班的數學老師。特別感謝各位能在百忙之中抽空來參與這次家長會。學校對六班級畢業班是特別重視的，盼望我們的孩子能快速適應學校最末沖刺階段的學習生活，珍惜最末一個多月的學習機會，爭取圓滿完成學校的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。

召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠實時調整工作，提高教學質量。究竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六班級，很多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”漸漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依靠性較強的同學還需不斷叮囑，針對同學的特點進行引導。我們的晚上家庭作業一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業第二天早上補或抄襲的狀況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔憂的，你只需仔細地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發同學的學習愛好又復習鞏固了知識點，就不會發生這種問題了。

一、匯報本班抽測考試狀況

本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應當清晰，分數只是一個參考，不要由于孩子的進步而自滿，也不要由于孩子的退步而失去信心，而應當與老師、孩子一起討論問題所在。從同學考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上臨時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長協作老師分析孩子學習存在的問題，以便制定援助孩子提高學習成果的方法。

這次考試90分以上的同學有：……

二、最近一段時間同學在校表現狀況

1、上課仔細，回答下列問題積極的同學：

2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫仔細的同學有：

3、積極問老師題目的同學：

4、數學綜合素養比較高的同學：

5、家作存在問題的同學有：

三、教學計劃

即將進入總復習。針對同學基礎差這一特點，預備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的同學，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長叮囑孩子上課肯定要上心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。由于作業是老師發覺您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中涌現的問題進行有針對性的輔導。

四、給各位家長提幾點建議

1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，假如你的孩子貪玩，不仔細學習，導致成果差，應當進行適當的批判，但是孩子的確努力了，成果還不抱負，應當給他信心，多鼓舞他，千萬不要潑冷水，更不應當放棄。

2.依舊做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中表達出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發覺問題實時解決。在這里就盼望各位家長協作老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具〔鉛筆、直尺、三角板、量角器和圓規〕是否齊全，如沒有的話，督促他預備好。教育他要仔細運用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。從某種程度上講學校階段的學習立場決斷孩子的成果。

3.平常應和孩子談談心，溝通一下，你的孩子在想什么，最喜愛做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習狀況，應實時和老師聯系，實時溝通。可以發短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長，教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再