第第頁師德師風學習體會篇二

師德師風學習體會篇一

師德師風教育活動是改善教育進展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康進展的有力保證。聞名的教育家陶行知先生曾說過："學高為師，德高為范。'作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業道德？正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。'老師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。

國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于老師。老師是立校之本，而師德師風那么是教育之魂。

教書育人是師德師風的關鍵。師德，即老師的職業道德；師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特別的重要，由于，老師是同學行動的標桿。____同志也說過："老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。'作為一名老師我清晰地意識到：正確認識自身的職業價值，愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必定要求。作為老師，要把同學培育成合格的有用的人，你就要留意培育同學的道德，為此，你自己就首先要成為有道德的人。

在師德師風建設上，我認為應從提高自身的綜合素養入手把握好以下幾個方面。

一．愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

老師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，老師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二．喜愛同學、教書育人是師德的核心

喜愛同學，了解同學，諄諄教導，誨人不倦，不蔑視同學，建立同等、親切的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基礎。同學一旦體會到這種感情，就會"親其師'，從而"信其道'，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

通過此次備課班期間學校組織師德師風教育學習，我認為為人師表事實上是應當提高老師自身素養，因此更要不斷地完善自己，要實現這個目標，首先是要發覺自身的不足之處，回顧過去的一年，我還存在一些不足，如：有時還不能心平氣和地對待犯錯的同學，對待同學還不能一視同仁基于過去的不足，對比"老師十不準'，我簡約地談談我今后努力的方向：

一、愛同學，先喜愛教育事業

我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身技能、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持"一切為了同學，為了同學的一切'。

二、愛同學，要尊敬和信任同學

每一位同學都渴望得到老師的尊敬和信任。我們要把同學當做同等的人看待，不能把同學當下級隨意呵斥。重視對每個同學的全面素養和良好性格的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關系，關懷每一個同學，尊敬每一個同學的人格，努力發覺和開發每一個同學的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。只有我們把同學看重了，同學得到老師的尊敬了，他們才會尊敬老師，情愿學習這個老師所傳授的各種知識。

三、愛同學，努力進取教好同學

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。

四、愛同學，以身作那么影響同學

老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏取廣闊同學家長的普遍贊許。