《中外民間傳說故事集》閱讀教學(xué)內(nèi)容設(shè)計中外民間傳說故事集閱讀教學(xué)內(nèi)容設(shè)計1.教學(xué)目標-培養(yǎng)學(xué)生對中外民間傳說故事的興趣和閱讀能力-提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交流能力-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力2.教學(xué)內(nèi)容和方法2.1選取故事集從中外民間傳說故事集中選取適合學(xué)生閱讀的故事，故事要有足夠的吸引力和代表性，同時也要注意故事的適宜程度和文化背景。可以選擇一些著名的故事集，如《格林童話》、《阿拉伯夜話》等。2.2閱讀訓(xùn)練設(shè)計一系列的閱讀訓(xùn)練活動，包括但不限于：-預(yù)測故事情節(jié)：根據(jù)故事的標題、封面或前言，讓學(xué)生預(yù)測故事的情節(jié)和結(jié)局，激發(fā)他們的閱讀興趣。-詞匯學(xué)習：提取故事中的關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，并進行詞匯學(xué)習和練習。-主旨概括：要求學(xué)生歸納總結(jié)故事的主旨和核心思想，培養(yǎng)他們的歸納概括能力。-視角轉(zhuǎn)換：引導(dǎo)學(xué)生從不同的視角出發(fā)，分析故事中的人物、事件和情節(jié)，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力。-問題解答：設(shè)計一些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事中的細節(jié)和隱含意義，加深他們對故事的理解和思考。-創(chuàng)作寫作：鼓勵學(xué)生根據(jù)故事的內(nèi)容和結(jié)局，進行創(chuàng)作寫作，如寫一個故事的續(xù)篇、改編故事的結(jié)局等。2.3跨文化交流通過故事的閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解和比較中外民間傳說故事的異同之處，促進跨文化交流和理解。可以組織學(xué)生進行小組討論、展示和分享，讓他們互相學(xué)習和交流不同文化背景下的故事傳統(tǒng)和價值觀。2.4綜合評價設(shè)計綜合評價活動，對學(xué)生的閱讀和理解能力進行評價。可以采用書面測試、口頭表達、小組展示等形式，評價學(xué)生對故事的理解程度、分析能力和批判性思維。3.教學(xué)評估通過觀察學(xué)生在故事閱讀和訓(xùn)練活動中的表現(xiàn)，聽取學(xué)生的討論和答辯，評估學(xué)生的閱讀能力、分析能力和跨文化交流能力。同時，也可以通過作業(yè)、測試和小組展示等方式，對學(xué)生的學(xué)習效果進行評估。4.教學(xué)資源準備中外民間傳說故事集的教材、課件、教具等教學(xué)資源，以及相關(guān)的詞匯學(xué)習資料、閱讀訓(xùn)練材料和評估工具。5.教學(xué)安排根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和方法，制定詳細的教學(xué)計劃和安排，包括每堂課的教學(xué)目標、教學(xué)步驟和課堂活動等。6.教學(xué)反思與改進在教學(xué)過程中，及時進行教學(xué)反思和改進，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。以上是《中外民間傳說故事集》閱讀教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的簡要概述，具體的教學(xué)內(nèi)容和方法可以根據(jù)實際