PAGE2PAGE5把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事——記濱江中學(xué)陳曉娟老師的教育故事一張略帶孩子氣的臉永遠(yuǎn)充滿微笑，一對(duì)圓圓的大眼睛會(huì)說話，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)洋溢青春的氣息，總使人感到親切與溫暖——這，就是濱江中學(xué)的陳曉娟老師。一名普通的數(shù)學(xué)教師、班主任，但，她卻對(duì)教育有著深刻的理解，用智慧和汗水為教育增添了一份新綠，譜寫著動(dòng)人的教育故事。一、真正的教育是對(duì)學(xué)生人生道路的引領(lǐng)2010年秋，學(xué)校安排陳曉娟老師擔(dān)任初二七班的班主任。這個(gè)班級(jí)在初一的時(shí)候就形成了三大幫派：“自殘派”的同學(xué)用刀子、圓規(guī)等尖銳物品刺傷手臂，滴上墨，刻成各種圖案；“黃派”的同學(xué)用手機(jī)上網(wǎng)，瀏覽黃色小說；還有“保皇派”的同學(xué)每人交5元錢來購(gòu)買一些棍棒刀具等危險(xiǎn)物品，以維護(hù)自己小團(tuán)體的利益，讓學(xué)校感到頭疼，也為這些孩子的發(fā)展擔(dān)憂。雖然肩上的擔(dān)子沉甸甸的，但陳曉娟老師對(duì)此卻信心十足，對(duì)班級(jí)和孩子的發(fā)展充滿了希望。陳曉娟老師是從打造班級(jí)文化開始的，讓他們也懂得積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，讓每一個(gè)孩子有責(zé)任感，有集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。她向?qū)W生介紹了濱中的發(fā)展史：濱江中學(xué)原名僑心學(xué)校，2002年建校之初，初中部只有幾十個(gè)學(xué)生，第一屆畢業(yè)生中只有十三、四人考上豐都中學(xué)，第二屆有三十幾人考上豐都中學(xué)，第三屆有六十多人，以后每年呈遞增趨勢(shì)，到現(xiàn)在每年升入豐都中學(xué)的人數(shù)穩(wěn)定在兩百人左右。短短幾年中，濱江中學(xué)能夠迅速崛起，與百年老校豐都中學(xué)、平都中學(xué)形成三足鼎立之勢(shì)，這里的老師和同學(xué)們付出了多少的心血，歷經(jīng)了怎樣的坎坷，只有他們自己心里知道，這群濱中人就像一粒粒“鐵豌豆”，壓不扁、碾不碎，越挫越勇。這種不屈不撓、積極向上的“鐵豌豆精神”就是“濱中精神”，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)濱中精神，讓她在我們每一位同學(xué)身上生根、發(fā)芽…她讓同學(xué)們結(jié)合“濱中精神”和本班現(xiàn)狀，為班級(jí)取一個(gè)恰當(dāng)?shù)陌嗝W(xué)生想了很多好聽的名稱，其中譚凇元同學(xué)說：“古代有一種軍隊(duì)叫‘特瑪依’部隊(duì)，傳說這支隊(duì)伍的成員團(tuán)結(jié)友愛、積極向上，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，這種特瑪依精神與我們的濱中精神極其相似，所以我提議，我們的班名為特瑪依班級(jí)”。從此，“特瑪依”三個(gè)字被植入2012級(jí)7班每個(gè)人的靈魂深處。譚凇元和楊炎東兩位同學(xué)為特瑪依班級(jí)寫了兩篇序言，陳曉娟老師為特瑪依的同學(xué)們仿寫了一首汪國(guó)真的小詩(shī)《但是，你可以》但是——你可以不是所有的花兒都能不畏嚴(yán)寒，但是——梅花可以；不是所有的鳥兒都能直沖云霄，但是——雄鷹可以；不是所有的班級(jí)在濱中的記憶中都能永不退色，但是——特瑪依可以；不是所有的人都能讓特瑪依引以為榮但是——你可以。親愛的孩子，請(qǐng)記住：特瑪依班級(jí)因?yàn)橛心憔褪遣灰粯樱∷龑善蜓院妥约簩懙男≡?shī)利用晨會(huì)、班會(huì)朗誦給孩子們聽，其中，楊炎東同學(xué)寫的《那些閃亮的日子》被陳老師念了很多遍，“或許多年以后我們相聚在一起，想起今天這些閃亮的日子，我們會(huì)泣不成聲，淚流滿面。”每當(dāng)讀到這里，陳老師忍不住會(huì)淚如雨下，臺(tái)下的同學(xué)，示基礎(chǔ)題就可以了；優(yōu)秀生月考數(shù)學(xué)140分晉一顆星，145分兩顆星，147分三顆星，而待優(yōu)生只要能考80分就晉一顆星，90分兩顆星，95分三顆星。讓每位學(xué)生“跳一跳，都能摘到果子！”當(dāng)學(xué)生由一個(gè)較低的水平上升到新的學(xué)習(xí)水平時(shí)，老師和同學(xué)們要衷心地向他表示祝賀，反之，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生從較高的層次掉入下一個(gè)層次時(shí)，陳老師就組織科任教師、家長(zhǎng)以及小組內(nèi)的所有成員一起查找原因，及時(shí)進(jìn)行幫助。3、每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)計(jì)劃：計(jì)劃學(xué)習(xí)，計(jì)劃人生陳老師認(rèn)為，再平凡的事情每天能堅(jiān)持做到極致，就成了一項(xiàng)偉大的事業(yè)。卓越課堂要求學(xué)生心中每時(shí)每刻都裝有學(xué)習(xí)目標(biāo)，屁股一落到凳子上，第一件事情就是寫計(jì)劃，一節(jié)課有一節(jié)課的計(jì)劃，10分鐘有10分鐘的規(guī)劃，5分鐘有5分鐘的目標(biāo)。寫計(jì)劃要求具體，如晨讀的計(jì)劃：1、不動(dòng)筆趕作業(yè)，在3分鐘之內(nèi)交完所有的家庭作業(yè)；2、大聲朗讀，記住英語(yǔ)教材第125頁(yè)week～tall等15個(gè)單詞。完成情況：已記住14個(gè)，還有American沒能記住，課間10分鐘補(bǔ)上。計(jì)劃每天由專人檢查評(píng)分，記入個(gè)人和小組考核得分中，每周上交給班主任檢查一次。2011年秋，豐都迎來了新課改的浪潮，特瑪依班級(jí)有幸在“豐都縣先鋒杯優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”中大顯身手，陳曉娟老師在本班執(zhí)教的“二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)”獲得初中組一等獎(jiǎng)；2012年春，在特瑪依班級(jí)的拍攝的一節(jié)數(shù)學(xué)錄象課獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。2011年秋期初三直升考試中，特瑪依班級(jí)有18位同學(xué)進(jìn)入全縣前800名，被豐都中學(xué)提前錄取，其中陳怡同學(xué)獲得全縣第一名的好成績(jī)！2012年春的升學(xué)考試中，特瑪依班級(jí)有近三十人被豐都中學(xué)錄取，有近四十人被重點(diǎn)中學(xué)錄取，取得了輝煌的成績(jī)！