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第一課整理書包

教學目標：

1、使學Th在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據不同的分類標準可以有不同的分類方法。

2、初步使學Th養成有條理整理事物的習慣。

教學重點：

怎樣把學習用品有條理地裝進書包。

教學難點：

按類整理，課本類是按照使用次數的多少排列順序。

教學準備：

書包、課本。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入新課

同學們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。

身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學我要把它背，放學我要它幫忙。

書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業、練習本、書本等裝入書包，然后背著書

包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進

書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節課要學習的內容。

二、講授新課：裝書包

1、整理分類。

我們使用的學習用品較多，有課本'作業本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三

類。一類是課本類，一類是作業本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按

類整理，課本類是按照使用次數的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數學，依次是思

想品德'自然、音樂、美術、體育、社會、勞動。要讓學Th記住這一順序，以便取放。作業本、練習

本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學Th練習，同桌檢查。

2、裝書包。

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所有的學習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，最后裝文具類。裝好

后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學Th熟練地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書

包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當的地方。

三、講授背書包

1、認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。

2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰

下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側。需要注意的是，無論哪種背法，

都要將書包帶子的長短調整好，而且左右肩輪換使用。

3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

四、練習背書包。可按小隊分組，讓學Th背起書包，在教室里走一走。

五、小結。

第二課整理書桌

教學目標：

使學Th們認識到整理書桌的意義，學習整理書桌的方法。

教學重點：

學會按物品種類及數量擺放。

教學難點：

擺放物品要整齊，要有一定的順序。

課前準備：

帶有抽屜的書桌1?4張，每桌配有大小不同的書、雜志'字典、日記本、筆記本、成績手冊以及

鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。

教學時間：

1課時

教學過程：

一'教師可根據課文向學Th講講玲玲平時是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論，讓學Th們明確

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養成經常整理書桌的習慣對提高學習效率是有好處的，而且知道我們要養成注意整潔'做事有條理的

良好習慣就要從整理書桌這些小事開始。

二'可讓幾個學Th向全體同學示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要注意請這些

同學向大家說明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學們知道：

1、物品亂堆亂放，會浪費桌面和抽屜的空間，擺放整齊會使可利用的空間擴大。

2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會干擾視線，使人的注意力分散。

3、物品亂堆放，取用時要東翻西尋，很不方便，浪費了時間，而且難以清點，甚至是遺失了也不

清楚。

4、亂堆放易損壞物品。

三、可引導學Th觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。

四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數量也不一樣。可以讓學Th們說

說自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。

五'可以進行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時，在物品種類，數量和位置上都

要作些變動，以培養學Th據不同條件整理的能力，同時也增添比賽的氣憤。

六、本課還要求學Th學會經常整理好教室里的書桌。要向學Th提出整理教室書桌的要求。可讓學

Th動手練習整理，然后進行檢查'評定，提出表揚。

第三課安全第一

教學目標：

學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。

教學重點：

流鼻血的自救與護理。

教學難點：

學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況。

教學準備:

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《手指被鐵門壓破》的故事。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、談話導入

談談注意安全的必要性。

二、學學做做

1、防災的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。

2、外出的安全

3、門戶的安全

4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護理。

三、想想練練

1、討論圖中小朋友的做法是否正確。

2、同學們一起討論，還有哪些方面應注意安全，怎樣才安全？

3、進行安全知識游戲。

第四課打掃校園

教學目標：

學習打掃校園，創造干凈整潔的校園環境。

教學重點：

清掃水溝。

教學難點：

保持環境衛Th。

教學準備：

掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。

教學時間：

1課時

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教學過程：

一、創設情境，導入新課

二、學學做做

衛Th委員分派清掃任務

1、打掃操場

2、清掃水溝

3、清掃墻壁

注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。

三、想想練練

參加清掃校園的勞動，比一比，看誰的清掃任務完成得最好。

第五課整理學校小花園

教學目標：

學會整理花園，愛護花草樹木，維護小花園。

教學重點：

學會整理花園。

教學難點：

清除雜草。

教學準備：

鐵鏟、簸箕、鋤頭'鐵鍬、掃帚等。

教學時間：

1課時

教學

一、談話導入

學校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護校園的花草樹木，整理、維護小花園，是我們

每一個小學和責任和義務。

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二、學學做做

1、修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。

2、清除雜物和雜草。

3、擺放花木：

把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒有開花的盆栽花卉，應擺放在適宜它們Th長

的環境中。

三、想想練練

1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？

2、了解花園里植物和名稱。

第六課制作不倒翁

教學目標：

學會制作不倒翁，了解其制作原理。

教學重點：

制作不倒翁的過程。

教學難點：

在乒乓球上畫動物或人物的樣子。

教學準備：

剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。

教學時間：

1課時

教學

一、學學做做

（一）猜謎導入

（二）做底部

1、剪破損的乒乓球。

2、配重。

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（三）做上部

先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個圓錐。

（四）組裝

二、想想練練

不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用方形的東西來制作嗎？想一想，這是什么道

理。

三、改進與創新

怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。

第七課制作紙手提袋

教學目標：

學會用紙制作手提袋，變廢為美，美化Th活。

教學重點：

制作手提袋的式樣。

教學難點：

在年歷反面折線、貼好手提。

教學準備：

剪刀、膠水'年歷紙

教學時間：

1課時

教學過程：

一、學學做做

（一）展示老師自制的手提袋，向學Th介紹。

（二）準備材料。

（三）畫折線。

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按書中規定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折

線將紙折疊一次。

（四）做紙袋。

（五）上提繩。

注意要用打孔器打孔。

二、想想練練

如果沒有打孔器該怎樣打孔？請你動動腦筋，定能想出很多辦法來。

第八課制作小掛飾

教學目標：

學會制作小掛飾，變廢為美，美化我們的Th活環境。

教學重點：

用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。

教學難點：

設計好虎頭形象。

教學準備：

剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、談話導入

1、展示各種不同的小掛飾。

2、激發學Th制作的興趣。

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二、學學做做

（一）剪底板。

先設計好虎頭形象，再復印在厚紙上，并一一剪下來。

（二）包布。

（三）拼貼。

三'想想練練

用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想，練一練，看誰做的小掛飾最好。

第九課洗頭

教學目標：

1、使學Th懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學會洗頭。

2、使學Th重視儀容美觀、整潔，并逐步養成經常洗頭，愛清潔講衛Th的習慣。

教學重點：

掌握洗頭發的方法。

教學難點：

用溫水沖洗干凈，直到沖洗過的水清而不濁。

課前準備：

一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發劑一支或者香皂

一塊，棉花少許，電吹風一個。

二'學Th用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發劑一支或者

香皂一塊，棉花少許。

教學時間：

1課時

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教學過程：

一、洗頭的意義。

可通過提問或談話的方法提出這個問題：

1、頭發蓬亂和頭發整潔，給人的印象怎么樣？

2、有時候我們為什么會覺得頭部發癢？

講述頭發的作用：人的頭發起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產Th污物，如粘在

頭發上的皮屑等。毛孔經常會排出汗漬'皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發、頭部皮膚會

粘附者許許多多的灰塵'臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、

發臭、發癢'甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。

二、指導洗頭的方法。

這是本課的重點。找一位同學現場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學Th聽懂、看清每一個細節步驟。

洗頭過程：（邊講解邊適當板書。）

1'淋濕。

2、涂洗發劑。

3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。

4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到沖洗過的水清而不濁。殘留的洗發劑對健康是不利的。如果覺得

頭發還是比較臟，可重復2、3步驟。

5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發吹干。

三、想想做做

第十課紙條編織

教學目標：

學習紙條編織的方法，學會用紙條編小動物等。

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教學重點：

學習紙條編織的方法。

教學難點：

介紹用紙條編織小狗的方法。

教學準備：

繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、談話導入

編織是一項有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。

二、學學做做

教師邊講解，邊演示，學Th仿照做。

介紹用紙條編織小狗的方法：

1、從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。

2、按下圖進行編織。編織時，紙條一前一后縱橫穿插。

3、編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小

狗就編織好了。

三'想想練練

按今天學到的方法，用紙條編織一頭毛驢。

第十一課養蠶

教學目標：

學習養蠶，了解蠶的一Th。

教學重點：

喂養小蠶，采摘桑葉。

教學難點:

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了解蠶一Th各發育階段所經歷的時間。

教學準備：

紙盒或蠶盤、稻草、白紙、蠶種、桑葉、溫度計等。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、談話導入：

(詩句“春蠶到死絲方盡”引入)

二、學學做做

1、初步了解蠶的一Tho

2、孵化與飼養。

(1)孵化

(2)收蟻蠶

(3)采摘桑葉

(4)喂養

(5)蛻皮

(6)收繭

(7)收集蠶卵

三、想想練練

1、根據養蠶經歷，寫出蠶一Th各發育階段所經歷的時間。

2、說說你在養蠶過程中如何調控適宜的溫度的？

第十二課磁懸浮列車

教學目標：

在本課制作中，訓練學Th進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養學Th細心、條理、規范

化操作的能力。

教學重點：

學會制作磁懸浮列車車廂。

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教學難點：

由于本課的材料部件較多，結構也比較復雜，所以要求學Th比較細心、條理一點。

教學準備：

制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀'刻刀、直尺、膠水、08號制作材料。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、提問激趣，導入課題。

1、你乘坐過哪些陸上交通工具？

2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么？

3、說說你所了解的磁懸浮列車。

二、制作磁懸浮列車車廂。

1、復習幾種手工制作符號及剪、亥IJ、折、貼等基本技法：

山線谷線剪切線粘帖面

2、觀察示范作品，對照認清卡片上提供的“列車”各部件。

3、分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個部件就立即處理好，再剪下一個；否則

部件進多，容易亂）。

4、分小組將個人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。

三'作品展示。

比一比，看哪個同學的車廂做得好，哪個小組的磁懸浮列車組合得好。

第十三課盛開的花

教學目標：

1、教學本課，激發學Th制作手工的興趣和創作欲望，進一步增強學Th動手制作的能力。

2、鼓勵學Th大膽思維、想象，在做中積極探究制作方法，培養自己的創新意識和創新精神，提高

綜合實踐能力。教育學Th注意勞動安全。

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教學重點：

將葉片和花瓣折卷。

教學難點：

粘花瓣、花蕊。

教學準備：

準備有顏色的紙張'剪刀、膠水。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、出示制作好的“盛開的花”，激發學Th興趣。

二、講述制作過程：

(1)、剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。

(2)、將葉片粘到底板上。

(3)、再將花瓣和花蕊粘上。

(4)、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。

三、學Th自由剪切，教師行間指導。

四、講評優秀作品。

五、下課。

第十四課認識幾種調料

教學目標：使學Th認識幾種調料，并知道它們各自的作用。

教學重點：知道幾種調料的名稱。

教學難點：了解調料的主要用途。

教學準備：師Th——各種調料。教

學時間：1課時

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教學過程：

一、談話引入

提問：什么是調料？你認識哪些調料？它們的作用是什么？

二、新課

廚房中的油'鹽、醬、醋，蔥、姜'蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒……都是家庭中常用的

調味品。

蔥：味辛辣。可切成細段，炒菜時燎鍋用，也可用來拌涼菜。

姜：又叫Th姜或大姜。食用的是它形狀不規則的塊莖，有辣味。可切成片或絲，烹飪肉、雞、魚'

蝦等。

蒜：作調料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制成蒜泥，右用于涼涼菜。……

蔥'姜'蒜都有有殺菌作用。

八角：俗稱大料，果實呈紅棕色，有4至8個不等。它是鄴肉、做熏魚不可少的調料。

花椒：外殼呈紅棕色的小顆粒果實。用它可以制成花椒油或花椒鹽，作為某些菜肴的調味品。

三、學Th讀書。

四'分小組議議自己所知道的調味品的名稱及它們的用處。

五、布置作業：

讓學Th到自己家中廚房中去認真觀察，看看還用到哪些調料/它們的主要用途是什么？

第十五課縫補襪子

教學目標：

使學Th了解縫補襪子的方法，并練習縫補襪子，培養學Th的動手能力。

教學重點：

用針線沿破洞的邊沿，方向相對均勻地編連。

教學難點：

不要讓針刺破手指。

教學準備：

需要縫補的襪子、針線等。

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教學時間：1課時

教學過程：

一、談話引入

襪子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗凈后縫襪一下，還可以再縫補一下，還可以再穿些日子。

你知道怎樣縫補嗎？板書課題：縫補襪子

二、新課

教師講述縫補襪了的方法（邊講邊示范）。

1、補線襪

如果襪子后跟穿出了小洞，可選用跟襪子顏色相近的線編連。

方法：⑴將手伸入襪子內，將破油處攤平。

⑵用針線沿破洞的邊沿，方向相對均勻地編連。連成密實的平面網形。松緊要合適，不要縫成大

疙瘩。

2、補彈力錦綸襪或尼龍襪

錦綸絲襪或尼龍襪破了，可以用顏色相近的尼龍線像補線襪一樣縫補，也可用專用的粘劑補。……

三、學Th讀書。

四,分小組按照學到的方法，自己補一雙襪子。

五'布置作業：

向家長請教，了解縫補襪子還有些什么好方法，自己試著做一做。

第十六課釘鈕扣

教學目標：

使學Th學會釘扣子的方法，通過學習培養學Th的動手操作能力。

教學重點：

把針線從固定鈕扣的地方穿到正面。

教學難點：

學會釘四個扣眼的鈕扣。

教學準備：

不同的扣子幾個、布、針'線等。

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教學時間：

1課時

教學過程：

教師講述釘鈕扣的方法（教師邊講邊示范）：

一'釘兩個眼的鈕扣

把衣服上掉扣子的地方殘存的線頭摘凈，在針上穿一根與衣服布料顏色相近的線，把線拉成雙股

東，在兩根線的齊頭處，打一個小結。

從衣服反面把針線從固定鈕扣的地方穿到正面，再穿過一個扣眼。

擺正扣子，用左手把鈕扣和衣服一起捏住，用針穿過另一扣眼扎到衣服的反而，線不要拉得太緊。

這樣在兩個扣眼間往近穿針引線幾次，最后一針不穿扣眼，將線拉到衣服正面后，在扣了背面緊緊地

繞上幾圈，……

二'釘四個眼的鈕扣

釘四個眼的鈕扣，跟釘兩個眼