統(tǒng)編版四年級上冊第6單元易錯闖關練習-（含答案）

第6單元易錯闖關練習-2023-2024學年四年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下面加點字中讀音正確的是哪一項？（）。

A．羨慕（qiàn）B．笨拙（zhuó）C．殷切（yīng）D．露臉（lòu）

2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．莫底招惹排練褲子B．下跪垂背逃跑口罩

C．把握纏繞吃虧撤換D．摔倒任平欺待危機

3．不能用來形容鵝見到人時很神氣的四字詞語是。（）

A．神氣十足B．威風凜凜C．得意揚揚D．心灰意冷

4．這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。

從這句話中感受到“我"當時的心情怎么樣（）

A．傷心B．恍惚C．失望D．期待

5．下面句子中，不能體現(xiàn)“我們”懼怕鵝的句子是（）

A．要是在路上碰到鵝，（我們）就得繞個大圈子才敢走過去。

B．我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。

C．有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。

D．在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。

6．關于作批注說法錯誤的一項是（）

A．可以給寫得好、有疑問、有啟發(fā)的地方作批注

B．批注可以標畫出相應的詞句

C．可以在空白處寫自己的批語

D．批注必須對應文章中的一句話

二、填空題

7．給下列多音字組詞。

露lòu()lù()

角jué()jiǎo()

哄hōng()hǒng()

8．形近字組詞。

摸()跪()捶()繞()

模()脆()睡()澆()

概()掐()脫()惹()

既()險()說()若()

9．寫出下列詞語的反義詞。

通情達理—()唉聲嘆氣—()緊張—()

接連不斷—()垂頭喪氣—()笨拙—()

10．按要求完成詞語練習。

（1）把下面的詞語補充完整。

A．()頭陣B．()釘子C．()上風

D．()天荒E．()大梁F．()綠燈

（2）再寫出兩個這樣的詞語：_____________、___。

（3）選詞填空。（填序號）

①比喻準許做某事或為某事提供方便的詞語是()。

②當做事情遭到拒絕或者遇到挫折時，可以用()這個詞語來形容。

③小豆豆今天竟然()地把所有的課本都帶齊了。

④爸爸在這項研究工作中()，每天早出晚歸，十分辛苦。

⑤丁小東是個淘氣包，每次闖禍準是他()。

11．根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成有關問題。

（1）《牛和鵝》這篇課文記敘了的故事。借助金奎叔的話告訴我們的道理。課文語言生動，童趣十足，尤其是描寫“我"被鵝追趕這一部分時，作者將鵝的_____________、_____________，以及“我”的_____________、_____________，通過細致的刻畫、傳神的描寫活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。

（2）《一只窩囊的大老虎》“我"在排練和演出時，心情的變化是：期待表演———失落。

（3）批注的方法多種多樣，如_____________、_____________、等。

三、語言表達

12．口語交際。

好朋友向你傾訴，你會怎樣安慰他呢？

（1）小明：爸爸和媽媽為什么總是要吵架呢？吵得我都不想回家了。

_______________（2）小紅：我真的是盡心盡力了，為什么我這么笨總是考不好呢？

_______________（3）小亮：這次代表班級比賽，沒有取得好成績，我為什么這么不爭氣，又為班級抹黑了。

_______________（4）小麗：我同桌上課總不帶文具，總是向我借，這次我沒有借給他橡皮，他生氣了。

_______________

13．按要求寫句子。

（1）鵝有什么可怕的！（改為陳述句）

_______________（2）帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來。（縮寫句子）

_______________（3）老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去。（用加點詞造句）

_______________

（4）我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。”（改轉(zhuǎn)述句）

_______________

（5）孩子們驚呼起來，急急逃走。（改為比喻句）

_______________

四、現(xiàn)代文閱讀

輕松閱讀。

就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當時是完全昏亂了）。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。

……

金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。"

14．給加點的字選擇正確的讀音，在下面畫“√”。

劃（huáhuà）船_結(jié)（jiējié）實

腳爪（zhuǎzhǎo）___憑（pínɡpín）這點

15．面對金奎叔，鵝又是怎樣的表現(xiàn)呢？用“——"畫出來。請你試著用一個詞語概括一下此時鵝的樣子：____________。

16．讀一讀選文中畫線的金奎叔的話，說一說你的理解。

_______________

閱讀短文，回答問題。

《陀螺》節(jié)選

然而世間許多事都是不可預料的，追求“和平”只是我的個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑（tiāotiǎo）釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋"則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！

奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣xuánzhuǎn（）起來。（提示①：從“撞翻”“照樣xuánzhuǎn"詞語中，你體會到什么？）它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底kuìbài（）了。（提示②：從小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事件中，你想到了什么？）

這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好（hǎohào）勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！

17．用“\"劃去帶點字不正確的讀音。

18．在文中括號內(nèi)看拼音寫詞語。

19．根據(jù)文意，寫近義詞。

傲慢——()陶醉——()

20．節(jié)選內(nèi)容主要寫了

_______________

五、書面表達

21．習作樂園。（作文紙自備）

你一定玩過很多游戲吧？選出你最喜歡的游戲，把游戲過程寫下來，并說明喜歡的理由。注意適當用上語言、動作、神態(tài)、心理描寫，表達出真情實感，不少于400字。

參考答案：

1．D

【詳解】本題對字音的辨析。

A．有誤，羨慕（qiàn）——（xiàn）。

B．有誤，笨拙（zhuó）——（zhuō）。

C．有誤，殷切（yīng）——（yīn）。

D．正確。

2．C

【詳解】本題考查對字詞的識記能力。

A.莫底——摸底：指了解底細、內(nèi)情。

B.垂背——捶背：指輕敲背部，一種按摩術。

D.任平——任憑：①（動）聽憑|聽任。②（連）無論；不管。

欺待——期待：表示對未來的未知的某個時刻或者事物產(chǎn)生一種憧憬、向往。

故選C。

3．D

【詳解】考查詞語分類。

A．神氣十足：神氣：自以為得意傲慢的神情。形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。

B．威風凜凜：威嚴可畏、有氣勢的樣子。

C．得意揚揚：形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子。

D．心灰意冷：灰心失望，意志消沉。

“心灰意冷”不能形容鵝神氣的狀態(tài)。

4．D

【詳解】考查句子理解。

《陀螺》這篇課文的主要寫了小時候我很愛玩陀螺卻做不好，后來叔叔幫我做了一只其貌不揚的陀螺，但我的陀螺很頑強，打敗了其他小伙伴的陀螺，這令我終身難忘。文中句子“這消息使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。"這句話表現(xiàn)了我即將得到一只夢寐以求的陀螺時的欣喜、期待的心情。

故選D。

5．C

【詳解】本題主要考查對句子的理解。

A．從“繞個大圈子才敢走”可知，句子寫出了我們因怕鵝，所以繞著走。

B．從“馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走"可知，句子寫出了我們非常害怕鵝。

C．從“頑皮的孩子故意要引它們來”可知，句子寫出了孩子很調(diào)皮，不能體現(xiàn)怕鵝。

D．從“書包掉了，鞋子也弄脫了"可知，句子寫出了我因害怕鵝的追趕，把書包、鞋子都跑掉了。

故選C。

6．D

【詳解】本題考查了學生的做批注的能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材材料或作出計劃。

根據(jù)部編版四年級上冊《語文園地六》中“交流平臺”的學習與交流可知。批注的方法多種多樣，如，可以標畫出相應的詞句，也可以在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語，也可以寫一寫自己讀書收獲或感想。作批注不一定對應文章中的一句話。因此，選項D的說法錯誤。

7．露面露水角色角度哄搶哄騙

【詳解】本題考查多音字組詞。

露[lù]1.俗稱露水。靠近地面的水蒸氣夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠。2.沒有遮蔽或在屋外～天。～宿。3.用花葉或果子蒸餾成的飲料荷葉～。果子～。4.中成藥劑型之一。將藥劑與水，用蒸餾法制得的澄明液體藥品。一般供內(nèi)服金銀花～。5.顯現(xiàn)出來揭～。臉上～出了笑容。

露[lòu]義同“露（lù）"。用于口語。

角[jiǎo]1.牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西牛～。犀～。2.形狀像角的；物體邊緣相接的部分菱～。桌子～。3.數(shù)學上指由一點發(fā)出的兩條射線所組成的圖形。4.中國輔幣名。一元的十分之一。5.古時軍中吹的樂器號～。6.星名。二十八宿之一。

角[jué]1.競賽～斗。2.角色名～兒。主～兒。3.古代盛酒的器物。4.古代五音（宮、商、角、徵、羽）之一。相當于簡譜的“3”。

哄[hǒng]1.哄騙你這是～我，我不信。2.哄逗，特指看（kān）小孩兒或帶小孩兒奶奶～著孫子玩兒。

哄[hōng]許多人同時發(fā)出聲音～傳。

8．撫摸跪下捶腿圍繞模樣清脆睡覺澆水大概掐尖脫衣服惹惱既然危險說話若干

【詳解】本題考查組詞。

“摸"字可組詞：捉摸不定、尋摸、偷雞摸狗、摸頭。

“模”字可組詞：模樣、模棱兩可、模板、模具、模范。

“跪"字可組詞：跪拜、三跪九叩、跪叩、長跪、跪伏。

“脆”字可組詞：干脆、清脆、嘎嘣脆、脆弱、脆骨。

“捶"字可組詞：捶打、捶楚、捶策、捶背、毆捶。

“睡”字可組詞：睡衣、午睡、沉睡、睡眠、睡夢。

“繞"字可組詞：環(huán)繞、圍繞、繞道、繚繞、余音繞梁。

“澆”字可組詞：澆水、澆溉、澆漓、澆鑄、借酒澆愁。

“概"字可組詞：概念、氣概、大概、概括、概率。

“既”字可組詞：一如既往、既然、既往不咎、既而。

“掐"走可組詞：能掐會算、掐訣、掐算、掐指、掐死。

“險”字可組詞：冒險、危險、艱難險阻、險象迭生、鋌而走險。

“脫"字可組詞：脫掉、脫口而出、超脫、灑脫。

“說”字可組詞：小說、說笑、說明、說書、說唱。

“惹"字可組詞：拈花惹草、沾惹、惹是非、惹惱。

“若”字可組詞：旁若無人、若隱若現(xiàn)、若非、倘若。

9．強詞奪理喜笑顏開松懈斷斷續(xù)續(xù)昂首挺胸

靈巧

【詳解】本題考查反義詞。

反義詞就是兩個意思相反的詞，合理地運用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成鮮明的映襯和對照，從而把事物的特點揭示的更深刻，增強語言的表達力和感染力。做這樣的題首先要知道給出每個詞語的含義，然后找出與其相反意義的詞語。

通情達理：形容很懂道理，說話、做事合情合理。反義詞有：蠻不講理、強詞奪理等。

唉聲嘆氣：由于煩悶苦惱而嘆息。反義詞有：嬉皮笑臉、笑容滿面、豪言壯語等。

緊張：精神處于高度的準備狀態(tài)，不松弛。反義詞有：松懈、輕松、松弛等。

接連不斷：一個接一個，連續(xù)聯(lián)系續(xù)不間斷。反義詞有：斷斷續(xù)續(xù)、半途而廢、史無前例等。

垂頭喪氣：非常失望或沮喪的神情。反義詞有：趾高氣揚、昂首闊步等。

笨拙：形容動作笨，不靈巧。反義詞有：伶俐、靈巧、乖巧等。

10．打碰占破挑開敲邊鼓下馬威FBDEA

【詳解】本題考查補全詞語、仿寫詞語和選詞填空。

（1）打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。

碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責。

占上風：保持優(yōu)越位置在這場辯論中我們略占上風。

破天荒：指從沒有過的或第一次出現(xiàn)的。

挑大梁：①指戲劇等藝術表演中擔任主要角色或主要演員。②泛指承擔重要的、起支柱作用的工作。

開綠燈：開亮綠色的信號燈，表示準予通行。比喻允許或不禁止。

（2）由“打頭陣、碰釘子"等可知，這些都是三個字的動賓式俗語和常用語，此類詞語還有：使絆子、和稀泥等。

（3）①根據(jù)詞義，結(jié)合句中“比喻準許做某事或為某事提供方便”可知，應選“開綠燈"。

②根據(jù)詞義，結(jié)合句中“做事情遭到拒絕或者遇到挫折”可知，應選“碰釘子"。

③小豆豆今天把所有的課本都帶齊了是第一次出現(xiàn)的，應選“破天荒”。

④爸爸在這項研究工作中承擔重要的部分，應選“挑大梁"。

⑤根據(jù)詞義，結(jié)合句中“丁小東是個淘氣包”可知，應選“打頭陣"。

11．作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事看待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果神態(tài)動作動作語言充滿自信緊張狼狽標畫出相應的詞句在旁邊的空白處簡單地寫寫自己的批語批標題，注明含義和作用

【詳解】本題考查的是對課文的理解能力，需要認真的熟讀課文。

（1）《牛和鵝》主要描寫了“我”因為相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，人比鵝小，所以鵝不怕人"這句話，常欺負牛，怕鵝。在遭到鵝襲擊時，怯懦、不敢還擊，金奎叔將鵝制服，鼓勵我不要怕鵝，使我悟出一個道理：“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！

最后借助金奎叔的話，告訴我們看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。

根據(jù)課文內(nèi)容可知這篇課文主要記敘了：作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。告訴我們：看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。

閱讀課文“我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，（描寫了鵝的神態(tài)）“吭、吭"地趕上了我，“吭、吭”地張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。（描寫了鵝的動作不想讓我跑）在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!"；（描寫了我的神態(tài)是哭的因為害怕）“它用全身的力量來拖我，來啄我，并且扇動翅膀來撲打我，我?guī)缀醣凰系沽?-因為當時我還很小，只不過和它一樣高呢！況且還有別的幾只鵝在后面“吭、吭”大叫著助威"可知將鵝神態(tài)、動作以及我的動作、語言通過細致的刻畫、傳神的描寫活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。

（2）《一只窩囊的大老虎》主要講述了作者回憶他童年時候，羨慕同學們在班級文藝演出時能表演節(jié)目，并期盼自己也能參加表演，終于有機會進行演出扮演一只老虎，到認為自己演出沒成功，最后一直尋找失敗原因的心理歷程，表達了作者對童年生活的懷念和對童年時期執(zhí)著的向往。

可知心情的變化是：期待表演——充滿自信——緊張狼狽——失落。

（3）批注的方法有很多比如：標畫出相應的詞句；

在旁邊的空白處簡單地寫寫自己的批語；

批標題，注明含義和作用。

提要：邊看邊思考，用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡，提示語言特點。

警語：在讀書時，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語句、典范引文、重要段落、新穎說法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意”、“重要"、“用心注意、”“抄寫筆記"等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點閱讀提供條件。

12．爸爸和媽媽吵架，你應該弄清事情的真相，然后進行勸說，不回家可不是好的解決辦法。你別自責了，你再想想是不是自己的學習方法不當，導致自己的成績提高不了。你已經(jīng)盡力了就不要自責了，能夠被選上去參賽，說明你也是很優(yōu)秀的，要相信自己。同桌雖然做得不對，但是你也不要過于生氣了。你告訴他你拒絕他的原因，讓他自己也反思一下。

【詳解】本題考查語言表達能力。

根據(jù)安慰的特點，要設身處地的去安慰別人。

（1）這句話中，需要安慰小明應該怎么做，不應該怎么做。爸爸和媽媽總是吵架，應該弄清楚他們吵架的原因，然后在中間起到潤滑的作用。最后勸說小明回家，不回家，爸爸媽媽會擔心的，而且也不能解決問題。

（2）這句話中，小紅因為自己考不好而產(chǎn)生了自責，認為是自己太笨了。需要安慰她不要自責，再從根本上幫她分析原因，勸說她換種學習方法試試。

（3）小亮因為代表班級比賽沒有取得好成績而自責，需要安慰他不要自責，既然是班級的代表了，那就說明已經(jīng)很優(yōu)秀了，是得到了班級的肯定的，勸說他要相信自己。

（4）小麗因為同桌總是借文具而生氣，需要安慰她，三番五次的借東西是同桌做的不對，她不用生氣，勸說她在課下或者沒人的場合跟同桌說明為什么沒有借給他橡皮，讓同桌自己想想。

13．鵝沒有什么可怕的。雄鵝跑過來。小剛總是很粗心，不是忘記帶鋼筆，就是忘記帶書本。我看祖父還在笑，就說，祖父不信，我到屋里拿來給祖父看。孩子們驚呼起來，像鳥獸一樣四處逃散。

【詳解】本題主要考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

（1）本題主要考查把感嘆句改為陳述句。添加“沒”，感嘆號改為句號。示例：鵝沒有什么可怕的。

（2）本題主要了縮句，縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語）“帶頭的那只老、就啪嗒啪嗒地了"。即：雄鵝跑過來。

（3）本題主要考查用加點詞造句。結(jié)合例句看，句子間具有并列關系，注意用上“不是……就是……”。示例：小剛總是很粗心，不是忘記帶鋼筆，就是忘記帶書本。或者：晚上，爸爸不是看電視，就是看書。

（4）本題主要考查改為轉(zhuǎn)述句，只改變引語部分，提示語不變；標點符號要作相應改變，即把冒號、前引號變成逗號，后引號刪除；把引號里的“你"改為“祖父”，去掉引號，冒號變逗號。示例：我看祖父還在笑，就說，祖父不信，我到屋里拿來給祖父看。

（5）考查了比喻句，可以把“孩子們逃跑的樣子"比喻“鳥獸四散”。示例：孩子們驚呼起來，像鳥獸一樣四處逃散。

14．huájiē

zhǎopíng15．它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。

落荒而逃16．不管鵝怎樣看待我們?nèi)祟悾覀兌疾荒鼙凰鼈兊臉幼訃樀梗褡鳌⒂赂遥掠谂c它們作斗爭。

【解析】14．本題主要考查對字音的掌握。

劃船：huáchuán劃槳行船。

結(jié)實：jiēshi牢固，堅固；健壯。

腳爪：jiǎozhǎo動物的爪子。

憑這點：pínɡzhèdiǎn憑借小的數(shù)量。

15．考查了對短文內(nèi)容的理解。

從“它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。"可知，這是面對金奎叔，鵝的表現(xiàn)。由此，形容鵝的詞語：狼狽不堪。

16．考查了對短文內(nèi)容的理解。

聯(lián)系上下文理解，從“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們”可知，金奎叔是在告訴“我"，不要站在鵝的角度看自己，不要怕鵝。對于別人無理欺負自己的行為要奮力反抗。

17．tiāohǎo18．旋轉(zhuǎn)潰敗19．驕傲或高傲沉醉或入迷20．“我”的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺及“我"的高興心情。

【解析】17．本題考查的知識點為字音。同學們在做此類題目時，要注意積累字音相關方面的知識。

挑釁（tiǎoxìn）：故意制造事端，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭等。

好勝（hàoshèng）：各方面都想勝過他人。

18．本題考查的知識點為看拼音寫詞語。同學們在做此類題目時，要注意積累看拼音寫詞語相關方面的知識。

旋轉(zhuǎn)，漢語詞匯，意思是物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。如地球繞地軸旋轉(zhuǎn)，同時也圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。

潰敗，漢語詞匯，釋義：1、失敗；被打垮。2、破敗。

看拼音寫漢字是小學比較基礎的知識點。同學們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識要過關，平時要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實了，漢字書寫才會正確。同學們在書寫漢字時要筆畫規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學們做題的正確率會更高。書寫時要注意