2021--2022學年度下學期學業考試初三化學試題可能用到的相對原子質量：K：39Mg：24Al：27Fe：56Na：23H：1O：16C：12S：32Cl：35.5一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。1~12小題每題只有一個選項符合題意，13~15小題每題有一個或兩個選項符合題意）1.下列過程中發生化學變化的是A.煉制石油獲得汽油、柴油B.利用高分子分離膜從海水中獲得淡水C.用爐具清潔劑清洗抽油煙機D.太陽能取暖【答案】C【解析】【詳解】A.煉制石油獲得汽油、柴油，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B.利用高分子分離膜從海水中獲得淡水沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C.用爐具清潔劑清洗抽油煙機生成新物質，屬于化學變化，故選項正確；D.太陽能取暖沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C。2.下列圖示實驗操作中錯誤的是A.用膠頭滴管吸取液體 B.給試管中的液體加熱C.聞氣體的氣味 D.蒸發食鹽水【答案】A【解析】【詳解】A.用膠頭滴管吸取液體，應在瓶外將膠頭中的空氣排空，然后吸取液體，符合題意；B.給試管中的液體加熱時，應用外焰加熱，且用試管夾夾持試管，應由試管底部套上、取下，不符合題意；C.聞氣體的氣味，應用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣味飄進鼻孔中，不能湊到瓶口去聞，不符合題意；D.蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，不符合題意。故選A。3.下列有關實驗現象的描述正確的是A.一氧化碳在空氣中燃燒火焰呈監色，放出大量的熱B.向足量的鐵粉中加入硫酸銅溶液，充分反應后，觀察到溶液由淺綠色變為藍色C.向pH=4的無色溶液中滴入2滴石蕊溶液，溶液由紫色變為藍色D.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧【答案】A【解析】【詳解】A.一氧化碳在空氣中燃燒，發出藍色火焰，放出大量熱，符合題意；B.向足量的鐵粉中加入硫酸銅溶液，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，有紅色固體析出，溶液由藍色變為淺綠色，不符合題意；C.pH=4的溶液顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，不符合題意；D.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，沒有白霧，不符合題意。故選A。4.空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣各成分的說法正確的是A.氧氣的化學性質比較活潑，具有可燃性B.氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐C.稀有氣體都不能與其他物質發生化學反應D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物【答案】B【解析】【詳解】A.氧氣的化學性質比較活潑，具有助燃性和氧化性，沒有可燃性，故A選項錯誤；B.由于氮氣的化學性質不活潑，所以氮氣充入食品包裝袋內用于食品防腐，作保護氣，故B選項正確；C.稀有氣體的化學性質穩定，一般不與其他物質發生化學反應，但是在一定條件下也可以發生化學反應，故C選項錯誤；D.二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故D選項錯誤；故選B。5.從微觀角度分析，下列說法存在錯誤的是A.滿架薔薇一院香，說明分子是在不斷運動的B.密封包裝的榨菜出現“漲袋”現象，是因為內充氣體分子之間間隔增大了C.分離液態空氣制氧氣，說明分子可以再分D.在溶液中進行的化學反應較快，是因為溶液中的溶質是以分子或離子形式存在【答案】C【解析】【詳解】A.滿架薔薇一院香，說明分子是在不斷運動的，引起香味的分子四處擴散，不符合題意；B.密封包裝的榨菜出現“漲袋”現象，是因為內充氣體分子之間間隔增大了，從而導致體積增大，不符合題意；C.分離液態空氣制氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，無新物質生成，屬于物理變化，不能說明分子可以再分，符合題意；D.在溶液中進行的化學反應較快，是因為溶液中的溶質是以分子或離子形式存在，分子或離子接觸機會多，反應速率就加快，不符合題意。故選C。6.在中，X的化學式為A.NO B.NO2 C.N2O D.N2O3【答案】A【解析】【詳解】根據質量守恒定律，應前后原子種類、數目不變。從反應的化學方程式看，反應前3Cu、8HNO3中含Cu、H、N、O四種元素的原子個數分別為3.8.8.24，反應后3Cu（NO3）2.4H2O中含Cu、H、N、O四種元素的原子個數分別為3.8.6.22，根據反應前后原子種類、數目不變，可判斷2X中含2個N原子和2個O原子，則每個X分子由1個N原子、1個O原子構成，則物質X的化學式為NO。故選A。7.下列敘述中主要是利用物質的化學性質的是A.活性炭用于除去冰箱中的異味B.鎢絲用來做燈絲C.修車工人用汽油洗去手上的油污D.用醋除去噯水瓶中的水垢【答案】D【解析】【詳解】A.活性炭用于除去冰箱中的異味，是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質，故選項錯誤；B.鎢絲用來做燈絲，是利用鎢絲的熔點高，屬于物理性質，故選項錯誤；C.修車的工人用汽油洗去手上的油污，是利用汽油和油污能相溶，屬于物理性質，故選項錯誤；D.用醋除去噯水瓶中的水垢，水垢主要成分是碳酸鈣，醋酸與碳酸鈣反應生成可溶于水的醋酸鈣、水和二氧化碳，屬于化學性質，故選項正確。故選D8.下列對宏觀現象的微觀解釋正確的是A.水和過氧化氫的化學性質不同，是因為它們的組成元素和分子構成不同B.稀有氣體可做保護氣，是因為其原子最外層電子達到了相對穩定的結構C.金剛石和石墨硬度不同，是因為它們的原子排列順序不同D.氯化鈉晶體不導電，是因為它不含離子【答案】B【解析】【詳解】A.水和過氧化氫的元素組成相同，但是分子構成不同，故化學性質不同，不符合題意；B.稀有氣體可作保護氣，是因為其原子最外層電子達到了相對穩定的結構，化學性質比較穩定，符合題意；C.金剛石和石墨均是由碳原子構成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性質差異較大，不符合題意；D.氯化鈉晶體不導電，是因為氯化鈉晶體中的鈉離子和氯離子不能自由移動，不符合題意。故選B。9.推理是常用的思維方法。下列推理正確的是A.原子的質量主要集中在原子核上，所以原子核在原子中占有很大的體積B.碳酸鈉的水溶液顯堿性，所以碳酸鈉在物質分類上屬于堿C.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物質都屬于氧化物D.中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應【答案】D【解析】【詳解】A.原子核在原子中所占體積很小；故A推理錯誤；B.碳酸鈉的水溶液顯堿性，但碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子構成的，屬于鹽；故B推理錯誤；C.氧化物都含氧元素，但含氧元素的不一定是氧化物，如氯酸鉀含有氧元素，但氯酸鉀含三種元素，不屬于氧化物；故C推理錯誤；D.中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，但不屬于中和反應；故D推理正確；故選：D。10.下列說法正確的是A.合成纖維、合成橡膠和合金都屬于合成材料B.生石灰、氫氧化鈉和氯化鈣都可以作干燥劑C.氯化銨、氨水和硝酸鉀都屬于氮肥D.木炭、一氧化碳和二氧化碳都具有還原性【答案】B【解析】【詳解】A.塑料、合成纖維、合成橡膠是三大合成材料，合金屬于金屬材料，不符合題意；B.生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，可作干燥劑，氫氧化鈉和氯化鈣均具有吸水性，均可作干燥劑，符合題意；C.氯化銨、氨水均含氮元素，屬于氮肥，硝酸鉀含K、N元素，屬于復合肥，不符合題意；D.木炭和一氧化碳具有還原性，二氧化碳不具有還原性，不符合題意。故選B。11.下列說法正確的是A.吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是使蠟燭與空氣隔絕B.不同種元素的本質區別是它們的核電荷數不同C.合金是混合物，一定含金屬元素，一定不含非金屬元素D.堿有一些相似的化學性質，是因為它們的溶液中都含有金屬離子【答案】B【解析】【詳解】A.吹滅燃著的蠟燭，是吹走了因燃燒產生的較高溫度得到氣體，使蠟燭降溫至著火點以下，達到滅火的目的，并沒有隔絕空氣，故選項錯誤；B.元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，所以不同種元素的本質區別是它們的質子數（核電荷數）不同，故選項正確；C.合金是指金屬與金屬或非金屬熔合而成具有金屬特征的混合物，所以可能含非金屬元素，故選項錯誤；D.堿在水中都會解離出氫氧根離子和金屬陽離子或銨根離子，堿溶液中都有氫氧根離子是堿具有通性的主要原因，故選項錯誤。故選B。12.下列做法正確的是A.用含亞硝酸鈉的工業用鹽腌制食品B.機動車推廣使用乙醇汽油C.液化石油氣罐中殘留液體倒入下水道D.把霉變大米淘凈后繼續食用【答案】B【解析】【詳解】A.亞硝酸鈉有毒，不能用含亞硝酸鈉的工業用鹽腌制食品，故A錯誤；B.乙醇燃燒生成二氧化碳和水，沒有空氣污染物產生，因此機動車推廣使用乙醇汽油，既能節約化石能源，又能減少污染物的排放，故B正確；C.液化石油氣罐中殘留液體倒入下水道會污染水體，還會存在著發生爆炸的危險，故C錯誤；D.霉變大米中含有有毒的黃曲霉毒素，因此霉變大米淘凈后也不能繼續食用，故D錯誤；故選：B。13.下列實驗方案設計正確的是選項實驗目的實驗方案A除去CaCO3中含有的少量CaCl2溶解、過濾、蒸發B除去CO中含有的少量CO2只通過足量的氫氧化鈉溶液C鑒別NaOH、MgSO4.FeCl3.Ba（NO3）2四種溶液不需要外加試劑就可以鑒別D證明某固體中含有碳酸鹽取樣，加入足量的稀鹽酸A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.碳酸鈣難溶于水，氯化鈣溶于水，可采取溶解、過濾、洗滌、干燥的方法除去雜質，不符合題意；B.通過足量的氫氧化鈉溶液，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，一氧化碳和氫氧化鈉不反應，可除去雜質二氧化碳，但是從溶液中攜帶出了水蒸氣，不符合題意；C.氯化鐵溶液是黃色的，能與氯化鐵反應生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉，能與氫氧化鈉反應生成白色沉淀的是硫酸鎂，剩余的是硝酸鋇，符合題意；D.取樣，加入足量的稀鹽酸，產生氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，才能說明該固體是碳酸鹽，不符合題意。故選C。14.下列圖像能夠正確反映其對應變化關系的是A.向一定量的鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液B.用兩份等質量等質量分數的過氧化氫溶液分別制取氧氣C.向等質量的鎂、鋁中分別加入等質量分數的稀硫酸至過量D.在密閉容器中，點燃甲烷和氧氣的混合物【答案】AB【解析】【詳解】A.向一定量的鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液立即生成硫酸鋇沉淀，硫酸鈉與氫氧化鋇反應結束后，沉淀質量不再增加，B.過氧化氫分解生成水和氧氣，有催化劑時分解速率快一些，但是最終得到的氧氣質量相等，故B正確；C.等質量鎂和鋁跟稀硫酸反應，若消耗硫酸相同，則生成氫氣質量相同，故開始兩斜線重合，后因硫酸過量，鋁消耗硫酸多，生成氫氣多，拐點高些，故B錯誤；D.甲烷和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳和水，反應方程式為，反應前后分子的個數都為3，即反應前后分子個數不變，故D錯誤。故選AB。15.有一包不純的Na2CO3固體樣品，可能含有CaCO3.NaHCO3.K2CO3.Cu（NO3）2中的一種或幾種。為了探究該樣品的成分，某同學進行了如下實驗：（1）取該樣品，溶于水得到無色澄清溶液；（2）另取該樣品10.6g，加入100g稀鹽酸恰好完全反應，產生氣體4.4g，則下列判斷正確的是A.該樣品中沒有CaCO3和Cu（NO3）2B.該樣品中含有NaHCO3，可能含有K2CO3C.（2）所得溶液中含有Na+、K+、Cl-D.所加的稀鹽酸溶質質量分數等于7.3%【答案】AC【解析】【分析】（1）取該樣品，溶于水得到無色澄清溶液，碳酸鈣難溶于水，硝酸銅溶液是藍色的，故該樣品中一定不含碳酸鈣和硝酸銅；（2）解：生成4.4g二氧化碳需要碳酸鈉的質量及消耗氯化氫的質量為：生成4.4g二氧化碳需要碳酸氫鈉的質量及消耗氯化氫的質量為：生成4.4g二氧化碳需要碳酸鉀的質量及消耗氯化氫的質量為：該樣品的質量為10.6g，故該樣品中一定含碳酸氫鈉和碳酸鉀。詳解】A.由分析可知，該樣品中沒有碳酸鈣和硝酸銅，符合題意；B.由分析可知，該樣品中含碳酸氫鈉和碳酸鉀，不符合題意；C.另取該樣品10.6g，加入100g稀鹽酸恰好完全反應，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，碳酸鉀和稀鹽酸反應生成氯化鉀、二氧化碳和水，故所得溶液中含有鈉離子、鉀離子、氯離子，符合題意；D.由分析可知，生成4.4g二氧化碳，碳酸鈉和碳酸鉀消耗氯化氫的質量均為7.3g，而生成4.4g二氧化碳，碳酸氫鈉消耗氯化氫的質量為3.65g，故所加的稀鹽酸溶質質量分數小于7.3%，不符合題意。故選AC。二、填空題（本題共6小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共24分）16.用適當的化學符號或化學符號和數字的組合來表示：（1）地殼中元素的含量按由多到少的順序排列，居第二位的元素___________。（2）6個水分子___________。（3）標出氯化鉀中氯元素的化合價___________。【答案】（1）Si（2）6H2O（3）【解析】【小問1詳解】地殼中元素的含量按由多到少的順序排列前四種是氧、硅、鋁、鐵，所以居第二位的元素是硅元素，故答案為：Si；【小問2詳解】在化學式前加數字表示分子個數，6個水分子表示為6H2O，故答案為：6H2O；【小問3詳解】元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，氯化鉀中鉀元素的化合價為+1，所以氯元素的化合價為-1，氯元素的化合價表示為，故答案為：。17.“證據推理和模型認知”是化學學科的核心素養之一，請回答下列問題：（1）A能代表___________種粒子；（2）C所代表的粒子在化學反應中較易___________電子，其變成的粒子的符號為___________。B和C兩種粒子分別對應著一種元素，這兩種元素組成的化合物的化學式為___________。【答案】（1）2（2）①.得到②.S2-③.Na2S【解析】【小問1詳解】A粒子的質子數為9，若核外有9個電子，則表氟原子，若核外有10個電子，則該粒子是氟離子；故答案為：2；【小問2詳解】C粒子的質子數為16，核外有16個電子，則該粒子是硫原子，硫原子的最外層有6個電子，多于4個，在化學反應中易得到2個電子，形成帶有2個單位負電荷的硫離子S2-，B的質子數為11，是鈉元素，在化合物中顯+1價，C是硫元素，在化合物中顯-2價，二者組成的化合物的化學式為Na2S；故答案為：得到；S2-；Na2S。18.生活經驗告訴我們，在常溫下，鐵與水是不發生反應的，但在高溫下，鐵粉能與水蒸氣發生反應生成四氧化三鐵和氫氣。請回答下列問題：上述反應的化學方程式為___________；反應中化合價升高的元素是___________（寫元素符號）；具有氧化性的物質是___________（寫化學式）。【答案】①.3Fe+4H2OFe3O4+4H2②.Fe③.H2O【解析】【詳解】在高溫下，鐵粉能與水蒸氣發生反應生成四氧化三鐵和氫氣，該反應方程式為：；在該反應中，四氧化三鐵中鐵元素顯示+2和+3兩種價態，故鐵元素由0價變成+2價和+3價，鐵具有還原性，氫元素由水中的+1價變成氫氣中的0價，所以水H2O具有氧化性；而氧元素化合價沒有改變，故在該反應中鐵元素Fe化合價升高。19.生活與化學關系密切。請回答下列問題：（1）日常生活中的白糖、冰糖和紅糖的主要成分就是蔗糖，它是食品中常用的甜味劑。蔗糖屬于___________（填“無機化合物”或“有機物”）；（2）黑龍江省盛產大豆。大豆可以榨油，也可以加工成豆制品，如豆腐、腐竹、豆粉等。豆粉中富含的營養素為___________；（3）氯化鈉是重要的調味品。在人體中鈉元素屬于___________元素（填“常量”或“微量”）；（4）裝食品用的聚乙烯塑抖屬于___________塑料（填“熱塑性”或“熱固性”）。【答案】（1）有機物（2）蛋白質（3）常量（4）熱塑性【解析】【分析】根據食物中的六大營養素、人體中的元素、塑料的性質分析。【小問1詳解】蔗糖是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故填：有機物。【小問2詳解】豆粉中富含的營養素為蛋白質，故填：蛋白質。【小問3詳解】在人體中含量超過0.01%的元素稱為常量元素，人體中鈉元素的含量為0.15%為常量元素，故填：常量。【小問4詳解】聚乙烯塑料加熱時熔化，冷卻后變成固體，加熱后又熔化，因此具有熱塑性，故填：熱塑性。【點睛】本題考查了生活中的化學知識，培養學生分析問題解決問題的能力。20.A.B.c三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：（1）20℃時P點對應的溶液是___________的不飽和溶液（填字母）；（2）50℃時將15ga物質加入20g水中，攪拌，充分溶解后所得溶液的質量為___________；（3）c物質中含少量的b物質，可以采用___________結晶的方法提純C物質；（4）50℃時，等質量的A.B.c三種物質的飽和溶液中，所含水的質量由小到大的順序為___________。【答案】（1）b（2）30g（3）升溫（4）a＜b＜c【解析】【小問1詳解】通過分析溶解度曲線可知，P點表示的意義是20℃時，A.c物質的溶解度相等，是飽和溶液，P點在b曲線下面，是b的不飽和溶液；【小問2詳解】通過分析溶解度曲線可知，50℃時，a的溶解度為50g，20g水中最多能溶解的a的質量==10g，故所得溶液的質量為10g+20g=30g；【小問3詳解】通過分析溶解度曲線可知，c的溶解度隨溫度升高而降低，故物質中含少量的b物質，可以采用升溫結晶的方法提純c物質；【小問4詳解】通過分析溶解度曲線可知，50℃時，A.B.c三種物質溶解度關系是a＞b＞c，等質量的A.B.c三種物質的飽和溶液中，溶質質量多的，溶劑質量就少，故所含水的質量是由小到大的順序為a＜b＜c。21.A~F是初中化學中常見的六種物質，在一定條件下它們之間的關系如圖所示（“一”表示相連的兩種物質之間可以發生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類，A.B.C.D.E是五種不同類別的物質，F是石灰石的主要成分。請回答：（1）寫出化學式：A為___________，F為___________；（2）寫出B和C反應的化學方程式___________；（3）反應E→D的基本類型是___________。【答案】（1）①.H2O②.CaCO3（2）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（3）置換反應【解析】【分析】由題干信息知，F是石灰石的主要成分，則F是碳酸鈣；按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類，A.B.C.D.E是五種不同類別的物質，E與F（碳酸鈣）能發生反應，則E是酸，E可以是稀鹽酸；E能轉化成A.D，且A和D可以相互轉化，可推測D是氫氣，A是水；A（水）和B能相互轉化，則B是氫氧化鈣，那么C是鹽，它能與酸、氫氧化鈣反應，還能轉化為F（碳酸鈣），則C是碳酸鈉；將推斷的各物質代入框圖中驗證，各反應均成立，說明推斷出的各物質正確。【小問1詳解】由分析知，A是水，化學式為H2O，F是碳酸鈣，化學式為CaCO3，故①填：H2O，②填：CaCO3。【小問2詳解】由分析知，B是氫氧化鈣，C是碳酸鈉，氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：，故填：。【小問3詳解】反應E→D是鹽酸與活潑金屬（如鋅）反應生成氯化鋅和氫氣，反應物是單質和化合物，生成物是另一種單質和另一種化合物，所以反應E→D是置換反應，故填：置換反應。【點睛】本題解答的關鍵是找出突破口，然后根據題干中的信息及物質的性質推測其他物質，最后將推測出的物質代入框圖中驗證即可。三、簡答題（本題共3小題，每題3分，共9分）22.中國將“共建清潔美麗世界”作為2022年六五環境日的主題，旨在促進全社會增強生態環境保護意識，投身生態文明建設。試回答：（1）白色污染產生的原因是什么？（2）水體污染的危害之一是什么？（3）防治溫室效應增強的措施之一是什么？【答案】（1）廢棄塑料急劇增加且很難降解（2）危害人體健康等（3）減少使用化石燃料##使用太陽能、風能等##大力植樹造林等【解析】【小問1詳解】白色污染產生的原因是廢棄塑料急劇增加且很難降解；【小問2詳解】工業廢水的任意排放、不合理使用化肥和農藥、生活污水的任意排放等均是水體污染的原因，水體污染會危害人體健康；【小問3詳解】防治溫室效應增強，可以減少使用化石燃料或使用太陽能、風能等或大力植樹造林等。23.處處有化學，無處不化學。試回答下列問題：（1）我們穿的衣服通常是由纖維織成的。合成纖維相對于天然纖維來說，合成纖維的優點之一是什么？（2）饅頭、面包等發面食品的一個特點是面團中有許多小孔，它們使發面食品松軟可口。根據發酵粉（含有碳酸氫鈉和有機酸等）可與面粉、水混合直接制作發面食品的事實，說明碳酸氫鈉在其中的作用。（3）加熱冷水，當溫度尚未達到水的沸點時，水中常有氣泡冒出。解釋這一現象的有關化學原理的內容是什么？【答案】（1）強度高或彈性好或耐磨或耐化學腐蝕（2）碳酸氫鈉與有機酸反應產生二氧化碳（3）升高溫度氣體（或空氣）的溶解度減小或氣體（或空氣）的溶解度隨著溫度的升高而減小【解析】【小問1詳解】合成纖維的優點有強度高、彈性好、耐磨、耐化學腐蝕；故答案為：強度高或彈性好或耐磨或耐化學腐蝕；【小問2詳解】碳酸氫鈉與有機酸反應產生二氧化碳，因此發酵粉（含有碳酸氫鈉和有機酸等）可與面粉、水混合直接制作發面食品；故答案為：碳酸氫鈉與有機酸反應產生二氧化碳；【小問3詳解】氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小，因此加熱冷水，當溫度尚未達到水的沸點時，水中常有氣泡冒出；故答案為：氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小。24.學思結合是我們學習化學知識的重要方法之一、請回答下列問題：（1）回收鋁制飲料罐的目的之一是什么？（2）目前，人們正在開發和利用許多其他能源，如太陽能、風能、地熱能等。這些能源的利用，可以部分解決一個什么問題？（3）中和反應在實際中有多種應用。請寫出中和反應一種應用的具體實例。【答案】（1）降低制造成本或節約金屬資源或節約能源（2）化石能源面臨耗盡或減少環境污染的問題（3）在農業上用熟石灰改良酸性土壤，或用熟石灰處理硫酸廠的污水等（合理即可）【解析】【小問1詳解】鋁制易拉罐是可以回收的，在有色金屬行業中，鋁無論在儲量、產量、用量等方面均屬前位。從礦石到金屬，再到制成品成本極高，耗能巨大。而由廢棄金屬鋁再回收利用，可降低制造成本、節約金屬資源、節約能源等。【小問2詳解】太陽能、風能、地熱能等這些能源的利用，不但可以解決部分化石能源面臨耗盡的問題，還可以減少對環境的污染。【小問3詳解】改變土壤的酸堿性，在土壤里，一些地方的土壤呈酸性，這些都不利于作物的生長。施用適量的堿（熟石灰），能中和土壤里的酸性物質，使土壤適合作物生長，并促進微生物的繁殖；處理工廠的廢水，工廠里的廢水常呈現酸性或堿性，堿性污水需用酸來中和，酸性污水需用堿來中和，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可以用熟石灰來進行中和處理等。四、實驗題（本題共5小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共25分）25.回答下列問題（1）倒完濃鹽酸后，要立即蓋緊瓶塞，這是為了防止___________；（2）液體藥品通常盛在___________里；在裝上濾紙后可作過濾器的儀器名稱是___________；（3）氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，應立即用大量的___________，然后再涂上硼酸溶液；（4）在實驗室中加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣時，發現水槽中的水變成紫紅色了，則實驗過程中缺少的操作步驟是___________。【答案】（1）濃鹽酸的揮發（2）①.細口瓶②.漏斗（3）水沖洗（4）在試管口放一團棉花【解析】【小問1詳解】鹽酸易揮發，倒完濃鹽酸后，要立即蓋緊瓶塞，這是為了防止濃鹽酸的揮發，故填：濃鹽酸的揮發；【小問2詳解】液體藥品通常盛在細口瓶，固體藥品通常盛在廣口瓶，故填：細口瓶；漏斗需要裝上濾紙用作過濾儀器，故填：漏斗；【小問3詳解】氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，應立即用大量的水沖洗，然后再涂上硼酸溶液，故填：水沖洗；【小問4詳解】加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，為防止高錳酸鉀順著導管進入水槽，導管口要放一團棉花，水槽中的水變成紫紅色了，說明忘記在試管口放一團棉花，故填：在試管口放一團棉花。26.配制50g10%的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖：（1）正確的操作順序是___________；A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.②①④③⑤ D.③④①②⑤（2）如圖⑤稱量過程中，若發現指針偏向左邊，你應采取的操作是___________；（3）用量筒量取水時，若仰視讀數，則配制結果將偏___________（假設氯化鈉質量的計算和稱量均準確，且實驗過程中氯化鈉無損失）。【答案】（1）A（2）取下一些氯化鈉##取下一些NaCl（3）小【解析】【小問1詳解】配制一定質量分數氯化鈉溶液的步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶，所以該實驗正確的操作順序是：④⑤①②③，故選A；【小問2詳解】用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現天平指針偏向左盤，說明氯化鈉的質量大于砝碼的質量，應減少適量氯化鈉固體，故填：取下一些氯化鈉或取下一些NaCl；【小問3詳解】用量筒量取水時，若仰視讀數，讀數小于實際數值，溶劑的量多了，則配制結果偏小，故填：偏小。27.在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止。試回答：（1）該實驗中滴入幾滴酚酞溶液后，觀察到溶液由無色變成紅色，說明___________；（2）不斷攪拌溶液的目的是___________；（3）從粒子的角度說明氫氧化鈉和鹽酸能發生反應的原因___________。【答案】（1）氫氧化鈉溶液顯堿性（2）使氫氧化鈉溶液和稀鹽酸均勻地反應，便于控制反應的進行（3）氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與鹽酸中的氫離子結合成了水分子【解析】【小問1詳解】該實驗中滴入幾滴酚酞溶液后，觀察到溶液由無色變成紅色，說明氫氧化鈉溶液呈堿性；故答案為：氫氧化鈉溶液呈堿性；【小問2詳解】不斷攪拌溶液的目的是使氫氧化鈉溶液和稀鹽酸均勻地反應，便于控制反應的進行；故答案為：使氫氧化鈉溶液和稀鹽酸均勻地反應，便于控制反應的進行；【小問3詳解】氫氧化鈉和鹽酸能反應是因為酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結合成水分子；故答案為：酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結合成水分子。28.下圖是實驗室常用的制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）在實驗室中選用發生裝置A和B都可以制取氧氣。若用A制取氧氣，則所發生反應的化學方程式為___________；用B制取氧氣時試管口略向下傾斜是為了防止___________；相對于B，A的優點之一是___________。（2）在實驗室中制得的二氧化碳氣體中常常混有少量的水蒸氣，用裝置F可以干燥該混合氣體，則F中廣口瓶內應加入的藥品的名稱是___________，可以從___________端通入該混合氣體（填“左”或“右”）；（3）甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是___________（填字母，F除外）。【答案】（1）①.②.冷凝水倒流炸裂試管③.便于添加藥品或節能（2）①.濃硫酸②.右（3）BC或BE【解析】【小問1詳解】裝置A屬于固液常溫型制取氣體裝置，用該裝置制取氧氣是用二氧化錳催化過氧化氫制取，方程式為：；用B制取氧氣時試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流入試管使試管炸裂；相對于B，A的優點之一是不用加熱，節約能源，裝置中有長頸漏斗，可隨時添加試劑等，合理即可。【小問2詳解】濃硫酸具有吸水性，通常為除去氣體中的水蒸氣，均是將氣體通過濃硫酸，所以F內藥品為濃硫酸，裝置F作用是洗氣，所以應從長導管一端（右）通入氣體。【小問3詳解】醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制取甲烷，屬于加熱固體制取氣體，所以制取裝置應選B，而甲烷密度小于空氣，且甲烷極難溶于水，所以可用C或E裝置為收集裝置，所以制取并收集甲烷可選用的裝置是BC或BE。29.王老師在某工廠廢水處理池中提取了一瓶含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋁工業廢水樣品帶回了實驗室。靜置，取上層清液，加入鋅粉，充分反應后過濾，得到濾液A和濾渣B．請你和你的化學小組完成以下探究（不考慮雜質的干擾）。【提出問題】濾渣B是什么物質？【做出猜想】甲同學認為：濾渣B是銀；乙同學認為：濾渣B是銀和銅；丙同學認為：濾渣B是銀、銅和鋁；你認為濾渣B還可以是___________。【交流討論】大家經過討論，認為丙同學的猜想錯誤，其理由是___________。【實驗探究】設計實驗探究濾渣B的成分，請填寫下列空白：實驗步驟實驗現象實驗結論1.取濾渣B加入_________無氣體產生濾渣B可能是___________2.取濾液A加入_________無藍色沉淀生成濾渣B一定是___________【反思交流】通過交流，大家認為在濾液A中加入稀鹽酸，當觀察到無明顯現象時，_____（“能”或“不能”）得出實驗1的結論。【答案】①.銀、銅、鋅或Ag、Cu、Zn②.鋅與硝酸鋁溶液不反應③.稀鹽酸（合理即可了）④.銀或銀和銅⑤.氫氧化鈉(或NaOH)溶液(合理即可)⑥.銀和銅或Ag和Cu