2024屆廣東省深圳市龍崗區(qū)德琳校中考語文模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列標(biāo)點符號使用正確的一項（）A．語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。B．他看上去七、八歲，一副有氣無力的樣子。C．“哎呀，真是美極了。”皇帝說：“我十分滿意!”D．一個人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。2．請選出下列句子中沒有語病的一項（）A．手機卡上貼層膜，可有效防止互聯(lián)網(wǎng)傳輸和存儲中的用戶身份信息不被泄露。B．港珠澳大橋的正式開通，不僅讓國人自豪和歡呼，也使外國人驚嘆不已。C．記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致。D．通過紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。3．下列句子中沒有語病的一項是A．這位志愿者值守西湖邊兩平方米的“微笑亭”，多年來風(fēng)雨無阻，志愿服務(wù)時數(shù)累計超過1.1萬小時以上，讓各地游客備感暖心。B．如果吃飯時玩手機，血液就要分出一大部分供應(yīng)給大腦和眼睛，這會嚴重導(dǎo)致胃腸的蠕動和消化液的分泌受到影響，造成消化不良。C．在圍繞大運河文化帶建設(shè)、推動制度創(chuàng)新方面，杭州積極發(fā)揮了試點市、示范市的引領(lǐng)作用，形成了可復(fù)制可推廣的實踐經(jīng)驗。D．以APP為主要形態(tài)的電子家庭作業(yè)或許具備即時上傳、實時交互、大數(shù)據(jù)分析等優(yōu)勢，但歸根結(jié)底由商業(yè)的利益在驅(qū)動是無疑的。4．下列詞語中加點字注音有誤的一項是()A．扼殺(è)收斂(liǎn)磨蹭(cèng)不茍言笑(gǒu)B．哺育(bǔ)體恤(xù)篡改(zuàn)寂寥無人(liáo)C．麻痹(bì)誹謗(fěi)手絹(juàn)沽名釣譽(gū)D．演繹(yì)污穢(huì)逞能(chěng)樂不思蜀(shǔ)5．下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識的說法不正確的一項是()A．小華給小蘭猜生肖謎語:“耳大身肥眼睛小，好吃懶做愛懶覺，模樣雖丑渾身寶，生產(chǎn)生活不可少。”小蘭回答說:“是豬，排在生肖最后一位，對應(yīng)的地支是亥。”B．今年的6月7日，農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日一端午節(jié)，小華邀請小蘭一起去做香囊看龍舟、品粽子。C．中考在即，小華學(xué)習(xí)態(tài)度仍不端正，小蘭勸告道:“時不我待，你身為男子漢，一定要認真學(xué)習(xí)，不要辜負了美好的豆蔻年華。”D．小蘭初中畢業(yè)后，去拜訪初中時的班主任劉老師，臨走時，劉老師送小蘭出門，小蘭客氣地說:‘劉老師，叨擾了！請您留步。”6．綜合性學(xué)習(xí)。（1）某班舉行以“學(xué)會欣賞別人”為主題的班會活動。請仿照下面的句子寫一句話，作為活動的開場白。要求：使之與前文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一個淺淺的微笑，會讓你忘卻生活的無奈與愁苦；欣賞一束淡淡的康乃馨，會讓你享受生命的清雅和悠揚；，……（2）文化是一個大概念，囊括一個國家或民族方方面面的內(nèi)容，比如思想、藝術(shù)、科學(xué)、文藝、生活等。文化名人是文化的主要傳承者，也是文化的代表者。宣傳文化名人就是宣傳文化。請從下列文化名人中選擇一位作宣傳（從成就和對社會的影響兩方面進行介紹宣傳）孔子司馬遷魯迅鄧稼先示例：孔子，名丘，字仲尼。春秋末期的思想家和教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人，是當(dāng)時社會上的最博學(xué)者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表、是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想對中國和朝鮮半島、日本、越南等地區(qū)有深遠影響。7．詩詞默寫默寫唐代詩人杜甫的《贈花卿》一詩。________________，________________。________________，________________？依據(jù)課文填空。①以中有足樂者，________________________。(宋濂《送東陽馬生序》)②回首向來蕭瑟處，歸去，________________。(傳統(tǒng)文化·蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》)③________________，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)④是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；________________，善之善者也。(傳統(tǒng)文化·《孫子兵法》)根據(jù)提示默寫。①風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。李白的“舉杯邀明月，對影成三人”一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫是風(fēng)雅；陶淵明的“____________，____________”一捧菊，一抹情，這種恬靜淡泊也是風(fēng)雅。②辛棄疾在《鷓鴣天·代人賦》這首詞中，用對比象征手法，表達了自己不屈不撓、志趣高潔的詞句是“________________，________________”。8．判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。（1）在比丘國，唐師徒四人與三位國師斗法，分別比試了祈雨、坐禪、隔板猜物等，最后悟空施計讓三位國師現(xiàn)了原形。（_____）（2）《伊索寓言》可以說家喻戶曉，其中《農(nóng)夫和蛇》的故事告訴我們，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。（____）（3）在羅切斯特和簡?愛第一次舉行婚禮時，有人出來指證，羅切斯特在府內(nèi)還藏著一個妻，婚禮因此中斷。（____）二、閱讀9．閱讀下面這首唐詩,回答問題。金城北樓①高適北樓西望滿晴空,積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭,城頭殘月勢如弓。垂竿已羨磻溪老②,體道③猶思塞上翁。為問邊庭更④何事,至今羌笛怨無窮。①此詩作于作者赴邊途中經(jīng)過金城時。金城,在現(xiàn)今的蘭州。②磻(pán)溪老:姜太公呂尚。③體道:體悟道理。④更:經(jīng)歷。1．詩歌前四句寫了晴空萬里、_____、湍上急流、_____的金城美景。2．下列對詩歌內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A．詩歌前兩聯(lián)以景入詩,融情于景;后兩聯(lián)借用典故,抒寫情懷。B．“聲若箭”,以呼嘯而過的利箭做比,寫出了黃河急流的非凡聲勢。C．頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故,抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。D．尾聯(lián)寫對邊關(guān)形勢的擔(dān)憂,體現(xiàn)了詩人關(guān)心國家安危的深沉情感。10．閱讀下面文言文選段，完成后面小題魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。選自《魚我所欲也》子墨子曰：“萬事莫貴于義。今①謂人曰：‘予子冠履而斷子之手足，子為之乎?’必不為。何故?則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎?’必不為。何故?則天下不若身之貴也。爭一言②以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”選自《墨予·貴義》①今：若，如果。②一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。1．解釋下列句中加點詞的意思。故不為茍得也（______________）故患有所不辟也（_____________）是貴義于其身也（______________）予子冠履而斷子之手足（______________）2．下列句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是（）例：斷子之手足A．人皆有之B．予獨愛蓮之出淤泥而不染C．輟耕之壟上D．醉翁之意不在酒3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。非獨賢者有是心也。萬事莫貴于義也。4．甲乙兩文都運用了比喻論證闡明觀點，乙文用“冠履不若手足之貴也”論證“萬事莫貴于義”，甲文則用“_________________”論證“__________________”的觀點。甲文"所欲有甚于生者，所惡有甚于死者"與乙文中________________________表達了同樣的觀點。5．你認為兩文中的“義”的內(nèi)涵是什么?今天我們還有堅持的必要嗎?為什么?11．閱讀《激光打印“迷你杰作”》激光打印“迷你杰作”知更①最近，丹麥技術(shù)大學(xué)的研究人員開發(fā)了一種新型激光打印技術(shù)，不需要墨水、紙張，就能打印出色彩持久，甚至永不褪色的“迷你”作品。未來，這項技術(shù)或?qū)⒋呱碌纳史N類，同時也可提升商標(biāo)打印的安全等級。②具體來說，研究人員以一種特殊的塑料材料為襯底，其表面由納米級的柱狀顆粒（簡稱納米柱）組成，然后將一層鍺薄膜“鋪”在襯底表面。當(dāng)激光脈沖在納米柱之間穿行時，納米柱被加熱到1000C以上，覆蓋其上的鍺薄膜發(fā)生形變，從而改變其反射的光（紅光、藍色等），因此改變了它所呈現(xiàn)的顏色。③低強度激光脈沖使納米柱變形較小，使納米柱反射藍光和紫光，最后打印出藍色和紫色；強激光脈沖使納米柱產(chǎn)生劇烈的變形，使納米柱反射橙色和黃色，最后打印出橙色和黃色。通過調(diào)節(jié)鍺薄膜的厚度，也可以改變打印的顏色。④研究人員可以在每厘米的材料表面上填充數(shù)以萬計的彩色斑點，繼而打印了各種人像、世界名畫等圖像，這些“迷你杰作”可以實現(xiàn)1270()0DPI(DPI表示每2.5厘米的點數(shù)）的分辨率。相比之下，噴墨打印機只能達到4800DPI,蘋果手機iPhone7的顯示屏不到400DPI。⑤不過，目前研究存在一個有待解決的問題，有些顏色（比如綠色）無法打印出來。研究人員嘗試建立更復(fù)雜的納米結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)完全吸收紅光和藍光，只反射綠光。⑥研究人員認為，解決這一問題的一種可能方法是采用硅薄膜取代鍺薄膜，其發(fā)生形變時可以反射稍微不同顏色的光譜。一旦研究人員得到了可以反射綠光的材料，就有希望能解決全光譜的問題。⑦面臨的更大的問題是，如何把材料轉(zhuǎn)換成屏幕，從而能夠顯示可以移動的圖像。由于目前還沒有辦法既能保持高分辨率又能保持屏幕具有動態(tài)，研究人員建議該技術(shù)可用于打印無法被刪除的安全標(biāo)簽或水印。⑧由于激光打印是通過物理顯色而非顏料顯色，因此只要材料結(jié)構(gòu)還在，打印出來的圖畫就不會褪色。該技術(shù)在防偽加密、數(shù)據(jù)存儲、視網(wǎng)膜屏幕等領(lǐng)域都有潛在的應(yīng)用。1．激光打印“迷你作品”時，想改變打印的顏色，主要有哪兩種方法？2．文章第④段中的畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？3．文章第⑧段中的加點詞語“潛在的”能否刪去？為什么？4．激光打印“迷你杰作”永不褪色的特點，吸引了某企業(yè)想利用這項技術(shù)打印圖案為“綠葉紅花”的防偽商標(biāo)，在目前階段，能成功嗎？請簡述理由。12．服飾作為一種文化形態(tài)，貫穿了中國古代各個時期的歷史。從服飾的演變中可以看出歷史的變遷、經(jīng)濟的發(fā)展和中國文化審美意識的演變。唐朝的服飾色彩之華麗，女子衣裝之開放是歷代沒有的。唐代出現(xiàn)追隨時尚的潮流，其石榴裙流行時間最長，①《燕京五月歌》中“石榴花，發(fā)街欲焚，蟠枝屈條皆崩云，千門萬戶買不盡，剩將兒女染紅裙。”②安樂公主的百鳥裙為中國織繡史上的名作，官家女子競相效仿，致使山林奇禽異獸掃地?zé)o遺，充分顯示了當(dāng)時時尚的感召力之大。服飾風(fēng)格反映出唐朝前期經(jīng)濟繁榮，手工藝發(fā)達，對外交流頻繁，博采眾長的歷史現(xiàn)狀。1．分析文中劃線句子使用的說明方法及表達效果。2．魏晉南北時期，受老莊思想的影響，許多士人袒胸露臂，披發(fā)跣足。寬衣博帶成為上至王公貴族下至平民百姓的流行服飾。據(jù)此推測，這反映了當(dāng)時人們崇尚__________的審美主張。13．閱讀下面的文章，完成小題。雪一化，就有路了張抗抗⑴每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經(jīng)歷。⑵那些日子我始終被一件事情煩惱著，煩惱的起因似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇，很容易被那些謠言困擾。當(dāng)事情漸漸平息時，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了憤恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她。⑶很快便有了一個機會，我出差去某地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留；去義正詞嚴地指責(zé)、聲討她，然后同她拜拜。⑷到達那個城市時，已是傍晚時分了。當(dāng)我走出車站時，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。那場雪似乎來得很猛。我看著地址打聽路線，乘坐了幾站電車。下車時，天色很快暗了下來，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址。⑸雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，四下皆白，分不清天上地下，只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人，那時我發(fā)現(xiàn)，自己一定是迷路了。⑹就在那個時候，我看見了街邊一間簡陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我敲打了那家人的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀(jì)的老婦，她接過我那張寫著地址的紙條，在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我，說：“那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門檻，踩在了雪地里。⑺“這大雪天兒出門，一定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊。我含糊地應(yīng)了一聲。⑻“你是去看望病人吧?看把你累的急的，是親戚，朋友?”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上雪花，一邊等著我。⑼我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著，無言以對。我怎能對她坦言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!⑽似乎就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義發(fā)生了一絲懷疑。我不知道自己來這個城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)逐流而去。也許出于無知，也許出于一時的利益之需，她才那樣做。那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!⑾腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。⑿“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟囔。⒀“不礙事，不礙事，就快到了。”她說，“前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)3個門就是。”⒁“大娘，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然喑啞了。⒂她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了!”那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。⒃我在雪地上久久佇立著。雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳。⒄那個風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有跳下火車時那種激憤的心情。我平靜地站了一會兒，將那張被雪水洇濕揉皺的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。1．請用簡潔的語言概括作者“多年前一個雪天的經(jīng)歷”。2．文中的畫線句屬于什么描寫，有何作用?3．選文中的“老婦”是一個怎樣的形象?作者是如何刻畫“老婦”的形象的?4．下面的句子有何深刻含義?雪不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳。5．聯(lián)系全文來看，作者以“雪一化，就有路了”為題目有何作用?三、語言表述14．把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）早有調(diào)查顯示，人們讀書和獲取知識的水平和你的收入是成正比的。我想，只有你的書讀得足夠多了，______。______，______，______。中國人的信仰千百年來并不是僅僅靠宗教來支撐的，它就在唐詩宋詞中，在爺爺、姥姥講給你的故事里，在《三國演義》里，在《紅樓夢》里，在《西游記》里，在無數(shù)的經(jīng)典書籍當(dāng)中，至今依然被文人用那種美麗的方塊字寫在字里行間。①書讀得多了，你在情感方面會是一個充沛的、獲益很多的人，你的依靠會更充實②更重要的是，在閱讀中能尋找到我們的信仰和精神支柱③你才會更有創(chuàng)意，才會更自信，你才會更有底氣，才能獲取更多的物質(zhì)回報④但是這還不是最重要的四、寫作15．閱讀下面的文字，按要求作文。夏天款款而來，我們接觸到盛夏的氣息；電影頻頻熱播，我們接觸到了電影的魅力；風(fēng)雨姍姍而至，我們接觸到了自然的恩賜。在人的一生中，我們會接觸到很多的人和事，在這些人和事中，總會有我們親密接觸的，你最親密的接觸又是什么呢？請以“我與的親密接觸”為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。提示和要求：（1）請自主選擇詞語，把題目補充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

參考答案一、積累與運用1、A【解題分析】

A.正確。B.“七、八歲”是概數(shù)，中間不用頓號。C.“皇帝說：”中冒號應(yīng)是逗號。D.“一個人只有真正明白自己需要什么？”不是問句，所以問號應(yīng)為逗號。2、B【解題分析】

A項，否定失當(dāng)，把“不”去掉；C項，句式雜糅，“原因是……”和“由……所致”雜糅。把“所致”去掉或把“的原因”去掉；D項，成分殘缺，刪掉“通過”或“使”。故選B。3、C【解題分析】

A成分贅余。去掉“以上”或“超過”。B句式雜糅。去掉“受到影響”，或去掉前面的“嚴重導(dǎo)致”，改為“這會使胃腸的蠕動和消化液的分泌受到嚴重影響”。D結(jié)構(gòu)混亂。去掉“是無疑的”即可。【題目點撥】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。4、B【解題分析】

此題考查的是字音。B項：zuàn—cuàn。故選B。5、C【解題分析】

C“豆蔻”指女子十三四歲時。此處語境是男子漢，不符。6、（1）示例：欣賞一處小小的風(fēng)景，會讓你體會心靈的靜謐與安寧。（2）示例：①司馬遷，是中國古代著名的史學(xué)家和文學(xué)家。他撰寫的《史記》》，被公認為是中國史書的典范，它不僅是一部歷史巨著，更是一部文學(xué)杰作，魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。司馬遷因此被后世尊稱為史遷、太史公。②鄧稼先，中國著名核物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士。曾參加組織和領(lǐng)導(dǎo)我國核武器的研究、設(shè)計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一，是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元勛”。③魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，20世紀(jì)中國重要作家，新文化運動的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運動的支持者。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，對于五四運動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東主席評價他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。【解題分析】

（1）此題考查的是仿寫句子。此題考查的是仿寫句子。在仿寫時要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。示例：欣賞是一陣柔柔的清風(fēng)，讓你感受內(nèi)心的涼爽與愜意。（2）此題考查的是對這些名人的感知。結(jié)合人物從成就和社會影響來談即可。成就即是他做了什么，有哪些貢獻。社會影響即是社會給予他們的評價。7、(1)錦城絲管日紛紛半入江風(fēng)半入云此曲只應(yīng)天上有人間能得幾回聞(2)①不知口體之奉不若人也②也無風(fēng)雨也無晴③黑云壓城城欲摧④不戰(zhàn)而屈人之兵(3)①采菊東籬下悠然見南山②城中桃李愁風(fēng)雨春在溪頭薺菜花【解題分析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“摧、屈、籬、薺”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。8、（1）×（2）√（3）√【解題分析】

（1）錯誤，是車遲國斗法，不是比丘國；（2）正確；（3）正確。二、閱讀9、1．積水連山城頭殘月2．C【解題分析】1．本題考查理解詩歌內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫的景物即可，一般用原詩詞中的詞語回答即可。詩歌前四句寫了晴空萬里、積水連山、湍上急流、城頭殘月的金城美景。2．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．頸聯(lián)寫詩人追思歷史舊事，對人生際遇，禍福更替有了更深的認識，但內(nèi)心因不得志而郁結(jié)的愁思仍然溢于字里行間，不是“抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情”。故選C。10、1．茍且禍患，災(zāi)難以……為貴給予2．D3．(1)不僅僅賢能的人有這樣的思想。（2）任何事都比不上“義”重要。4．舍魚而取熊掌；舍生取義；萬事莫貴于義。5．“義”是正義，是有利于人民、民族、國家的大義。任何時候，我們都應(yīng)該堅持人民(國家)的利益高于一切的原則，所以我們應(yīng)該堅持。【解題分析】1．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“貴”：意動用法，以……為貴。所以千萬不要以今釋古。而“患”在現(xiàn)代漢語中也有“禍患，災(zāi)難”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．D句中的“之”與例句中的“之”用法相同。都是結(jié)構(gòu)助詞“的”之意。A代詞。B主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，取獨，不譯。C動詞，“到，往”之意。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“獨”：僅僅。“是”：這。“貴”：重要。“于”比。4．考查對論據(jù)內(nèi)容的提取及對所論述觀點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是提取要點信息及歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如甲文則用“舍魚而取熊掌”這一論據(jù)來證明“舍生取義”的道理。乙文中與甲文“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”表達同樣的觀點的一句是“萬事莫貴于義”。5．比較閱讀。一問，考查對文言文內(nèi)容的理解。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求回答問題。“舍生而取義”的“義”與“萬事莫貴于義”的“義”都是指“正義”而言。具體來說就是指有利于人民、民族、國家的大義。二問，考查“義”的現(xiàn)實意義。文章中所談到的“義”有利于今天我們的人民、民族、國家，這也是我們國家、民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們生活中必須堅守的原則，我們今天還是需要堅持的，也需要發(fā)揚光大的。【題目點撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：魚是我所喜愛的，熊掌也是我所喜愛的，如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所喜愛的，道義也是我所喜愛的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢?采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。（二）譯文：墨子說：“一切事物沒有比正義更珍貴的了。（如果）現(xiàn)在對別人說：‘送給你帽子和鞋子，但要砍斷你的手和腳，你愿愿意做（這件事）嗎？這人肯定不愿意。為什么呢？就是因為帽子和鞋子比不上手足珍貴。又說：‘給你天下，然后把你殺死，你愿意做（這件事）嗎？’肯定不愿意。為什么呢？就是因為天下比不上生命珍貴。（可是）為了爭論一句話而互相殘殺，這就是把正義看得比生命更為珍貴啊！所以說：一切事物沒有比正義更珍貴的。”11、1．(1)調(diào)整激光脈沖的強度。（2)調(diào)節(jié)鍺薄膜的厚度。2．列數(shù)字、做比較。突出說明了激光打印“迷你杰作”分辨率高的特點。3．不能刪去。“潛在的”起限制作用，說明激光打印技術(shù)未來在防偽加密、數(shù)據(jù)存儲、視網(wǎng)膜屏幕等領(lǐng)域可能會有應(yīng)用，去掉后和事實不相符。“潛在的”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴密性。4．示例：不能成功。在目前階段，激光打印“迷你杰作”技術(shù)還不完善，有些顏色（比如綠色)無法打印出來。【解題分析】1．本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達。根據(jù)“通過調(diào)節(jié)鍺薄膜的厚度，也可以改變打印的顏色”和“解決這一問題的一種可能方法是采用硅薄膜取代鍺薄膜，其發(fā)生形變時可以反射稍微不同顏色的光譜”提煉作答即可。2．本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說明方法的標(biāo)志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第④段中的畫線句通過數(shù)字的比較，準(zhǔn)確突出地說明了激光打印“迷你杰作”分辨率高的特點。點睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用**的說明方法，**地說明的****。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學(xué)準(zhǔn)確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準(zhǔn)確具體、舉例子——具體）+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。3．本題考查學(xué)生對說明文語言準(zhǔn)確性的分析能力。說明文語言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。答題方法：正面闡釋—反面說明—綜合闡述，即先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去后的影響，最后加上“這體現(xiàn)了說明的準(zhǔn)確性”這句話作為總結(jié)。4．本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解和運用能力。仔細閱讀這篇文章，在了解激光打印“迷你杰作”的方法和技術(shù)缺陷的基礎(chǔ)上分析，因為在目前階段，激光打印“迷你杰作”技術(shù)還不完善，有些顏色，比如綠色無法打印出來，所以某企業(yè)想利用這項技術(shù)打印圖案為“綠葉紅花”的防偽商標(biāo)是不能實現(xiàn)的。12、1．引資料（引用）更有說服力的說明了唐朝服飾色彩華麗，追求時尚。增添文章文采；舉例子，引用具體的事例更具體的說明了唐朝人們追逐時尚，體現(xiàn)說明文準(zhǔn)確性。2．參考示例：自由（答自然、個性獨立、隨性、率性、率真等意思對均可）【解題分析】1．本題考查學(xué)生對說明方法的分析能力。說明方法包括：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義等。做題時首先要了解說明文的這些常用說明方法及特征，再結(jié)合文意分析。“《燕京五月歌》中”是引資料，說明了唐朝服飾色彩華麗，追求時尚。增添了文章文采，有說服力；著重介紹安樂公主的百鳥裙是運用了舉例子說明方法，說明唐代人追求時尚，追求服飾色彩華麗的審美意識。2．本題考查對重點句子的理解。由“許多士人袒胸露臂，披發(fā)跣足。寬衣博帶成為上至王公貴族下至平民百姓的流行服飾”分析，魏晉時期擺脫了漢代儒教的禮法束縛，直接展示人格個性之美，所以橫線處可填寫“個性、率真”等審美主張。13、1．“我”去陌生的城市質(zhì)問一個人，但遭遇大雪迷路，一個大娘冒雪把“我”領(lǐng)到這個人家門前，“我”受大娘行為的感動并沒有進去，而是又返回了火車站。2．環(huán)境描寫。點明了人物活動的背景，烘托了“我”內(nèi)心的怨恨之情，為下文“我”迷路、老婦引路等情節(jié)作鋪墊。3．一個熱情質(zhì)樸、樂于助人、內(nèi)心世界充滿了關(guān)愛的溫情的老婦形象。運用正面描寫（或動作、語言）與側(cè)面描寫（惡劣的環(huán)境和“我”的態(tài)度轉(zhuǎn)變）來側(cè)面烘托“老婦”的形象。4．（1）不要為世間的紛紛擾擾所困擾；（2）要學(xué)會用寬容去化解人與人之間的嫌怨；（3）只要自己努力去做，一切怨恨都能被化解；（4）懂得寬容的心靈會使生活的天地變得開闊。（答出兩點即可）。5．（1）激發(fā)讀者的閱讀興趣；（2）交代了故事發(fā)生的環(huán)境（背景）；（3）與文中大娘的話相照應(yīng)（4）暗示了文章的主旨：人與人之間的嫌怨一旦消除，心靈就會相通，生活的天地就會變得開闊。【解題分析】1．試題分析：文章第②段“那時我初涉文壇，尚未習(xí)慣文壇的無事生非，很容易被某些謠言困擾，情緒波動也很激憤。”交待一事情的起因和發(fā)生的時間，③④⑤⑥⑦⑧⑨交待了事情的經(jīng)過，在自己迷路時，路遇一位老婦人，老婦人用她的行動幫助我，用她的語言融化了我心中的“堅冰”，改變了“我”原先的態(tài)度。2．景物描寫作用有鋪墊情節(jié)、襯托人物心情、突出人物形象、表達主題，要具體根據(jù)文章來分析，比如本文中“雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。”運用了比喻的修辭，是景物描寫。結(jié)合全文及情節(jié)的發(fā)展可知，此句寫出了大雪紛飛的情景，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的紛亂與煩躁，同時也為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。3．本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。這類題一般可以從四個方面揣摩：第一，重視人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。閱讀文本，從“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！”看出她善良慈祥；從文中“那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”看出她熱情質(zhì)樸，助人為樂。運用動作、語言描寫與側(cè)面描寫來側(cè)面烘托“老婦”的形象。4．理解這句話的含義，要注意從文章所敘述的事件和作者情感態(tài)度的變化來理解。從故事所發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果來看，雪不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳，更深層的含義是不要為世間的紛紛擾擾所困擾；要學(xué)會用寬容去化解人與人之間的嫌怨；只要自己努力去做，一切怨恨都能被化解等。5．標(biāo)題常見的作用有作為情節(jié)線索貫穿全文，有點明時間、地點，交代故事背景，渲染氛圍，有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。解答時，結(jié)合文本具體說明。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。小說的標(biāo)題，有的十分含蓄，如結(jié)合社會現(xiàn)實，深入思考之后，會發(fā)現(xiàn)它實際上還具有深層的含義，語義雙關(guān)。“偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她”后來，“似乎就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動搖”“那個風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有了那種激憤的心情，我平靜地站了一會，輕