北師版三年級上冊教學工作總結一、基本情況分析經過了兩年的數學學習，三年級的孩子們已經有了比較穩定的學習習慣和態度。大多數孩子已經養成了良好的學習習慣，上課能夠認真聽講，積極思考，踴躍發言，作業也能夠按時完成。特別是一部分優等生不僅在數學上保持了原有的優勢，在語文和英語的學習中也取得了很大的進步。但是也有一部分學生因為基礎較差，正在喪失學習數學的信心。針對這些情況，我想在今后的教學中注意以下幾點：1.努力提高課堂教學質量，爭取讓學生在新的一年里取得更好的成績。2.做好后進生的轉化工作，盡量給他們提供更多的幫助和指導。3.加強對基礎知識的教學，讓學生更好地理解和掌握數學概念和公式。4.注重培養學生的數學思維能力和創新精神。二、教材分析本冊教材共安排了八個單元，其中數與代數領域有4個單元，主要學習數的認識和計算，包括萬以內的數的認識、千克和克的認識、兩三位數乘法的估算、兩位數除以一位數的除法、周長的計算等；空間與圖形領域有3個單元，主要學習圖形的認識、長方形和正方形的面積計算等；統計與概率領域有一個單元，主要學習可能性。綜合應用領域有兩個專題：探索樂園主要安排了兩步計算的綜合問題解決活動，我們的校園則從生活實際出發安排了春游活動中的一些具體問題。三、教學重點與難點本冊教材的重點是兩三位數乘法的估算、兩位數除以一位數的除法、周長的計算和長方形、正方形的面積計算。難點是培養孩子的自主學習意識和能力，幫助他們建立空間觀念和數感。四、教學目標1.基礎知識：通過學習，使學生初步掌握萬以內數的讀、寫和計算方法，認識千克和克等質量單位，學會簡單的統計方法，能夠正確判斷生活中的重量和時間等。同時，還要求學生能夠看懂簡單的統計圖表，并能夠根據圖表提供的信息進行簡單的分析和判斷。2.能力培養：通過觀察、操作和思考等活動，培養學生的觀察能力、操作能力和思維能力，讓他們學會自主學習和獨立思考，同時能夠積極與他人合作交流。3.情感態度：通過學習，讓學生感受到數學與生活的密切聯系，培養學生對數學學習的興趣和熱情，同時讓他們養成認真細致、勤于思考的學習習慣。五、教學方法與措施1.注重基礎知識的教授：對于剛接觸數學學習的三年級學生來說，打好基礎非常重要。因此，在教學中要注重基礎知識的教授，特別是概念和公式的教學。同時要注意教學方式的多樣化，避免單調的講授方式引起學生的厭煩情緒。2.注重實踐操作：三年級的學生喜歡動手操作，因此在教學中要充分利用這一特點。可以通過具體的實物操作或模擬操作來幫助學生理解和掌握知識。例如，在學習兩三位數乘法的估算時，可以通過模擬購物的方式來幫助學生理解估算的方法和意義。3.注重與生活的聯系：三年級的學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，因此在教學時要注重與生活的聯系。可以通過生活中的實例來幫助學生理解和掌握知識，同時也可以讓他們感受到數學學習的樂趣和實用性。例如，在學習周長的計算時，可以通過實際生活中的物品來幫助學生理解周長的概念和計算方法。4.注重后進生的轉化：對于后進生來說，自信心不足和學習興趣不高是他們最大的問題。因此，在教學中要注重對后進生的關注和幫助，盡可能地為他們提供更多的指導和鼓勵。可以通過小組合作學習和個別輔導等方式來幫助他們提高學習成績和學習興趣。5.注重創新思維的培養：三年級的學生正處于思維發展的關鍵時期，因此在教學中要注重培養學生的創新思維能力和獨立思考能力。可以通過引導學生發現問題、提出問題并嘗試解決問題的方式來培養他們的創新思維能力。例如，在學習圖形的認識時，可以通過引導學生自己制作圖形模型的方式來培養他們的創新思維能力和動手能力。六、評價方式與標準本學期我將采用多種評價方式來評價學生的學習情況，包括課堂表現、作業完成情