/人教版九年級化學第六單元碳和碳的氧化物單元測試題一、選擇題〔14分〕1.自然界中有幾千萬種含碳物質,并循環轉化。以下說法正確的選項是〔〕A．人的生命活動離不開碳循環B．森林的減少對碳的循環沒有影響C．金剛石中碳原子間沒有間隔D．地下的煤中碳原子是靜止不動的2.“低碳生活〞倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量。以下做法符合“低碳生活〞理念的是〔〕A、教科書循環使用B、使用一次性筷子,減少疾病傳染C、大量使用私家汽車出行,節約時間D、大量建設鋼鐵冶煉廠,促進經濟開展3.某無色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成。將此混合氣體通過過量的澄清石灰水,未見變渾濁,但混合氣體的總體積減小,把剩余氣體導出后,在O2中能夠點燃,燃燒產物不能使白色CuSO4粉末變藍色。那么原混合氣體的成份是〔〕A．HCl和COB．HCl、H2和CO2C．CH4和H2D．CO和CO24.以下有關元素、微粒以及物質的描述正確的選項是〔〕A．金剛石、石墨、C60都是由碳元素形成的結構不同、但性質相同的單質B．“富硒大米〞中的硒指的是元素C．電解水可以制取氫氣,說明水中含有氫氣D．O2﹣、Na+質子數和電子數都不同5.以下有關金剛石、石墨的說法正確的選項是〔〕A．都是由碳元素組成 B．都是黑色固體C．都能導電 D．硬度都很大6.C60的發現使人類了解到一個全新的碳世界,以下說法正確的選項是〔〕A．足球由C60構成B．C60這種物質由碳原子直接構成C．C60是一種新型化合物D．C60在氧氣中完全燃燒生成CO27.以下有關元素、微粒以及物質的描述正確的選項是〔〕A．金剛石、石墨、C60都是由碳元素形成的結構不同、但性質相同的單質B．“富硒大米〞中的硒指的是元素C．電解水可以制取氫氣,說明水中含有氫氣D．O2﹣、Na+質子數和電子數都不同8.電腦芯片的制作要用到高純度的硅。目前廣泛采用石英砂〔主娶成分是SiO2〕為原料制取,其中一步反響為：SiO2+2CSi+2CO↑．對該反響分析正確的選項是〔〕A．該反響屬于置換反響B．碳發生了復原反響C．碳元素化合價由0價變為+4價D．該反響利用了CO的復原性9.以下實驗根本操作中,正確的選項是〔〕A．氧氣驗滿B．加熱液體C．滴加液體D．收集二氧化碳10.以下關于碳和碳的化合物知識網絡圖〔圖中表示轉化關系〕的說法正確的選項是〔〕A．“C→CO〞的反響中碳發生復原反響B．“CO→CO2〞的反響類型為置換反響C．“CO2→CaCO3〞的反響可用于檢驗二氧化碳D．“CO2?H2CO3〞的反響可用酚酞試劑驗證11.利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮！小美同學設計了如下圖的裝置〔a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的枯燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出〕來探究二氧化碳的制取和性質。以下關于該實驗裝置的表達不正確的選項是〔〕A．通過推壓性注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內液體的量B．利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸C．利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發生反響D．該裝置的左半部也可用于制取氧氣12．〔2019?桂林〕以下不屬于二氧化碳用途的是〔〕A．滅火 B．制汽水 C．人工降雨 D．填充探空氣球13．〔2019?東營〕你認為以下觀點不正確的選項是〔〕A．元素的種類是有限的,由元素組成的物質種類是無限的B．控制化學反響的條件,使反響向著有益于人類的方向轉化C．為了滿足不同需求,常對物質進行別離或混合D．溫室效應嚴重影響了人類的生存,我們應想方設法消除二氧化碳等導致的溫室效應14．據?中國環境報?報道,為應對氣候變化,落實?巴黎氣候變化協定?,2019年國家建立了統一的碳排放權交易市場,按國際慣例,這里的“碳〞是指〔〕A．二氧化碳 B．單質碳C．碳元素 D．所有含碳化合物二、填空題〔16分〕15.正確進行實驗操作,合理改良實驗裝置,是科學素養的重要方面．請答復以下問題：〔1〕如圖甲是實驗室制取CO2的裝置,實驗中收集集滿一瓶CO2后,應將蓋有玻璃片的集氣瓶〔選填“正放〞或“倒放〞〕在桌面上．〔2〕有兩位同學對圖甲中的氣體發生裝置進行了簡化,簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示,其中可行的是．16.在實驗桌上有如下幾種氣體發生裝置和收集裝置。請你參與實驗并答復以下問題：〔1〕寫出標號①的儀器名稱：；〔2〕實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置為：〔填字母〕〔3〕用C裝置收集二氧化碳,其驗滿的方法是：。〔4〕實驗室制取二氧化碳的化學方程式：。17.〔1〕金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質,它們的化學性質相似,但物理性質相差很大。其原因是。〔2〕寫出石墨充分燃燒的化學方程式；工業上可以將石墨制作成電極〔石墨電極〕的原因是。〔3〕木炭的主要成分與上述三種物質相同。木炭完全燃燒的產物能使紫色石蕊溶液變紅,其原因是〔用化學方程式進行說明〕。18.小敏對媽媽說：“你說菠菜中富含鐵,為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢？〞〔1〕小敏認為的“鐵〞是指〔選填“鐵元素〞或“鐵單質〞〕。〔2〕通過Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把鐵礦石中的鐵元素轉變成鐵單質,此反響利用了CO的性。19.某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某興趣小組利用以下圖中的實驗裝置設計實驗,探究氣體的成分。請用符合題目要求的裝置序號填空〔裝置可以重復使用,除雜試劑均足量〕。提示：CO+CuOCu+CO2,H2+CuOCu+H2O；無水硫酸銅粉末遇水變藍色。〔1〕假設檢驗氣體中是否存在水蒸氣,可將該氣體通入裝置。〔2〕將氣體依次通過裝置,可檢驗并除去該氣體中的二氧化碳。〔3〕假設檢驗氣體中是否存在一氧化碳,可將該氣體依次通過裝置。〔4〕將氣體依次通過裝置,可一次性確定該氣體的成分。三、簡答題〔10分〕20.寫出有二氧化碳作為反響物的三個化學方程式〔1〕〔2〕〔3〕21.實驗室用以下圖所示裝置的局部或全部組合后完成如下實驗,請答復以下問題：〔1〕小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管相連,當裝置C中產生的現象時即到達實驗目的。〔2〕假設將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,產生的H2經枯燥后用D裝置收集,當D裝置的瓶口向下時,導管口的連接順序應是a→b→c→。〔3〕B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后,還可以用作它用, 用燒杯稀釋濃硫酸時,應向燒杯中倒入的物質是。22.如圖為木炭復原氧化銅的實驗裝置。請答復以下問題。〔1〕試管A中發生反響的化學方程式是。〔2〕實驗中,試管B中發生反響的化學方程式是〔3〕假設要使80g氧化銅完全被復原,試管A中實際參加的碳的質量應6g。〔選填“＞〞“＜〞或“=〞〕綜合應用題〔10分〕23.化學實驗是進行科學探究的重要方式。(1)以下實驗儀器中不能用于加熱的是____〔填字母代號〕。a．燒杯b．量筒c．試管d．蒸發皿(2)某化學小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗。①A中反響的化學方程式為___________________________________________________。②假設將A、B連接,A中產生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁,這是為什么？③假設要制取一瓶較為純潔、枯燥的CO2,所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為：a接________、_________接________、________接________。(3〕以下圖裝置可做一氧化碳復原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產物。①B裝置玻璃管里可觀察到的現象是________________。②C裝置中反響的化學方程式為___________________；24.工業上可利用“鋁熱反響〞焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來。