《動畫配音社團》活動綱要、計劃、教案《動畫配音社團》校本課程綱要開發者：曲艷芬王淑艷一、課程開發的背景及意義學校將動漫配音作為校本課程開發的一個方面，旨在通過超文本的電子讀物，從各個方面影響著少年兒童的成長。在豐富學生課余生活的同時，潤德啟智，培養學生健全的人格，使學生形成積極向上、樂觀合群、有頑強意志力和抗挫能力的心理素質，培養孩子們樂觀豁達的陽光心態。學校為每個教室配備了多媒體教學設備，使學生們的動漫配音課堂實施得更順利。二、課程開發的基本情況課程名稱：動畫配音課程類型：語言類授課對象：三年級學生主講教師：曲艷芬三、課程目標1、通過欣賞優秀影片、動漫，促進學生價值觀和良好的思想品德形成；以及對世界的感知和文化交流，如對宇宙、地球、自然、地理、生物、歷史、情感、社會賞識的感知等。2、通過合作完成一部作品的配音，培養學生的交往能力和合作精神。3、能夠給一些簡單的動畫配音，從而提高學生的語言表達能力、記憶能力、思維能力、想象能力、創新精神和實踐能力，并且樹立學生的自信心。第一階段任務及目標（1）了解一些簡單的動畫配音的知識，以及動畫配音的重要性，并且通過欣賞一些關于演員配音的小故事，以及一些經典動畫片，激發學生參與此項活動的興趣。（2）了解一些動畫人物或者動物的性格特點，并且樂于模仿他們的聲音。（3）學習一些配音技巧。（4）在教師的指導下，小組合作完成《西游記》選段的配音。第二階段任務及目標（1）能保持對動畫配音的持續興趣，選擇一些經典動畫進行配音。（2）通過欣賞優秀動畫作品，引導學生認真模仿，積極思考，熟練掌握，以致獨立運用一些配音的技巧，并從中提升學生的欣賞水平、提高學生的思想道德水平，以及初步的配音能力。（3）鼓勵學生對一些作品的配音進行再創造。四、課程內容本學期具體內容：周次12345678內容課時注：具體內容根據教學進度和學生實際情況進行調整。動畫配音活動計劃本活動計劃旨在通過欣賞經典動畫片，學習動畫配音技巧，提高學生的口語表達能力和綜合素質。一、活動目標1.了解動畫配音的基本知識和技巧；2.學習模仿動畫人物的聲音和語調；3.分析動畫人物的性格特點，學習如何配音；4.提高學生的口語表達能力和綜合素質。二、活動內容1.欣賞經典動畫片，如《西游記》、《葫蘆娃》、《熊出沒—探險日記》等；2.學習動畫配音的基本設備和要素；3.模仿動畫人物的聲音和語調，練習相應的臺詞；4.小組合作為動畫片中的某個場景進行配音表演；5.評價和反思活動效果。三、活動流程1.第一階段：了解動畫配音基本知識和技巧1.1欣賞《聰明的一休》，學習動畫配音的要素；1.2參觀錄播教室，了解配音的基本設備；1.3通過欣賞《西游記》選段，學習簡單的動畫配音小知識。2.第二階段：學習模仿動畫人物的聲音和語調2.1放假期間，學習模仿《西游記》主要人物的聲音；2.2欣賞《西游記》選段，分析里面人物性格特點、聲音特點；2.3通過階段匯演，每位學生都選擇自己喜歡的動畫人物模仿。3.第三階段：小組合作為動畫片進行配音表演3.1練習模仿《西游記》中人物聲音特點，并記住相應的臺詞；3.2小組合作為動畫片中的某個場景進行配音表演；3.3匯報演出，分享彼此的表演成果。四、活動評價1.對活動的評價：主要從學生選擇人數、實際接受效果、領導與教師評價、學生問卷調查結果、教師授課方式及運用現代教育技術等方面進行評價。2.對學生的評價：突出綜合性和整體性，全面考察學生在該課程實施過程中的綜合素質，包括出勤、參加活動情況、自主創新情況和學業成績等。五、活動類型1.經典動漫配音表演；2.創意配音比賽；3.小組合作配音展示。六、總結通過本次活動，學生們不僅學習了動畫配音的基本知識和技巧，更重要的是提高了口語表達能力和綜合素質。希望這種寓教于樂的活動能夠繼續開展，為學生們提供更好的精神食糧，促進學生的全面發展和課程建設的發展。礎和興趣的學生參加活動，確?；顒拥馁|量和效果。2、通過欣賞經典動畫片和小故事，激發學生對動畫配音的興趣，同時了解動畫配音的知識和重要性。3、學習動畫人物或動物的性格特點，并模仿他們的聲音，培養學生的表演能力和配音技巧。4、在教師的指導下，小組合作完成《西游記》選段的配音，通過實踐提高學生的動畫配音水平。5、安排階段匯演和最終演出，讓每個學生都有機會展示自己的表演才華，同時促進學生之間的合作和交流。6、制定詳細的實施方案和崗位職責，確?；顒拥捻樌_展和安全進行。7、在活動過程中，及時記錄學生的表現和進步，做好反饋和評估工作，為今后的活動提供參考和改進。圍場回民小學“動畫配音”社團活動教案授課教師：曲艷芬備課時間：9月6日上課時間：9月7日教學目標：1.通過欣賞動畫片《聰明的一休》，感受動畫片中人物的性格、聲音特點，激發學生的創作興趣。2.了解動畫配音的要素。3.模仿《聰明的一休》中主要人物的聲音，培養學生的模仿能力和表現欲望。教學重點難點：感受動畫片中人物的性格、聲音特點，激發學生的創作興趣。課前準備：復習動畫欣賞環節：一、談話導入：請同學們說一說自己最喜歡哪部動畫片？為什么？二、欣賞《聰明的一休》教師提問：1.你喜歡這部動畫片的理由是什么？2.動畫片講述了什么故事？三、再次欣賞《聰明的一休》教師提問：1.你最喜歡動畫片中的哪一個人物？為什么？2.你記住動畫片中的哪一句經典臺詞了？3.一休的聲音有什么特點？四、學習動畫配音小知識：了解動畫配音的要素。教師講述動畫配音的要素有哪些？學生傾聽記錄。五、“看誰的聲音最像一休”活動。1.教師組織學生觀看動畫片《聰明的一休》，感受一休聲音的特點。2.教師組織學生在組內互相模仿一休的聲音。3.各組推薦優秀模仿者到臺前展示。學生互相評價。4.教師講評。六、講述動畫配音小故事。1926年，萬氏兄弟研制成功了中國第一部動畫片《大鬧畫室》，它是中國美術片的開始；1935年，萬氏兄弟拍攝了我國第一部有聲的動畫片《駱駝獻舞》；1941年中，他們又推出了一部當時時長最長的動畫片《鐵扇公主》。在1957年拍攝出了中國第一部剪紙片《豬八戒吃西瓜》。七、小結談一談本節課的收獲。總結：本節課的活動效果對于臺詞不熟悉的學生有些困難，教師可以把臺詞發給學生，以便更好地理解動畫片。同時，我們也可以反思，如何讓學生更好地理解和欣賞動畫片。教學重難點：感受動畫片中人物的性格、聲音特點、激發學生的創作興趣。課前準備：復習：模仿《聰明的一休》里面一休的臺詞。環節：一、欣賞《熊出沒》片段。提問：1、你喜歡這部動畫片的理由是什么？2、動畫片講述了什么故事？二、再次欣賞《熊出沒》片段。提問：1、你最喜歡動畫片中的哪一個人物？為什么？2、你記住動畫片中的哪一句經典臺詞了？三、學習動畫配音小知識：了解動畫配音的要素。1、教師講述動畫配音的要素有哪些？2、學生傾聽記錄。四、小組活動：模仿《熊出沒》中主要人物的聲音。1、教師組織學生在組內互相模仿主要人物的聲音。2、各組推薦優秀模仿者到臺前展示。學生互相評價。3、教師講評。五、講述動畫配音小故事。1、介紹中國第一部動畫片《大鬧畫室》的開始；2、介紹中國第一部有聲的動畫片《駱駝獻舞》；3、介紹中國第一部剪紙片《豬八戒吃西瓜》。六、小結。談一談本節課的收獲。1、學生活動興趣較高，但是分組活動較少，沒有做到讓全體同學參與，以后盡量避免一問一答的形式。2、多給學生臺前展示的機會。四、自由創作教師組織學生自由結組，模仿自己喜歡的動畫人物進行配音創作，可以選擇片段或者自行編寫故事情節。學生可以在組內互相協作，分工合作完成配音作品。五、小結本節課通過欣賞動畫片和配音小活動，讓學生感受到動畫人物的性格和聲音特點，培養了學生的模仿能力和表現欲望，同時也激發了學生的創作興趣。在自由創作環節中，學生可以充分發揮想象力和創造力，展示自己的才華。本節課的目標是讓學生了解《西游記》的主要故事內容，并培養他們的配音興趣。在導入環節，教師播放了《西游記》的主題曲，并介紹了這本書的流行程度。在主要活動中，學生們談論了自己對《西游記》的收獲，接著教師播放了兩個視頻片段，讓學生猜測故事內容并進行配音練習。最后，學生們討論了自己印象深刻的視頻片段。在教學過程中，教師需要注意活動的準備，以及讓學生臺前展示自己，訓練孩子的膽量。導入：請同學們說一說你們知道《西游記》中哪些故事？活動1：欣賞《真假孫悟空》(1)請同學們談一談《真假孫悟空》的主要故事內容。(2)問：故事里面出現了哪些人物？活動2：人物賞析(1)了解孫悟空。請同學們介紹孫悟空，說一說孫悟空的性格特點。(2)了解豬八戒。請同學們分析豬八戒的特點。(3)了解沙僧。請同學們分析沙僧的特點。小結提升：剛才我們一起回味了《西游記》中的幾個經典故事，賞析了幾個精彩片段。大家有沒有發現這些故事中主要講的都是一個個鮮明的人物形象呢？其中，孫悟空神通廣大、天不怕地不怕，他有火眼金睛，能明辨是非，對有恩于自己的師父忠心耿耿。一路上降妖除魔，貢獻巨大。豬八戒雖然長得丑，但是憑借自己的幽默和憨厚，成為了我們心中的經典角色。沙僧則是一個沉默寡言的人物，但是他的忠誠和勇氣同樣也值得我們學習?；顒?：賞一賞。請同學們欣賞《西游記》的主題曲，并評價一下自己在本次活動中的表現。反思：本節課主要了解《西游記》這部作品，通過了解，有部分學生并沒有看過《西游記》，因此教師應該鼓勵學生先閱讀這本書，或者看相關電視劇或者動畫片。同時，由于本節課內容較多，在了解人物形象時，只是了解了孫悟空，下次可以適當增加其他人物的介紹。一、導入1、播放《西游記》主題曲。2、讓學生談一談自己對《西游記》的印象。教師點撥：《西游記》是中國古代四大名著之一，其中的人物形象深入人心，大家對其中的孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧一定不會陌生。今天我們就來學習一下如何給這些形象配音。二、主要活動活動1：1、播放《真假孫悟空》片段。2、讓學生觀察人物形象的動作、表情和性格特點。3、分組討論，分析人物的性格特點?；顒?：1、分組練習模仿人物的聲音和語調。2、教師巡回指導和點評。3、每組選出一位代表，進行現場表演?；顒?：1、觀看表演，進行評價和點評。2、讓學生自由發揮，創作自己的配音作品。3、分享和展示自己的作品。三、教師總結今天我們學習了如何給《西游記》中的人物形象配音，通過觀察和模仿，學生們成功地表現出了人物的性格特點。在今后的活動中，我們將繼續深入探討配音的技巧和方法，提高學生的表現欲望和模仿能力。一、播放《西游記》主題曲，學生跟唱。二、欣賞《真假孫悟空》動畫片段。1、學生模仿自己喜歡的人物臺詞。2、學生選擇自己喜歡的人物練習跟讀臺詞。三、分組練習。1、自由結組。2、每4人一組，各組在組長的組織下分角色。3、學生按自己的角色，分組練習，教師巡回指導。四、展示評價。1、分組表演。2、師生互評。五、總結。教師對配音情況指導評價，學生總結下一步努力方向。注意：下次活動，根據學生聲音特點幫助學生進行分組，靈活采用不同的訓練方法。評價總結：本次課程主題為《真假孫悟空》配音練習，教師通過指導學生分組和自由選擇人物，讓學生在練習過程中熟練臺詞，并進行分組展示和互相評價。在本次活動中，學生的興趣不夠濃厚，注意力不能持