本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022年疫情期間大學生實習報告高校生實習工作可以熬煉自己的動手力量，將學習的理論學問運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。下面我給大家整理了關于2022年疫情期間高校生實習報告，歡迎大家閱讀!

高校生實習報告1

一，實習目的及意義

我們的畢業實習分為校內模擬實習和校外實地實習。其中校內模擬實習是通過構建模擬企業運作的虛擬環境，從而達到在虛擬環境中運用已經把握的專業學問，進行企業運作的模擬演練，進而熟識企業的運作。

在校內組織企業運作模擬實習，除了可以解決財經類院校普遍存在的同學在實際企業實習無法接觸核心業務，難以體現實習作用及實習基地不足的問題外，對培育和提高我們綜合素養有著特別的意義：第一，能檢驗和鞏固我們的專業學問。其次，能提高我們的綜合素養和力量。

二，實習的基本狀況

1，實習時間：2月7日-5月15日

2，實習地點：校內

3，實習內容：erp企業運作模擬實習

三，實習單位簡介

在一個月的實習里，我處在b區稅務部門。b區稅務部門管轄b1，b2區的全部企業。其內設發票管理崗，納稅申報崗，稅收繳納崗，納稅檢查崗等職位。

四，實習表現及效果

我是處在發票管理崗，負責發票發售和驗舊供新，檢查發票領購簿的填寫狀況和辦理發票和發票領購簿的變更，繳銷等工作。

下面就我在b區稅務部門的工作說說我的工作效果。

第一，發票管理工作。從納稅人做好稅務登記工作后，便要領購發票。由于大家都是第一次踏進“社會”，不懂得怎樣領購發票，所以我預先在各公司區的宣揚欄里張貼了《b區納稅人領購發票留意事項》，因此納稅人都能帶齊資料前來領購發票，并且過程能很快完成。

其次，納稅申報及稅款繳納工作。在每年的第一季度，我們稅務部門的工作都非常繁忙。因此，我會主動幫忙其他同事進行納稅申報及稅款繳納的工作。由生疏到嫻熟，我的業務水平能得到不斷提高，我不但減輕了其他同事的負擔，也得到了納稅人的贊許。

第三，納稅檢查。在這一個月里，我還就增值稅專用發票的使用狀況對納稅人進行了專項檢查。查獲了2家企業不根據規定向第三方購買增值稅專用發票，并對其進行行政懲罰。

第四，溝通溝通工作。平常我也會抽空到其他稅務部門進行溝通，取長補短，以不斷完善我們局的稅務工作。

在我們的共同努力下，這一個月里，我們局都取得了很好的成果。

第一，實行有力措施，確保3年稅收收入任務完成。

全面落實稅收方案。加強對稅收方案執行狀況的管理，仔細進行收入指標考核，定期檢查分析稅收形勢，努力提高稅收收入猜測水平。

仔細做好稅收征期申報，審核和稅款入庫工作。充分利用現有系統資源，做好數據的提煉與分析工作。要注意對納稅申報與征收管理，稅源監控，稅務稽查等稅收信息的討論，強化申報指標的考核，不斷提高申報質量。保證稅款準時，正確，足額入庫，嚴格入庫級次，嚴防混庫，錯庫。

進一步強化重點稅源監控。落實稅收管理員制度，結合實際創新出有效，有力的管理措施和方法，把握工作主動權。準時把握和了解企業生產經營狀況，做到狀況明，數據準，監控有力。

其次，完善基礎工作，有效提高征管質量和效率。

進一步明確稅收管理員崗位職責，工作內容，工作要求及對其的監督管理。量力而行，因地制宜，科學界定稅收管理員職責，完善稅收管理員工作流程，提升稅收管理員工作水平。樂觀探究有效的管理方式，建立科學的配套制度，提高稅收管理員工作效率。

根據強化管理，優化服務，開展納稅評估工作，降低稅收風險，削減稅款流失，提高征管質量效率。制定納稅評估工作實施方法，業務流程和工作方案，開展稅收分析，開展行業稅負監控，建立健全分稅種納稅評估指標體系和評估模型，明確職責分工，對開展評估工作狀況進行考核評價。

完善稅收分析制度，綜合利用征管基礎資料和各種數據信息，探究創新稅收分析方法，制定稅收分析規程，提高稅收猜測水平。

完善欠稅公告制度，做好相關管理工作。嚴格根據規定和程序審批延期繳納稅款，加強對延期繳納稅款的管理。規范和優化納稅服務，健全納稅服務體系，愛護納稅人合法權益。梳理征管工作流程，進一步清理簡并報表資料，依法合理簡化辦稅環節，減輕納稅人負擔，提高辦稅效率。

本文導航1、首頁2、規范各項稅收管理

第三，規范各項稅收管理，切實提高征管水平。

加強流轉稅的管理。做好增值稅專用發票和其他抵扣憑證的數據傳輸，比對，核查，加強防偽稅控稽核系統運行管理，完善增值稅失控發票快速反應機制。將除商業零售業以外的增值稅一般納稅人開具一般發票納入防偽稅控系統管理，并實行票表比對。

強化所得稅管理。根據“管好稅基，完善匯繳，加強評估，分類管理”的工作方針，促進所得稅管理的精細化。在核實稅基的基礎上，完善企業所得稅分類管理方法，強化各類企業管理。嚴格根據稅收征管法的有關規定確定企業所得稅核定征收范圍，完善核定征收方法，確保核定征收效果。

加強出口退稅管理。嚴格出口退稅審核審批制度，規范出口退稅管理流程，仔細落實，嚴格執行各項出口退稅政策及管理措施，依法審核審批，不斷提高依法辦理退稅效率。加強出口貨物退(免)稅的日常管理，做好相關數據的統計，上報工作。加強對出口增長特別產品的退(免)稅宏觀監控，主動評估，分析其出口態勢及其對出口退(免)稅政策的影響，發覺問題，堵塞漏洞。

第四，規范執法行為，嚴格依法治稅。

加強稅收執法監督，規范執法行為，正確履行職責。仔細實施稅收執法責任制，落實稅收執法責任追究，對稅收執法行為進行全過程監控與考核，規范執法行為。

大力整頓和規范稅收秩序，堅決打擊虛開和有意接受虛開增值稅專用發票與其他可抵扣票進行偷騙稅，利用做假賬，兩套賬，賬外經營及其他手段偷稅等違法活動，集中開展稅收專項檢查和專項整治工作。

在這個短短一個月里，我的各方面水平有了很大的提高。

1，工作力量

在實習過程中，我能樂觀肯干，虛心好學，工作仔細負責，主動參加納稅申報，稅款繳納，納稅檢查，發票管理等工作，同時仔細完成實習日記。實習結果表明，我已具備較強的適應力量，具備了肯定的組織力量和溝通力量，普遍受到納稅人的好評。我基本勝任工作，還給區長提出了一些合理化的建議，做了很多實際工作，為b區稅務部門的進展做出了貢獻。

2，實習收獲

主要有五個方面。1，通過直接參加企業的運作過程，學到了實踐學問，同時進一步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了實習任務;2，基本了解稅務局的日常業務流程以及熟識了相關業務表格;3，基本把握的稅收業務的運作，并能嫻熟地進行;4，學會了一些與人溝通的方法和技巧;5，提高了實際工作力量，為就業和將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷等。在這期間我不僅可以較好地完成自己崗位上的工作，而且能樂觀主動地協作其他同事的工作，還可以自己獨立完成一系列的業務工作。

在取得成果的同時也存在著不足之處，主要有：1，專業學問的把握還不夠堅固;2，理論聯系實際的力量有待加強;3，辦業務的效率還有待提高等。

經過了一個多月的實習，我也有頗大的感想，那么我想借這次機會提兩點想法：

一，外部機構的各項規章制度還有待完善。在這一個月以來，我們稅務部門的業務量還挺大，但人手卻不足，相比，某些外部機構又有較多的閑置工作人員。在日常的工作中，我們的工作時間劃分比較混亂，有時會給人以忙且亂的現象。

二，應當對外部機構工作人員進行入職培訓。在上崗以前可以對外部機構工作人員進行簡潔的業務培訓，明確每個納稅年度的業務流程及對整個校內實習框架進行扼要的介紹，這樣將有助于日后工作的順當開展。

五，評價小結

在校內實習以前，我在書本上學過許多稅收理論，好像通俗易懂，但從未付諸實踐過。現在經過校內實習，我才會體會到難度有多大。我們在老師那里或書本上看到過許多精彩的案例，好像輕而易舉，但親臨其境或親自上陣才能意識到自己力量的欠缺和學問的匱乏。實習的這個月里，我拓寬了視野，增長了見識，各方面表現良好。盼望自己在日后工作中積累各方面的閱歷，為將來自己求職之路做好預備。

高校生實習報告2

____年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力氣，為提高自己各方面的力量，加深自己對社會的了解，，我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個學校生講課，講課期間我感覺學到了許多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經受。

我是__月__號去的，到__月__號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特殊的欣慰，究竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，或許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆珍貴的財寶。

講課期間，我跟很多孩子的家長溝通過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么劇烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦勞碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長溝通期間，其中一個孩子的母親跟我談了很多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應當對同學負責，雖然自己現在的身份更準確說還是一名高校生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。

之后的日子，講課漸漸步入正規，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，熟悉了不少小伴侶及他們的家長，建立了比較真誠的友情。

最終一節課，開家長會的時候，看到那些學校生天真的臉龐，及家長們滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費，由于我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人興奮的，我堅信這一點，我也有信念在以后的日子里做的更好。

實踐結束之后，我感到自己有很大收獲

高校生生一畢業就去創業，不是一個明智的選擇。究竟高校生的社會閱歷還不是很成熟。很多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發生，除了自身的力量以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。究竟路是人走出來的，所以我認為，高校生畢業之后最好能去參與工作，在工作中，了解這個社會的進展，熟悉更多的人，觸及更多的事情進展狀態，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時機成熟，在創業。

在高校生創業金錢味十足、功利傾向突出的今日，我們不能再放任它在市場經濟大潮中隨波逐流。作為學校及政府還包括社會，理應給創業者制造出足夠寬闊的空間，讓高校生有更理性和寬敞的創業選擇，讓他們知道，創業不完全等于經商，重要的是在于開頭學會經營人生事業。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們同學，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很抱負。通過實踐所學的專業理論學問得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

高校生實習報告3

在高中生活學習過的我們經受了高校的學習后進入討論生階段的學習，當我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做“高中”的場域時，我的感受是簡單的。由于在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟識，由于已經不行返回地離開了那個與高考緊密相連的“高中”階段所以與之產生了疏離感，更由于經受過高校的生活所以我好像不熟悉那個讓我常常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟南最好的重點高中，以其同學高升學率和高出國率而出名，這與我生活過得悄悄無聞的一般縣城高中很不一樣，這讓我感到生疏與不適。在聽公開課的時候我經常走神，思緒飄散得很遠，但我還是情愿談談我的一些學習的感受。

一、老師是人文的一個實踐者

老師作為一個職業需要進行入職以前的教育培訓，接受教育的過程是在進行學問學習的過程，需要學習詳細的學科學問，也需要把握教育教學的學問，這些學習對于老師專業進展來說都是必需的，也作為不證自明的前提而存在，但是學問學習和技能訓練對于老師來說不是全部，更不是最具有打算意義的東西。學問和技能的訓練對于老師的成長來說最多只能算作底線，老師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風格，而不是技能的存在或類似于工具的存在，一個良好的老師是應當具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。

老師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經受、個人生活史和專業訓練無意識地整合到一起了，這種聯合不行反抗而且會劇烈地影響老師的個人教學風格，這就是為何有的老師風趣幽默，有的老師的課堂會具有劇烈的感染力，而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的緣由。由于老師本人是個內心豐富細膩的人，所以他的課堂才會豐富多彩，我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。老師的工作應當是最有文氣的生活，他們不斷親近文，感受童心，有充分的時間和方式表達自己的精神向度，他們的生活，他們的一舉一動都是一種文化的表達。

同時，老師又是一個實踐者，文化的深邃和悠遠能夠也更多地在他的實踐活動中表現出來，呈現為一種精神氣質，形成能夠吸引和感染、感動同學的氣場。老師的工作是一種文化的實踐，一種文化背景下的老師是這個背景文化的表達，他的教學活動是他自己的，也是他所在的文化的。在我看來看來，不常常閱讀的老師是無法擔當這種文化實踐的，不幸的是，許多老師真的不讀書，在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的老師肯定是一個具有人文精神的實踐者，舉手投足間都散發出讓人感動的人文氣息，讓人在布滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芳香，一種人文精神浸潤在課堂各個環節之中使課堂進行的流暢而不生硬。人文精神對于老師工作來說是一種積淀，課堂教學對于老師來說是一種行為的外在的表達，兩者相互滲透互為表里。

二、老師的教育教學工作始終在路上

在觀摩中我感受最深的就是老師們在教學過程中不斷學習，相互切磋的過程，評課專家的共識也是年輕的老師有改進的空間，講課的高手經過了實踐的摸索和時間的打磨。好的教學是老師不斷摸索，擅長反思的結果，老師不斷地在日常生活中琢磨教學的每個環節，不斷總結自己工作的失誤，不斷改進才有了精彩流暢的課堂。

老師任何一節課都不是以后可以照搬照抄不斷復制的經典，別人無法復制，自己由于自身各種因素的變動也不會重復。任何一節課的結束都是一段教學的終結，另外，這種結束也是新的教學旅程的開端，老師會重啟另一段行程。人是宇宙的匆忙過客，我們不斷地在時空的界域中進行一去不復返的穿梭，進行著生命的流淌。走完一段路，我們能夠做的也只是回望而已。除了向后回望以外，我們還常常地向前展望，確定我們將來的走向。我們在回望與展望的過程中漸漸確立了自己在教育教學過程中可以前行和已經到達的地方。我們也是在不斷地回望中確定自己的宇宙人生的文化坐標，糊涂地自己來自何方，身在何處，即將走向哪里。也是在這種不斷反思之中，打算著“我是誰”的構想，使得存在的可能性從多個方面對我們清晰地綻開。

事實上，我們進行學習和思索也構成了自我前行的過程，我們也是在路上的過程，人的生命是一段路，一座橋，我們不斷地行走，擁有寬闊的胸懷的人才能夠行者無疆。老師在課堂以外和對于課堂外的關注東能夠以一種微妙的方式呈現在課堂中，都形成了路得風景。

高校生實習報告4

為期一周的金工實習即將結束,但是它留在我心里的感受卻永久不會結束.它將在我的人生中留下珍貴的一課.由于我從中學到了很多……

實習的第一天,1月8號下午2點開頭我們上了將近1個小時的平安教育課,老師向我們介紹了幾種工種中應當留意的問題,像不能穿拖鞋,女生不能穿裙子,頭發長的要戴帽子，不能帶零食進入車間，不能在車間里面抽煙，不準任憑吐痰制造垃圾;必需愛惜工具，必需穿戴工作服，必需聽從實習老師的管理等“十不準六必需”.究竟平安第一，平安操作。同時,也告知我們一些存在的隱患,讓我們在實習的過程中能夠提高警惕,防止意外的發生。

老師還向我們介紹了很多大型的機床：在機加工車間我們看到了萬能工具磨床，一般車床，萬能工具銑床，牛頭刨床、平面磨床、立式鉆床、萬能升降臺銑床、滾齒機……一共有30多臺機子。

在鉗工實習中,由于是頭一次進鉗工車間實習,心里還挺可怕的,老師先給我講了鉗工的基本學問,讓我們了解鉗工的學問.再讓我們了解鉗工的工具;然后才給我們講解鉗工的工作原理,并向我們展現了一些鉗工的工具,讓我們多一點了解.并讓我們在車間里四處看看師姐師哥們的詳細操作.每個人都很仔細的在看,仔細的在學，我們在鉗工車間中渡過了鉗工的實習過程，使我們的學問面增加了很多從中我們都獲益匪淺。

在數控實習中,是實習中最輕松的,就是做在電腦前編程,由于一天的時間較短,所以動手的機會很少.在這里讓我們了解到高科技的先進.使我們有了與時俱進的感覺。

在鑄造實習中,讓人感覺好像回到了童年時代,我們又玩起了"沙窩窩".然而,現在的"沙窩窩"既象童年時代一樣好玩,又是技術的學習.這樣我們都沉醉在歡樂的鑄造實習操作中……

鑄造技術在我國有了3千多年的歷史——青銅器就是典型的代表。鑄造將金屬熔煉成符合肯定要求的液體;并澆進鑄型，經過冷卻凝固清理處理得到預定的外形尺寸和性能的鑄件的工藝過程稱為鑄造，所得的制品就是鑄件。

鑄造是金屬工藝學的基礎,一開頭,老師先給我們做示范,作簡潔的模型,讓我們從最基本的模型開頭練習,在最基本的練習中我們學會鑄造的基本工序和基本方法,為我們以后做更簡單的鑄型打下了良好的基礎，通過老師的講解,我們增進了對鑄造工藝的了解,有許多學問是在課本上學不到的,許多實際操作也是我們在課本學不到的.在老師的悉心指導下,我們把握了許多工藝技巧,在我們練習造型的過程中,老師們不厭其煩的為我們找出錯誤和不足,關心我們改正,而我們就在老師的關心下不斷的增加自己的實踐學問.通過實習,使我們了解了許多學問,在鑄造過程中培育了我們對砂型的進一步了解,比課本上的學問更能加深我們對鑄造的熟悉;通過對模型的修補練習,培育了我們的急躁和細心.實習最重要的是培育了我們的動手力量,使我們對鑄造有了更深的熟悉,為我們以后的學習和接下來的實習奠定了良好的基礎。

在焊工實習中,由于只有半天時間,只搞電焊就可以了,老師先還是講了些平安方面的內容,先介紹了電焊的工作原理,應用,必備的工具,愛護措施.然后邊做邊講電焊的要領.就開頭自己領工具自己做,剛開頭做的笨手笨腳,漸漸就輕車熟路了,半天時間一會兒就過去了,最終還要來個小測驗,看看我們領悟了多少了，還好每個人都順當過關了。這樣我們又多學了一項手工操作的動手力量，多學一項技術的感覺真好。

對于一名高校生,特殊是一名工科的高校生,實踐和理論相結合顯得尤其重要,而實習就直接供應了這個橋梁,它讓我們把從書本上學到的東西加以運用,同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西.實習滿意了我們奇怪???的心情,使我們的興奮感慢慢消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責任感,對社會進展的責任,對國家的責任.這種責任感促使我更加仔細的學習,努力充實自己,用科技學問武裝自己,以求盡快的投入到現代化建設中。

總而言之,雖然在一周的實習中,我們所學到的對于技術人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程.我們所學到