第二課

把握邏輯要義第一框

“邏輯”的多種含義1基礎落實·必備知識全過關2重難探究·能力素養全提升課標要求辨析常見的邏輯錯誤素養目標科學精神：明確邏輯的不同用法，掌握邏輯的概念，明確形式邏輯在認識活動中的巨大作用01基礎落實·必備知識全過關一、“邏輯”的不同用法1.不同含義現代漢語中的“邏輯”，或者與“規律”同義，或者指“邏輯規律與______”，或者指認識問題的某種“__________”，或者指“________”這門學問。規則思維方法邏輯學2.不同用法（1）

邏輯學研究的對象：“規律”意義上的“邏輯”是所有科學的研究對象。“邏輯規律與規則”，以及“__________”意義上的“邏輯”才是邏輯學的研究對象。思維方法（2）

邏輯學研究的目的：邏輯學研究試圖將邏輯規律與規則運用到__________中，以區分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學科的邏輯學是為把握“規律”服務的。實際思維易錯易混

辨一辨（1）

邏輯學就是研究規律的學科。(

)

×提示：

邏輯學是研究思維規律和方法的學科。將邏輯等同于規律，只是邏輯概念的一種。（2）

邏輯學是人們認識和改造世界的出發點。(

)

×提示：

邏輯學對人們認識和改造世界具有指導作用，但不是人們認識和改造世界的出發點。旁欄邊角

想一想閱讀教材“名人名言”思考：請你談談對列寧觀點的理解。提示：

邏輯是研究思維規律和規則的學問，體現了人類對客觀世界的認識。認識源自于實踐，并且終究要回到實踐中，指導人們更好地認識世界。二、狹義邏輯學與廣義邏輯學1.含義（1）

歷史上人們曾把所有研究思維規律與______的學問都稱為邏輯學。方法（2）

隨著學科分化，人們把研究思維形式結構及其規律的形式邏輯視為______的邏輯學，而把含有狹義的邏輯學和研究辯證思維中的規律、規則與方法的辯證邏輯等視為______的邏輯學。狹義廣義【想一想】

你知道邏輯學包含的內容嗎？[答案]

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2.形式邏輯特別關注推理問題（1）

推理是由______和______構成的，由前提推導結論，前提作為結論的理由。（2）

從形式邏輯角度看，從真前提推出真結論，并不取決于思想的具體內容，而是取決于思想的__________。（3）

形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結論的______和______。前提結論形式結構規律規則（4）

把推理的______講出來作為“論點”的“論據”，就構成了通常所說的“論證”。用這樣的論證方式去說服人，讓他人接受自己的觀點，或者用這樣的論證方式去反駁別人的觀點，就構成了“______”。論證和論辯中使用的推理__________，直接影響說服的效果。理由論辯是否有效3.學習狹義邏輯學的基本知識與方法的必要性學習狹義邏輯學的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的基礎。遵循__________的規律與規則，是__________的必要條件。形式邏輯正確思維易錯易混

辨一辨（1）

狹義邏輯學是廣義邏輯學形成的根源。(

)

×（2）

形式邏輯研究的是現實實踐中面臨的問題。(

)

×提示：

狹義邏輯學和廣義邏輯學都屬于認識范疇，都源自實踐。提示：

形式邏輯研究的是思維形式結構及其規律。旁欄邊角

想一想閱讀教材第二個“探究與分享”思考：我們如何提高思維推理的正確性？提示：

加強形式邏輯研究，正確把握思維形式結構。02重難探究·能力素養全提升議題一

如何區分邏輯的不同內涵？情境探究情境

閱讀下面語句：作者作品引文沙汀《還鄉記》①這個想法也許不合邏輯，但在情理上卻很有根據的。楊沫《林道靜的道路》②這是歷史的邏輯，也是生活的邏輯。老舍《黑白李》③黑李并不黑，只是在左眉上有個大黑痣，因此他是“黑李”；弟弟沒有那么個記號，所以是“白李”；這在給他們送外號的中學生們看，是很合邏輯的。王力《龍蟲并雕齋文集·邏輯和語言》④邏輯是關于思維的形式和規律的科學。探究（1）

分別分析上述語句中“邏輯”的不同用法。提示：

①指“邏輯規律與規則”；②與“規律同義”；③指認識問題的某種“思維方法”；④指“邏輯學”這門學問。（2）

人類為何關注和研究“邏輯”？提示：

研究和把握邏輯，能夠明確思維規律，從而提高認識世界的科學性，指導人們更好地實踐。疑難突破1.對邏輯的不同理解含義用法與“規律”同義“規律”意義上的“邏輯”是所有科學的研究對象“邏輯規律與規則”；認識問題的某種“思維方法”“邏輯規律與規則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學的研究對象“邏輯學”這門學問邏輯學研究試圖將邏輯規律與規則運用到實際思維中，以區分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學科的邏輯學是為把握“規律”服務的要點筆記

邏輯是一種思維的規律與規則。規律，特別是思維規律是邏輯研究的內容，邏輯又是一種思維規律的表達。掌握邏輯學能夠掌握思維規律和規則，指導人們形成正確的思維，指導和推動實踐的發展。2.明確研究邏輯與邏輯學的作用議題二

形式邏輯的核心任務是什么？情境探究情境探究（1）

兩位同學的推理前提都是真的，推出的結論卻不都是真的，為什么？提示：

從真前提推出真結論，并不取決于思想的具體內容，而是取決于思想的形式結構。如果形式結構錯誤，那么結論就可能錯誤。（2）

我們如何才能通過一個真前提得出一個真結論？提示：

正確把握思想的形式結構，加強形式邏輯的學習，明確思維的規律和規則。疑難突破1.全面理解形式邏輯研究對象形式邏輯研究思維形式結構及其規律，特別關注推理問題形式結構推理是由前提和結論構成的，由前提推導結論，前提作為結論的理由。從真前提推出真結論，取決于思想的形式結構重要性①在日常生活中，人們常常運用推理進行論證和論辯。論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果。②學習狹義邏輯學的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的基礎。遵循形式邏輯的規律與規則，是正確思維的必要條件核心任務