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文檔簡介

C.三級學科B.西周A.公共性B.生產性C.國際性D.未來性A.個別評估B.集體評估D.間接評估6、新生兒期(出生第一年)與青春早期(13、14歲至B.階段性C.不平衡性D.個別差異性A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生B.贊科夫D.巴班斯基A.參觀法A.群眾性B.革命性C.獨立性A.危機干預B.行為矯正B.診斷性測驗C.安置性測驗D.總結性測驗A.教師和學生B.教師和校長C.學生和校長D.校長和學校A.認知主義學習理論C.建構主義學習理論D.人本主義學習理論(本大題共5小題，每小題3分，共15分)(本大題共4小題，每小題5分，共20分)(本題10分)(本題10分)(本題15分)童個體的發展過程是其生理成熟與生活的社會環境條件相互作用的過程，而不是一小學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞

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